Prakticky zaměřený webinář shrne nejdůležitější aspekty výběru a zavádění tabletů do života školy: představí moderní mobilní dotyková zařízení, porovná tablety a notebooky, ukáže výukové aktivity a scénáře využití tabletů, specializované tablety, mobilní operační systémy, parametry tabletů pro výběr, infrastrukturní a další doplňková vybavení.

1. POČÍTAČOVÉ TABLETY VE ŠKOLEPOČÍTAČOVÉ TABLETY VE ŠKOLE
–– na co při jejich výběru a zaváděnína co při jejich výběru a zavádění
nezapomenoutnezapomenout
1. prosince 2014
webinář pro vedení škol, ICT metodiky a učitele
Kabinet informačních studií a knihovnictví, MUNI
Ondřej NEUMAJER
http://ondrej.neumajer.cz/
ondrej@neumajer.cz

2. Obsah webináře
● moderní mobilní dotyková zařízení, tablet
vs. notebook,
● výukové aktivity a scénáře využití tabletů,
● specializované tablety,
● mobilní operační systémy,
● parametry tabletů pro výběr,
● infrastrukturní a další doplňková vybavení.

3. Prof. RNDr. Ivan Kalaš, PhD.
Premeny školy v digitálnom veku
SPN, 2013, ISBN 978-80-10-02409-4
Doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D.
E-learning: učení (se) s online technologiemi
Wolters Kluwer, 2012, ISBN, 978-80-7357-903-6
Učitelský Spomocník
http://spomocnik.rvp.cz/
Literatura – nikoli přímo k tabletům
http://www.phil.muni.cz/wupv/home/publikace/jz_e12
http://www.mladeleta.sk/premeny-skoly-vdigitalnom-veku/t-333/

4. 85,5 % základních
a
83,6 % středních škol
nemá
ani jeden školní tablet.
Webinář je určen
především zástupcům
z těchto škol.
Proč a pro koho
Elektronické zjišťování ČŠI, 6/2014, 3 653 škol, http://www.csicr.cz/cz/Dokumenty/Tematicke-zpravy/Jednotne-prijimaci-zkousky-v-SS-s-maturitnimi-obor

5. ● notebook
● netbook
● ultrabook™
(~ <7 sec. <18 mm, <1,5 kg, <14“, SSD)
● konvertibilní notebook/tablet
● tablet
● all-in-one (AIO)
● čtečka (e-book)
● smartphone
● phablet (>5,5“)
http://en.wikipedia.org/wiki/
Doba „post PC“ či „PC plus“

6. DOBA KŘÍDOVÁ
DOBA DOTYKOVÁ

7. …přechod od stolních osobních počítačů k přenosným
zařízením jako jsou tablety a chytré telefony.
Charakteristika mobilních zařízení:
● mobilita – úhlopříčka cca 7-10″,
● konektivita – wi-fi, bluetooth, NFC, GSM (GPRS, EDGE, UMTS, LTE)….,
● obsahují cloudové služby,
● využívají aplikace,
● neustále si stahují a vyměňují data.
Stolní počítače nezmizí, ale budou jedny z mnoha.
Doba „post PC“ či „PC plus“

8. Tablety:
● Využívají vícedotykové ovládání a softwarovou klávesnici,
konvertibilní tablety používají externí.
● Displej zpravidla 7-10″, notebooky
cca 11-17″. Tablety jsou mobilnější a výrazně lehčí.
● Komunikují pomocí bezdrátové sítě (wi-fi),
nikoli ethernetovým UTP kabelem s koncovkou RJ45.
● Aplikace v obchodu:
Apple App Store,
Google Play,
Windows Store.
Tablet vs. notebook (1/3)
NEUMAJER, O. Volba operačního systému pro školní tablety. Řízení školy. Praha: Wolters Kluwer, 2013, roč. 10, č. 12, s. 16-20. ISSN 1214-8679.

9. Tablety:
● Jsou zcela bezhlučné a mají výdrž na baterie zpravidla
delší, nežli u notebooků, protože mají
● úsporný, ale méně výkonný procesor,
● flash paměť místo hard disku,
● nepotřebují aktivní chlazení, tzn. nemají větráček.
● Obsahují množství čidel (např. akcelerometr, gyroskop,
světelné čidlo, proximity sensor, kompas, barometr, GPS).
● Dvě kamery (druhá pro selfie),
mikrofon a reproduktor(y).
● Konzumní elektronika, morálně zastarávají, jsou levnější.
Tablet vs. notebook (2/3)
NEUMAJER, O. Volba operačního systému pro školní tablety. Řízení školy. Praha: Wolters Kluwer, 2013, roč. 10, č. 12, s. 16-20. ISSN 1214-8679.
Selfie

10. Tablet vs. notebook (3/3)
Grafika z reklamy na produkty HP

11. Potenciál moderních počítačů z pohledu vzdělávání
● od uživatelů vyžadují „jinou“ ICT gramotnost (oproti PC)
● není potřeba tradiční klávesnice,
● ovládají se jednoduše dotykem,
● startují během vteřin,
● na baterii vydrží mnoho hodin,
● obsahují mikrofon a kameru = videopřenosy,
● obsahují fotoaparát = dokumentace,
● mohou být neustále on-line = internet,
● jsou skladné a vysoce mobilní = všude,
● jsou stále levnější = všudypřítomné.
… děti je milují!
Moderní počítače
Foto: http://www.scholastic.com/

12. ● Tablety jsou vhodné pouze pro některé aktivity a rozhodně
nejsou pro učitele plnohodnotnou náhradou počítače.
● Jsou spíše jeho vhodným doplňkem, který je pro některé
činnosti vhodnější, pro některé méně.
● U žáků to tak jednoznačné není...
Tablet není náhrada počítače
Foto Jana Knesplová, listopad 2013Foto Petr Borovička, 16. 12. 2013

13. Hlavním kritériem pro výběr tabletů by měl být cíl, který si
škola na začátku stanoví:
Příklad rozmanitosti v cílech škol v projektu Škola na dotek:
● „…individualizace výuky“,
● „…zvýšit informační gramotnost učitelů i žáků“,
● „…rozvinout badatelský přístup…“,
● „…zvýšit motivaci žáků ke studiu přírodních věd“,
● „…aktivní účast všech přítomných žáků ve výuce“,
● „…trendovost – zavádění tabletů“.
Od cíle se odvíjejí výukové aktivity, které s tablety plánují
učitelé se žáky ve výuce (či i mimo ni) uskutečňovat. Viz dále.
A ty mohou mít dopad na kritéria pro výběr tabletů.
Výběr školních tabletů

14. Potenciál aktivit
pro využití ve výuce
Aktivity pro využití
ve výuce dle potenciálu
tabletů: pořadí společně
vytvářeli učitelé 7 škol
Prahy 6 v projektu Škola
na dotek (listopad 2014).
Čím výše, tím větší potenciál →
Víceméně každá aktivita
může být vhodně
metodicky využita, vždy
záleží na výukovém cíli
a dovednostech učitele.
Workshop metodické podpory pro školy Prahy 6 v projektu Škola na dotek, 9-12/2014. https://sites.google.com/site/metodickyworkshop/

15. ?Jedna ku jedné?
● Mohou počítače žáci využívat i doma i mimo školu?
● Jedná se o zařízení dětí nebo školy?
● Musí mít žáci přístup k Internetu?
● Jedná se i o počítače v počítačové učebně?
● Musí mít při výuce tablet všechny děti nebo jen skupina?

16. Tabletová učebna
● umístěna v konkrétní učebně, využívá jedna
třída žáků (III.A) nebo žáci docházejí
do „odborné pracovny“.
Mobilní tabletová učebna
● přenositelná a použitelná
v jakémkoli prostoru školy
či jejím okolí (i na výletu
či ŠVP).
BYOD (Bring Your Own Device)
● využita vlastní zařízení žáků.
Tablety pro učitele
● mají-li s tablety pracovat žáci,
musí je nejdříve ovládat učitelé.
1:1 – možné scénáře
Mobilní počítačová učebna
http://www.marcon.cz/rs/?page_id=22
Tablety ve III.A
ZŠ B.Hrozného, Lysá nad Labem
Pracovna pro výuku s tablety, ZŠ a MŠ Angel, Praha 12

17. Specializované tablety
Na trhu existuje několik specializací, pro využití ve vzdělávání
lze uvažovat o těchto kategoriích:
● voděodolné a nárazuvzdorné tablety,
● tablety pro děti,
● tablety pro přírodní vědy.

18. Specializované voděodolné a nárazuvzdorné tablety
● Odolné proti vlivům počasí, vlhkosti, prachu, pádům.
● Na trhu v ČR v podstatě jen dva modely, resp. řady:
U chytrých telefonů širší nabídka.
Sony Xperia Tablet Z a Z2, cca 14 tis. Kč
Panasonic Toughpad, začínají na cca 35 tis. Kč
Stupeň krytí
Zdroj: http://cs.wikipedia.org/wiki/Stupeň_krytí

19. Specializované tablety pro přírodní vědy
Einstein™ tablet+ (Fourier Education)
● software MiLAB™ pro sběr dat a jejich následnou analýzu,
● 7“ tablet je vybaven 8 vestavěnými senzory:
Intel® Education Tablet s termální sondou
Intel® Education Tablet
● Intel Education Software včetně Classroom Management,
● 10“ tablet vybaven stylusem, odolný vodě a prachu.
Gymnázium Myjava, SK
http://www.youtube.com/watch?v=5UIb8nOBTPw#t=2m06s

20. Ukázka rozšiřování senzorů do mobilních zařízení
Senzory v produktové řadě mobilních telefonů Samsung Galaxy S
OpenSignal, 9/2014, http://opensignal.com/reports/2014/android-fragmentation/

21. Specializované tablety pro děti
Širší nabídka, zpravidla pro nejmenší děti a domácí využití.
Zpravidla mají:
● atraktivní design vč. ochrany proti poničení,
● předinstalované hry,
● rodičovskou kontrolu či ochranu,
● jsou velmi levné, tzn. low end (7″),
Příklady na trhu:
● Tablet Lexibook Lexitab,
● Samsung Galaxy Tab 3 Kids.
Lexibook Lexitab
Lexibook LexiTab
http://www.youtube.com/watch?v=Ib11II3JphI
Samsung Galaxy Tab 3 Kids

22. Mobilní operační systémy (OS)
Výrobce OS Google Apple Microsoft
OS pro chytrý telefon
Android
verze 5.0 Lollipop
(říjen 2014)
iOS
verze 8.1
(říjen 2014)
Windows
Phone
verze 8.1
(listopad 2014)
OS pro tablet
Windows 8
verze 8.1 (Pro)
(říjen 2013)
Obchod pro aplikace Google Play App Store
Windows Store
(Windows Phone Store)
Poznámky
Android je open source,
grafické nástavby:
Samsung TouchWiz,
HTC Sense, MIUI,
Sony Experia UI…
telefon iPhone
a tablet iPad vyrábí
pouze Apple
pozor na
Windows RT (ARM),
pouze Windows Pro lze
připojit do domény

23. iOS – Apple iPad
Plusy
● perfektní zpracování,
● bez virů a malware,
● vysoká kompatibilita, málo „padajících“ aplikací,
● široká nabídka aplikací, zpravidla za mírný poplatek,
● vysoká integrita (eko)systému, vysoký uživatelský zážitek,
● s iPady ve školách (zatím) nejvíce zkušeností.
Mínusy
● vysoká cena za prémiové zboží,
● uzavřený systém, neumožňuje tolik možností úprav,
● nekompatibilní s převažujícími OS ve školách,
● nepodporuje Adobe Flash, neobsahuje žádný USB port.
NEUMAJER, O. Volba operačního systému pro školní tablety. Řízení školy. Praha: Wolters Kluwer, 2013, roč. 10, č. 12, s. 16-20. ISSN 1214-8679.
http://en.wikipedia.org/wiki/Ipad

24. Google Android
Plusy
● velké rozšíření,
● rozsáhlá nabídka více firem,
● možnost připojit USB,
● široká nabídka aplikací, mnohé dostupné zdarma,
● systém připraven na cloudové služby Google.
Mínusy
● levné a neznačkové mohou být nespolehlivé a pomalé,
● nejkvalitnější tablety s Androidem se cenou blíží iPadům,
● 95 % virů pro mobilní zařízení vytvořeno pro Android,
● některé aplikace mohou mít na daném tabletu problémy,
● mohou se lišit dle grafické nadstavby výrobce tabletu.
NEUMAJER, O. Volba operačního systému pro školní tablety. Řízení školy. Praha: Wolters Kluwer, 2013, roč. 10, č. 12, s. 16-20. ISSN 1214-8679.
Zpráva projektu OpenSignal z 9/2018: 18 796 různých zařízení OS Android.
http://opensignal.com/reports/2014/android-fragmentation/

25. Microsoft Windows
Plusy
● kompatibilní s převažujícími OS ve školách,
● stejný OS na stolním počítači i tabletu,
● OS připraven na cloudové služby Microsoftu, i MS Office,
● většinou renomovaní výrobci, ceny od cca 8 tis. Kč,
● lze připojit USB zařízení (flash disk, CD/DVD, TV tuner…).
Mínusy
● menší množství aplikací,
● snaha o propojení stolních počítačů a tabletů má i odpůrce,
● prostředí ještě není zcela odladěné, některá nastavení
nutno provádět v prostředí pracovní plochy,
● před použitím nutno přečíst krátký návod.
NEUMAJER, O. Volba operačního systému pro školní tablety. Řízení školy. Praha: Wolters Kluwer, 2013, roč. 10, č. 12, s. 16-20. ISSN 1214-8679.

26. …mezistupeň mezi notebookem a tabletem, zařízení má
dotykový displej a je k němu možné připojit klávesnici.
Snaha Microsoftu spojit svět počítačů a mobilních zařízení.
Příklady zařízení pro školní využití:
Tablet PC – koncept Microsoftu s Windows 8.1
Acer Iconia Tab W510 ASUS T100TA Lenovo MIIX 2 11
KLATOVSKÝ, K. Ideální tablet do školy? Blog O technologiích (nejen) ve školách. Microsoft. 8. 4. 2014.

27. Windows 8.1 mohou pracovat ve dvou režimech:
1. pracovní plocha, tzv. desktop
● nutná klávesnice a touchpad/myš,
● tradiční software (programy) pro Windows.
2. uživatelského rozhraní Modern UI (dříve Metro)
● nutné dotykové ovládání displeje,
● aplikace se stahují z obchodu Windows Store.
Tablet PC – koncept Microsoftu s Windows 8.1
Modern UIDesktop Windows 8.1

28. Aplikační software = program na PC = aplikace na tabletu.
Aplikace dostupné z centrálního obchodu:
● centrální schvalování aplikací, obrana proti virům, malware
● Google Play (1 300 tis.)
● Microsoft Windows Store (167 tis.)
● Apple App Store (1 200 tis.)
Aplikace v obchodech:
● tříděny do kategorií, dle žebříčků…
● společné i pro chytré telefony,
● často placené nebo lite verze,
● převládají jednoúčelové, jednoduché aplikace,
● problematická multilicenční politika pro nákup škol,
● existují i alternativní obchody (Samsung Apps, Amazon Appstore…)
Jak na aplikace

29. Na internetu množství žebříčků a seznamů vhodných aplikací.
Apple iOS
● AppSpy.com – aplikace pro iOS vč. vzdělávacích (AJ)
● Free App Alliance – iOS aplikace zdarma (AJ)
● iPads in Education – Ian Wilson a jeho výběr (AJ)
● iStyle EDU – specialista na iOS v češtině
Všechny platformy
● Common Sense Media App Reviews - Kids Apps – (AJ)
● edshelf - přehledné hodnocení aplikací dle věku dětí (AJ)
● Free apps list – výběr aplikací pro vzdělávání (AJ)
● České apps – přehled aplikací v češtině
● JakouHru.cz – SCIO vybírá za rodiče hry v češtině
Nejvhodnější je využít informace on-line učitelských komunit.
Informace o aplikacích

30. …označuje takové aplikace a webové služby, které je možné
využívat napříč různými operačními systémy a typy počítačů.
Možnosti:
● aplikace dostupná z webového rozhraní z internetového
prohlížeče (např. cloudové služby),
● speciální aplikace dostupná v obchodech pro všechny OS.
Počítačový agnosticismus (device-agnostic)
Zdroj obrázku: https://www.dropbox.com/mobile

31. Tablety do 7000 Kč (Chip 7/2014), tzn. pouze Android

32. Tablety v testlabu (Chip 12/2014)

33. Týdeník Dotyk (35/2014)
http://www.dotyk.cz/35-2014/16_nejlepsi-tablety-do-skolnich-lavic
15 výrobců doporučuje
tablet pro:
● předškoláky,
● 1. stupeň ZŠ,
● 2. stupeň ZŠ,
● středoškoláky.
NEUMAJER, O. Jak vybrat tablet do školy. Týdeník Dotyk. Praha: Tablet Media, a. s. 2014, č. 35. ISSN: 1805-9465

34. Volba operačního systému – platforma
Co si při výběru OS ohlídat:
● integrace do stávajícího vybavení školy – tisk
na školních tiskárnách, přístup k souborům na školním
serveru, využití dříve pořízeného SW a el. učebnic, atp.
● verze operačního systému – možnost dále upgradovat,
● volba cloudových služeb – zejm. komplexní balíky
Google Apps a Microsoft Office 365,
● přenos obrazu a zvuku z tabletu na projekční plochu
v učebně – džungle možností a variant, stále v extrémně
dynamickém vývoji (standardy teprve vznikají/prosazují se),
● Classroom Management – ideálně jako součást dodávky.
NEUMAJER, O. Volba operačního systému pro školní tablety. Řízení školy. Praha: Wolters Kluwer, 2013, roč. 10, č. 12, s. 16-20. ISSN 1214-8679.

35. Poskytování služeb či programů dostupných
z internetu prostřednictvím web. prohlížeče.
Projevy a důsledky:
● přesun aplikací a dat (vzděl. obsahu) ze škol do cloudu →
dostupné odkudkoli a kdykoli,
● přesun „správy“ počítačů a serverů na poskytovatele,
● konec instalování a aktualizací SW ve škole,
● nutné kvalitní připojení k internetu,
● vzájemně uzavřené ekosystémy Microsoft/Apple/Google,
● např.: Microsoft Office 365, Google Apps, Škola OnLine…
Cloud Computing
pošli mi to → nasdílej mi to

36. Parametry tabletů
Co si při výběru tabletu ohlídat:
● velikost úhlopříčky, existují dvě hlavní skupiny:
● 7-8″ – vysoce mobilní, s GPS a fotoaparátem vhodné pro
venkovní využití,
● 9-10″ – robustnější, ale dražší,
● 11-13″ – gigantické, výjimečné,
● kapacita interního úložiště (flash
paměti): 16, 32, 64, 128 GB,
např. Windows 8.1 zaberou i 10 GB,
● operační paměť: min 1 GB.
NEUMAJER, O. Volba operačního systému pro školní tablety. Řízení školy. Praha: Wolters Kluwer, 2013, roč. 10, č. 12, s. 16-20. ISSN 1214-8679.
Srovnání velikosti operačních systémů, 24.1.2014
http://smartmania.cz/bleskovky/

37. Vhodný návod pro neodborníky na Alza.cz
http://www.alza.cz/parametry-tabletu-art7469.htm
Parametry tabletů
Zdroj porovnání: Mall.cz, https://www.mall.cz/porovnani/

38. Softwarová klávesnice – každý OS jiný přístup
Zpravidla nabízí: rozložení kláves pro psaní palci, hlasové
zadávání, opravu překlepů, slovník s návrhy…
Co je častým problémem:
● chybí běžná rozložení ze stolních počítačů,
● české znaky se píší jinak, více různými způsoby,
● chybí samostatná řádka s českými znaky (ěščřžýáíé…),
● chybí kurzorové šipky…
Hacker's Keyboard pro Android
SwiftKey Keyboard pro Android
Klávesnice Windows 8
Psaní písmene „á“ na iPadu.
Klávesnice iPadu

39. Obal na tablet
Zkušenosti z ověřování tabletů:
● žáci potřebují obal, který zařízení ochrání: rohy proti pádu,
případně displej proti poškrábání,
● učitelé preferují stylový obal, který je praktický a elegantní.
Důležité jsou prostupy pro konektory a reproduktory.
Smart Cover pro iPad, od cca 800 Kč
SuperShell pro iPad, od cca 1050 Kč

40. Co by měla/mohla síť splňovat:
● wi-fi kontrolér řídící celou síť,
● oddělení sítí SSID (učitel, žák, host, správce),
● content filter webových stránek (vzdálený black list?),
● monitorování návštěvnosti webů,
● min. standard 802.11n (až 600 Mbit/s),
● obě bezlicenční pásma (2,4GHz i 5 GHz),
● nastavení Quality of Services,
● roaming,
● load balancing,
● …
Školní wi-fi

41. BOXED iZákladna
Skladování, dobíjení, synchronizace…
Kvalitní zařízení zpravidla umožňují:
● prostorově úsporné skladování včetně uzamykání,
● dobíjení včetně přepěťové ochrany a chlazení,
● synchronizaci pomocí připojení přes USB (Apple),
● případně mobilitu na kolečkách.
PowerSync Cart® 30 for iPad
;

42. Přenos obrazu a zvuku
Džungle možností a variant, stále v dynamickém vývoji:
● Chromecast – dongle Chromecast, cca 1 200 Kč,
● Air Play Mirroring – set-top-box Apple TV, cca 2 500 Kč,
komunikuje prostřednictvím, lokální wifi sítě.
● Miracast – zatím spíše promítání statického obsahu.
● Intel WiDi – implementován od Android 4.2 a Windows 8.1.
● EZCast, Tronsmart T1000, AllShare Cast, classroom management…
Macich, J. Z počítače, tabletu i mobilu na televizní obrazovku. 6. 6. 2014. digiroom.digizone.cz/clanky/z-pocitace-tabletu-i-mobilu-na-televizni-obrazovku/
HDMI dongle Google Chromecast
Set-top-box Apple TV
HDMI kabel

43. Programy classroom management umožňují
monitorovat a příp. ovládat zařízení žáků:
● náhled na všechny monitory žáků,
● prezentace jednoho monitoru všem,
● zamknutí všech obrazovek/klávesnic,
● centrální spuštění jednoho program,
● odeslání dokumentu, otevření webové
stránky, vypnutí zvuku, testování,
● blokování vybraných web. stránek,
● chat s žákem či mezi žáky,
● vzdálené vypnutí všech počítačů.
Příklady SW:
● NetSupport School – http://www.netsupportschool.com
● LanSchool – http://www.lanschool.cz
● Netop Vision Mobile – http://www.netop.com
● SMART Sync Classroom Management– http://smarttech.com
● Prestigo Classroom Management – http://www.prestigio.sk
● Acer Classroom Management – http://www.acer.cz/ac
● Samsung School – http://www.samsung.com/
Řízení žákovských zařízení
SMART Sync
Aplikace s vlastnostmi CM
● Nearpod.com
● IdeaFlight
● Presenter/Audiences
● Surveyanyplace.com
Video recenze programu LanSchool, Mgr. Peter Pallo
http://www.youtube.com/watch?v=wUq8yEYE6hQ

44. Obsah webináře
● moderní mobilní dotyková zařízení, tablet
vs. notebook,
● výukové aktivity a scénáře využití tabletů,
● specializované tablety,
● mobilní operační systémy,
● parametry tabletů pro výběr,
● infrastrukturní a další doplňková vybavení.

45. sdasdasdcsacasd
…to byly
POČÍTAČOVÉ TABLETY VE ŠKOLEPOČÍTAČOVÉ TABLETY VE ŠKOLE
–– na co při jejich výběru a zaváděnína co při jejich výběru a zavádění
nezapomenoutnezapomenout
Ondřej NEUMAJER
http://ondrej.neumajer.cz/
ondrej@neumajer.cz