SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 55
Multimedia Digitaalinen kuva, video ja ääni
Etsi aiheesta tietoa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
(teidän)  Tulevaisuus ,[object Object]
Multimedia
Tavoitteet ,[object Object],[object Object]
Tavoitteiden mittaaminen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Moodle -oppimisympäristö ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Le@rn –yhteistyö Oulun yliopiston kanssa ,[object Object],[object Object],[object Object]
Historiaa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Multimedia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Erilaisia näkökulmia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Multimedia monialainen taito ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Multimedian käyttö ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Multimedialaitteet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Konvergenssi, yhtenäistyminen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Digitaalisuus …  eli 01001001010010110
Etsi aiheesta tietoa ,[object Object],[object Object]
Mitä digitaalinen media on? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Digitaalisuus ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],0 0 0 1 1 0 1 0 2 7 2 6 2 5 2 4 2 3 2 2 2 1 2 0 128 64 32 16 8 4 2 1
Digitaalisen materiaalin teko ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Digitaalisen materiaalin teko 2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Elementtien yhdistäminen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Digitaalisen median komponentit
Peruselementit Kuva, Ääni, Animaatio, Elokuva
Äänen tehtävät ,[object Object],[object Object]
Digitaalinen ääni ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Digitaalinen ääni ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Digitaalisen äänen käsittely ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Digitaalisen äänen formaatteja ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kuva Kuva kertoo yhtä paljon kuin 1000 sanaa.
Kuvan tehtävät ,[object Object],[object Object],[object Object]
Digitaalinen kuva ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Värit ,[object Object],[object Object],[object Object]
Kuvan tallennusmuodot ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kuvan pakkaaminen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Vektori vs. bittikartta ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Animaatio Muuttuvia kuvia
Animaation tehtävät ,[object Object],[object Object],[object Object]
Animaatio ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Animaatio ,[object Object],[object Object]
Video 1. Askel Hollywoodiin
Videon tehtävät ,[object Object]
Videoleikkeet
Videoleikkeet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Videoleikkeet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Videoleikkeet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Pakkaaminen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tekijänoikeudet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Suunnittelu
Suunnittelu ,[object Object],[object Object],[object Object]
Tietoarkkitehtuuri  (Pressman) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Värit ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kuvat ,[object Object],[object Object],[object Object]
Käytettävyys ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ilkka Kuukan sisällön suunnittelun karuselli lisää käytettävyyteen sovelluksen attraktiivisuuden ('hookability').

Más contenido relacionado

Similar a Multimedia kn 2010

Digitaalinen tarinankerronta
Digitaalinen tarinankerrontaDigitaalinen tarinankerronta
Digitaalinen tarinankerrontaTanja Välisalo
 
Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22
Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22
Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22Matleena Laakso
 
Mobiililaitteet hyötykäytössä 23.11.16
Mobiililaitteet hyötykäytössä 23.11.16Mobiililaitteet hyötykäytössä 23.11.16
Mobiililaitteet hyötykäytössä 23.11.16Matleena Laakso
 
Kuvat ja videot opetuksessa
Kuvat ja videot opetuksessaKuvat ja videot opetuksessa
Kuvat ja videot opetuksessaMatleena Laakso
 
Digiä opetukseen 7.1.20
Digiä opetukseen 7.1.20Digiä opetukseen 7.1.20
Digiä opetukseen 7.1.20Matleena Laakso
 
Videot ja animaatiot 27.9.22
Videot ja animaatiot 27.9.22Videot ja animaatiot 27.9.22
Videot ja animaatiot 27.9.22Matleena Laakso
 
Animaatiot opetuksessa 2019 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Animaatiot opetuksessa 2019 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Animaatiot opetuksessa 2019 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Animaatiot opetuksessa 2019 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
 
Mobiililaite haltuun minustako sisallontuottaja 2 op 25.9.18
Mobiililaite haltuun minustako sisallontuottaja 2 op 25.9.18Mobiililaite haltuun minustako sisallontuottaja 2 op 25.9.18
Mobiililaite haltuun minustako sisallontuottaja 2 op 25.9.18Matleena Laakso
 
YouTube-koulutus: Videon hyödyntäminen sähköisessa markkinoinnissa
YouTube-koulutus: Videon hyödyntäminen sähköisessa markkinoinnissaYouTube-koulutus: Videon hyödyntäminen sähköisessa markkinoinnissa
YouTube-koulutus: Videon hyödyntäminen sähköisessa markkinoinnissaLumoLink
 
Digityövälineet koulutuksen tukena 19.5.22
Digityövälineet koulutuksen tukena 19.5.22Digityövälineet koulutuksen tukena 19.5.22
Digityövälineet koulutuksen tukena 19.5.22Matleena Laakso
 
10 videoprojektit oppilaiden_kanssa_koulussa
10 videoprojektit oppilaiden_kanssa_koulussa10 videoprojektit oppilaiden_kanssa_koulussa
10 videoprojektit oppilaiden_kanssa_koulussaMikko Horila
 
Videoneuvottelu 091015
Videoneuvottelu 091015Videoneuvottelu 091015
Videoneuvottelu 091015Dicile
 
Some opetuksessa ja ohjauksessa 17.11.18
Some opetuksessa ja ohjauksessa 17.11.18Some opetuksessa ja ohjauksessa 17.11.18
Some opetuksessa ja ohjauksessa 17.11.18Matleena Laakso
 
Digityökaluja ammatillisen open työkalupakkiin 23.2.18
Digityökaluja ammatillisen open työkalupakkiin 23.2.18Digityökaluja ammatillisen open työkalupakkiin 23.2.18
Digityökaluja ammatillisen open työkalupakkiin 23.2.18Matleena Laakso
 
Videoeditointia Adobe Expressillä 31.10.23
Videoeditointia Adobe Expressillä 31.10.23Videoeditointia Adobe Expressillä 31.10.23
Videoeditointia Adobe Expressillä 31.10.23Matleena Laakso
 
Hyva opetusvideo 12.2.21
Hyva opetusvideo 12.2.21Hyva opetusvideo 12.2.21
Hyva opetusvideo 12.2.21Matleena Laakso
 
Digitalisaation uudet vermeet
Digitalisaation uudet vermeetDigitalisaation uudet vermeet
Digitalisaation uudet vermeetMatleena Laakso
 
Digikirjaseminaari 2.12.16
Digikirjaseminaari 2.12.16 Digikirjaseminaari 2.12.16
Digikirjaseminaari 2.12.16 Matleena Laakso
 
Hyvän mielen pelit ry -esitelmä
Hyvän mielen pelit ry -esitelmäHyvän mielen pelit ry -esitelmä
Hyvän mielen pelit ry -esitelmäTommi Gustafsson
 

Similar a Multimedia kn 2010 (20)

Digitaalinen tarinankerronta
Digitaalinen tarinankerrontaDigitaalinen tarinankerronta
Digitaalinen tarinankerronta
 
Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22
Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22
Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22
 
Mobiililaitteet hyötykäytössä 23.11.16
Mobiililaitteet hyötykäytössä 23.11.16Mobiililaitteet hyötykäytössä 23.11.16
Mobiililaitteet hyötykäytössä 23.11.16
 
Kuvat ja videot opetuksessa
Kuvat ja videot opetuksessaKuvat ja videot opetuksessa
Kuvat ja videot opetuksessa
 
Digiä opetukseen 7.1.20
Digiä opetukseen 7.1.20Digiä opetukseen 7.1.20
Digiä opetukseen 7.1.20
 
Videot ja animaatiot 27.9.22
Videot ja animaatiot 27.9.22Videot ja animaatiot 27.9.22
Videot ja animaatiot 27.9.22
 
Animaatiot opetuksessa 2019 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Animaatiot opetuksessa 2019 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Animaatiot opetuksessa 2019 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Animaatiot opetuksessa 2019 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
 
Mobiililaite haltuun minustako sisallontuottaja 2 op 25.9.18
Mobiililaite haltuun minustako sisallontuottaja 2 op 25.9.18Mobiililaite haltuun minustako sisallontuottaja 2 op 25.9.18
Mobiililaite haltuun minustako sisallontuottaja 2 op 25.9.18
 
YouTube-koulutus: Videon hyödyntäminen sähköisessa markkinoinnissa
YouTube-koulutus: Videon hyödyntäminen sähköisessa markkinoinnissaYouTube-koulutus: Videon hyödyntäminen sähköisessa markkinoinnissa
YouTube-koulutus: Videon hyödyntäminen sähköisessa markkinoinnissa
 
Monimediainen oppituntitallenne ja tuotantoluokan esittely 12.12.2011
Monimediainen oppituntitallenne ja tuotantoluokan esittely 12.12.2011Monimediainen oppituntitallenne ja tuotantoluokan esittely 12.12.2011
Monimediainen oppituntitallenne ja tuotantoluokan esittely 12.12.2011
 
Digityövälineet koulutuksen tukena 19.5.22
Digityövälineet koulutuksen tukena 19.5.22Digityövälineet koulutuksen tukena 19.5.22
Digityövälineet koulutuksen tukena 19.5.22
 
10 videoprojektit oppilaiden_kanssa_koulussa
10 videoprojektit oppilaiden_kanssa_koulussa10 videoprojektit oppilaiden_kanssa_koulussa
10 videoprojektit oppilaiden_kanssa_koulussa
 
Videoneuvottelu 091015
Videoneuvottelu 091015Videoneuvottelu 091015
Videoneuvottelu 091015
 
Some opetuksessa ja ohjauksessa 17.11.18
Some opetuksessa ja ohjauksessa 17.11.18Some opetuksessa ja ohjauksessa 17.11.18
Some opetuksessa ja ohjauksessa 17.11.18
 
Digityökaluja ammatillisen open työkalupakkiin 23.2.18
Digityökaluja ammatillisen open työkalupakkiin 23.2.18Digityökaluja ammatillisen open työkalupakkiin 23.2.18
Digityökaluja ammatillisen open työkalupakkiin 23.2.18
 
Videoeditointia Adobe Expressillä 31.10.23
Videoeditointia Adobe Expressillä 31.10.23Videoeditointia Adobe Expressillä 31.10.23
Videoeditointia Adobe Expressillä 31.10.23
 
Hyva opetusvideo 12.2.21
Hyva opetusvideo 12.2.21Hyva opetusvideo 12.2.21
Hyva opetusvideo 12.2.21
 
Digitalisaation uudet vermeet
Digitalisaation uudet vermeetDigitalisaation uudet vermeet
Digitalisaation uudet vermeet
 
Digikirjaseminaari 2.12.16
Digikirjaseminaari 2.12.16 Digikirjaseminaari 2.12.16
Digikirjaseminaari 2.12.16
 
Hyvän mielen pelit ry -esitelmä
Hyvän mielen pelit ry -esitelmäHyvän mielen pelit ry -esitelmä
Hyvän mielen pelit ry -esitelmä
 

Más de Kai Nurmi

Monimuoto opetus talousmatematiikan kurssilla itk2016
Monimuoto opetus talousmatematiikan kurssilla itk2016Monimuoto opetus talousmatematiikan kurssilla itk2016
Monimuoto opetus talousmatematiikan kurssilla itk2016Kai Nurmi
 
Desmos ohjeet ääriarvokohdat
Desmos ohjeet ääriarvokohdatDesmos ohjeet ääriarvokohdat
Desmos ohjeet ääriarvokohdatKai Nurmi
 
Jakaminen dropbox –pilvipalvelun avulla
Jakaminen dropbox –pilvipalvelun avullaJakaminen dropbox –pilvipalvelun avulla
Jakaminen dropbox –pilvipalvelun avullaKai Nurmi
 
Aineryhmätyöskentely
AineryhmätyöskentelyAineryhmätyöskentely
AineryhmätyöskentelyKai Nurmi
 
Tiedon jakamiskäytänteet
Tiedon jakamiskäytänteetTiedon jakamiskäytänteet
Tiedon jakamiskäytänteetKai Nurmi
 
Teemapäivät
TeemapäivätTeemapäivät
TeemapäivätKai Nurmi
 
Pedagoginen neuvottelukunta
Pedagoginen neuvottelukuntaPedagoginen neuvottelukunta
Pedagoginen neuvottelukuntaKai Nurmi
 

Más de Kai Nurmi (7)

Monimuoto opetus talousmatematiikan kurssilla itk2016
Monimuoto opetus talousmatematiikan kurssilla itk2016Monimuoto opetus talousmatematiikan kurssilla itk2016
Monimuoto opetus talousmatematiikan kurssilla itk2016
 
Desmos ohjeet ääriarvokohdat
Desmos ohjeet ääriarvokohdatDesmos ohjeet ääriarvokohdat
Desmos ohjeet ääriarvokohdat
 
Jakaminen dropbox –pilvipalvelun avulla
Jakaminen dropbox –pilvipalvelun avullaJakaminen dropbox –pilvipalvelun avulla
Jakaminen dropbox –pilvipalvelun avulla
 
Aineryhmätyöskentely
AineryhmätyöskentelyAineryhmätyöskentely
Aineryhmätyöskentely
 
Tiedon jakamiskäytänteet
Tiedon jakamiskäytänteetTiedon jakamiskäytänteet
Tiedon jakamiskäytänteet
 
Teemapäivät
TeemapäivätTeemapäivät
Teemapäivät
 
Pedagoginen neuvottelukunta
Pedagoginen neuvottelukuntaPedagoginen neuvottelukunta
Pedagoginen neuvottelukunta
 

Último (7)

Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnotKoululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
 
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutusAikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen SuomessaKasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
 

Multimedia kn 2010

Notas del editor

  1. Herätys: Missä on sanomalehdet 10 vuoden kuluttua, Kuka niitä lukee? Nykypolvi nk. Diginatiivit (eli te) olette tottuneet käsittelemään ja saamaan tiedon sähköisesti erilaisten multimedian keinoin. Motivointi: Tällä kurssilla tutustutaan erilaisiin tapoihin tehdä multimediaa, tehdä nykypäivän tietoa. Ne työt joita te teette valmistuttuanne ammattiin pitävät hyvin monesti sisällään erilaisten tietojen esittämistä sähköisessä muodossa, eikä pelkkä teksti enää riitä, halutaan animaatiota, elokuvaa, linkkejä, ääniä. Minä olen ensimmäisessä työpaikassa opettajana 2000-luvun alussa tehnyt ensimmäiset www-sivut ja powerpoint-esitykset. Siitä eteenpäin kun olen opettanut multimediaa olen pyrkinyt pysymään aallon harjalla tekniikan kanssa. Milloin flash, milloin elokuvan leikkausta tulee opeteltua. En ole ammattilainen, mutta tällä kurssilla opetellaan tapoja tehdä nykypäivän tekniikan avulla esityksien elementejä ja lopulta yhdistää ne. Kurssin sisältö Yhteenveto: Nykyään ei tarvitse muistaa asioita. Siksi tälläkin kurssilla ei ole tärkeintä että osaa käyttää jotain tiettyä ohjelmaa. Tärkeintä on saada yleiskuva digitaalisen median keinoista ja suunnittelusta. Kokonaiskuva jota voi päivittää sen ajan työkaluihin kun tarvitsee sitä.
  2. 80 pistettä jaossa Myöhästymiset 3 kpl= poissaolo
  3. Media = tietoa, jota on voitu jakaa, savitaulut, papyrykset Massamedia = Guttenbergin kirjapaino 1460-luvulta, sanomalehdet Ääni (gramofoni, magn.nauhat (c-kasetti) -> Digitalisoituminen 1980-l CD-levy, 90l mp3… Hypermedia – media+ hyperlinkki
  4. • Tekninen näkökulma – tiedostoformaatit – signaalinkäsittely, jne. • Suunnittelunäkökulma – esteettiset arvot – media taidemuotona, jne. • Humanistinen näkökulma – viestinnän näkökulma – media vallankäytössä – median vaikutus yksilöön ja yhteiskuntaan • Liiketoimintanäkökulma – kaupallinen sisällöntuotanto • Ohjelmistonäkökulma – Digimediajärjestelmän toteutukseen tarvittavat ohjelmistoratkaisut
  5. Ei pärjää tai ei KERKEÄ !
  6. Uutiset esim TV-uutisissa käytetään hyväksi animaatioita yms. Opasteet. Esim digikuvien teettämisautomaatit
  7. Sulautetut järj = autonavigaattorit, ajotietokone, pesukoneet, rahanvaihtokoneet, automaatit…
  8. Lev Manovich:n viisi digitaalisuuden perusperiaatetta Numeerinen esitysmuoto = digit. Tieto nollina ja ykkösinä, digitointi (näytteenottotaajuus, arvot 8bit=256, 16bit=16,7milj, 24bit… Modulaarisuus = jokainen tarkastelun taso voidaan pilkkoa pienempiin osiin, esim. animaatio->kuvat->tasot->pikselit->bitit 01001001 TAI WWW >sivustot >HTML-sivu >video, teksti, kuva, ääni… =mahdollistaa helpon muokkaamisen (vaihtamisen). Automaatio ( 1)median luonnin autom., 2)median muokkaamisen autom. ja 3)median haun autom.) Tilastoista kuvaaja, animaatiohahmon liike valmiista hahmoista esim. punasilmien poisto. Word korjaa kirjoitusvirheitä… esim. Google tai desktop Google. METADATA n avulla elementtejä järjestellään ja etsitään. Metadata = tietoa tiedosta esim musiikin metadataa: tekijä, tallennuspvm, muokkauspvm, esittäjä, julkaisija, kappaleen nimi… Muutettavuus = Helppo kopioida ja muokata-> henkilökohtaiseksi tarkoitettu moduuli kuten ”Hyvä herra Bond, teille on… ” = Mediatietokannat, josta haetaan juuri silloin kun tarvitaan. Tietokantaa voidaan päivittää tilanteen tasalle. = Samasta tiedosta personoituja käyttöliittymiä (WWW, mobiili, vammaisille, = Tietoverkkoa voidaan käyttää automaattisessa päivityksessä. Esim. tietyömaat karttapalveluun => Postmoderni yhteiskunta, jossa arvostetaan yksilöä ja yksilöllisyyttä massatuotannon sijasta. Transkoodaus = Ihmisen kommunikoinnin väline (media) viedään tietokoneen ymmärtämälle tasolle biteiksi. = Mediaelementti on (tunnelma, semantiikka, viesti) TAI (tiedostomuoto, pakkausformaatti, muistivaatimus) = Asiat joita pystymme tekemään tietokoneella vaikuttavat toimintaan kulttuurisella tasolla. esim SMS-viestit ovat muuttaneet kieltä koska ei ole ääkkösiä ja näppäimistöä. =
  9. Esim. laske yhteen 2+8=10 00000010 =2 + 00001000 =8 -------------- 00001010 2+8=10 2+2 00000010 + 00000010 ------------------ 00000100 =2^2 =4
  10. Näytteiden määrä = kuinka monta pikseliä /cm, kuinka monta kertaa ääninäyte /s =hz Näytteenottotarkkuus = kuinka monta vaihtoehtoa näytteen arvolla, bittisyvyys 1bit = 2 2bit = 4 8 bit =256
  11. Tehdä = muodostaa tyhjästä ohjelman avulla. Esim. piirretään viiiva. Esim cd-levyn ääni eri kuin vinyyli- eli lp-levyllä.
  12. Vuorovaikutus
  13. Midi = valmiit soittimet koneessa/ äänikortilla Wav pakkaus/ei yleinen Mp3 WMA windowsin oma äänitietue
  14. Bittisyvyys kertoo kuinka monta erilaista vaihtoehtoa on yhdelle pikselille. 2bit 00 01 10 11 = 4kpl 24bit = 3*8bit (3 väriä RGB) 8bit = 2^8 vaihtoehtoa
  15. Gif – läpinäkyvyys, piirroskuvat, indeksoitu värijärjestelmä: 8 bit =256 väriä valitaan kuvan mukaan 16,7milj väristä. Liitetään tiedostoon mukaan. JPG – valokuvat, häviöllinen pakkaus Png piirroskuvat, läpinäkyvyys TIFF – häviötön RAW – Raakadata kameran CCD-kennolta
  16. AVI, Quicktime (Apple), Mpeg (digiTV), Flash WMF
  17. Lineaarinen: video, kirja Sivujen ja sivustojen linkittyminen toisiinsa WWW-sivujen tärkein ominaisuus. Sivustot jaettu pienempiin kokonaisuuksiin jotka Navigointitoimintojen avulla yhdistetty loogiseksi kokonaisuudeksi Käyttäjän ymmärtää palasten väliset yhteydet loogiseksi kokonaisuudeksi= Tietoarkkitehtuuri Verkkoarkkitehtuuri Jokaiselta sivulta jokaiselle (navig.palkki), ei tarvi navig.polkua seurata. Voi olla hyvin sekava Hierarkinen tietoarkkitehtuuri Hierarkinen- yleisin, päätaso, jonka alla alatasoja. Vertikaalit linkit WWW:ssä käytetään myös horisontaalilinkkejä joka voi aiheuttaa sekaannusta. Lineaarinen- Sivusto peräkkäisiin osiin vrt. kirja. Linkit eteen-taakse voi olla myös sivupolkuja Matriisirakenne Kategorisoi tiedon kahta dimensiota käyttäen esim rautakauppa: 1. dim valmistaja: bosch, fiskars, Black&Decker 2.dim olisi työkalu: vasarat, pora… selaaja voi hakea kaikki Fiskarsin tuotteet tai kaikki porat näkyviin tai Fiskarsin poran… Navigointi horisontaali ja vertikaalisti Fasettiluokitus Web mahdollistanut ´tieto jaetaan 2 tai useampaan dimensioon eli fasettiin kuten matriisissa mutta jokainen fasetti voi käyttää omaa tiedon luokitustapaa esim ruokareseptit raaka-aineen, tekotavan, terveellisyyden ajan mukaan jaoteltu Vapaan sanaston luokitus Palvelut, jotka perustuvat käyttäjien itsensä luomaan sisältöön. Esim Flickr Tagit Käyttäjät itse luovat ”luokat” joihin tieto tallettuu tagien avulla.
  18. punainen = kielletty, Vihreä = sallittu
  19. ESIM WORD 1) 2) 3) 4)