О талантливой девочке Полине Ивановой

1. 1

2. Знакомьтесь,
Иванова
Полина,
ученица 4
класса лицея
№3 города
Калачинска
2

3. Полина учиться в Детской
художественной школе, она
очень любит рисовать
3

4. 4

5. 5

6. 6

7. 7

8. 8

9. 9

10. 10

11. 11

12. 12

13. 13

14. 14

15. 15

16. 16

17. 17

18. 18

19. 19

20. 20

21. 21

22. 22

23. 23

24. 24

25. Первый
сборник
Полины
25

26. Мечта
(эх, если бы)
Я бы сделала звездолѐт. Почему именно звездолѐт? Потому,
что я всегда мечтала увидеть не маленькие, светящиеся точками в
небе звѐзды, а большие планеты.
26

27. Вот прилетаю я на своем звездолёте на какую-нибудь планету, например Пилюлю.
Припилюливаюсь, выхожу из звездолёта. Ко мне подкатывается на маленьких колёсиках
серебристый, переливающийся в лучах их синего солнца, робот Роб-Роб. И говорит он
мне:
- Вас приветствует планета Пилюлька! Добро пожаловать!
А потом бы в сопровождении этого Робика, я бы путешествовала по планете. Я увидела
бы разных животных, не таких как на Земле. Может, они были бы какими-нибудь
шариками разноцветными. Дерево могло бы быть одним большим жёлтым листом.
Представляете, стоит много больших, огромных листов и все они жёлтые. А когда дует
ветер, там он тоже должен быть, то эти деревья-листы плавно покачиваются. Можно было
бы на больших листах, лежать и покачиваться, как на качелях. Пилюльчане, наверняка так
отдыхают.
Они может быть, такие же, как и мы, только коричневого цвета, как шоколадки. Или
какого-нибудь другого цвета. Я бы с ними познакомилась. И мы бы стали друзьями.
Купались бы в зелёном, прозрачном море. А потом загорали на белом песочке, под
сиреневым небом и наблюдали, как по небу плывут фиолетовые облака. Угощались бы
диковинными плодами.
А потом бы полетели к нам, на мою родную планету Земля. И у нас купались бы на
речке. Я бы познакомила Пилюльчан со своими друзьями. И мы бы поиграли в мяч. Я бы
угостила всех ванильным мороженым с клюквенным вареньем, которое варит моя мама.
А потом бы достала большой лист ватмана, краски и мы все вместе нарисовали бы
красивую картину.
Вот так бы мы летали, друг к другу в гости. Мне надо обязательно построить этот
звездолёт.
27

28. Дружба
(посвящается дяде Мише Лавриненко)
На хуторе, у дедушки Миши, в амбаре жила Лошадка. Она была одинокой. И
чтобы не скучать,
целыми днями пела песенки и ждала тѐплое лето. А на улице дул ветер, мела
пурга. Было холодно.
И вот в один из таких вечеров, Лошадка, как обычно пела свои песенки. Вдруг
она услышала шуршание.
-Кто здесь? спросила она.
-Я, Мышонок – услышала она в ответ, а потом увидела и самого мышонка.
-Ты, что здесь делаешь, маленькое создание?
-Я замѐрз. Можно у вас погреться.
-Грейся, – сказала Лошадка - здесь тепло и места много.
28

29. - А домик у тебя есть?- Спросила она.
-Есть. Только там холодно. Я решил на улице побегать, чтобы согреться. А тут
началась вьюга, все замело, заснежило
. Ничего не видно. Вот я и потерялся.
-Ты наверно, ещѐ и голодный? Вон, худенький, какой.
-Да. Три дня не было маковой росинки во рту.
- Ох, ты мой бедненький: холодный, голодный. Забирайся ко мне в кормушку.
Здесь есть овес – вот покушай.
Мышонок пробрался в кормушку. И начался такой хруст.
-Мум-мым-му! Промычал с набитым ртом Мышонок.
-Что? спросила Лошадка.
- Мум-мым-му! Повторил Мышонок.
-Да ты прожуй, а потом говори.
-Говорю, конечно, это не пшеничка, но тоже можно есть.
Пока Мышонок ел, Лошадка смотрела на него и улыбалась. Она была рада, что к
ней пришѐл гость.
Когда Мышонок наелся, Лошадка сказала ему
-Забирайся в душистое сено.
Мышонок устроился поудобнее, в сене, а Лошадка стала не него дышать, чтобы
он скорее согрелся.
29

30. 30

31. -Спасибо, тебе добрая Лошадка. Не дала мне погибнуть от холода и голода –
согревшись
, сказал Мышонок – пойду искать свой домик. Вьюга, наверно, уже
закончилась.
-А может, останешься? - спросила Лошадка – вместе веселее.
-Мышонок с радостью согласился. По-честному, ему совсем не хотелось
уходить от Лошадки.
Долгими зимними вечерами они пели песни, рассказывали друг другу
истории и ждали тѐплое лето.
Компот
Комар и Муха сидели у окна. Они наблюдали,
как Девочка наливает из кувшина в кружку,
ароматный, вишнѐвый компот. Она
не заметила, что у неѐ упала капелька компота на
стол. Муха «завизжала» от нетерпения. Ей очень
хотелось полакомиться этим компотиком.
-Муха, тише – сказал Комар.
Но Муха не могла успокоиться, она начала биться о
стекло.
31

32. Там, наверное, такое вкусненькое, сладенькое – жужжала она.
-Да - сказал Комарик, – и красивого вишневого цвета.
Муха продолжала биться в окно.
-Муха, успокойся – уговаривал еѐ Комарик - вот уйдѐт Девочка, тогда мы залетим
на кухню и устроим пир.
Попив компотика, Девочка ушла. Форточка была немного приоткрыта, там была
маленькая щелочка. Вот в неѐ - то и влетела Муха. Да так и застряла.
Ни внутрь влететь – ни наружу вылететь она
не могла. Комарик толкал еѐ, толкал. Ничего не получалось. Тогда
он пролетел в эту щель и стал тянуть муху. Тянул-тянул и вытянул. Муха
кувыркнулась и упала на стол, прямо в капельку компота.
-Ой, как вкусненько - прожужжала радостная Муха. Подлетел Комарик и говорит
-Оставь и мне, Муха.
-Мне самой мало – ответила она.
-Да как же мало, вон посмотри, какая большая капля. И нам с тобой хватит и ещѐ
можно друзей букашек пригласить.
-Нет, Комар, ничего я тебе не дам и никого звать я тебе не позволю.
-Муха! Ты чего? Мы с тобой вместе прилетели, вместе ждали, вместе преодолели
трудности. - Растерянно сказал Комарик – А теперь, ты одна, не поделившись ни с
кем, хочешь
выпить весь компот? Но ведь так не честно, Муха!
32

33. Муха разозлилась от пяток до самой макушки. Она ударила Комарика. Он упал в
компот и выпачкался в нѐм. Да так обиделся
на Муху, что тоже еѐ хлопнул. Они поссорились. Липкие, они шумели,
барахтались, но не могли вылезти из сладкой лужицы. Вошла Девочка и увидела,
что происходит.
Она взяла их за крылышки и вынесла на улицу.
-Ну, что Комар, пойдем, где ни - будь, почистимся - сказала Муха.
-Знаешь, что Муха? Ты мне больше не друг – с грустью в голосе сказал Комар. И
ушѐл от Мухи.
***
33

34. Лунная песня
В болотном царстве жила Лягушка. Маленькая, зелёненькая, как и все лягушки
на этом болоте. С утра до вечера она со своими подружками - лягушкам
плавала в тёплой водице. Ловила водных букашек. Потом отдыхала, принимала
солнечные ванны на большом листе лилии. А вечером, когда спадала жара,
подкрепившись комариками, она распевалась. Потом затягивала песню,
которую подхватывали другие лягушки.
34

35. И вот однажды, как обычно она нежно поквакивала свою песню и услышала,
какие – то посторонние звуки. Прислушалась – тишина.
-Наверно послышалось – подумала она и продолжила свою песню. Но снова
услышала эти звуки.
-Что бы это могло быть? – подумала лягушка и посмотрела по сторонам.
Она увидела, что позади неѐ на берегу стоит Воробей и чирикает. Лягушка
замерла.
-Ну что ты не поѐшь, Лягушечка? Спросил Воробей.
-Тебе нравится моя песня? – спросила она.
-Я каждый вечер прилетаю на ваше болото послушать лягушачьи песни. А
сегодня вы превзошли себя в пении. Вот я не удержался и тоже запел.
-Да сегодня мы душевно поѐм. Это нас вдохновляет луна. Видишь, какая она
сегодня большая и яркая?
-Да как будто пол неба заняла, и ещѐ в болото окунулась - сказал Воробей.
- Вода на нашем болоте посеребрѐнная. И всѐ болото праздничное - ответила
Лягушка.
-Лягушечка, пой, а я тебе подпою.
И они запели лунную песню.
35

36. Знакомство
(или необычные друзья)
В одной деревне под названием Крутые холмы, жила девочка Таня
со своими родителями.
И вот однажды, тѐплым летним днѐм, она с родителями поехала на луга.
Отец косил траву для своей
коровки Бурѐнки, мама помогала ему. А Таня просто гуляла, собирала цветы в
букет.
Рассматривала бабочек, кузнечиков, букашек. Девочка и не заметила, как зашла
в рощу.
За берѐзами она увидела что-то яркое, светящееся. Подошла поближе и
увидела Лошадку.
Она была белого цвета, а грива и хвост золотистые.
-Так вот, что светилось – подумала Таня.
-Здравствуй Лошадка, золотая грива – сказала девочка и услышала в ответ.
-Доброго дня, тебе девочка. Ты умеешь разговаривать? – удивилась Таня.
36

37. -Конечно. Я Рогнеда – дочь лесного царя. Меня на три года, заколдовал злой
волшебник в лошадь.
Осталось совсем немного времени, и
я снова, стану девушкой. А как твоѐ имя?
-Таня.
-Красивое имя. Я сегодня гуляла в берѐзовой роще и запуталась гривой в ветках.
Вот, не могу выбраться.
-Давай помогу – предложила Таня и стала освобождать гриву из веток.
Ты каталась на лошадках?
-Нет. Я ни разу в жизни не каталась на лошадках – сказала девочка.
-Давай прокачу тебя, милое создание – предложила лошадка - не бойся,
-не упадешь.
И они помчались. А потом их догнал ветер.
Лошадка поздоровалась с ним - Здравствуй Дуновей – ветер.
-Здравствуй Рогнеда. Ты сегодня не одна? – Спросил ветер.
Да эта добрая девочка моя новая знакомая. Она помогла мне выбраться
из веток, в которых я запуталась.
-Снова Лешиха ставит капканы. Вот, злое создание. Сказал Ветер.
Да проказничает – ответила лошадка.
-А давайте на перегонки - предложил Дуновей.
Что ты, нет и нет – возразила лошадка.
-А мы осторожно, мы сильно не будем.
37

38. И они помчались. Ветер трепал косички девочки. И вот Таня, уже не
видит, что они летят в облаках.
Было очень
красиво.
Но она начала замерзать. Тогда ветер подул на неѐ теплом. И девочка
согрелась. Они ещѐ, немного,
покатались и
вернулись на полянку.
Ветер сказа – я не прощаюсь, мы с тобой очень часто будем
встречаться. Когда я подую, ты поймешь, что
я с тобой здороваюсь. – И умчался, крикнув напоследок:
- До встречи!
_Лошадка сказала – до свидания милая девочка, мне, тоже, пора.
-Я тебя никогда больше не увижу – спросила Таня.
38

39. - Что ты, мы не раз с тобой и с ветром будем летать. Беги к своим родителям.
Таня подняла свой букетик цветов, который оставила на поляне и пошла к
родителям.
Она была счастлива, у неѐ появились замечательные, сказочные друзья.
А самое главное она летала высоко, высоко под самыми
облаками. Она возвращалась, с родителями домой, а теплый ветерок трепал еѐ
чѐлку.
39

40. РУЧКА
Где-то, затерявшись в тетрадках и учебниках, на дне портфеля, ночью я
сплю.
-Ой, удар! Ещѐ удар, ай, ой! Ой-е-ей, как больно.
Разрешите представиться – я ручка ученика 3 «В» класса Макара
Курочкина, мальчика весѐлого и озорного. Сейчас он идѐт в школу. Ой! Снова
удар. Это, Макар играет в футбол своим портфелем. Где в данный момент
нахожусь я. О-ох, снова удар. Я закатилась в дневник. Смотрим, так, по
математике задавали решить примеры, а мы их не решили. По русскому -
упражнение № 145. Не написали.
Чтение – выучить стихотворение. А мы о нѐм и не вспомнили. Удары
прекратились, значит, подходим к школе. Входим в класс. Сейчас, в дружеском
приветствии, ударит портфелем Славку.
-Чего дерѐшься! Послышался голос Славки.
Да, уже ударил. Затем дернет за косичку Иру.
- Ай, больно же! Всхлипнула Ира.
Все как обычно. Достает учебник русского языка, тетрадь. Долго копается в
портфеле, не может найти меня. Тогда, он вытряхивает все содержимое на
парту, трясет тетрадки, учебники. Взял дневник, начал его трясти и я выпала.
Все не нужное он забросил в портфель и кинул его под парту. В класс вошла
учительница. Противно прозвенел звонок. Ученики поприветствовали
учительницу. В это время, Макар подложил кнопку на стул, всѐ тому - же
Славке.
40

41. –Садитесь - сказала учительница. Все сели.
С диким воплем вскочил Славка. Он повернулся, схватил учебник русского
языка и ударил им по голове Макара.
Наконец урок начался. Учительница дала задание – написать пять
фразеологических оборотов. А мы не можем написать, потому, что правило
не учили. Мы вообще правил не учим. У него такая традиция, с не давних
времѐн – не учить правила. Сидим, отдыхаем.
Соседка по парте, Оля уже написала. Спишем. Ой, как схватил пальцами,
чернила вытекут. А ошибок, ошибок. Точно, я из ручки с синей пастой
превращусь в красную. Звонок! Ура! Перемена!
Ужас! Я куда-то лечу, больно ударяюсь «головой». Наверно
«сотрясение». Это мальчики играют в индейцев. Пропаду я с этим Макаром,
ох пропаду.
Начался урок математики. Задание – решить уравнение с одним
неизвестным.
Макар что-то стал писать в тетради. Всѐ зачеркал. Потом посмотрел в окно
и задумался.
Задумалась и я.
41

42. Эх, какая счастливая ручка у соседки по парте Оли. У неё даже свой домик есть – пенал.
Оля бережёт свою ручку, никогда её не грызёт. С ней ещё живут карандаши, циркуль,
транспортир, линейка и резинка. Линейка с резинкой всегда – чистенькие,
аккуратненькие. А карандаши красиво подточены. Фломастеры в отдельной упаковочке.
Они такие франты. Хорошо им…
В начале учебного года у меня тоже были соседи: и линейка и карандаши. И
резиночка, она такая весёлая была, что-нибудь стирала и мурлыкала себе песенку. А
линейка очень серьёзной была. Ей очень не нравилось, как учился Макар. Он её первую и
сломал. Потом пропала резинка. По одному терялись карандаши. Фломастеры сами
устроили побег. Дольше всех продержался простой карандаш. Но и досталось ему
больше всех. Макар никогда его не точил точилкой, а стругал ножиком. Зрелище не для
слабонервных. И вид у карандаша после этой операции был ужасающий. Потом он его
сломал. Карандашик затерялся где-то. Вот так я и осталась одна.
Прозвенел звонок. Ещё урок чтения и физкультура. Я на этих уроках отдохну. Наберусь
сил. Ещё предстоит путь домой. Это будет последнее испытание на сегодня. А потом
отдых.
P.S. – А может мне податься в каскадёры?
42

43. Большой друг
У большой ели в уютной норке жили зайцы: папа Федя, мама Фрося и их
детки, два маленьких сыночка – близнецы: Тошка и Гошка.
Взрослые зайцы выращивали в своѐм саду много разных овощей. Там была
и капусточка, и морковь, и кабачки с тыквой. А ещѐ они собирали ягоды и
грибы. А маленькие зайчата Тошка с Гошкой играли на поляне.
И вот в один из таких дней зайчата, как обычно, играли на поляне. Они
были так увлечены игрой, что не заметили, как появился мишка Потапка, их
друг. Он жил со своей мамой недалеко от зайцев в большой, просторной
берлоге. Первым его увидел Гошка и крикнул:
-Потапка, привет, давай с нами в догонялки играть.
-Нет, не могу. Я уже большой. Некогда мне пустяками заниматься. Я спешу.
-И куда это, ты спешишь? – спросил Тошка.
- К большому дубу.
- Да ты что?- Удивился Тошка - К дубу, нам малышам, близко нельзя
подходить.
-Ну, это малышам нельзя. А я уже большой. Мне можно - с гордостью сказал
Потапка.
-Как, это ты большой?! – возмутился Гошка. – ты такой же, как и мы.
-Нет, я больше вас. Вон, вы какие ма-а-аленькие. Наполовину меньше меня.
-Да, ты больше нас – согласился Тошка.
-Вот, значит, я уже большой и могу идти, куда захочу, как все взрослые.
43

44. Тошка подозрительно на
него посмотрел и
поинтересовался - А зачем
ты пойдѐшь к большому
дубу?
-Там высоко-высоко, в
дупле есть сладкий мѐд.
-Но, там же осы! Ты их не боишься? – спросил Тошка.
-А чего мне бояться, я уже взрослый и ничего не боюсь.
-Ну, они же кусаются!
Мишка сказал: - Я знаю один секрет.
-Какой секрет – спросил Гошка.
44

45. Я знаю, что взрослых осы не кусают. Вот Моя мама большая. И еѐ осы не кусают.
Она мне всегда приносит мѐд. А я уже большой и теперь сам буду приносить
маме мѐд.
-А нам можно с тобой? – спросил Тошка.
Гошка его дѐрнул за ухо, и говорит - Ты что, Тоша, нам нельзя к дубу. Родители
будут ругаться.
-Ну, мы же не одни пойдѐм к дубу, а с Потапкой. Он уже большой.
-Хорошо вместе пойдѐм за мѐдом - согласился мишка - только возьмите с собой
горшочки под мѐд.
И они отправились за сладким мѐдом.
Когда прошли чащу и подошли к дубу, мишка сказал:
- Отойдите подальше, вы ещѐ маленькие. Мало ли что. Вдруг вас осы покусают.
Зайки отошли, а Потапка полез на дуб. Когда он добрался до дупла с мѐдом, сед
на ветку, немного передохнуть. Он устал и сильно пыхтел.
-Потапка-а - крикнул Тошка – ты чего там пыхтишь?
-Это я ос гипнотизирую-ю.
-Кого-о-?
О-о-с.
-А заче-е-м?
-Чтобы не кусали-и.
45

46. Они же тебя кусать не будут, ты больш-о-ой.
-Это чтобы лучше мѐд взять.
И не успел мишка, засунуть лапу в дупло, как из него появились осы.
Они большой тучкой нависли над мишкой. И стали угрожающе жужжать.
-Миш, Миша-а, что там за туча жужжащая? – спросил Гошка.
-Потапка, ты чего молчи-и-шь? – спросил Тошка?
А Потапка увидел тучу ос и замер. Он ничего не мог сказать.
На носу появилась испарина. Все четыре лапы задрожали. Сердце
бегало от макушки до пяток. И тут одна из ос впилась мишке в нос. Он
завизжал, а другая оса укусила его за язык.
-Мишка-а-а, ты что кричи-и-шь?
46

47. -Это, он гипнотизирует ос – сказал Гошка.
А мишка падал, вниз цепляясь за ветки.
-А, чего, он падает? – спросил Тошка.
-Наверно такой ритуал.
Мишка упал на траву и отпружинил, как мячик. Крикнул зайцам:
-Побежали!
И они побежали. Осы не отставали. Подбежали к речке и нырнули в неѐ. Они
сидели в воде по самые уши. Осы, немного, покружили над ними и улетели.
Друзья вышли на берег и стали выжимать свои «шубейки»
-Да-а, - сказал Гошка – неплохо за медком сходили.
-А всѐ потому, что кто-то у нас уже большой стал – добавил Тошка
-Да, больших, осы не кусают.
-А вы, малыши, отойдите подальше, я сейчас ос гипнотизировать буду –
Смеялись зайцы.
-Эхо хе храхильхыэ охы - сказал Потапка.
-Что ты сказал? – Не понял Гошка – Повтори.
-Эхо хе храхихныэ охы – повторил Потапка.
-Осы, что ли не правильные? - догадался Тошка.
-Уху - замотал головой Потапка.
-Конечно неправильные, они не поддаются твоему гипнозу - сказал Гошка.
47

48. -Конечно неправильные, они не поддаются твоему гипнозу - сказал Гошка.
-Что, это, ты так непонятно говоришь? – спросил Гошка и подошѐл к мишке –
Ну ка, открой рот. Что это за гадость у тебя там? Выплюнь быстро!
-Эхо хе хахохш.
Язык у мишки всѐ рос и рос.
-Плюй, тебе говорю – командовал Гошка.
Тошка посмотрел внимательно и сказал:
Гошк, это не гадость, это его язык. Это его осы покусали. Видишь нос, тоже
распух. Вон жало торчит. Его надо вытащить.
-Ну, вытащи – сказал Гошка.
И Тошка быстро вытащил жало. А потом сказал:
-А что будем делать с его языком. Смотри, у него язык уже вылез изо рта.
-Да-а, протянул Гошка – интересно, до каких размеров он будет расти? Давай
понаблюдаем.
Мишка завыл. Ему было больно, а ещѐ он боялся остаться навсегда с таким
языком. Потапка уже не мог ничего говорить. Только хыкал, да подвывал.
Зайки стояли и рассматривали Мишкин язык.
-Тошк, я вижу жало в языке, давай его вытащим.
48

49. И они вытащили жало.
Потом пошли на свою поляну и провели там весь день, пока у мишки
язык не стал прежних размеров.
Мишке было стыдно, и он сказал:
-Мне мама сегодня сказала, что я уже большой и помощник для неѐ.
-Потапка, ты конечно большой. Но ещѐ не взрослый – сказал Гошка. - И
маме должен помогать. А у нас с тобой, ещѐ много детских дел.
49

50. Полина принимала участие в
муниципальном конкурсе «Проба
пера» и получила грамоту
50

51. И стала лауреатом
областного НОУ
Полина написала уже
несколько книг и сама их
проиллюстрировала
51

52. Полина активный читатель детской библиотеки, принимает участие в
разных конкурсах, которые проводятся в библиотеке
XV районный конкурс чтецов,
посвященный 105 – летнему юбилею
А.Л. Барто
52

53. Подготовила Алёна Агапова
53