material aula

2. Objetos de Aprendizagem” Surgem em razão do excesso de
material disponível na Web versus carência de conteúdos
educacionais de qualidade.
Trata-se de qualquer recurso digital que possa ser reutilizado
para dar suporte à aprendizagem.
Animações
Simulações
São essencialmente para uso na Imagens
Internet. Fragmentos de Vídeos
Fragmentos de Áudios
Alguns aspectos computacionais Textos
da Composição de OAs Gráficos

3. Repositórios - São sistemas estruturados com
bancos de dados, onde são armazenados os
objetos de aprendizagem e os metadados sobre
estes objetos de aprendizagem
Metadados ou literalmente, dados sobre outros Autores
dados, são utilizados para armazenar Colaboradores
informações sobre os objetos de aprendizagem Tema
disponíveis nos repositórios. Metáfora da Palavras-chave
biblioteca (WILEY, 2000) Versão
Localização
Licença e
propriedade
intelectual
Requisitos
etc.

4. Configuração básica Planificação ( StoryBoard )
Roteirização - Concepção da idéia e delimitação do tema
Definição das ferramentas de autoria; e implementação das
primeiras versões do OA Fase de testes;
Avaliação e Feedback Análises: Funcionalidade; Aspectos
Didático-Pedagógicos
Equipes multidisciplinares
Professores
Alunos
Programadores
Desenhistas
Designers Instrucionais
Designers Gráficos
Outros (dependendo da equipe)

5. Alguns Aspectos Pedagógicos relacionados ao
desenvolvimento e uso dos Objetos de Aprendizagem
Aspectos Pedagógicos Incorporação de Objetos de
Aprendizagem para discussão de conteúdo e proposta de
Atividades em cursos a distância, semi-presenciais ou
presenciais. (VALENTE & MATTAR, 2007)
Maior flexibilidade na reutilização de Objetos de
Aprendizagem provenientes de outros países facilitando a
adaptação de atividades.
Contextualização de acordo com os objetivos educacionais
ou linha pedagógica de um determinado curso.
(“Limitações”)

6. Alguns Aspectos Pedagógicos relacionados ao
desenvolvimento e uso dos Objetos de Aprendizagem
Necessidade de decomposição e re-contextualização dos
módulos educacionais. (“Nível de detalhamento ”)
(VALENTE & MATTAR, 2007)
Possibilidade de exploração de situações-problemas
abertas por meio de simulações.
Possibilidade de combinação de Objetos de Aprendizagem
de acordo com os objetivos a serem alcançados.

7. Alguns Exemplos de Objetos de Aprendizagem
http://rived.mec.gov.br
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/
http://noticias.universia.com.br/destaque/n
oticia/2004/12/17/493047/bjetos-
aprendizado-um-novo-modelo-direcionado-
ao-ensino-distncia.html