2. Задачи, которые решает Методический совет:
– диагностика состояния методического обеспечения УВП и методической
работы школы;
– разработка новых методических технологий организации УВП;
– создание и организация работы творческих (постоянных и временных)
групп и других объединений учителей.
Деятельность методического совета школы наполнена следующим
содержанием:
– формирование целей и задач методического обеспечения УВП и
методическая учеба кадров;
– определение содержания, формы, методов повышения квалификации
педагогических кадров;
– осуществление планирования, организации и регулирования методической
учебы, педагогических кадров, анализ и оценка её результатов;
– решение педагогических проблем, связанных с методическим
обеспечением УВП и методической учебы;
– разработка системы мер по изучению педагогической практики,
обобщению и распространению педагогического опыта;
Методический совет реализует задачи методической работы, поставленные
на текущий год, участвует в составлении и утверждении плана методической
работы школы, в выпуске методических бюллетеней, информирует учителей
о новинках педагогической литературы, о передовом опыте учителей; др.
3. Повестка дня:
1.Состояние преподавания иностранных языков в школе. Капитан
Г.Б., Парамонова Д.А. - 10 мин.
2. Решение проблем в обучении русскому языку в начальной
школе. Ярыгина Н.Н. - 10 мин
3. Реализация образовательных программ по русскому языку в
основной и старшей школе. Денисова Т.А. - 10 мин
4. Роль методических объединений в повышении качества
образования. Алгоритм работы руководителя МО. Деменкова И.А. -
10 мин
5. Информация руководителей МО об имеющихся нормативных
документах (локальных актах), обеспечивающих выполнение
Образовательной программы школы. - 10 мин
6.Информация об итогах проведения Предметных Недель в
октябре 2016 г. Малаева Е.В., Парамонова Д.А. - 5 мин
Планирование, подготовка и проведение Предметных Недель в
2016-17 учебном году. (Обсуждение). - 5 мин
7. О ходе проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады
школьников. Информация руководителей МО. - 10 мин.
8. Разное. - 5 мин
5. Основные задачи и направления деятельности методического
объединения педагогов
Работа МО нацелена на эффективное использование и развитие профессиональной
компетентности педагогов, на сплочение и координацию усилий педагогов начальной и
средней школы по совершенствованию методики преподавания учебных дисциплин,
воспитательной работы, реализацию в школе новых образовательных стандартов:
изучение нормативной и методической документации по вопросам соответствия
требованиям новых образовательных стандартов образования; разработка локальных
актов по вопросам учебно – воспитательной работы;
анализ и использование имеющихся условий организации образовательного процесса в
начальном звене школы, составление плана обновления ресурсного обеспечения
образовательного процесса;
осуществление деятельности по приведению образовательной среды школы в
соответствие с требованиями при переходе школы на новые образовательные
стандарты;
согласование требований к основным знаниям, умениям, навыкам, которыми должен
обладать учащийся после изучения предметного курса;
выбор образовательной системы, обеспечивающей горизонтальные и вертикальные
связи в учебных предметах данного образовательного учреждения;
отбор содержания и составление рабочих программ по предметам с учетом
индивидуальных особенностей школы, анализ авторских программ первоначальная
экспертиза изменений, вносимых преподавателями в рабочие программы;
взаимопосещение открытых уроков;
выработка единых требований к системе оценки достижений учащихся и инструментарий
для оценивания результатов;
организация работы по самообразованию и повышению профессионального мастерства
педагогов,
выявление запросов родителей и учащихся к организации внеурочной деятельности, др.
6. Документация методического объединения:
нормативные документы, локальные акты и инструктивно-
методические письма по преподаваемым дисциплинам;
положение о методическом объединении;
анализ работы методического объединения на год; отчёты членов
МО;
банк данных о членах МО;
план работы методического объединения на текущий год (тема
методической работы, ее цель, приоритетные направления и
задачи на новый учебный год);
график проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий
учителями (утверждается директором школы); план проведения и
материалы предметных недель;
информация о рабочих программах и их учебно-методическом
обеспечении по предмету; электронный реестр рабочих программ
по предметам и курсам;
электронный банк заданий для проведения диагностик;
результаты диагностик, ГИА;
банк данных одарённых детей по предметам;
протоколы заседаний методического объединения.
7. Эффективность работы методического объединения
Показатели эффективности работы методического объединения:
позитивная динамика (стабильность) участия педагогов в
открытых мероприятиях: конкурсах, конференциях, открытых
уроках;
позитивная динамика (стабильность) активности и
результативности участия педагогов в профессиональных
конкурсах («Учитель года», Грант Мэра и др.)
100 % повышение квалификации педагогов в течение 3 лет;
позитивная динамика (стабильность) результативности участия
учащихся во внешних диагностических процедурах, ОГЭ, ЕГЭ.
позитивная динамика (стабильность) результативности участия
учащихся в муниципальном, региональном и выше этапах
олимпиад, конкурсов, конференций (прежде всего - Всероссийской
и Московской олимпиадах)
динамика предмета
позитивная динамика (стабильность) выбора экзамена по
предмету в рамках ОГЭ.
8. Группы педагогов по
уровням
технологической
подготовки
НАПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Обучение педагогов Обобщение
педагогического опыта
Педагогические
инновации
Молодые специалисты,
получившие диплом с
обозначением
специальности
план ПК
ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ
посещение уроков и
мероприятий у опытных
педагогов. Применение
на практике элементов
из представленного
опыта
Начинающие педагоги,
приобретающие первый
и разнообразный опыт
преподавания
Знакомство с
инновационной
педагогической
практикой
Педагоги, имеющие
опыт работы, но не
имеющие
квалификационной
категории
Обобщение
собственного
педагогического опыта,
взаимообмен
применяемыми
технологиями и
приемами
Применение на
практике отдельных
элементов
инновационных
технологий
Педагоги, имеющие
квалификационные
категории:
Соответствие
занимаемой должности
первую
высшую
Применение и
апробирование опытно-
экспериментальных
программ и методов
обучения
9. Функции методического объединения:
анализ результатов образовательной деятельности по предметам;
участие в разработке учебных планов, внесение изменений в требования к минимальному объему и
содержанию учебных программ;
рассмотрение и оценка рабочих программ по изучаемым предметам;
обсуждение учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам,
использование ИКТ;
• обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания
дидактических материалов к ним;
• организация предметных недель;
внедрение в учебный процесс современных учебно-методических и дидактических материалов;
подготовка материалов для промежуточной аттестации и текущего контроля по предметам;
-организация консультирования сотрудников по проблемам совершенствования
профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-
методического и материально-технического обеспечения;
оказание поддержки в апробации инновационных учебных программ и реализации новых
педагогических методик и технологий.
подготовка предложений по учебному плану, анализ результатов независимых диагностик;
организация и анализ проведения школьного тура Всероссийской олимпиады, других
интеллектуальных и творческих конкурсов по направлению деятельности;
организация подготовки детей к участию в олимпиадах, конкурсах разных уровней;
организация проектной и исследовательской работы по предметам,
рекомендации по аттестации учителей, присвоению категорий, разрядов, представлению к
званиям, наградам и другим поощрениям;
организация наставничества, консультирования сотрудников по проблемам совершенствования
профессионального мастерства,
методическое сопровождение участия педагогов в конкурсах профессионального мастерства
10. Погружение в проблематику и
специфику ФГОС НОО, ООО, СОО
План
Освоение
теории
Практическая
деятельность
- освоение содержания ФГОС
НОО, ООО; СОО
- проблемное осмысление
понятий ФГОС;
- изучение программы
формирования УУД;
- изучение технологий;
- и др.
- анализ опыта работы
педагогов школы;
- проведение открытых
уроков, педагогических
декад, педагогических
мастерских и др.;
- проведение практикумов;
- и др.
Открытость работы МО
11. Деятельность МО
Цель:
Создание условий для работы по ФГОС НОО, ООО,
СОО
Задачи:
1. Использование теоретических, нормативных и
методических материалов по вопросам введения
и реализации ФГОС.
2. Использование, совершенствование условий
школы для реализации ФГОС.
3. Самоанализ и анализ практики работы
учителей с целью определения соответствия
требованиям ФГОС (системно - деятельностного
подхода).
4. Организация просветительской деятельности в
педагогическом коллективе по вопросам ФГОС.
12. Использование источников в работе МО:
сайт ГМЦ http://mosmetod.ru/
http://www.dpomos.ru/ повышение
квалификации
http://educom.ru/ ДОгМ
http://mcko.ru/ МЦКО
http://xn--b1a3bf.xn--p1ai/#slide7
«Школа цифрового века» ШЦФ.РФ (при
вступлении школы в проект)
13. Спасибо за внимание!
Учительство - не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.
Учительство - когда в глазах холодных
Зажжется восприятия заря,
И ты поймешь: старался не бесплодно
И знания разбрасывал не зря.
Учитель! Пусть тебя стократ
Восславят, возблагодарят
И вознесут на трон из песен,
Чтоб с каждым поколеньем впредь
Тебе волшебно молодеть
В труде, который так чудесен!
