Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Pedagogikk eksamen

  • Inicia sesión para ver los comentarios

  • Sé el primero en recomendar esto

Pedagogikk eksamen

  1. 1. Metateksten <ul><li>Den gode lærer: ”Studentene skal ha kunnskap om betingelser for utviklingen av et inkluderende felleskap.” </li></ul><ul><li>Den didaktiske relasjonsmodellen: Skoletime, veiledning. </li></ul><ul><li>Yrkesetisk gruppeoppgaven. </li></ul><ul><li>Logg </li></ul><ul><li>Vurdering av egen utvikling </li></ul><ul><li>Optimalt læringsmiljø og utfordring/støtte. </li></ul><ul><li>Samarbeid i praksisgruppa </li></ul>
  2. 2. Didaktikk og veiledning
  3. 3. Innledning <ul><li>Valgte å samarbeide </li></ul><ul><li>Didaktikk er teorier om hvordan man skal utarbeide og nvende undervisningen. </li></ul><ul><li>Hva? Hvordan Hvorfor? </li></ul><ul><li>Fem kategorier: Lærer- og elevforutsetninger, undervisningens mål, arbeidsmåter, innhold, vurdering. </li></ul><ul><li>Avhengighetsforhold. </li></ul><ul><li>Problemstilling </li></ul><ul><li>Hvordan skal jeg sette opp en undervisningstime? </li></ul>
  4. 4. Førveiledning <ul><li>Skille mellom mål og innhold. </li></ul><ul><li>Vanskligheter med at Charlotte og jeg skal dele en time. </li></ul><ul><li>Hvordan oppnå målene våre. </li></ul><ul><li>Kroppspråket mitt. Så trygg ut. Kontakt? </li></ul><ul><li>I timen </li></ul><ul><li>Følte meg trygg </li></ul><ul><li>Rolig klasse </li></ul><ul><li>Etterveiledning </li></ul><ul><li>Snakket høyt og tydelig. </li></ul><ul><li>Bra kontakt med elevene. </li></ul><ul><li>Mye på en gang for elevene </li></ul>
  5. 5. Konklusjon <ul><li>Gjorde det lettere å reflektere </li></ul><ul><li>Veiledning: Reflektere over hvordan andre oppfatter deg. </li></ul><ul><li>Større innblikk i avhengighetsforholdet </li></ul><ul><li>Støtteapperat </li></ul>

×