El documento habla sobre el I.E.P "Nuestra Señora de Guadalupe". En menos de 3 oraciones, el resumen no proporciona información suficiente sobre el contenido o propósito del documento original.
Este documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El texto menciona repetidamente el nombre de esta escuela primaria católica.
Este documento repite la frase "I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe" diez veces, lo que indica que se trata de un documento sobre una institución educativa llamada "Nuestra Señora de Guadalupe".
Este documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El texto menciona repetidamente el nombre de esta escuela primaria católica.
El I.E.P. "Nuestra Señora de Guadalupe" es una escuela católica ubicada en Madrid, España. Fundada en 1950, ofrece educación desde primaria hasta bachillerato para más de 500 estudiantes. El colegio promueve valores cristianos a través de su enseñanza académica y actividades extracurriculares.
El documento habla sobre el I.E.P "Nuestra Señora de Guadalupe". En menos de 3 oraciones, el resumen no proporciona información suficiente sobre el contenido o propósito del documento original.
Este documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El texto menciona repetidamente el nombre de esta escuela primaria católica.
Este documento repite la frase "I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe" diez veces, lo que indica que se trata de un documento sobre una institución educativa llamada "Nuestra Señora de Guadalupe".
Este documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El texto menciona repetidamente el nombre de esta escuela primaria católica.
El I.E.P. "Nuestra Señora de Guadalupe" es una escuela católica ubicada en Madrid, España. Fundada en 1950, ofrece educación desde primaria hasta bachillerato para más de 500 estudiantes. El colegio promueve valores cristianos a través de su enseñanza académica y actividades extracurriculares.
Este documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El texto menciona repetidamente el nombre de esta escuela primaria católica.
Este documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El texto menciona repetidamente el nombre de esta escuela primaria católica.
Este documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El texto menciona repetidamente el nombre de esta escuela primaria católica.
Este documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El texto menciona repetidamente el nombre de esta escuela primaria católica cuatro veces sin proporcionar ninguna otra información relevante.
Este documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El documento repite varias veces el nombre de esta escuela primaria católica.
Este documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El texto menciona repetidamente el nombre de esta escuela primaria católica.
Este documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El texto menciona repetidamente el nombre de esta escuela primaria católica.
Este documento breve menciona el nombre de un instituto educativo católico llamado "Nuestra Señora de Guadalupe" y lista dos artículos relacionados con la limpieza: escoba y plumero.
El documento habla sobre la importancia de comer alimentos saludables y no comer chatarras en el I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe». Se repite varias veces el nombre de la escuela.
El documento proporciona una actividad para niños de 5 años sobre ubicación espacial. Les pide a los estudiantes que dibujen figuras en recuadros ubicados arriba o abajo de figuras geométricas según su posición.
El documento instruye a un alumno de 5 años para que marque en rojo las imágenes con objetos o personas con los brazos o palas hacia arriba y en azul las imágenes con objetos o personas con los brazos o palas hacia abajo. La maestra le asignó esta tarea sencilla de identificar posiciones arriba y abajo para practicar estas nociones básicas.
La actividad pedía a los alumnos de 5 años estampar con témpera azul la huella de su mano izquierda para identificar su lateralidad izquierda como parte de una lección sobre lateralidad.
La tarea consiste en delinear y pintar de azul el lado izquierdo de figuras de niños para practicar la lateralidad izquierda. Se le asignó a un estudiante de 5 años de la Institución Educativa Privada como actividad para el aula correspondiente a su nivel inicial el 30 de abril de 2018.
La tarea asignada a los estudiantes de 4 años era colorear y dibujar una imagen relacionada con el Domingo de Ramos, que conmemora la entrada triunfal de Jesús a Jerusalén. Se les pidió completar la actividad para el 10 de abril de 2017.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y colorear una imagen relacionada al Domingo de Ramos, y luego pegar papel abolillado en las ramas de olivo representadas en la imagen.
Este documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El texto menciona repetidamente el nombre de esta escuela primaria católica.
Este documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El texto menciona repetidamente el nombre de esta escuela primaria católica.
Este documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El texto menciona repetidamente el nombre de esta escuela primaria católica.
Este documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El texto menciona repetidamente el nombre de esta escuela primaria católica cuatro veces sin proporcionar ninguna otra información relevante.
Este documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El documento repite varias veces el nombre de esta escuela primaria católica.
Este documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El texto menciona repetidamente el nombre de esta escuela primaria católica.
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Este documento breve menciona el nombre de un instituto educativo católico llamado "Nuestra Señora de Guadalupe" y lista dos artículos relacionados con la limpieza: escoba y plumero.
El documento habla sobre la importancia de comer alimentos saludables y no comer chatarras en el I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe». Se repite varias veces el nombre de la escuela.
El documento proporciona una actividad para niños de 5 años sobre ubicación espacial. Les pide a los estudiantes que dibujen figuras en recuadros ubicados arriba o abajo de figuras geométricas según su posición.
El documento instruye a un alumno de 5 años para que marque en rojo las imágenes con objetos o personas con los brazos o palas hacia arriba y en azul las imágenes con objetos o personas con los brazos o palas hacia abajo. La maestra le asignó esta tarea sencilla de identificar posiciones arriba y abajo para practicar estas nociones básicas.
La actividad pedía a los alumnos de 5 años estampar con témpera azul la huella de su mano izquierda para identificar su lateralidad izquierda como parte de una lección sobre lateralidad.
La tarea consiste en delinear y pintar de azul el lado izquierdo de figuras de niños para practicar la lateralidad izquierda. Se le asignó a un estudiante de 5 años de la Institución Educativa Privada como actividad para el aula correspondiente a su nivel inicial el 30 de abril de 2018.
La tarea asignada a los estudiantes de 4 años era colorear y dibujar una imagen relacionada con el Domingo de Ramos, que conmemora la entrada triunfal de Jesús a Jerusalén. Se les pidió completar la actividad para el 10 de abril de 2017.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y colorear una imagen relacionada al Domingo de Ramos, y luego pegar papel abolillado en las ramas de olivo representadas en la imagen.
El documento habla sobre el Domingo de Ramos y describe cómo Jesús entró en Jerusalén montado en un burro prestado mientras la gente lo recibía con palmas y mantos en el suelo. También menciona que aunque Jesús era el hijo del Dueño del mundo, no tenía ni siquiera un asno para su entrada en la ciudad, y que el Domingo de Ramos anuncia que Jesús viene como nuestro Salvador y debemos recibirlo con alegría en nuestros corazones.
El cuento trata sobre una carrera entre una liebre y una tortuga. La liebre era rápida pero se distrajo y se durmió, mientras que la tortuga avanzó lento pero constante. A pesar de ir más despacio, la tortuga terminó ganando la carrera.
El documento trata sobre una conversación entre una maestra y un alumno sobre el Día Mundial del Agua. La maestra le pide al alumno que delinee y coloree una imagen de Nuestra Señora de Guadalupe como tarea relacionada con el tema.
El documento trata sobre una conversación entre una maestra y un alumno sobre el Día Mundial del Agua. La maestra le pide al alumno que delinee y coloree una imagen de Nuestra Señora de Guadalupe como tarea relacionada con el tema.
Los estudiantes deben colorear un círculo de color rojo como tarea. La maestra les pide repasar primero el contorno con lápiz y luego colorear el círculo con crayola roja.
La maestra instruye al alumno a trazar el contorno de un círculo con un lápiz y luego pegar papel lustre rojo dentro del contorno para completar un proyecto escolar sobre el tema de "El Círculo". La actividad forma parte de las clases en la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe".
El documento trata sobre un tema de clase sobre círculos rojos. Instruye a los estudiantes a recortar un círculo rojo de papel y pegarlo en una hoja para completar un ejercicio o proyecto escolar.
La tarea instruye al estudiante a colorear solo los dibujos de color rojo con la palabra "discriminación" en el título. Se pide al estudiante identificar y colorear el dibujo de "Nuestra Señora de Guadalupe".
El documento instruye a un estudiante de 4 años a pintar con témpera los dibujos de color rojo que representan a Nuestra Señora de Guadalupe como parte de una lección sobre el color rojo el 22 de abril de 2018.
El documento habla sobre el color rojo. Menciona el color rojo tres veces y da instrucciones de colocar plastilina sobre un polo y pegar lana roja en una rosa.
La maestra le asignó al alumno una tarea para colorear objetos de color rojo. La tarea fue asignada el 21 de marzo de 2018 para un alumno de 4 años en el aula 4 de la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe".
El documento proporciona instrucciones para una actividad escolar para niños de 4 años sobre objetos de color rojo. Se les pide a los estudiantes que pinten con témpera de color rojo un polo y peguen lana roja a una rosa como parte de un proyecto sobre objetos de ese color. La actividad forma parte de las clases en el nivel inicial de una escuela privada el 21 de marzo de 2018.
La tarea pide al alumno colorear una fresa de color rojo para practicar el color rojo. La maestra da ánimo al alumno diciendo que son triunfadores desde el principio. La tarea forma parte del aprendizaje en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.