выступление на Future Education Forum 11 марта 2017, Украинский дом, Киев

1. EduHUB
Михаил
Крикунов
"Подвижные в
подвижном:
что происходит с
образованием и
нами - наблюдения
и советы"

2. 11.03.2017 Михаил Крикунов 2
Рядовой Йозеф Швейк, идиот
Никогда так не было,
чтобы никак не было

3. Почему все поколения озабочены образованием?
• Мир изменяется
• Изменяются дети / студенты / люди
• Постоянно
• Быть готовым к тому, что от тебя ожидают – залог
успеха
… если ты понимаешь, что от тебя ожидают,
кто ожидает,
что такое успех,
и нужен ли тебе успех.
11.03.2017 Михаил Крикунов 3

4. 26 июля 2013 Михаил Крикунов 4
«Величайшей опасностью во
времена изменений являются
не изменения, а действия в
соответствии со вчерашней
логикой!»
Питер Ф. Друкер

5. Мир, ну слишком уж изменяется,
его сложность растет
11.03.2017 Михаил Крикунов 5

6. Он изменяется быстро и
масштабно.
Будущее невозможно
предсказать.
Все имеет множество
неясных причин.
Все имеет множество
возможных решений.

7. Мы хотим, чтобы человек
(большой и маленький)
видел картинку целиком
11.03.2017 Михаил Крикунов 7
В подвижном мире нужно
быть подвижным!

8. Сложный Осложненный
ПростойХаотический
Обучение в различных контекстах
SWIM
DIVE
ACT
SURF
Стандартные решения –
читай учебник!
Ситуационно учись у лучших –
анализ, дискуссии, рефлексия
Нащупывай понимание -
экспериментируй,
experiential learning
Действуй,
трансформируйся!

9. Какова эффективность образования?
• О каких условиях мы говорим?
• О каком образовании?
• Чем определяем эффективность?
11.03.2017 Михаил Крикунов 9

10. Название
• Business Internship Park, EQF University, National
Entrepreneurship University (NEU)
Может, кризис это
естественное состояние
образования?

11. Что такое образование и чем оно
отличается от обучения?
Обещание компетенций или
Приобретение компетенций:
• Знаний
• Навыков
• Правильного отношения
11.03.2017 Михаил Крикунов 11

12. Основные типы высшего образования
• Университет / колледж (в том числе Liberal Arts)
• Профессиональный вуз (School)
11.03.2017 Михаил Крикунов 12
Три направленности вузов
• Мировоззрение – социализация
• Наука
• Профессионализация

13. Arts
Vocational
Высшее образование
Business
PhD
Master
Bachelor
Post-Docs
Post-Experience
Pre-Experience
Разное образование –
разные траектории
К-12
Visual/Performing
Корпоративное

14. 11.03.2017 Михаил Крикунов 14
Оценка минимально необходимых знаний
(на примере медицины)
Undergraduate Postgraduate Continuous

15. В США только 65,000 людей имеют такой
сертификат, он требует 5 лет опыта на входе.
…
Чтобы стать лицензированным косметологом в
Нью-Гемпшире, нужно пройти 1500 часов
профессиональных тренингов
11.03.2017 Михаил Крикунов 15
Только за 2014 г. в около 50,000
американских объявлений о
вакансиях искали специалиста
ссертификатом CISSP «Сyber-
Security».

16. Треть всех работающих
студентов в США имеют возраст
30-54 года
11.03.2017 Михаил Крикунов 16
The Economist, Special Report, January 12th 2017

17. Требования к трудовым ресурсам в 21м веке
• Креативность
• Гибкость
• Инновационность
• Выражать себя
• Критически оценивать окружающий
мир
• Активно вовлекаться в различные
аспекты существования человека
Образование должно помочь
учащимся научиться:
The World Conference on Arts Education: Building Creative
Capacities for the 21st Century Lisbon, 6-9 March 2006
11.03.2017 Михаил Крикунов 17

18. 4 условия качества современного образования
• Активное обучение;
• Релевантный стране куррикулум, отражающий
интересы и вызывающий энтузиазм учащихся;
• Уважение и вовлечение в жизнь местных громад
и культур;
• Хорошо обученные и мотивированные
преподаватели.
11.03.2017 Михаил Крикунов 18

19. Все это распределено в мире
крайне неоднородно
11.03.2017 Михаил Крикунов 19

20. Так куда движется
современное образование?
11.03.2017 Михаил Крикунов 20

21. 11.03.2017 Михаил Крикунов 21
Рост международной мобильности студентов
третичного образования

22. 11.03.2017 Михаил Крикунов 22
Сэр Кен Робинсон (Ken Robinson):
“Образование не следует
реформировать, его нужно
трансформировать. Ключ не в
стандартизации образования, а в его
персонализации, построении
результатов за счет … предоставления
студентам среды, в которой они хотят
учиться и где они могут естественно
открывать свои увлечения.” (2009)

23. Персонализированное обучение
• Адаптация обучения к сильным сторонам,
потребностям и интересам каждого
обучающегося — включая обеспечение права
голоса и выбора учащимся того, что, как,
когда и где он учит – в целях гибкости и
поддержки, ведущих к владению предметом
на уровне самых высоких стандартов.
Patrick, S., Kennedy, K., & Powell, A. Mean what you say: Defining and
integrating personalized, blended and competency education. Report,
October 2013.
11.03.2017 Михаил Крикунов 23

24. С переходом модели нашего
мышления от временнОй основы
к компетентностной, не менее
важно перейти от линейного пути
в обучении к множеству гибких
путей.
In the Art & Science of Designing Competencies, , 2012
11.03.2017 Михаил Крикунов 24
CompetencyWorks
Крис Старджес
Chris Sturgis

25. Какие бывают учащиеся
11.03.2017 Михаил Крикунов 25
СтудентВнутренняя
мотивация
Самодоста-
точный
учащийся
Зависимый
учащийся
Внешняя
мотивация
• Заинтересован в знаниях
• Использует учебу и практику
для пользы своего обучения
• Сильное понимание себя
• Любознателен, задает много
вопросов о контенте
• Нуждается в эмоциональной
поддержке (слабая вера в свои
силы)
• Требует руководства (цели и т.п.)
• Заинтересован в прохождении
программы
• Адаптируется к требованиям
• Не заинтересован в построении
отношений
• Нуждается в оценке / дипломе
• Не заинтересован к контенте
• Ориентирован на сдачу вопросов
• Раздражен и пассивен
• Устраняется и бросает

26. 11.03.2017 Михаил Крикунов 26

27. Какие бывают преподаватели
11.03.2017 Михаил Крикунов 27
СтудентВнутренняя
мотивация
Самодоста-
точный
учащийся
Зависимый
учащийся
Внешняя
мотивация
ПЕДАГОГИКА -
Учитель
АНДРАГОГИКА -
Фасилитатор
ЭВТАГОГИКА
(HEUTAGOGY) –
коуч/ментор

28. Новые технологии - ожидания
MOOCs
11.03.2017 Михаил Крикунов 28
DOCCsMassive Online Open Courses Distributed Open
Collaborative Courses
vs

29. 11.03.2017 Михаил Крикунов 29
Кривая обучения
Зарегистрированных
пользователей, млн.
Кумулята числа
курсов*, ‘000
Курсов по предметам, 2011-17*, ‘000
Бизнес & менеджмент
Компьтерные науки & программирование
Естественные науки
Социальные науки
Гуманитарные науки
Образование & преподавание
Здоровье & медицина
Искусство & дизайн
Инжинерия
Математика
* По дате начала
Статистика MOOCs
- 22млн. студентов - 14-15млн. студентов

30. Новые технологии - уроки
11.03.2017 Михаил Крикунов 30
• Без взаимодействия с другими, человек учится
плохо
• Мотивация важна
• Чистый онлайн – слишком чист, чтобы быть
эффективным
• Выход – варианты «Блэндед - смешанных»
технологий

31. Новые модели, с использованием среды Блендед/
Онлайн Обучения -TPAC
TECHNOLOGY PLATFORMS
• Архитектура предприятия
• LMS/ виртуальная учебная среда
• Вычисления 1:1
• Инфраструктура интернета бродбэнд
• Новые модели SIS для подходов на основе
стандартов и на основе компетенций
PEOPLE / PEDAGOGY / PD
• Учителям - новые навыки преподавания
онлайн
• Администраторам - новые навыки
управления онлайн-программами
• Модели Новых Откликов на Интервенции
(RTI) за счет блэндед подхода
• Персонализированное обучение,
позволяющее развиваться в своем темпе
ASSESSMENT
• Онлайн / адаптивная
• Машины персонализации
• По результатам
ONLINE CONTENT
• Онлайн курсы
• Двойной зачисление
• Трансфер кредитов
• Куррикулум с общей
базой
технологические платформы
контент
люди / педагогика / ИР
11.03.2017 Михаил Крикунов 31
оценка
www.inacol.org.

32. Образование детей vs
образование взрослых – это
вообще о возрасте?
11.03.2017 Михаил Крикунов 32

33. Что нужно для успеха?
• Christopher H. Browne
Distinguished Professor of
Psychology, University of
Pennsylvania.
• Основатель и научный
директор Character Lab
Анджела Дакворс /
Angela Duckworth/
https://characterlab.org/
11.03.2017 Михаил Крикунов 33

34. Три типа важнейших сил характера
Силы сердца
«Межличностные» силы
или силы «помощи».
Помогают налаживать
позитивные связи
Силы ума
«Интеллектуальные» силы
или силы «мышления».
Обеспечивают плодотвор-
ную и независимую жизнь
ума
Силы воли
«Внутренние» силы
или силы «исполне-
ния». Помогают в
достижении целей
Задача в жизни
Социальный/
эмоциональный
интеллект
Любознательность
Zest
Энтузиазм+
Энергичность
Grit
Ментальность роста
Оптимизм
Благодарность Само-
контроль
11.03.2017 Михаил Крикунов
34

35. Спасение обучающихся –
дело самих обучающихся?
11.03.2017 Михаил Крикунов 35

36. Сабрина Гонзалес-Пастерски
• Ментор: «Каковы твои достижения?»
Сабрина: «Построила самолет»,
• Ментор: «Прекрасно, ну а что ты
сделала после этого?»
13 лет – построила спортивный самолет
17 лет – окончила Illinois Mathematics and
Science Academy
21 год – окончила MIT c cамым высоким в
истории баллом
21 год – докторант теор-физики Гарварда
22 года – ее цитирует Стивен Хокинг
11.03.2017 Михаил Крикунов 36
Два вопроса, которые ей больше всего помогли в жизни:

37. “Лучший способ научиться чему-либо – это делать это,
а не изучать, сидя в классе.”
• Начала играть на гитаре в 14 лет
• В 16 лет бросила школу в Австралии и
уехала в США
• В 18 лет окончила Los Angeles Music
Academy College of Music
• С 20 лет выступает с самыми известными
музыкантами мира: • Jackson Browne,
• Ringo Starr,
• Brian Wilson,
• Susan Tedeschi,
• Rod Stewart,
• Mick Jagger
• Jeff Beck,
• Chick Corea,
• Herbie Hancock
• Jimmy Page
• David Gilmour
• Prince,
Тал Вилкенфилд:
11.03.2017 Михаил Крикунов 37

38. 11.03.2017 Михаил Крикунов 38

39. Олег Ступак
?
11.03.2017 Михаил Крикунов 39

40. • История
• Бред полнейший , непрофессиональные учителя
• Отсутствие философии
• Про экономику совсем молчу
Что было самым отстойным в школе?
Чем могла бы школа помочь
нормальному Ступаку, если б могла?
• Школа фокусировалась на ЗНО
• Стандартизированная система образования губила креативные
мозги
• Помочь? Летние школы
• Больше олимпиадой работы и заинтересованность в этом со
стороны учителей
• Связи с иностранными ВУЗами
Из переписки:
11.03.2017 Михаил Крикунов 40

41. Что было самым отстойным в вузе?
• На экономическом факультете было 3-4 человека,
которых можно было назвать экономистами
• Программа устарела лет на 50
• Много предметов ни о чем
• Мало математики (на экономическом - недопустимо!)
• Откровенная коррупция
• Отсутствие дисциплины
• Старая концепция : университет - школа жизни
• Много людей , которые не знают зачем они ходят в универ
• Здесь таких не найти (с уровня магистра точно)
• Доступность образования даже для самых тупых
Из переписки:
11.03.2017 Михаил Крикунов 41

42. Из переписки: Что нужно современному
старшекласснику, чтобы
определиться с будущим
направлением? (просто Ваше
мнение)
• Ментор
• Где только этого ментора взять?
• Многие учителя откровенные неудачники
11.03.2017 Михаил Крикунов 42

43. Они уже в будущем
11.03.2017 Михаил Крикунов 43

44. Дмитрий Костик
• KODISOFT
• Interactive Restorant Technologies
• MCLOUD
• В девятом классе написал софт для
бухгалтерского учета и заработал
свои первые $300. Тогда же
основал компанию Kodisoft,
В школе я занимался только
физикой и математикой,
остальные предметы меня не
интересовали.
11.03.2017 Михаил Крикунов 44

45. Кто учится в семье? Дети? Родители?
Семья?
• Родители в состоянии учить только, если сами
учатся
• Семья – важнейший институт обучения
– НЕ ОБРАЗОВАНИЯ!
• Школы забыли о том, что их задача – выпускать
взрослых людей
• Родители понимают это поздно
• Проклятие родителя – понять, что твои дети
понимают жизнь лучше тебя
11.03.2017 Михаил Крикунов 45

46. Рекомендации опытного
родителя
11.03.2017 Михаил Крикунов 46

47. • Родители, что вам больше нравится – ребенок с
бумажкой в руке или успешный, самостоятельный
взрослый?
• Признайте, что вы не знаете в какой области
он/она состоится лучше всего!
• Точники – Гуманитарии в природе не существуют!
• Ваша задача – помочь сделать ребенку
собственный выбор и, если он к выбору не готов,
обеспечить ему столкновение с миром
• Найдите своему ребенку ментора!
11.03.2017 Михаил Крикунов 47
Как помочь ребенку и что делать с собой?

48. ВОПРОСЫ?
Спасибо за внимание!
11.03.2017 Михаил Крикунов 48
Mihail.Krikunov@yahoo.com