Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
інновації чнвк №13
1. Відділ освіти Червоноградської міської ради
Інформаційно-методичний центр освіти
ВИКОРИСТАННЯ І ВПРОВАДЖЕННЯ
ОСВІТНІХ ІННОВАЦІЙ У ЗНЗ –
ШЛЯХ ДО ФОРМУВАННЯ
КОНКУРЕНТНОЗДАТНОЇ
ОСОБИСТОСТІ
ОКСАНА МЕЛЬНИК,
заступник директора з НВР
ЧНВК №13
6. Участь в проектах
«Відкритий світ», «Школа – новатор», «Вчитель – новатор»
співпраця з сайтами
http://metodportal.net/ , http://www.teacherjournal.com.ua/,
http://fizika.net.ua/, http://kadrovik.ua/user ,
http://elnik.kiev.ua/, http://shkolaonline.net/about/
“Майкрософт. Партнерство у навчанні» «Основи інформаційно-
комунікаційних технологій» «Intel® Навчання для Майбутнього»
Учителі школи Теслюк Н.Ю., Базарницька І.Й., Балій Л.Л.,
Мельник О.П., Томчук Н.Б. є переможцями та учасниками
Інтернет – конкурсів: «Вчитель новатор», “Мультимедійний
урок ”, «Творчий учитель - обдаровані діти»
7. Всеукраїнські освітні портали
Курс «Сходинки до інформатики»
Конспект уроку «Будова тексту. Текстовий редактор WordPad» 3кл.–
Всеукраїнський портал «Острів знань» www.ostriv.in.ua;
Всеукраїнський Портал "Початкове навчання"-www.nachalka.com.ua.
http://www.nachalka.com.ua/load/92-1-0-2817
Розробка уроку ”Знайомтесь – клавіатура”2клас
http://www.nachalka.com.ua/load/informatika/90
Знайомтесь – клавіатура - Острів знань
ostriv.in.ua/publication/code-5E62339EDDBED/list-B65BB05F26
Конспект уроку “Зміна стану води при нагріванні”2клас
http://www.nachalka.com.ua/load/42-1-0-3343
Конспект розвивального уроку.
Всеукраїнський портал «Острів знань»
Василь Струтинський "Жива казка"3кл.
Проектний день у початковій школі за темою "Сніг" –
Острів знань - www.ostriv.in.ua
Освітній портал Львівщини –
Перспективний досвід www.osvitportal.lviv.ua/index.php/pedahohichna-
maisternist/peredovyi-dosvid
Зима - що ми знаємо про зиму
http://doshkillya.ostriv.in.ua/publication/code-5E6805BCB8C99/list-2422B95C727
iruna1baz.blogspot.com
8. Навчаючись – навчаємо іншихeducation-
trost.at.ua/print/Br_8.pd
f
http://www.air-edu.com.ua/osoblivosti-
vikoristannya-proektnoyi-tehnologiyi-na-urokah-
hudozhnoyi-kulturi/http://textarchive.ru/c-2963244-pall.html
10. ПРАНГЛІМІНЕ
• ЗМАГАННЯ З УСНОГО
МАТЕМАТИЧНОГО РАХУНКУ
• В РЕЖИМІ ОНЛАЙН,
• ЯКЕ ПРОВОДИТЬСЯ НА
ОСВІТНЬОМУ САЙТІ
«МІКСІКЕ».
• ЗМАГАННЯ РОЗВИВАЮТЬ
НАВИЧКИ УСНИХ
МАТЕМАТИЧНИХ РОЗРАХУНКІВ,
ДАЮТЬ МОЖЛИВІСТЬ АКТИВНО
СПІЛКУВАТИСЯ МІЖ СОБОЮ
УЧАСНИКАМ ЗМАГАНЬ З РІЗНИХ
КРАЇН, ТАКИХ ЯК ЕСТОНІЯ,
ЛИТВА, ЛАТВІЯ ТА СЛОВЕНІЯ
11. Загаль
ний
рейти
нг
Область Район/місто Школа/команда Клас Сума 1. 2. 3.
1. Вінницька м.Вінниця Центр Євроінтеграції м.Вінниці 3 клас 26204 0 13754 12450
2. Львiвська м.Стрий Стрийська ЗОШ І-ІІІ ст №2 3в клас 25614 8436 11364 14250
3. Львiвська м.Стрий НВК «Школа І ст. - гімназія ім. А.Шептицького м. Стрия» 3a клас 24807 11496 11817 12990
4. Запорізька м.Запоріжжя Запорізька гімназія №31 3б клас 23119 9264 10478 12641
5. Львiвська м.Львів Львівська СЗШ №32 3б клас 20911 9928 10287 10624
6.Львiвська м.Червоноград
Червоноградський
НВК №13
3a клас 19764 8485 11279 2695
7. Львiвська м.Львів Львівська ССЗШ №81 ім. П. Сагайдачного 3a клас 19658 8825 7940 10833
8. Запорізька м.Запоріжжя Запорізька гімназія №28 3б клас 18769 0 9098 9671
9. Вінницька м.Вінниця НВК ЗШ І-ІІІ ст-гімназія №23 м.Вінниця 3в клас 17921 6832 7277 10644
10. Херсонська м.Каховка Каховська ЗОШ І-ІІІ ст №4 3a клас 17335 7958 9377 0
11. Дніпропетровська м.Дніпродзержинськ Дніпродзержинськa СЗШ №44 3в клас 17299 8273 7736 9026
12. Запорізька м.Бердянськ Бердянська СШ №16 3б клас 17170 7001 8605 8565
13. Дніпропетровська м.Дніпродзержинськ Дніпродзержинськa СЗШ №44 3б клас 16780 6494 8123 8657
14 Херсонська Скадовський р-н Скадовський НВК «Академічна гімназія» 3a клас 16106 5092 6494 9612
15. Вінницька м.Вінниця НВК ЗШ І-ІІІ ст-гімназія №23 м.Вінниця 3г клас 15686 0 7497 8189
23. ПРОПОЗИЦІЇ:
• Визначити напрямки діяльності закладу таким
чином, щоб педагогічні працівники були
ініціаторами власних ідей
• Акцент інновацій потрібно перенести з
організації навчального процесу на зміни
змісту, характеру, технології навчання.
• Розробити і впровадити нові системи контролю,
засоби навчання, що стимулюють пізнавальну
активність, самостійність і позитивну мотивацію
навчання
• Змінити роль педагога з інформаційно-
контрольної на консультаційно-
координаційну