O documento descreve o lançamento de um álbum de figurinhas pela Escola Lúcia Casasanta para comemorar seus 40 anos em 2014. O álbum foi distribuído a todos os alunos com figurinhas semanais para colecionar ao longo do ano. A iniciativa teve como objetivo fortalecer os relacionamentos entre a escola, alunos e pais de forma contínua, não apenas em eventos específicos. Os resultados foram positivos, com maior interação entre crianças de séries diferentes, pais se divertindo com os

1. Álbum de Figurinhas
2014

2. Contextualização
A Escola Lúcia Casasanta é uma instituição bastante tradicional em BH: comemora
40 anos em 2014. Oferece cursos do Ensino Infantil (Maternal, 1º e 2º Período) e
Ensino Fundamental (1º ao 5º ano). A escola fundamenta-se na Teoria Piagetiana de
Desenvolvimento da Inteligência e tem como objetivo educar a criança em todos os
seus aspectos: físico, emocional, social, intelectual, moral e espiritual, de acordo com
os mais elevados valores humanos.
Por prezar pela proximidade com alunos e pais, a escola não tem intensão de crescer
mais. Hoje tem aproximadamente 800 alunos e isso é praticamente a capacidade
instalada total. As ações de comunicação desenvolvidas, ao contrário do que se vê
no mercado, são baseadas na manutenção e melhoria deste relacionamento entre
escola, pais e alunos. Não fazemos campanhas de prospecção ou novas matrículas e
sim marketing de relacionamento.

3. Contextualização
Há alguns anos a Sigla sugeriu e a escola implementou com bastante êxito a Turma
do Zé Ximpa. A ideia era exatamente aproximar pais e alunos em momentos lúdicos
ou de comunicados até então mais formais.
O líder da turma é o Zé Ximpa, um chipanzé bastante inteligente, brincalhão e sempre
disposto a ajudar os alunos. O Luc representa o aluno-padrão e a Lalinha a aluna-padrão.
O Brigão representa aquele aluno que costuma dar trabalho em sala e fora
dela também.

4. Problema e Objetivo
Problema
Precisávamos encontrar uma forma de comemorar 2014 o ano inteiro e não através
de uma festa ou ação específica. Ademais, havia a necessidade de que o aluno
tivesse um material ou brinde da escola que desse vontade de guardar até sua vida
adulta. Afinal, grande parte dos alunos são filhos de ex-alunos.
Objetivo
Criar relacionamento durante todo o anos com os pais e alunos e entregar uma peça
que eles guardassem por muitos anos.

5. Estratégia
Estratégia
Como queríamos tanto criar relacionamento com os alunos e pais ao longo de todo o
ano e ainda termos uma material de recordação da escola, decidimos por criar um
álbum de figurinhas. Este álbum foi distribuído para todos os alunos no primeiro dia
de aula, junto com 2 pacotes de figurinhas (cada pacote tem 5 figurinhas). As
figurinhas incluem ilustrações e fotos dos ambientes da escola, fotos do funcionários
e professores e também ilustrações da Turma do Zé Ximpa.
Táticas
Toda sexta-feira os alunos recebem novos pacotes de figurinhas antes de irem para
o recreio. Desta forma, eles podem colecionar as figurinhas e completar seus álbuns
até o fim do ano.

6. Resultados

7. Resultados

8. Resultados Obtidos
Os resultados foram positivos nos mais diversos ambientes:
- Entre os alunos: aumentou a interação entre séries e salas diferentes. Os alunos
passaram a trocar figurinhas e jogar “bafo” ou “tapão”.
- Entre os pais: os pais voltaram a ser criança junto com os filhos. Era comum ver na
porta da escola rodinhas de pais trocando figurinhas entre si.
- Entre os professores e funcionários: se sentiram valorizados por serem os
protagonistas do álbum. Cada funcionário ou professor tinha sua própria figurinha no
álbum.
Ou seja, tivemos retorno de relacionamento não só com pais e alunos, mas também
ganho de satisfação no trabalho por parte da equipe.

9. Resultados

10. #SegueASigla
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