0 0 presentazione dxsa vezzoli_polimi_14.15 (46)

corso
DESIGN PER LA SOSTENIBILITA’ AMBIENTALE
carlo vezzoli
e silvia remotti
e emanuela delfino
e carlo proserpio (laboratorio di Deseign e SOStenibilità)
e mariano chernicoff (laboratorio allestimenti)
Politecnico di Milano / dip. Design / DIS / Scuola del Design
LeNS, the Learning Network on Sustainability
Carlo Vezzoli
Politecnico di Milano / dip. Design / DIS / Scuola del Design / Italia

OGGI:
INTRODUZIONE AL CORSO:
PRMIA LEZIONE:
IL QUADRO DI RIFERIMENTO
Carlo Vezzoli

INTRODUZIONE AL CORSO:
. scopo del corso
. struttura e temi trattati
. modalità di esame
. bibliografia e risorse formative
. progetti DIS, politecnico di milano, dip. design
Carlo Vezzoli

SCOPI E OBIETTIVI DEL CORSO
1. cosa intendiamo oggi per design per la sostenibilita’
ambientale?
QUALI I NUOVI SAPERI PROGETTUALI?
2. quali sono i metodi e gli strumenti per introdurre i
requisiti ambientali nei processi progettuali e come fare
a integrarli?
QUALE IL NUOVO SAPER FARE PROGETTUALE?
Carlo Vezzoli

SOSTENIBILITA’: QUALCOSA È CAMBIATO!
la sostenibilità è uscita dai “salotti” degli
ambientalisti o dei ricercatori
ISTITUZIONI DI GOVERNO (PIANI AZIONE/NORME UE):
. IPP, SCP, ecolabel, energy label, EPD, WEEE, EuP, …
LE IMPRESE
pur nella crisi investono sempre più in “ambiente”
CITTADINI (E MEDIA)
cresce l’interesse/preoccupazione
Carlo Vezzoli

… IN UN FAVOREVOLE CONTESTO SOCIALE E
NORMATIVO, E’ SEMPRE PIÙ PRESSANTE LA
RICHIESTA DI QUESTE COMPETENZE DA PARTE DELLE
IMPRESE E DEGLI STUDI DI DESIGN
Carlo Vezzoli

STRUTTURA DEL CORSO
teoria (4 lezioni)
esercizio progettuale (uso strumenti, 9 lezioni)
Carlo Vezzoli

teoria ...
1. IL QUADRO DI RIFERIMENTO
1.1 sviluppo sostenibile e discontinuità
1.2 evoluzione della sostenibilità nella ricerca e
nella pratica di design
Carlo Vezzoli

… teoria ...
2. PROGETTARE PER LA SOSTENIBILITA’ AMBIENTALE
2.1 la progettazione del ciclo di vita
[strategie/linee guida/esempi progettuali]
2.2 minimizzare le risorse
2.3 scegliere risorse basso impatto ambientale
2.4 ottimizzare la vita dei prodotti
2.5 estendere la vita dei materiali
2.6 facilitare il disassemblaggio
Carlo Vezzoli

… teoria.
3. METODI E STRUMENTI DI PROGETTAZIONE
AMBIENTALMENTE SOSTENIBILE
3.1 impatto ambientale dei prodotti
3.2 Life Cycle Assessment (LCA)
3.3 complessità ambientale e strumenti di orientamento
della progettazione
3.4 MPDS:Method for Product Design for environmental
Sustainability
Carlo Vezzoli

esercizio progettuale …
SCOPO: sperimentare l’integarzione di strumenti di
orientamento del processo progettuale verso soluzioni
ambientalmente sostenibili (dal brief al concept)
strumenti:
. life cycle assessment (simapro)
. indicatori priorità strategica ambientale (ICS_toolkit)
. tavole di eco-idee/linee guida (ICS_toolkit)
. esploso a ciclo di vita
. radar valutazione miglioramenti ambientali (ICS_toolkit)
Carlo Vezzoli

… esercizio progettuale …
DESIGN BRIEF: concept dei componenti per mostre
progetti di studenti della scuola del design
Carlo Vezzoli

… esercizio progettuale.
DATI DI PARTENZA: informazioni sul ciclo di vita di
elementi esistenti per una mostra usati lab. allestimenti
Carlo Vezzoli

RISORSE DIDATTICHE 1/4: 1° LIBRO (IL SAPERE)
DESIGN PER LA SOSTENIBILITÀ AMBIENTALE
carlo vezzoli, ezio manzini
patrocinio Nazioni Unite (DESD)
Zanichelli, Bologna, 2007
disponibile presso: Il libraccio e librerieclup
Carlo Vezzoli

RISORSE DIDATTICHE 2/4: 2° LIBRO
(IL SAPER FARE)
Metodi e strumenti per il Life
Cycle Design – II edizione
Vezzoli, Ceschin, Cortesi
Maggioli editore, 2009
disponibile presso:
Il libraccio e librerieclup
Carlo Vezzoli

RISORSE DIDATTICHE 3/4: WEB
piattaforma web LeNS www.lens.polimi.it
OPEN LEARNING E-PACKAGE / LEARNING RESOURCES
PER OGNI LEZIONE:
.slide
.video registrazione della
lezione (slide + video)
Carlo Vezzoli

RISORSE DIDATTICHE 4/4: WEB
piattaforma web LeNS www.lens.polimi.it
OPEN LEARNING E-PACKAGE / TOOLS
A SUPPORTO DI DIVERSI
PROCESSI:
.strumenti
Carlo Vezzoli

MODALITÀ D’ESAME
la valutazione per chi FREQUENTA
compitino (lezioni teoriche e/o libri) 40%
esercitazione (presenza): strumenti 30% + progetto 30%
(eventuale recupero orale su compitino 40%)
la valutazione per chi NON FREQUENTA
esercizio scritto di LCA (esercizio tipo su sito corso)
relazione scritta prodotto (format scheda su sito corso)
orale teoria (entrambi i libri)
Carlo Vezzoli

COMPITINO
SERIE DI RISPOSTE CHIUSE E APERTE SUGLI
ARGOMENTI TRATTATI A LEZIONE (SUI 2 LIBRI)
- data e ora: 01.12.2014, ore 9.15-10.45 o 14.15-15.45
Carlo Vezzoli

DOCUMENTI on-line
sito BeeP Scuola Design …corso dxsa, vezzoli
- calendario lezioni
- modalità d’esame frequentanti e non frequentanti
- informazioni di base per esercitazione
- format relazione Mondo Tondo (LCA)
- format presentazione concept
- format scheda prodotto a basso impatto (per non frequentanti)
- esercizio tipo LCA (per non frequentanti)
- bibliografia
sito LENS www.lens.polimi.it
- sezione strumenti: ICS_toolkit (italiano)
- sezione risorse didattiche: audio video delle lezioni
- sezione risorse didattiche: presentazioni delle lezioni
Carlo Vezzoli

PROGETTI DIS POLITECNICO DI MILANO-DESIGN
1. diffusione e supporto alla formazione
2. ricerca applicata (consulenza imprese)
Carlo Vezzoli

1. DIFFUSIONE E SUPPORTO ALLA FORMAZIONE
Carlo Vezzoli

finanziamento (1999-2000): ISPRA (allora ANPA)
Facoltà Architettura
Politecnico Torino
RAPI.rete (ora LeNS-italia)
(www.lens-italia.polimi.it)
rete univeritaria italiana volta a
consolidare e diffondere nei centri di
educazione la formazione di una
nuova generazione di progettisti
capaci di sviluppare prodotti
ambientalmente sostenibili
Roma La Sapienza
ECO.cathedra, ECO.officina, ECO.disco (www.lens-italia.polimi.it)
3 software gratuiti di supporto a docenti e studenti nell’apprendimento della
teoria e della pratica del design per la sostenibilità ambientale
Carlo Vezzoli
Facoltà del Design
Politecnico Milano
Facoltà di Architettura
Napoli Federico II
Università Pescara
Università Studi
Facoltà Architettura Reggio Calabria
Università Palermo

Politecnico di Milano
INDACO Department,
Italy (coord.)
Aalto University, School of
Art and Design, Helsinki,
Finland
TUD Technology University
Delft, the Netherlands
Carlo Vezzoli
Tsinghua
University,
Academy of Arts &
Design Beijing,
China
IIT Delhi Indian Institute of
Technology, New Delhi, India
Srishti School of
Art, Design and
Technology,
Bangalore, India
King Mongkut Institute
of Technology
Ladkrabang, Bangkok,
Thailand
LeNS progetto triennale (12.2007 – 12.2010) finaziato da Commissione
Europea (Asia Link Programme, EuropAid), partner 7 università leader in
Europa e Asia

LO SCOPO (AMBIZIONE) DEL PROGETTO LENS
promuovere una
nuova generazione di designer europei e asitici
(attraverso una nuova generazione di docenti di design)
Carlo Vezzoli

RISULTATO PRINCIPALE:
Open Learning E-Platform/Package su DxS
una piattaforma web che permette a (potenzialmente)
ogni docente di scaricare gratis, in open source e
copyleft delle RISORSE DIDATTICHE (slideshow, testi,
audio-video, ecc.) e degli STRUMENTI, che possono
essere modificati e riusati, ovvero adattati alle specifiche
esigenze didattiche, ai requisiti istituzionali e alle
particolarità del contesto locale
RISORSE
DIDATTICHE
Carlo Vezzoli
STRUMENTI

OLEP, Open Learning E-Package
un tour veloce nelle funzioni principali
STORYBOARD 1
scaricare/vedere risorse didattiche per
teacher/course/year
es. uno studente vuole vedere/scaricare risorse didattiche
es. un docente vuole costruire/aggiornare un corso sul DxS e vuole
cercare le risorse didattiche appropriate da scaricare e quindi
modificare, integraee e riusare nel suo corso
Carlo Vezzoli

d) … clicca su un
docente/corso/anno per
accedere alle “learning
resources” …
b) …e seleziona la
sezione “teacher/…”
c) … filtra le “learning resources”
selezionando la/le lingua/e disponibili
1. uno studente/docente vuole avere accesso a tutti i contenuti di un particolare docente,
corso, anno
Carlo Vezzoli
a) lo studente/docente clicca su
“learning resources” …

a) …per visualizzare le
"risorse didattiche" clicca
sull’icona con l’occhio
c) … e quindi
clicca su
“download” …
b) … poi seleziona le "risorse
didattiche" che vuole scaricare…
video + slideshow
2. lo studente/docente può vedere e scaricare i contenuti per titolo, per formato dalla lista dei
docenti/ corsi / anni
Carlo Vezzoli
slideshow
… altri formati

a) …per visualizzare le
"risorse didattiche" clicca
sull’icona con l’occhio
d) … IL DOCENTE
PUÒ MODIFICARE
LA RISORSA
DIDATTICA E
USARLA NELLE
PROPRIE LEZIONI
c) … e quindi
clicca su
“download” …
NUOVO slideshow
b) … poi seleziona le "risorse
didattiche" che vuole scaricare…
NUOVO video + slideshow
… altri NUOVI formati
video + slideshow
3. il docente può modificare/integrare le "risorse didattiche" che sono in copy left per poi
usarle nelle proprie lezioni
Carlo Vezzoli
slideshow
… altri formati

OLEP, Open Learning E-Package
un tour veloce nelle funzioni principali
STORYBOARD 2
scaricare/vedere risorse didattiche
per content / type
es. uno studente vuole vedere/scaricare una risorsa didattica relativa a uno
specifico contenuto
es. un docente vuole aggiungere un contenuto al suo corso sul DxS
Carlo Vezzoli

d) … clicca su “apply
filter” per vedere le
"risorse didattiche" che
rispondono alle selezioni
fatte c) … seleziona i contenuti, gli
anni, i formati, il tipo di
licenza, gli autori e i titoli per
filtrare le risorse didattiche
relative
Carlo Vezzoli
a) lo studente/docente
clicca su “b) …seleziona la lingua select by content / type”
desiderata, per filtrare le
"risorse didattiche"
relative
1. uno studente/docente vuole accedere a tutte le risorse didattiche, con i contenuti e le
caratteristiche desiderate

c) …clicca su “download” e
scarica le "risorse didattiche"
desideratie
a) Può visionare le risorse
cliccando sull’icona con
2. lo studente/docente vede e scarica le "risorse didattiche" con i contenuti desiderati
Carlo Vezzoli
l’occhio…
b) …seleziona "risorse didattiche" che
vuole scaricare…

network / join the network > compila la scheda
bisogna registrarsi nel sito di LeNS per scaricare gli
strumenti o vedere le risorse didattiche copy left e
open sourse sul design per la sostenibilità
per caricare risorse didattiche bisogna chiedere
autorizzazione
Carlo Vezzoli

LENS: UNA PIATTAFORMA “RIGENERATIVA”
LA PIATTAFORMA LENS È SCARICABILE IN FORMATO
OPEN SOURCE E COPYLEFT
> ogni ente di formazione, docente o network, possono generare una
nuova piattaforma web sul modello di LeNS: riconfigurabile
ridefinendo i partner (il “comitato scientifico”), l’interesse specifico
sulla sostenibilità, la rappresentazione geografica e i contenuti.
> ogni rete rigenerata carica sulla pittaforma web i suoi contenuti
autonomamente, contemporaneamente le piataforme LeNS sono tra
loro collegate.
Carlo Vezzoli

LeNS RETE DI RETI APARTA E MULTIPOLARE SU DXS
LeNS Europe-Asia
Politecnico di Milano, DESIGN Dept., Italy
TUD Technology University Delft, the Netherlands
Aalto University, Finland
IIT Delhi Indian Institute of Technology, New Delhi,
India
Srishti School of Art, Design and Technology, Bangalore,
King Mongkut Institute of Technology Ladkrabang, BangIknodkia,
Thailand
2007 LeNS
the Learning Network on
Sustainability
Funded by
Asia Link Programme EuropAid,
European Commission
(2007-2010)
Carlo Vezzoli

LeNS RETE DI RETI APARTA E MULTIPOLARE SU DXS
LeNS Europe-Asia
Politecnico di Milano, DESIGN Dept., Italy
India
Srishti School of Art, Design and Technology, Bangalore,
India
King Mongkut Institute of Technology Ladkrabang, Bangkok,
Thailand
LeNS North
America
PALSS Network, Pratt Institute, New York
Instituto Politécnico Nacional
LeNS South America
Federal Technological University of Paraná, Brazil
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,
Brazil
Federal University of Rio de Janeiro, Brazil
Federal University of Pernambuco, Brazil
Federal University of Paraná, Brazil
National Institute of Technology, Brazil
Unisinos, Brazil
SENAI Paraná, Brazil
LeNS EU German speaking languages
Institute of Design Research Vienna,
Austria
Technical University, Vienna, Austria
LeNS Africa
Cape Peninsula University of Technology,
Cape Town, South Africa
Makerere University, Uganda
University of Botswana, Botswana
University of Nairobi, Kenya
Maseno University, Kenya
Federal University of Technology Akure, Nigeria
Universitè Polytechnique De Bobo-Dioulasso, Burkina Faso
Kwame Nkurumah University of Science and Technology, Ghana
FH Joanneum, Graz, Austria
Muthesius Kunsthochschule, Kiel, Germany
Köln International School of Design, Köln,
Germany
Züricher Hochschule der Künste, Zurich, Switzerland
ETH Zurich Center for Sustainablity, Zurich,
Switzerland
Carlo Vezzoli
LeNS China
Tsinghua University
The University of Science and Technology Beijing
Jiangnan University
Tongji University
Hunan University
The Hong Kong Polytechnic University
Guangzhou academy of fine arts
Technical University Munich, Germany
LeNS Central America
Universidad Nacional Autónoma de México, México
Universidad Autónoma Metropolitana Cuajimalpa
Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco
LeNS Oceania
University of New South Wales, Sydney, Australia
University of Western Sydney, Australia
Swinburne University of Technology, Melbourne, Australia
Swinburne University of Technology, Melbourne,
Australia
University of Canberra, Australia

LLeeNNSS RREETTEE DDII RREETTII AAPPAARRTTAA EE MMUULLTTIIPPOOLLAARREE SSUU DDXXSS
Politecnico di Milano, DDEESSIIGGNN DDeepptt..,, IIttaallyy
Brunel University, London, United Kingdom
Srishti School of Art, Design and Technology, BangaIlnodreia,
King Mongkut Institute of Technology Ladkrabang, BangIknodkia,
Thailand
LeNS EU German speaking
languages
Institute of Design Research Vienna,
Austria
Technical University, Vienna, Austria
FH Joanneum, Graz, Austria
Muthesius Kunsthochschule, Kiel, Germany
Köln International School of Design, Köln,
Germany
Züricher Hochschule der Künste, Zurich, Switzerland
ETH Zurich Center for Sustainablity, Zurich,
Switzerland
2013 LeNSes project
The Learning Network for
Sustainable energy systems
Funded by
Edulink Programme,
European Commission
(2013-2016)
LeNS Africa
Cape Peninsula University of Technology,
Cape Town, South Africa
LeNS North
America
LeNS South America
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,
Brazil
Carlo Vezzoli
LeNS Central America
LeNS Europe-Asia
PALSS Network, Pratt Institute, New York
Universidad Nacional Autónoma de México, México
Instituto Politécnico Nacional
Universidad Autónoma Metropolitana Cuajimalpa
Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco
Federal Technological University of Paraná, Brazil
Federal University of Rio de Janeiro, Brazil
Federal University of Pernambuco, Brazil
Federal University of Paraná, Brazil
National Institute of Technology, Brazil
Unisinos, Brazil
SENAI Paraná, Brazil
University of Botswana, Botswana
Maseno University, Kenya
Federal University of Technology Akure, Nigeria
Universitè Polytechnique De Bobo-Dioulasso, Burkina Faso
Kwame Nkurumah University of Science and Technology, Ghana
LeNS China
Tsinghua University
The University of Science and Technology Beijing
Jiangnan University
Tongji University
Hunan University
The Hong Kong Polytechnic University
Guangzhou academy of fine arts
LeNS Oceania
University of New South Wales, Sydney, Australia
University of Western Sydney, Australia
Swinburne University of Technology, Melbourne, Australia
Swinburne University of Technology, Melbourne,
Australia
University of Canberra, Australia
Unitec, Auckland, New Zealand

Lerning Network on Sustainable energy system.
A Multi-polar Network for curricula and lifelong
learning capacity development on sustainable
energy system design and engineering
progetto triennale (10.2013 – 10.2016) finaziato da Commissione
Europea (Edulink programme), partner 7 università in Europa e Africa
TU Delft
Delft University of Technology, the Netherlands
Polimi
Politecnico di Milano, DESIGN Department,
Italy (coordinator)
MAK
Brunel
Brunel University, School of Engineering &
Design, United Kingdom
+ Local company (associate)
UOB
University of Botswana
UONBI
CPUT
Cape Peninsula University of Technology, South Africa
Carlo Vezzoli

THE LENS CONFERENCE 29.09-1.10.2010, BANGALORE, INDIA
THE BANLAORE 2010 DESIGN MANIFETSO
SUSTAINABILITY IN DESIGN: NOW!
“[…] noi, firmatari, intendiamo il design come un
unica e multipolare comunità, che promove,
abilità e attiva ogni possibile meccanismo di
apprendimento tramite le condivisione, con
l’obitettivo di una efficace osmosi e
fertilizzazione incrociata sul design per la
sostenibilità con un ethos aperto e in copy-left.
noi, firmatari, ci impegnamo in questo ethos
faccendo ogni giorno del nostro meglio per
applicarlo nella vita di individui o di
rappresentstnti di istutuzioni […]”
Carlo Vezzoli
Firma del Manifesto,
Bangalore: 1 Ottobre 2010
INFO: www.lensconference.polimi.it

2. RICERCA APPLICATA ALLE IMPRESE
(CONSULENZA ALLE IMPRESE, DIS-PoliMi)
SVILUPPO COMPETENZE/STRUMENTI
. Life Cycle Assessment di prodotti (impresa)
. manuali operativi di linee guida specifiche per la
progettazione a basso impatto ambientale
. strumenti e procedure di valutazione semplificata e
supporto allo sviluppo per una specifica impresa/studio
PROGETTAZIONE E SUPPORTO
. sviluppo di scenari/strategie di orientamento eco-efficente
per lo sviluppo di prodotti, servizi e sistemi per azienda/e
. progettazione o supporto alla progettazione di prodotti,
servizi e sistemi eco-efficenti
Carlo Vezzoli

MANUALI LINEE GUIDA E CHECKLIST SPECIFICHE PER LA
PROGETTAZIONE ECO-EFFICIENTE DISTRIBUTORI
AUTOMATICI
commissionato da
NECTA S.p.A.
Carlo Vezzoli

SUPPORTO ALLA PROGETTAZIONE DI UNA
LAMPADA DA TAVOLO ECO-EFFICIENTE
Carlo Vezzoli
commissionato da:
LCA di una lampada da
tavolo esistente
workshop di generazione di
idee sostenibili design e prototiazione
LCA di confronto e
strategia di
comunicazione
definizione priorità
pragettuali per la
sostenibilità

PROGETTAZIONE DI UN DISPENSER POST-MIX
ECO-EFFICENTE
commissionato da:
GENERAL BEVERAGE
elaborazione
scenari
concept design
Carlo Vezzoli
progetto
esecutivo

MULO OPEN PROJECT PER
CONTESTI A BASSO/MEDIO
REDDITO
Politecnico di
esperimento socio-tecnico Milano
(progetto pilota)
incubazione
progetto di dettaglio
S.PSS
Cape Town
Rio de
Janeiro
MULO è un progetto open che ha l’obiettivo di promuovere Sistemi
di prodotti e servizi sostenbili per la mobilità nei contesti a
basso/medio reddito basati sull’uso di veicoli leggeri ibridi elettrici,
solari a pedalata assistita (fabrizio ceschin)
Carlo Vezzoli
Basanti -
Burkina Faso India
Zambia
Brunell
University
(by fabrizio ceschin)

PARTNERS
Politecnico di
Milano
Cape Peninsula
University of
Technology
Shonaquip
Benbikes
Philiza Abafazi
Bethu
Evento di lancio pilot, Cape Town:
http://muloafrica.wordpress.com
ppeerrccoorrssoo iinnttrroodduuzz.. ee
ddiiffffuussiioonnee iinnnnoovvaazziioonnee
Carlo Vezzoli
12 ottobre 2011
DESIGN DI SISTEMA E
PROGETTO DI
IMPLEMENTAZIONE DI UN UN
SISTEMA DI MOBILITA’
SOSTENIBILE A BASE LOCALE
E AUTOSUFFICENTE PER IL
TRASPORTO DI PERSONE
DIVERSAMENTE ABILI A
CITTA’ DEL CAPO, SUD
AFRICA
BASATO SUL PROGETTO MULO PER
LA MOBILITA’ SOSTENIBILE
(Polimi-DIS open project)
iimmpplleemmeennttaazziioonnee
pprrooggeettttoo ppiilloottaa
ddeessiiggnn ddii pprrooddoottttoo
ddeessiiggnn ddeell ssiisstteemmaa

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