SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
‫اإلسم‬
‫الصف‬
‫التاريخ‬
،‫السالم‬ ‫مؤتمر‬ ‫وانعقاد‬ ‫االولى‬ ‫العالمية‬ ‫الحرب‬ ‫توقف‬ ‫أن‬ ‫الكثيرين‬ ‫ظن‬
‫العالم‬ ‫في‬ ‫وعادل‬ ‫دائم‬ ‫سالم‬ ‫تحقيق‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫أمور‬ ،‫األمم‬ ‫عصبة‬ ‫وقيام‬.
‫وتردي‬ ‫السالم‬ ‫اتفاقيات‬ ‫بسبب‬ ،‫التوتر‬ ‫إلى‬ ‫عاد‬ ‫الدولي‬ ‫الوضع‬ ‫أن‬ ‫غير‬
‫االقتصادي‬ ‫األوضاع‬.
‫الألمم‬ ‫عصبة‬:‫منظمة‬
‫حفظ‬ ‫الرئيسي‬ ‫هدفها‬ ‫عالمية‬
‫العالم‬ ‫في‬ ‫والألمن‬ ‫السالم‬
1-‫السالم‬ ‫اتفاقيات‬ ‫انعكاسات‬
‫أ‬-‫السوفيتي‬ ‫االتحاد‬:‫أراضيها‬ ‫من‬ ‫شاسعة‬ ‫مساحات‬ ‫روسيا‬ ‫خسرت‬
‫برست‬ ‫معاهدة‬ ‫نتيجة‬-‫ليتوفسك‬(1917‫م‬.)
‫السوفيتي‬ ‫االتحاد‬ ‫في‬ ‫الحكم‬ ‫إلى‬ ‫ستالين‬ ‫وصل‬ ‫عندما‬(1924‫م‬)
‫ولبناء‬ ،‫الحرب‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫بالده‬ ‫خسرته‬ ‫ما‬ ‫الستعادة‬ ‫يخطط‬ ‫أخذ‬
‫قوية‬ ‫دولة‬.‫برست‬-‫ليتوفسك‬:‫بولند‬ ‫مدينة‬ ‫هي‬‫ية‬
‫ألمانيا‬ ‫بين‬ ‫السالم‬ ‫معاهدة‬ ‫فيها‬ ‫عقدت‬
‫سنة‬ ‫وروسيا‬1917‫قيام‬ ‫عقب‬ ‫م‬
‫روسيا‬ ‫في‬ ‫الشيوعية‬ ‫الثورة‬
‫ب‬-‫الفاشية‬ ‫إيطاليا‬ ‫قيام‬:
‫تريدها‬ ‫مستعمرات‬ ‫بإعطائها‬ ‫إيطاليا‬ ‫مطالب‬ ‫الصلح‬ ‫مؤتمر‬ ‫يحقق‬ ‫لم‬.
‫الحرب‬ ‫بعد‬ ‫اقتصادية‬ ‫مشاكل‬ ‫عانت‬ ‫إيطاليا‬ ‫أن‬ ‫كما‬
*‫البطالة‬ ‫عمت‬
*‫نشطت‬‫الشيوعية‬ ‫الحركة‬
*‫ظهر‬‫موسليني‬ ‫بنيتو‬ ‫بزعامة‬ ‫الفاشي‬ ‫الحزب‬
*‫قوي‬‫الفاشي‬ ‫الحزب‬ ‫شأن‬
*‫أصبح‬‫عام‬ ً‫ا‬‫حاكم‬ ‫موسليني‬1922‫م‬
‫الفاشية‬:‫معناها‬ ‫إيطالية‬ ‫كلمة‬ ‫هي‬
‫إلى‬ ‫ترمز‬ ‫التي‬ ‫القمح‬ ‫سنابل‬ ‫ربطة‬
‫هذا‬ ‫وعلى‬ ‫والوحدة‬ ‫والرخاء‬ ‫التعاون‬
‫دكتاتور‬ ‫موسوليني‬ ‫اطلق‬ ‫االساس‬
‫االسم‬ ‫هذا‬ ‫الفاشي‬ ‫حزبه‬ ‫على‬ ‫إيطاليا‬
‫ج‬-‫ألمانيا‬ ‫قيام‬‫النازية‬
‫خطرتان‬ ‫أزمتان‬ ‫ألمانيا‬ ‫في‬ ‫قامت‬ ‫الحرب‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬:
‫اقتصادية‬ ‫الألولى‬
‫تمثلت‬‫واالجتماعية‬ ‫االقتصادية‬ ‫الألوضاع‬ ‫في‬ ‫مريع‬ َ‫د‬‫بترد‬
‫الثانية‬‫سياسية‬
‫عبرعنها‬‫فرساي‬ ‫لمعاهدة‬ ‫برفضه‬ ‫الأللماني‬ ‫الشعب‬(1919‫م‬)‫التي‬
‫بالده‬ ‫اخضعت‬
‫مستند‬4‫فرساي‬ ‫معاهدة‬(‫البنود‬ ‫بعض‬)
‫البند‬42:‫الراين‬ ‫نهر‬ ‫ضفتي‬ ‫على‬ ‫تحصينات‬ ‫بناء‬ ‫من‬ ‫ألمانيا‬ ‫تمنع‬
‫البند‬43:‫جوية‬ ‫أو‬ ‫بحرية‬ ‫أو‬ ‫برية‬ ‫مسلحة‬ ‫قوات‬ ‫وتجميع‬ ‫تأليف‬ ‫من‬ ‫ألمانيا‬ ‫تمنع‬
‫البند‬119:‫البحار‬ ‫وراء‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫الواقعة‬ ‫ممتلكاتها‬ ‫عن‬ ‫للحلفاء‬ ‫ألمانيا‬ ‫تتنازل‬
‫البند‬231:‫قيام‬ ‫عن‬ ‫الألخيرة‬ ‫هذه‬ ‫مسئولية‬ ،‫ألمانيا‬ ‫تعلن‬ ‫كما‬ ،‫الحليفة‬ ‫الدولة‬ ‫تعلن‬
‫علي‬ ‫فرضت‬ ‫التي‬ ‫الحليفة‬ ‫بالدولة‬ ‫لحقت‬ ‫التي‬ ‫الخسائر‬ ‫عن‬ ‫والتعويض‬ ،‫الحرب‬‫ها‬
‫وحلفائها‬ ‫ألمانيا‬ ‫لعدوان‬ ‫تعرضها‬ ‫نتيجة‬ ،‫الحري‬ ‫هذه‬.
‫البند‬233:‫منها‬ ‫المتضررة‬ ‫للدول‬ ‫الحرب‬ ‫خسائر‬ ‫تعويضات‬ ‫ألمانيا‬ ‫تدفع‬.‫أما‬
‫الغاية‬ ‫لهذه‬ ‫تقام‬ ‫مختصة‬ ‫لجنة‬ ‫صالحيات‬ ‫من‬ ‫فهي‬ ‫التعويضات‬ ‫هذه‬ ‫قيمة‬ ‫تحديد‬.
‫استغل‬‫الوطني‬ ‫األشتراكي‬ ‫الحزب‬ ‫زعيم‬ ،‫هتلر‬ ‫أدولف‬(‫النازي‬ ‫الحزب‬)
‫االزمتين‬ ‫هاتين‬:
-‫وحدة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫حزبه‬ ‫صفوف‬ ‫في‬ ‫االنخراط‬ ‫إلى‬ ‫الأللمان‬ ‫يدعو‬ ‫أخذ‬
‫ألمانيا‬ً‫ا‬‫أرض‬ً‫ا‬‫وشعب‬
-‫ري‬ّ‫ال‬‫ا‬ ‫العرق‬ ‫تفوق‬ ‫وتمجيد‬ ‫فرساي‬ ‫معاهدة‬ ‫رفض‬
‫في‬‫سنة‬1933‫عن‬ ‫الحكم‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬ ‫من‬ ‫أفكاره‬ ‫هتلربفضل‬ ‫تمكن‬
‫والديمقراطية‬ ‫االنتخابات‬ ‫طريق‬‫النازية‬:‫أي‬ ‫مختصرة‬ ‫ألمانية‬ ‫كلمة‬
‫الكلمة‬ ‫وهي‬ ‫الوطنية‬ ‫االشتراكية‬
‫على‬ ‫هتلر‬ ‫أدولف‬ ‫أطلقها‬ ‫التي‬
‫حزبه‬(‫النازي‬ ‫الحزب‬)
‫مستند‬5‫النازية‬ ‫الحركة‬ ‫شعارات‬
‫األلماني‬ ‫والشعب‬ ‫الكبرى‬ ‫ألمانبا‬ ‫وحدة‬ ‫بإعادة‬ ‫نطالب‬
‫الأللماني‬ ‫الشعب‬ ‫رفاهية‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫بمستعمرات‬ ‫نطالب‬
‫عاداهم‬ ‫من‬ ‫منها‬ ‫ويستثنى‬ ‫وحدهم‬ ‫لأللمان‬ ‫الأللمانية‬ ‫المواطنة‬ ‫تمنح‬
‫البالد‬ ‫من‬ ‫ري‬ّ‫ا‬ ‫وغير‬ ‫ألماني‬ ‫غير‬ ‫هو‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بإخراج‬ ‫نطالب‬
‫ألمانيا‬ ‫في‬ ‫االقتصادية‬ ‫الموارد‬ ‫بتاميم‬ ‫نطالب‬
‫وطني‬ ‫جيش‬ ‫به‬ ‫ليستبدل‬ ‫المحترف‬ ‫الجيش‬ ‫بألغاء‬ ‫نطالب‬
‫ري‬ّ‫ال‬‫ا‬ ‫العرق‬:
‫االلمان‬ ‫اليه‬ ‫ينتمي‬
‫من‬ ‫أخرى‬ ‫وشعوب‬
‫أوربي‬ ‫هندو‬ ‫أصل‬
2-‫العالمية‬ ‫االقتصادية‬ ‫األزمة‬24‫أكتوبر‬1929‫م‬
(‫األسود‬ ‫الخميس‬)
‫منها‬ ‫أسباب‬ ‫لعدة‬ ‫الألمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫من‬ ‫الألزمة‬ ‫انطلقت‬:-
-‫االسعار‬ ‫انهيار‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫الذي‬ ‫االنتاج‬ ‫في‬ ‫التضخم‬
-‫من‬ ‫أكبر‬ ‫بأسعار‬ ‫الشركات‬ ‫اسهم‬ ‫بيع‬ ‫تم‬ ‫حيث‬ ‫البورصة‬ ‫في‬ ‫المضاربة‬
‫الى‬ ‫المساهمين‬ ‫سعى‬ ‫الألسهم‬ ‫في‬ ‫ثقة‬ ‫أزمة‬ ‫الى‬ ‫أدى‬ ‫الحقيقية‬ ‫قيمتها‬
‫منها‬ ‫التخلص‬
-‫الألزمة‬ ‫تفشي‬ ‫أدى‬ ‫الذي‬ ‫األمريكي‬ ‫المال‬ ‫برأس‬ ‫العالمي‬ ‫االقتصاد‬ ‫ارتباط‬
‫العالم‬ ‫في‬
‫نتائج‬ ‫أبرز‬‫الألزمة‬
-‫المواطنين‬ ‫لدي‬ ‫الشرائية‬ ‫القدرة‬ ‫تراجع‬
-‫العمال‬ ‫ماليين‬ ‫وتسريح‬ ‫المصانع‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫اقفال‬
-‫المواطنين‬ ‫لدي‬ ‫الشرائية‬ ‫القدرة‬ ‫تراجع‬
-‫الزراعي‬ ‫االنتاج‬ ‫كساد‬
‫وبين‬ ‫بينها‬ ‫الوثيقة‬ ‫التجارية‬ ‫للعالقات‬ ‫نتيجة‬ ‫أوربا‬ ‫ألى‬ ‫االزمة‬ ‫امتدت‬
‫االمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬
‫أزمة‬ ‫أسباب‬1929‫م‬(‫مستند‬6)
‫حاجات‬ ‫لتغطية‬ ‫االنتاج‬ ‫كثافة‬ ‫وسياسة‬ ، ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫في‬ ‫االقتصادي‬ ‫الوضع‬ ‫استقرار‬ ‫عدم‬ ‫إن‬‫االسواق‬
،‫الحرب‬ ‫نتيجة‬ ‫االوربية‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫المصانع‬ ‫توقف‬ ‫بسبب‬ ،‫االولى‬ ‫العالمية‬ ‫الحري‬ ‫خالل‬ ‫العالمية‬‫أو‬
‫انتهاء‬ ‫بعد‬ ‫االنتاج‬ ‫إلى‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫وعودة‬ ،‫للجيوش‬ ‫األسلحة‬ ‫لتأمين‬ ‫الحربي‬ ‫االنتاج‬ ‫إلى‬ ‫تحولها‬
،‫الحرب‬
‫واالسنغناء‬‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫في‬ ‫الإلنتاجية‬ ‫الكثافة‬ ‫استمرار‬ ‫مع‬ ‫الألمريكية‬ ‫البضائع‬ ‫عن‬...‫أدى‬‫إلى‬:-
-‫البضائع‬ ‫تكدس‬
-‫الديون‬ ‫تراكم‬
-‫والمصانع‬ ‫المعامل‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫إفالس‬
-‫العمال‬ ‫تسريح‬
-‫البطالة‬ ‫انتشار‬
-‫الشرائية‬ ‫القوة‬ ‫ضعف‬
-‫والألخالقية‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشاكل‬ ‫تفاقم‬
3-‫الدولي‬ ‫التوتر‬(1931-1938‫م‬)
‫شهدت‬‫تصاعد‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫الديمقراطية‬ ‫األنظمة‬ ‫نفوذ‬ ‫تراجع‬ ‫الفتره‬ ‫هذه‬
‫الدكتاتورية‬ ‫الألنظمة‬ ‫قوة‬
‫الألنظمة‬‫الديمقراطية‬
-‫عادت‬‫سياسة‬ ‫إلى‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬‫العزلة‬
-‫االقتصادية‬ ‫االزمة‬ ‫نتائج‬ ‫معالجة‬ ‫في‬ ‫انشغلت‬(1929‫م‬)‫اصابتها‬ ‫التي‬
-‫السياسية‬ ‫الألوضاع‬ ‫استقرار‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫عانتا‬ ‫فقد‬ ،‫وفرنسا‬ ‫بريطانيا‬ ‫أما‬
‫الحكم‬ ‫على‬ ‫واليسار‬ ‫اليمين‬ ‫أحزاب‬ ‫لصراع‬ ‫نتيجة‬ ،‫فيهما‬ ‫الداخلية‬
‫الدكتاتورية‬ ‫الألنظمة‬
-‫قوية‬ ‫جيوش‬ ‫بناء‬ ‫من‬ ‫ألمانيا‬ ‫في‬ ‫والنازي‬ ‫إيطاليا‬ ‫في‬ ‫الفاشي‬ ‫النظامين‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫تمكن‬
‫التوسعية‬ ‫اهدافهما‬ ‫لتحقيق‬ ‫ألديمقراطية‬ ‫الألنظمة‬ ‫ضعف‬ ‫بسبب‬:
-‫سنة‬ ‫واحتلها‬ ‫الحبشة‬ ‫موسليني‬ ‫هاجم‬1936‫م‬
-‫التشيكوسلوفاكية‬ ‫السوديت‬ ‫ومنطقة‬ ‫النمسا‬ ‫هتلر‬ ‫ضم‬1938‫م‬
-‫ميونخ‬ ‫مؤتمر‬ ‫عقد‬ ‫الخطوة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫وبريطانيا‬ ‫فرنسا‬ ‫اعتراض‬1938‫م‬
-‫ضم‬ ‫في‬ ‫بحقه‬ ‫االعتراف‬ ‫على‬ ‫وانجلترا‬ ‫فرنسا‬ ‫حمل‬ ‫المؤتمر‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫هتلر‬ ‫استطاع‬
‫والسوديت‬ ‫النمس‬
-‫مشاري‬ ‫يوقف‬ ‫لن‬ ‫أنه‬ ‫الحلفاء‬ ‫وأيقن‬ ،‫العسكرية‬ ‫قوته‬ ‫تفوق‬ ‫من‬ ‫تأكد‬ ‫ميونخ‬ ‫مؤتمر‬ ‫بعد‬‫عه‬
‫محاله‬ ‫ال‬ ‫واقعة‬ ‫الحرب‬ ‫وأن‬ ،‫التوسعية‬ ‫العسكريه‬
-‫للحرب‬ ‫استعدادا‬ ‫العسكرية‬ ‫قدراته‬ ‫تعزيز‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫فريق‬ ‫كل‬ ‫بدأ‬
‫أسئلة‬
1-‫أسبابها‬ ‫موضحا‬ ‫الماضي‬ ‫القرن‬ ‫في‬ ‫العشرين‬ ‫السنوات‬ ‫في‬ ‫الألوربية‬ ‫األزمات‬ ‫أذكري‬‫؟‬
2-‫اوضحت‬‫احداث‬1929-1938‫ذلك‬ ‫اوضح‬ ،‫المحاله‬ ‫واقعة‬ ‫الحرب‬ ‫أن‬ ‫اوربا‬ ‫في‬‫؟‬
3-‫العشرين؟‬ ‫القرن‬ ‫ثالثنيات‬ ‫أزمات‬ ‫أخطر‬ ‫والسوديت‬ ‫النمسا‬ ‫ضم‬ ‫اعتبار‬ ،‫بمكن،برئيك‬ ‫هل‬
‫ولماذا؟‬

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Aralin 2 pagiging matiyaga uugaliin ko!
Aralin 2 pagiging matiyaga uugaliin ko!Aralin 2 pagiging matiyaga uugaliin ko!
Aralin 2 pagiging matiyaga uugaliin ko!EDITHA HONRADEZ
 
Grammar and its types
Grammar and its typesGrammar and its types
Grammar and its typesAsif Ali Raza
 
British & american english pronunciation
British & american english pronunciationBritish & american english pronunciation
British & american english pronunciationSK Emamul Haque
 
Applied linguistic
Applied linguisticApplied linguistic
Applied linguisticBousong En
 
Stress and Intonation
Stress and IntonationStress and Intonation
Stress and IntonationJoy Celestial
 
Contrastive phonology(english vs
Contrastive phonology(english vsContrastive phonology(english vs
Contrastive phonology(english vsAima Buttar
 

La actualidad más candente (11)

Aralin 2 pagiging matiyaga uugaliin ko!
Aralin 2 pagiging matiyaga uugaliin ko!Aralin 2 pagiging matiyaga uugaliin ko!
Aralin 2 pagiging matiyaga uugaliin ko!
 
Psycholinguistics
Psycholinguistics Psycholinguistics
Psycholinguistics
 
Sla concepts
Sla conceptsSla concepts
Sla concepts
 
Materials design
Materials designMaterials design
Materials design
 
Grammar and its types
Grammar and its typesGrammar and its types
Grammar and its types
 
Language in Use
Language in UseLanguage in Use
Language in Use
 
British & american english pronunciation
British & american english pronunciationBritish & american english pronunciation
British & american english pronunciation
 
Applied linguistic
Applied linguisticApplied linguistic
Applied linguistic
 
Relationship between Language and Culture
Relationship between Language and CultureRelationship between Language and Culture
Relationship between Language and Culture
 
Stress and Intonation
Stress and IntonationStress and Intonation
Stress and Intonation
 
Contrastive phonology(english vs
Contrastive phonology(english vsContrastive phonology(english vs
Contrastive phonology(english vs
 

Destacado

تاريخ مصر الحديث
تاريخ مصر الحديثتاريخ مصر الحديث
تاريخ مصر الحديثmohager74
 
التنافس الامبريالي و اندلاع الحرب العالمية الأولى
التنافس الامبريالي و اندلاع الحرب العالمية الأولىالتنافس الامبريالي و اندلاع الحرب العالمية الأولى
التنافس الامبريالي و اندلاع الحرب العالمية الأولىMouad Daoudi
 
خريطة مراحل الحرب العالمية الثانية
خريطة مراحل الحرب العالمية الثانيةخريطة مراحل الحرب العالمية الثانية
خريطة مراحل الحرب العالمية الثانيةNassr Annassr
 
الحرب العالمية الأولى
الحرب العالمية الأولىالحرب العالمية الأولى
الحرب العالمية الأولىmajmaah23
 
الحرب العالمية الاولى الصف العاشر
الحرب العالمية الاولى الصف العاشرالحرب العالمية الاولى الصف العاشر
الحرب العالمية الاولى الصف العاشرRo'a Marar
 
عندما يكون الطالب محور العملية التعليمية.......درس تاريخ للصف التاسع اعداد ا...
عندما يكون الطالب محور العملية التعليمية.......درس تاريخ للصف التاسع  اعداد ا...عندما يكون الطالب محور العملية التعليمية.......درس تاريخ للصف التاسع  اعداد ا...
عندما يكون الطالب محور العملية التعليمية.......درس تاريخ للصف التاسع اعداد ا...basema holy
 
خريطة الحرب العالمية الثانية
خريطة الحرب العالمية الثانيةخريطة الحرب العالمية الثانية
خريطة الحرب العالمية الثانيةAbdelhadi Wahbi
 
عاشر بوربوينت
عاشر بوربوينتعاشر بوربوينت
عاشر بوربوينتIkhlasyosef
 
مراحل الحرب العالمية الثانية
مراحل الحرب العالمية الثانيةمراحل الحرب العالمية الثانية
مراحل الحرب العالمية الثانيةSALAH YOUSSRI
 
كتاب كفاحي لهتلر
كتاب كفاحي لهتلركتاب كفاحي لهتلر
كتاب كفاحي لهتلرkjgggg
 
Kifahi adolf hitler كفاحي : هتلر
Kifahi adolf hitler كفاحي : هتلرKifahi adolf hitler كفاحي : هتلر
Kifahi adolf hitler كفاحي : هتلرHORRYYA
 

Destacado (11)

تاريخ مصر الحديث
تاريخ مصر الحديثتاريخ مصر الحديث
تاريخ مصر الحديث
 
التنافس الامبريالي و اندلاع الحرب العالمية الأولى
التنافس الامبريالي و اندلاع الحرب العالمية الأولىالتنافس الامبريالي و اندلاع الحرب العالمية الأولى
التنافس الامبريالي و اندلاع الحرب العالمية الأولى
 
خريطة مراحل الحرب العالمية الثانية
خريطة مراحل الحرب العالمية الثانيةخريطة مراحل الحرب العالمية الثانية
خريطة مراحل الحرب العالمية الثانية
 
الحرب العالمية الأولى
الحرب العالمية الأولىالحرب العالمية الأولى
الحرب العالمية الأولى
 
الحرب العالمية الاولى الصف العاشر
الحرب العالمية الاولى الصف العاشرالحرب العالمية الاولى الصف العاشر
الحرب العالمية الاولى الصف العاشر
 
عندما يكون الطالب محور العملية التعليمية.......درس تاريخ للصف التاسع اعداد ا...
عندما يكون الطالب محور العملية التعليمية.......درس تاريخ للصف التاسع  اعداد ا...عندما يكون الطالب محور العملية التعليمية.......درس تاريخ للصف التاسع  اعداد ا...
عندما يكون الطالب محور العملية التعليمية.......درس تاريخ للصف التاسع اعداد ا...
 
خريطة الحرب العالمية الثانية
خريطة الحرب العالمية الثانيةخريطة الحرب العالمية الثانية
خريطة الحرب العالمية الثانية
 
عاشر بوربوينت
عاشر بوربوينتعاشر بوربوينت
عاشر بوربوينت
 
مراحل الحرب العالمية الثانية
مراحل الحرب العالمية الثانيةمراحل الحرب العالمية الثانية
مراحل الحرب العالمية الثانية
 
كتاب كفاحي لهتلر
كتاب كفاحي لهتلركتاب كفاحي لهتلر
كتاب كفاحي لهتلر
 
Kifahi adolf hitler كفاحي : هتلر
Kifahi adolf hitler كفاحي : هتلرKifahi adolf hitler كفاحي : هتلر
Kifahi adolf hitler كفاحي : هتلر
 

Similar a (الأزمات الدولية (1919م – 1939م)

قضايا_من_القرن_العشرين.ppt
قضايا_من_القرن_العشرين.pptقضايا_من_القرن_العشرين.ppt
قضايا_من_القرن_العشرين.pptdahkoul1977
 
قصة سلاح سرايا الدفاع
قصة سلاح سرايا الدفاعقصة سلاح سرايا الدفاع
قصة سلاح سرايا الدفاعmohamed shaban
 
قصة سلاح سرايا الدفاع
قصة سلاح سرايا الدفاعقصة سلاح سرايا الدفاع
قصة سلاح سرايا الدفاعsoka atya
 
Terminal+histoire+2016
Terminal+histoire+2016Terminal+histoire+2016
Terminal+histoire+2016badro96
 
الأزمات الدولية
الأزمات الدولية الأزمات الدولية
الأزمات الدولية zainabalkhal
 
عادة-اعمار-المانيا-بعد-حرب-العالمية-الثانية1945.ppt
عادة-اعمار-المانيا-بعد-حرب-العالمية-الثانية1945.pptعادة-اعمار-المانيا-بعد-حرب-العالمية-الثانية1945.ppt
عادة-اعمار-المانيا-بعد-حرب-العالمية-الثانية1945.pptAyahAbukwaik
 
اخطاء اشتراكية اوروبا
اخطاء اشتراكية اوروبااخطاء اشتراكية اوروبا
اخطاء اشتراكية اوروباNabil Echemakhi
 

Similar a (الأزمات الدولية (1919م – 1939م) (7)

قضايا_من_القرن_العشرين.ppt
قضايا_من_القرن_العشرين.pptقضايا_من_القرن_العشرين.ppt
قضايا_من_القرن_العشرين.ppt
 
قصة سلاح سرايا الدفاع
قصة سلاح سرايا الدفاعقصة سلاح سرايا الدفاع
قصة سلاح سرايا الدفاع
 
قصة سلاح سرايا الدفاع
قصة سلاح سرايا الدفاعقصة سلاح سرايا الدفاع
قصة سلاح سرايا الدفاع
 
Terminal+histoire+2016
Terminal+histoire+2016Terminal+histoire+2016
Terminal+histoire+2016
 
الأزمات الدولية
الأزمات الدولية الأزمات الدولية
الأزمات الدولية
 
عادة-اعمار-المانيا-بعد-حرب-العالمية-الثانية1945.ppt
عادة-اعمار-المانيا-بعد-حرب-العالمية-الثانية1945.pptعادة-اعمار-المانيا-بعد-حرب-العالمية-الثانية1945.ppt
عادة-اعمار-المانيا-بعد-حرب-العالمية-الثانية1945.ppt
 
اخطاء اشتراكية اوروبا
اخطاء اشتراكية اوروبااخطاء اشتراكية اوروبا
اخطاء اشتراكية اوروبا
 

Más de Hira Sohaib

99. Surah Al-Zilzal
99. Surah Al-Zilzal99. Surah Al-Zilzal
99. Surah Al-ZilzalHira Sohaib
 
101. Surah Al-Qari'ah
101. Surah Al-Qari'ah101. Surah Al-Qari'ah
101. Surah Al-Qari'ahHira Sohaib
 
103. Surah Al-Asr
103. Surah Al-Asr103. Surah Al-Asr
103. Surah Al-AsrHira Sohaib
 
100. Surah Al-'Adiyat
100. Surah Al-'Adiyat100. Surah Al-'Adiyat
100. Surah Al-'AdiyatHira Sohaib
 
112. Surah Al-Ikhlas
112. Surah Al-Ikhlas112. Surah Al-Ikhlas
112. Surah Al-IkhlasHira Sohaib
 
113. Surah Al-Falaq
113. Surah Al-Falaq113. Surah Al-Falaq
113. Surah Al-FalaqHira Sohaib
 
108. Surah Al-Kawther
108. Surah Al-Kawther108. Surah Al-Kawther
108. Surah Al-KawtherHira Sohaib
 
Surah Al-Kafiroon
Surah Al-KafiroonSurah Al-Kafiroon
Surah Al-KafiroonHira Sohaib
 
105. Surah Al-Fil
105. Surah Al-Fil105. Surah Al-Fil
105. Surah Al-FilHira Sohaib
 
110. Surah Al-Nasr
110. Surah Al-Nasr110. Surah Al-Nasr
110. Surah Al-NasrHira Sohaib
 
106. Surah Al-Quraysh
106. Surah Al-Quraysh106. Surah Al-Quraysh
106. Surah Al-QurayshHira Sohaib
 
107. Surah Al-Ma'oon
107. Surah Al-Ma'oon107. Surah Al-Ma'oon
107. Surah Al-Ma'oonHira Sohaib
 
أنواع الدول
أنواع الدولأنواع الدول
أنواع الدولHira Sohaib
 
Witticisms and Parallel Structure
Witticisms and Parallel StructureWitticisms and Parallel Structure
Witticisms and Parallel StructureHira Sohaib
 
The Munich Putsch 1923
The Munich Putsch 1923The Munich Putsch 1923
The Munich Putsch 1923Hira Sohaib
 
النزاع العربي ـ ألإسرائلي
النزاع العربي ـ ألإسرائليالنزاع العربي ـ ألإسرائلي
النزاع العربي ـ ألإسرائليHira Sohaib
 

Más de Hira Sohaib (20)

99. Surah Al-Zilzal
99. Surah Al-Zilzal99. Surah Al-Zilzal
99. Surah Al-Zilzal
 
101. Surah Al-Qari'ah
101. Surah Al-Qari'ah101. Surah Al-Qari'ah
101. Surah Al-Qari'ah
 
103. Surah Al-Asr
103. Surah Al-Asr103. Surah Al-Asr
103. Surah Al-Asr
 
100. Surah Al-'Adiyat
100. Surah Al-'Adiyat100. Surah Al-'Adiyat
100. Surah Al-'Adiyat
 
112. Surah Al-Ikhlas
112. Surah Al-Ikhlas112. Surah Al-Ikhlas
112. Surah Al-Ikhlas
 
113. Surah Al-Falaq
113. Surah Al-Falaq113. Surah Al-Falaq
113. Surah Al-Falaq
 
114. Surah Nas
114. Surah Nas114. Surah Nas
114. Surah Nas
 
108. Surah Al-Kawther
108. Surah Al-Kawther108. Surah Al-Kawther
108. Surah Al-Kawther
 
Surah Al-Kafiroon
Surah Al-KafiroonSurah Al-Kafiroon
Surah Al-Kafiroon
 
Surah Al-Lahab
Surah Al-LahabSurah Al-Lahab
Surah Al-Lahab
 
105. Surah Al-Fil
105. Surah Al-Fil105. Surah Al-Fil
105. Surah Al-Fil
 
110. Surah Al-Nasr
110. Surah Al-Nasr110. Surah Al-Nasr
110. Surah Al-Nasr
 
106. Surah Al-Quraysh
106. Surah Al-Quraysh106. Surah Al-Quraysh
106. Surah Al-Quraysh
 
107. Surah Al-Ma'oon
107. Surah Al-Ma'oon107. Surah Al-Ma'oon
107. Surah Al-Ma'oon
 
Mitosis
MitosisMitosis
Mitosis
 
أنواع الدول
أنواع الدولأنواع الدول
أنواع الدول
 
Witticisms and Parallel Structure
Witticisms and Parallel StructureWitticisms and Parallel Structure
Witticisms and Parallel Structure
 
The Munich Putsch 1923
The Munich Putsch 1923The Munich Putsch 1923
The Munich Putsch 1923
 
Sudan
SudanSudan
Sudan
 
النزاع العربي ـ ألإسرائلي
النزاع العربي ـ ألإسرائليالنزاع العربي ـ ألإسرائلي
النزاع العربي ـ ألإسرائلي
 

Último

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 

Último (20)

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 

(الأزمات الدولية (1919م – 1939م)

  • 2. ،‫السالم‬ ‫مؤتمر‬ ‫وانعقاد‬ ‫االولى‬ ‫العالمية‬ ‫الحرب‬ ‫توقف‬ ‫أن‬ ‫الكثيرين‬ ‫ظن‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫وعادل‬ ‫دائم‬ ‫سالم‬ ‫تحقيق‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫أمور‬ ،‫األمم‬ ‫عصبة‬ ‫وقيام‬. ‫وتردي‬ ‫السالم‬ ‫اتفاقيات‬ ‫بسبب‬ ،‫التوتر‬ ‫إلى‬ ‫عاد‬ ‫الدولي‬ ‫الوضع‬ ‫أن‬ ‫غير‬ ‫االقتصادي‬ ‫األوضاع‬. ‫الألمم‬ ‫عصبة‬:‫منظمة‬ ‫حفظ‬ ‫الرئيسي‬ ‫هدفها‬ ‫عالمية‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫والألمن‬ ‫السالم‬
  • 3. 1-‫السالم‬ ‫اتفاقيات‬ ‫انعكاسات‬ ‫أ‬-‫السوفيتي‬ ‫االتحاد‬:‫أراضيها‬ ‫من‬ ‫شاسعة‬ ‫مساحات‬ ‫روسيا‬ ‫خسرت‬ ‫برست‬ ‫معاهدة‬ ‫نتيجة‬-‫ليتوفسك‬(1917‫م‬.) ‫السوفيتي‬ ‫االتحاد‬ ‫في‬ ‫الحكم‬ ‫إلى‬ ‫ستالين‬ ‫وصل‬ ‫عندما‬(1924‫م‬) ‫ولبناء‬ ،‫الحرب‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫بالده‬ ‫خسرته‬ ‫ما‬ ‫الستعادة‬ ‫يخطط‬ ‫أخذ‬ ‫قوية‬ ‫دولة‬.‫برست‬-‫ليتوفسك‬:‫بولند‬ ‫مدينة‬ ‫هي‬‫ية‬ ‫ألمانيا‬ ‫بين‬ ‫السالم‬ ‫معاهدة‬ ‫فيها‬ ‫عقدت‬ ‫سنة‬ ‫وروسيا‬1917‫قيام‬ ‫عقب‬ ‫م‬ ‫روسيا‬ ‫في‬ ‫الشيوعية‬ ‫الثورة‬
  • 4. ‫ب‬-‫الفاشية‬ ‫إيطاليا‬ ‫قيام‬: ‫تريدها‬ ‫مستعمرات‬ ‫بإعطائها‬ ‫إيطاليا‬ ‫مطالب‬ ‫الصلح‬ ‫مؤتمر‬ ‫يحقق‬ ‫لم‬. ‫الحرب‬ ‫بعد‬ ‫اقتصادية‬ ‫مشاكل‬ ‫عانت‬ ‫إيطاليا‬ ‫أن‬ ‫كما‬ *‫البطالة‬ ‫عمت‬ *‫نشطت‬‫الشيوعية‬ ‫الحركة‬ *‫ظهر‬‫موسليني‬ ‫بنيتو‬ ‫بزعامة‬ ‫الفاشي‬ ‫الحزب‬ *‫قوي‬‫الفاشي‬ ‫الحزب‬ ‫شأن‬ *‫أصبح‬‫عام‬ ً‫ا‬‫حاكم‬ ‫موسليني‬1922‫م‬ ‫الفاشية‬:‫معناها‬ ‫إيطالية‬ ‫كلمة‬ ‫هي‬ ‫إلى‬ ‫ترمز‬ ‫التي‬ ‫القمح‬ ‫سنابل‬ ‫ربطة‬ ‫هذا‬ ‫وعلى‬ ‫والوحدة‬ ‫والرخاء‬ ‫التعاون‬ ‫دكتاتور‬ ‫موسوليني‬ ‫اطلق‬ ‫االساس‬ ‫االسم‬ ‫هذا‬ ‫الفاشي‬ ‫حزبه‬ ‫على‬ ‫إيطاليا‬
  • 5. ‫ج‬-‫ألمانيا‬ ‫قيام‬‫النازية‬ ‫خطرتان‬ ‫أزمتان‬ ‫ألمانيا‬ ‫في‬ ‫قامت‬ ‫الحرب‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬: ‫اقتصادية‬ ‫الألولى‬ ‫تمثلت‬‫واالجتماعية‬ ‫االقتصادية‬ ‫الألوضاع‬ ‫في‬ ‫مريع‬ َ‫د‬‫بترد‬ ‫الثانية‬‫سياسية‬ ‫عبرعنها‬‫فرساي‬ ‫لمعاهدة‬ ‫برفضه‬ ‫الأللماني‬ ‫الشعب‬(1919‫م‬)‫التي‬ ‫بالده‬ ‫اخضعت‬
  • 6. ‫مستند‬4‫فرساي‬ ‫معاهدة‬(‫البنود‬ ‫بعض‬) ‫البند‬42:‫الراين‬ ‫نهر‬ ‫ضفتي‬ ‫على‬ ‫تحصينات‬ ‫بناء‬ ‫من‬ ‫ألمانيا‬ ‫تمنع‬ ‫البند‬43:‫جوية‬ ‫أو‬ ‫بحرية‬ ‫أو‬ ‫برية‬ ‫مسلحة‬ ‫قوات‬ ‫وتجميع‬ ‫تأليف‬ ‫من‬ ‫ألمانيا‬ ‫تمنع‬ ‫البند‬119:‫البحار‬ ‫وراء‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫الواقعة‬ ‫ممتلكاتها‬ ‫عن‬ ‫للحلفاء‬ ‫ألمانيا‬ ‫تتنازل‬ ‫البند‬231:‫قيام‬ ‫عن‬ ‫الألخيرة‬ ‫هذه‬ ‫مسئولية‬ ،‫ألمانيا‬ ‫تعلن‬ ‫كما‬ ،‫الحليفة‬ ‫الدولة‬ ‫تعلن‬ ‫علي‬ ‫فرضت‬ ‫التي‬ ‫الحليفة‬ ‫بالدولة‬ ‫لحقت‬ ‫التي‬ ‫الخسائر‬ ‫عن‬ ‫والتعويض‬ ،‫الحرب‬‫ها‬ ‫وحلفائها‬ ‫ألمانيا‬ ‫لعدوان‬ ‫تعرضها‬ ‫نتيجة‬ ،‫الحري‬ ‫هذه‬. ‫البند‬233:‫منها‬ ‫المتضررة‬ ‫للدول‬ ‫الحرب‬ ‫خسائر‬ ‫تعويضات‬ ‫ألمانيا‬ ‫تدفع‬.‫أما‬ ‫الغاية‬ ‫لهذه‬ ‫تقام‬ ‫مختصة‬ ‫لجنة‬ ‫صالحيات‬ ‫من‬ ‫فهي‬ ‫التعويضات‬ ‫هذه‬ ‫قيمة‬ ‫تحديد‬.
  • 7. ‫استغل‬‫الوطني‬ ‫األشتراكي‬ ‫الحزب‬ ‫زعيم‬ ،‫هتلر‬ ‫أدولف‬(‫النازي‬ ‫الحزب‬) ‫االزمتين‬ ‫هاتين‬: -‫وحدة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫حزبه‬ ‫صفوف‬ ‫في‬ ‫االنخراط‬ ‫إلى‬ ‫الأللمان‬ ‫يدعو‬ ‫أخذ‬ ‫ألمانيا‬ً‫ا‬‫أرض‬ً‫ا‬‫وشعب‬ -‫ري‬ّ‫ال‬‫ا‬ ‫العرق‬ ‫تفوق‬ ‫وتمجيد‬ ‫فرساي‬ ‫معاهدة‬ ‫رفض‬ ‫في‬‫سنة‬1933‫عن‬ ‫الحكم‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬ ‫من‬ ‫أفكاره‬ ‫هتلربفضل‬ ‫تمكن‬ ‫والديمقراطية‬ ‫االنتخابات‬ ‫طريق‬‫النازية‬:‫أي‬ ‫مختصرة‬ ‫ألمانية‬ ‫كلمة‬ ‫الكلمة‬ ‫وهي‬ ‫الوطنية‬ ‫االشتراكية‬ ‫على‬ ‫هتلر‬ ‫أدولف‬ ‫أطلقها‬ ‫التي‬ ‫حزبه‬(‫النازي‬ ‫الحزب‬)
  • 8. ‫مستند‬5‫النازية‬ ‫الحركة‬ ‫شعارات‬ ‫األلماني‬ ‫والشعب‬ ‫الكبرى‬ ‫ألمانبا‬ ‫وحدة‬ ‫بإعادة‬ ‫نطالب‬ ‫الأللماني‬ ‫الشعب‬ ‫رفاهية‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫بمستعمرات‬ ‫نطالب‬ ‫عاداهم‬ ‫من‬ ‫منها‬ ‫ويستثنى‬ ‫وحدهم‬ ‫لأللمان‬ ‫الأللمانية‬ ‫المواطنة‬ ‫تمنح‬ ‫البالد‬ ‫من‬ ‫ري‬ّ‫ا‬ ‫وغير‬ ‫ألماني‬ ‫غير‬ ‫هو‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بإخراج‬ ‫نطالب‬ ‫ألمانيا‬ ‫في‬ ‫االقتصادية‬ ‫الموارد‬ ‫بتاميم‬ ‫نطالب‬ ‫وطني‬ ‫جيش‬ ‫به‬ ‫ليستبدل‬ ‫المحترف‬ ‫الجيش‬ ‫بألغاء‬ ‫نطالب‬ ‫ري‬ّ‫ال‬‫ا‬ ‫العرق‬: ‫االلمان‬ ‫اليه‬ ‫ينتمي‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫وشعوب‬ ‫أوربي‬ ‫هندو‬ ‫أصل‬
  • 9. 2-‫العالمية‬ ‫االقتصادية‬ ‫األزمة‬24‫أكتوبر‬1929‫م‬ (‫األسود‬ ‫الخميس‬) ‫منها‬ ‫أسباب‬ ‫لعدة‬ ‫الألمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫من‬ ‫الألزمة‬ ‫انطلقت‬:- -‫االسعار‬ ‫انهيار‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫الذي‬ ‫االنتاج‬ ‫في‬ ‫التضخم‬ -‫من‬ ‫أكبر‬ ‫بأسعار‬ ‫الشركات‬ ‫اسهم‬ ‫بيع‬ ‫تم‬ ‫حيث‬ ‫البورصة‬ ‫في‬ ‫المضاربة‬ ‫الى‬ ‫المساهمين‬ ‫سعى‬ ‫الألسهم‬ ‫في‬ ‫ثقة‬ ‫أزمة‬ ‫الى‬ ‫أدى‬ ‫الحقيقية‬ ‫قيمتها‬ ‫منها‬ ‫التخلص‬ -‫الألزمة‬ ‫تفشي‬ ‫أدى‬ ‫الذي‬ ‫األمريكي‬ ‫المال‬ ‫برأس‬ ‫العالمي‬ ‫االقتصاد‬ ‫ارتباط‬ ‫العالم‬ ‫في‬
  • 10. ‫نتائج‬ ‫أبرز‬‫الألزمة‬ -‫المواطنين‬ ‫لدي‬ ‫الشرائية‬ ‫القدرة‬ ‫تراجع‬ -‫العمال‬ ‫ماليين‬ ‫وتسريح‬ ‫المصانع‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫اقفال‬ -‫المواطنين‬ ‫لدي‬ ‫الشرائية‬ ‫القدرة‬ ‫تراجع‬ -‫الزراعي‬ ‫االنتاج‬ ‫كساد‬ ‫وبين‬ ‫بينها‬ ‫الوثيقة‬ ‫التجارية‬ ‫للعالقات‬ ‫نتيجة‬ ‫أوربا‬ ‫ألى‬ ‫االزمة‬ ‫امتدت‬ ‫االمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬
  • 11. ‫أزمة‬ ‫أسباب‬1929‫م‬(‫مستند‬6) ‫حاجات‬ ‫لتغطية‬ ‫االنتاج‬ ‫كثافة‬ ‫وسياسة‬ ، ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫في‬ ‫االقتصادي‬ ‫الوضع‬ ‫استقرار‬ ‫عدم‬ ‫إن‬‫االسواق‬ ،‫الحرب‬ ‫نتيجة‬ ‫االوربية‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫المصانع‬ ‫توقف‬ ‫بسبب‬ ،‫االولى‬ ‫العالمية‬ ‫الحري‬ ‫خالل‬ ‫العالمية‬‫أو‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬ ‫االنتاج‬ ‫إلى‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫وعودة‬ ،‫للجيوش‬ ‫األسلحة‬ ‫لتأمين‬ ‫الحربي‬ ‫االنتاج‬ ‫إلى‬ ‫تحولها‬ ،‫الحرب‬ ‫واالسنغناء‬‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫في‬ ‫الإلنتاجية‬ ‫الكثافة‬ ‫استمرار‬ ‫مع‬ ‫الألمريكية‬ ‫البضائع‬ ‫عن‬...‫أدى‬‫إلى‬:- -‫البضائع‬ ‫تكدس‬ -‫الديون‬ ‫تراكم‬ -‫والمصانع‬ ‫المعامل‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫إفالس‬ -‫العمال‬ ‫تسريح‬ -‫البطالة‬ ‫انتشار‬ -‫الشرائية‬ ‫القوة‬ ‫ضعف‬ -‫والألخالقية‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشاكل‬ ‫تفاقم‬
  • 12. 3-‫الدولي‬ ‫التوتر‬(1931-1938‫م‬) ‫شهدت‬‫تصاعد‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫الديمقراطية‬ ‫األنظمة‬ ‫نفوذ‬ ‫تراجع‬ ‫الفتره‬ ‫هذه‬ ‫الدكتاتورية‬ ‫الألنظمة‬ ‫قوة‬
  • 13. ‫الألنظمة‬‫الديمقراطية‬ -‫عادت‬‫سياسة‬ ‫إلى‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬‫العزلة‬ -‫االقتصادية‬ ‫االزمة‬ ‫نتائج‬ ‫معالجة‬ ‫في‬ ‫انشغلت‬(1929‫م‬)‫اصابتها‬ ‫التي‬ -‫السياسية‬ ‫الألوضاع‬ ‫استقرار‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫عانتا‬ ‫فقد‬ ،‫وفرنسا‬ ‫بريطانيا‬ ‫أما‬ ‫الحكم‬ ‫على‬ ‫واليسار‬ ‫اليمين‬ ‫أحزاب‬ ‫لصراع‬ ‫نتيجة‬ ،‫فيهما‬ ‫الداخلية‬
  • 14. ‫الدكتاتورية‬ ‫الألنظمة‬ -‫قوية‬ ‫جيوش‬ ‫بناء‬ ‫من‬ ‫ألمانيا‬ ‫في‬ ‫والنازي‬ ‫إيطاليا‬ ‫في‬ ‫الفاشي‬ ‫النظامين‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫تمكن‬ ‫التوسعية‬ ‫اهدافهما‬ ‫لتحقيق‬ ‫ألديمقراطية‬ ‫الألنظمة‬ ‫ضعف‬ ‫بسبب‬: -‫سنة‬ ‫واحتلها‬ ‫الحبشة‬ ‫موسليني‬ ‫هاجم‬1936‫م‬ -‫التشيكوسلوفاكية‬ ‫السوديت‬ ‫ومنطقة‬ ‫النمسا‬ ‫هتلر‬ ‫ضم‬1938‫م‬ -‫ميونخ‬ ‫مؤتمر‬ ‫عقد‬ ‫الخطوة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫وبريطانيا‬ ‫فرنسا‬ ‫اعتراض‬1938‫م‬ -‫ضم‬ ‫في‬ ‫بحقه‬ ‫االعتراف‬ ‫على‬ ‫وانجلترا‬ ‫فرنسا‬ ‫حمل‬ ‫المؤتمر‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫هتلر‬ ‫استطاع‬ ‫والسوديت‬ ‫النمس‬ -‫مشاري‬ ‫يوقف‬ ‫لن‬ ‫أنه‬ ‫الحلفاء‬ ‫وأيقن‬ ،‫العسكرية‬ ‫قوته‬ ‫تفوق‬ ‫من‬ ‫تأكد‬ ‫ميونخ‬ ‫مؤتمر‬ ‫بعد‬‫عه‬ ‫محاله‬ ‫ال‬ ‫واقعة‬ ‫الحرب‬ ‫وأن‬ ،‫التوسعية‬ ‫العسكريه‬ -‫للحرب‬ ‫استعدادا‬ ‫العسكرية‬ ‫قدراته‬ ‫تعزيز‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫فريق‬ ‫كل‬ ‫بدأ‬
  • 15. ‫أسئلة‬ 1-‫أسبابها‬ ‫موضحا‬ ‫الماضي‬ ‫القرن‬ ‫في‬ ‫العشرين‬ ‫السنوات‬ ‫في‬ ‫الألوربية‬ ‫األزمات‬ ‫أذكري‬‫؟‬ 2-‫اوضحت‬‫احداث‬1929-1938‫ذلك‬ ‫اوضح‬ ،‫المحاله‬ ‫واقعة‬ ‫الحرب‬ ‫أن‬ ‫اوربا‬ ‫في‬‫؟‬ 3-‫العشرين؟‬ ‫القرن‬ ‫ثالثنيات‬ ‫أزمات‬ ‫أخطر‬ ‫والسوديت‬ ‫النمسا‬ ‫ضم‬ ‫اعتبار‬ ،‫بمكن،برئيك‬ ‫هل‬ ‫ولماذا؟‬