Aula 02 arquitetura_básica
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O documento resume a história dos computadores desde os primeiros dispositivos mecânicos de contagem até os computadores modernos, descrevendo marcos como a criação do ENIAC, do IBM PC e do Macintosh. Também aborda conceitos básicos como hardware, software, sistemas operacionais e componentes de um computador como gabinete, monitor e memória.
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- 16. 10/03/11 AULA 02 - Arquitetura e Conceitos Básicos Computacionais Memória Principal Memória ROM É um tipo de memória que contém instruções imutáveis, nela estão localizadas rotinas que inicializam o computador quando este é ligado. É não-volátil, ou seja, os dados não são perdidos com a ausência de energia. Memória RAM É um tipo de memória essencial para o computador, sendo usada para guardar dados e instruções de um programa. Tem como características fundamentais, a volatilidade, ou seja, o seu conteúdo é perdido quando o computador é desligado.
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- 43. Trabalho para Sala: 1) Qual a importância do computador para a humanidade? E para sua área? 2) Como o computador pode facilitar a sua vida e da humanidade? http://www.museudocomputador.com.br
Notas del editor
- Pesquisas
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
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- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
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- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
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- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.
- Tempo de duração : 30 a 60 minutos (depende do professor) Objetivo: identificar as expectativas do grupo, assim como, integrar e identificar competências no grupo que contribuirão para a formação do curso. Material: 3 folhas de papel pardo, 3 canetas pilot Como você deve conduzir: O facilitador divide os participantes em 3 grupos e distribui as folhas de papel pardo e canetas pilot. Após, projeta as perguntas abaixo e solicita que os participantes em 10 minutos, compartilhem e escrevam as respostas no papel pardo a partir dos seguintes questionamentos: * O que esperamos deste curso? * Conhecimentos que queremos obter: * Algo novo que esperamos sair daqui sabendo fazer: * Como pretendemos colocar em prática o aprendizado obtido: * Como será nossa contribuição para este curso? Após o tempo estipulado, os participantes se apresentam dizendo seus nomes e o que escreveram no papel. Após os grupos participarem, o facilitador pergunta: “O que vocês acharam desta vivência? O que perceberam de comum na fala de todos? Quais conhecimentos, habilidades, atitudes, crenças e valores apareceram com maior freqüência?” (deixe o grupo se expressar). O facilitador então ressalta a importância de colocarmos nossas competências em prática e informa que o curso será eficaz se cada um colocar em prática todos os fatores mencionados para que haja compartilhamento e a construção do conhecimento. Logo após, o mesmo apresenta a ementa do curso e faz as correlações com as informações trazidas pelos participantes.