2.  Invertebrados
 Animales sin esqueleto interno, aunque pueden
tener un esqueleto externo o exoesqueleto.
 Algunos grupos con simetría radiada, no se puede
trazar un único eje que divida el animal en dos
partes simétricas, otros grupos con simetría
bilateral.
 Características distintivas para cada subgrupo
(filum).

3.  Poríferos  Nematodos
 Celentéreos  Equinodermos
 Anélidos  Moluscos
 Platelmintos  Artrópodos

4.  Animales acuáticos sedentarios, viven fijos
al suelo.
 Sin verdaderos tejidos y asimétricos.
 Cuerpo perforado por numerosos poros
comunicados entre sí por canales.
 Exoesqueleto formado por una sustancia
denominada espongina.
 Se alimentan por filtración.
 Reproducción alternante sexual y asexual

10.  Animales acuáticos que viven fijos al suelo, sedentarios
(pólipos) o de vida libre (medusas).
 Con simetría radial.
 Carnívoros y llevan una sustancia urticante que es la que
nos pica en las playas.
 Presencia de tentáculos con los que paralizan a sus presas.
 Los pólipos desarrollan exoesqueleto externo calcáreo.
 Reproducción alternante sexual y asexual.
 Los pólipos pueden forman colonias que pueden alcanzar
grandes extensiones: Arrecifes de coral que constituyen
ricos y variados ecosistemas.

13. Corallium rubrum
El esqueleto de coral rojo, Corallium rubrum, pulido y adoptando diversidad
de formas, es el q podemos contemplar en los escaparates de las joyerías.
Antes era objeto de pesca industrial, pero los especialistas en su captura van
escaseado y actualmente se recoge artesanalmente. Es propio de aguas
cálidas con temperatura constante y forma bancos a lo largo de las costas
entre los 20 y los 200 metros de profundidad.
Esta medusa te puede matar sólo con rozarte. Sus largos
tentáculos colgantes están cubiertos de millones de
células urticantes. Paralizan a la presa, como este pez,
pero además inyectarán un veneno potente en cualquier
animal que las roce. En los sosegados días de verano, las
avispas de mar (llamadas también medusas cofre) nadan
en aguas poco profundas en busca de alimento. Si alguna
vez estás dándote un baño en Australia y oyes que hay
avispas de mar por allí ¡sal del agua!

14.  Animales que pueden ser acuáticos, terrestres
e incluso parásitos.
 Con simetría bilateral.
 Cuerpo blando y segmentado en anillos.
 Aparece el tubo digestivo con boca y ano.
 Respiración cutánea o por branquias.
 Hermafroditas, reproducción sexual. Ovíparos.

16.  Cuerpo blando y plano.
 Reproducción: ciclo complejo
 Pueden vivir libremente en
medios acuáticos o ser
parásitas.

18. Cuerpo blando y forma
cilíndrica
Reproducción sexual. Ciclo
complejo (triquina)
Algunos son parásitos.

20.  Animales que pueden ser terrestres y o
acuáticos.
 Cuerpo blando no segmentado formado
por cabeza, masa visceral y un pie
musculoso.
 Pliegue o manto que en algunos grupos
genera una concha calcárea que actúa
como exoesqueleto.
 Respiración cutánea o por branquias.
 Reproducción sexual. Ovíparos.

21.  Concha de una sola
pieza.
 Pie muy desarrollado
que aloja el aparato
digestivo y sirve para
la locomoción,
terrestres y
acuáticos.
 Ejemplo: babosa

22.  Concha reducida a a una
lámina llamada pluma,
presencia de tentáculos con
ventosas en la cabeza de ahí
el nombre (céfalo: cabeza,
podos: pie), carnívoros.
 Ejemplo: calamar

23.  Concha formada por
dos piezas,
valvas, animales
filtradores, marinos.

24.  Marinos. Placas calcáreas, algunas especies con espinas,
que actúan como exoesqueleto.
 Simetría radial.
 Locomoción mediante un sistema hidrostático
denominado sistema ambulacral.
 Reproducción sexual. Ovíparos

26.  El grupo más numeroso de seres vivos, los hay
terrestres, acuáticos y parásitos.
 Cuerpo segmentado en cabeza, torax y
abdomen.
 Apéndices articulados: patas. el número de
patas es el criterio que se utiliza para
clasificarlos.
 Simetría bilateral.
 Exoesqueleto que mudan periódicamente.
 Reproducción sexual. Ovíparos.

27.  Clase Arácnidos:
cuatro pares de
patas y un par de
palpos, uña
venenosa: queliceros.
 Cabeza y torax
unidos formando el
cefalotorax.
 Carnívoros.

28. Clase Crustáceos:
 Cinco pares de patas,
el primero modificado
en pinzas, un par de
antenas.
 Exoesqueleto
calcáreo.
 Cabeza y tórax unidos
formando el
cefalotórax.
 Abdomen
segmentado y con
apéndices.

29. Clase Miriópodos:
Muchos pares de
patas. Cabeza con un
par de antenas, el
resto del cuerpo
segmentado en anillos
con un par de patas
cada uno (ciempiés) o
dos pares (milpiés),
terrestres, algunos
venenosos.

30. Clase Insectos:
Tres pares de patas.
Cabeza con un par de
antenas, tórax
segmentado del que
salen los tres pares de
apéndices, en algunos
ordenes: un par de alas,
abdomen segmentado
y sin apéndices.
Presentan metamorfosis.

32. Relaciona cada especie con su clase:
a) Lapa
b) Caracol GASTERÓPODOS
c) Almeja
d) Pulpo
e) Calamar CEFALÓPODOS
f) Mejillón
g) Ostra
h) Babosa BIVALVOS
i) Nautilus
Relaciona cada artrópodo con su correspondiente grupo:
1) Artrópodo con alas a) Arácnidos
2) Artrópodo marino
3) Artrópodo con numerosas patas b) Crustáceos
4) Artrópodo con quelíceros
5) Artrópodo con seis patas c) Miriápodos
6) Artrópodo con respiración branquial
7) Artrópodo con cuatro pares de patas d) Insectos

33. a) Nombra los animales de esta figura.
b) ¿A qué filo pertenecen los invertebrados que hay en esta ilustración?
c) Indica a qué clase o grupo pertenece cada uno de estos animales.
d) ¿Podrías decir cuáles son quelicerados y cuáles mandibulados?

34. Relaciona cada parásito con su filo o grupo correspondiente:
1) Triquina a) Anélidos
2) Sanguijuela b) Platelmintos
3) Tenia c) Nematodos
4) Lombriz intestinal
Relaciona cada filo con sus correspondientes características:
Poríferos Cuerpo blando y dividido en anillos
Anélidos Cuerpo blando dividido en tres regiones
(cabeza, masa visceral y pie)
Moluscos Cuerpo recubierto por un exoesqueleto de
quitina
Artrópodos Cuerpo muy sencillo con multitud de poros.
Presentan simetría radial;algunos carecen
de simetría

35. a) ¿Podrías decir cómo se llama este invertebrado y
mencionar a qué filo pertenece? a) ¿Sabrías decir cómo se llaman estos
animales e indicar a qué grupo pertenecen?
b) Indica de qué tipo se trata.
c) ¿Cómo vive este animal? b) ¿Cómo los diferenciarías de otros animales
que pertenecen a filos con características
parecidas?
c) ¿Cómo viven estos invertebrados?
a) ¿Cómo se llama este invertebrado?
a) ¿Cómo se llama?
b) ¿Sabrías decir a qué filo y clase pertenece?
b) ¿Podrías indicar a qué filo pertenece? c) ¿Cuáles son sus principales características?
c) ¿Cómo vive?