Os melhores alunos da escola se classificaram nas semifinais das Olimpíadas de História e foram considerados os melhores do estado de Mato Grosso do Sul. A presença constante da cachorrinha Paçoca na escola chamou a atenção de todos. A reforma no prédio escolar causou transtornos, mas todos compreenderam que era necessária. O projeto de leitura dramática em sala de aula tem revelado talentos para a arte dramática e estimulado a leitura de clássicos literários.

1. JORNAL CULTURAL E LITERÁRIO EEDACRETROSPECTIVA 2010 Prof.ª Lucy Nakamura 23 de dezembro de 2010 – 1ª ed.Edição especial

2. OS MELHORES ALUNOS DO ESTADO NAS OLIMPÍADAS DE HISTÓRIA 2010! Em 2010, os estudantes Matheus dos Santos Xavier, Karla Bernardes Galves e Thaís Pinheiro Leme de Oliveira se classificaram nas semifinais das Olimpíadas de História e ganharam a viagem para a Unicamp, com direito a passagens de avião até Campinas, hotel e acompanhados pelo prof. Jeferson. De forma independente e altruísta, os alunos do 2ºA, do Ensino Médio matutino realizaram a inscrição nas Olimpíadas e criaram a equipe Regentes do Saber. As atividades eram desenvolvidas via internet e exigiram muita leitura e dedicação, além dos estudos em grupo, contando também com o apoio dos colegas que não conseguiram se inscrever (Patrícia, Jaiane e outros). Mesmo quando chegaram à quinta fase, nem a comunidade escolar e nem mesmo os membros do Pibid de História presentes na escola, não esperavam por essa grata surpresa: os alunos da E. E. Dom Aquino Corrêa foram considerados os melhores do estado de Mato Grosso do Sul, e embora não tenham vencido a final, já foram consagrados vencedores! PARABÉNS!

3. MascotePAÇOCA A presença constante dessa cachorrinha na escola já chamou a atenção de todos, não há quem não tenha um carinho especial pela Paçoca. Os que gostam de animais então, ficam derretidos por ela! Ninguém mais se irrita quando ela entra na sala de aula pela janela, se ela sobe na mesa do professor, ou quando ela faz aquela carinha carente diante de quem está lanchando...

4. Cotidiano escolarA REFORMA DO PRÉDIO Foi um ano letivo difícil tanto para os professores quanto para os alunos diante dos transtornos provocados pela reforma no prédio da escola. Dar aulas sob as árvores (e o risco de ser alvo dos passarinhos), sob o sol, sob a chuva... Os alunos carregando as carteiras pra lá e pra cá para se refugiar do sol e acompanhar a sombra fresca... Professores afônicos, escrevendo numa mini lousa, conteúdos sendo passados a giz num pilar... E todos alérgicos, com a rinite atacada, graças ao pó, ao cheiro de tintas, etc. Entretanto, todos compreenderam que era um mal necessário.

5. Projeto leitura dramática em sala de aulaAUTO DA BARCA DO INFERNO O projeto Leitura dramática em sala de aula desenvolvido nas aulas de Literatura para estimular a leitura dos clássicos literários tem revelado talentos para a arte dramática, além de viabilizar a socialização estudantil em grupos de estudos e minimizar a timidez entre os adolescentes. Na adaptação do Auto da Barca do Inferno, a sátira nos ajuda a fazer uma leitura bem humorada do período medieval e a perceber que os tipos sociais daquela época estão bem atuais!

6. Projeto leitura dramática em sala de aulaREPROVAÇÕES A discussão sobre os defeitos humanos e o julgamento da sociedade foram os temas de Reprovações, obra satírica do Boca do Inferno. No debate orientado, a discussão é acalorada acerca de diferenças sociais, opção sexual, hipocrisia, fofocas, preguiça, entre outras questões delineadas no poema. Mas o que mais chama a atenção do alunado é a força das palavras através da sátira, ao verificarmos que o poeta, ao criticar os poderosos da Bahia durante o período colonial, sofreu perseguição política e foi degredado à África.

7. Projeto leitura dramática em sala de aulaCASO DO VESTIDO A melhor maneira de estudar um poema modernista com estrutura teatral é a leitura dramática. Foi o que ocorreu no 3º ano C do ensino médio noturno, nos estudos sobre os poemas de Carlos Drummond de Andrade. O poema, estruturado no diálogo entre mãe e filhas, expõe um caso amoroso extraconjugal, em que o pai chega a abandonar a família. O tema desperta a posição crítica das novas gerações porque a mãe assume uma posição de submissão e aceitação do destino, o que era muito comum no perfil feminino das gerações passadas. Assim, os alunos podem comparar o contexto da ficção com a realidade atual no debate orientado.

8. Projeto leitura dramática em sala de aulaPOESIA ROMÂNTICA A poesia romântica na voz do alunado foi uma das oficinas literárias desenvolvidas para estudar os poemas Nacionalistas e Indianistas de Gonçalves Dias, a poesia mórbida de Álvares de Azevedo e a poesia abolicionista de Castro Alves. Ao aliar o contexto histórico aos dados biobibliográficos dos autores, os poemas despertam o interesse dos alunos. Da poesia quase ufanista ao idealismo indianista da primeira geração, do egocentrismo mórbido da segunda geração aos temas sociais da terceira geração, todos os poemas são amplamente analisados, para que seja possível realizar uma leitura dramática próxima do que foi o séc.XIXno Brasil.

9. Olimpíada de Matemática 2010 Faz-se necessário destacar o brilhante profissionalismo da prof.ª Marilena Nagai, que ministra aulas de Matemática no ensino fundamental e médio em nossa escola. Séria, dedicada e sempre compromissada com a qualidade do ensino, a professora tem viabilizado excelentes resultados no desempenho dos alunos nas Olimpíadas de Matemática já há alguns anos. Tais resultados têm beneficiado vários estudantes com bolsas de iniciação científica, inclusive do Cnpq, e atraiu a atenção dos estagiários da Ufms, que em 2010 atuaram na escola como parceiros da prof.ª Nagaie de todos os demais educadores da área.