Guia sobre el portal educatiu Mestre a Casa

1. 30/04/2013
1
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Curs
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
La finalitat d’aquest curs és familiaritzar-se amb el portal educatiu
Mestre a casa i les seues funcionalitats.
Mestre a casa és el portal educatiu de la Comunitat Valenciana on podem
trobar i aportar recursos digitals classificats per àrees i especialitats
entre d’altres utilitats.
Dins d’aquest portal, cada centre compta amb un espai per allotjar una web
pròpia i dins d’aquesta cada membre de la comunitat educativa del centre
disposa també d’un espai personal.
Així, cada professor disposa d’un espai privat per gestionar continguts i
organitzar la seua tasca educativa.
D’altra banda, el professor pot fer públics també aquells continguts
que desitge a través de la part pública del seu espai personal, és a dir, del
blog. O comunicar-se amb els grups als que imparteix a través de la web gràfica
o textual de grup.

2. 30/04/2013
2
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
El portal “El mestre a casa”
-Estructuració
-Recursos
-Comunitats
-Comptes de centre, professorat i alumnat
-Accés al àrea personal
L’escriptori personal
-Panell de control
-Aplicacions
-Comunitats
-Pàgines
-Documents
-Usuaris
El blog
-Entrades
-Tipus de contingut
-Aplicacions
La web de grup-classe (gràfica-textual)
- Diferències entre ambdues
- Publicació de material
La web del centre
-Seccions
-Continguts
-Permisos
-URL amigable
Continguts del curs
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
1. Conèixer el portal educatiu de la Conselleria d’Educació Mestre a casa.
2. Familiaritzar-se amb els elements de l’escriptori personal del professor: usar
les seues aplicacions, el panell de control, personalitzar-lo i accedir a les
comunitats.
3. Avançar en l’ús de la interfície personal: gestionar pàgines, documents,
estructures i usuaris.
4. Usar el blog com a eïna educativa amb distints tipus de continguts.
5. Conèixer la web de centre.
6. Administrar i configurar la web gràfica i la textual dels grups: seccions,
activitats, documents i correus.
Objectius del curs

3. 30/04/2013
3
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Abans de començar…
A quin nivell i sobre quines àrees imparteixes classe?
Coneixes la plataforma Mestre a Casa?
L’has utilitzada alguna vegada?
Estàs familiaritzat amb els ordinadors i Internet?
Quin tipus de programes o pàgines fas servir en l’àmbit docent?
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 1
El portal educatiu Mestre a Casa

4. 30/04/2013
4
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Què es un portal?
És una pàgina web que serveix com a punt d’entrada per accedir a diversos
recursos i serveis.
Tres pilars bàsics: Informació Participació i Comoditat.
Dos tipus: (Especialitzats - Generals / Verticals) - Horitzontals)
Giren al voltant d’un tema
Estan dissenyats per millorar l'accés i l'ús compartit de la informació .
Pràcticament tots els usuaris poden afegir documents al portal,
determinats usuaris tenen privilegis per modificar els documents produïts
per altres usuaris o grups.
Tema 1 El portal educatiu Mestre a Casa
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Què és Mestre a Casa?
La Conselleria d'Educació, a través de la direcció general d'Innovació
Tecnològica, ofereix la plataforma mestre@casa com a entorn virtual
educatiu des de 2010.
És un entorn col·laboratiu on la comunitat educativa comparteix
idees, projectes i recursos.
- Part pública (calendari, orientació, notícies, revista digital, recursos catalogats…)
- Part privada (És necessari la identificació d’usuari, pretén fomentar la creació de
grups col·laboratius)
Tema 1 El portal educatiu Mestre a Casa

5. 30/04/2013
5
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Part pública
Capçalera: Logo, Idioma, Enllaç GVA, Buscador, Menú Principal,
Accés Àrea Personal
Tres columnes
-- Esquerra: Mapa de la Web, Projectes
-- Dreta: Àrea de Destacats, Promocions, Enllaços d’interés
-- Central: Recurs del dia, Accés a Comunitats temàtiques, sindicació de
notícies de la revista digital SomEscola, Video- experiències destacades
en l’àmbit de les TIC.
Peu: Copyright, Mapa Web, Contacte
Tema 1 El portal educatiu Mestre a Casa
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Recursos Educatius
Són la part central i vertebradora de la part pública del portal
Estan catalogats per nivells educatius i àrees
Caretcterístiques:
Continguts visualitzables online
Contenen una catalogació educativa
Estan preparats d’acord amb l’estàndard d’empaquetat d’objectes
d’aprenentatge SCORM (format elearning)
Distintes procedències: professorat, comunitats, Conselleries, Ministeri…
Elemets: títol, descripció i imatge en miniatura

6. 30/04/2013
6
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Comunitats Virtuals
Són també una peça fonamental del portal
Són espais virtuals de participació que uneixen usuaris a partir d’interessos comuns
Cada memebre pot crear i consultar recursos amb les eïnes de col·laboració
Les comunitats consten de:
Administrador/s
Membres
Àmbit de recursos (adm.)
Lloc Web (adm.)
2 tipus: educatives (accés predeterminat) o temàtiques (accés voluntari)
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Comunitats educatives
Dins del portal trobem:
-Comunitats públiques (tots els usuaris tenen accés)
-Comunitats privades (usuaris registrats) Sol·licitar inscripció per a unir-se.
Existeix també una comunitat educativa per cada grup-classe on l’administrador
és el tutor i el professorat que imparteix classe en eixe grup
Els membres són els alumnes.
El tutor professor veurà la comunitat amb vista d’administració i els alumnes
amb vista normal a nivell d’usuari.
La vista dels alumnes d’infantil i primers cursos de primària es distinta de la
dels alumnes de nivells superiors.
Tema 1 El portal educatiu Mestre a Casa

7. 30/04/2013
7
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Col·laboració
La secció de col·laboració és:
-Un espai obert a la participació
-Un espai per a l’intercanvi d’opinions
-Un espai de suport als usuaris
Eïnes principals:
- DocuWiki: centre documental de Mestre a Casa
- Fòrum de discussió: per a accedir els usuaris s’han de subscriure a la comunitat
Tema 1 El portal educatiu Mestre a Casa
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Creació d’un compte
El portal ofereix un espai reservat als usuaris registrats: Accés al àrea de Personal
Alta d’un docent
L’alta del professorat és voluntària i individual
Punxem en crear compte i intruduïm les dades sol·licitades
S’enviarà un correu al centre amb les dades d’accés
El director o secretari deuen facilitar aquest correu al professor
Tornem a Accés a l’Area de Personal
Entrem amb l’Usuari-Contrasenya i acceptem les condicions
Tema 1 El portal educatiu Mestre a Casa

8. 30/04/2013
8
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Altres portals educatius
Xtec
EducaMadrid
EducaCYL
Educa-JCCM
Portal Medusa
Gobierno de Canarias
EduCantabria
Educarex
Extremadura
EduXunta
Tema 1 El portal educatiu Mestre a Casa
Moodle
Són aplicacions web
de tipus Ambient
Educatiu Virtual,
un sistema de gestió de
cursos, que ajuda als educadors
a crear comunitats d'aprenentatge en línia.
Aquest tipus de plataformes tecnològiques
també es coneix com LMS
(Learning Management System).
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Reflexionem…
El portal educatiu Mestre a Casa és un ferramenta per a…
Les seccions més importants del portal són…
Els recursos educatius estan organitzats per…
Les comunitats virtuals poden ser…
La comunitat global és…
Per crear un compte hem de…
Tema 1 El portal educatiu Mestre a Casa

9. 30/04/2013
9
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 2
Àrea personal: l’escriptori personal
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Esquema
Tema 2 L’escriptori personal

10. 30/04/2013
10
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 2 L’escriptori personal
Per accedir a l’escritori personal és necessari:
Nom d’usuri: (exemple oltra_mar7)
Contrasenya: PO9647MNHJ
En aquest podem trobar:
- Panell de control
-Correu, agenda i xat
- Enllaços a Lliurex i CEFIRE
- Buscador de Recursos
Accés
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 2 L’escriptori personal
Panell de control (bàsic)
Es tracta d’un menú desplegable que ens ofereix opcions i funcions
De moment ens fixem en dues:
INICI: ens duu a la pàgina principal
IX: tanquem sessió com a usuaris registrats

11. 30/04/2013
11
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 2 L’escriptori personal
Les dues zones de l’escriptori
Zona 1: Zona d’identificació i navegació (seccions i enllaços)
Zona 2: Zona personalitzable en aspecte, elements i organització
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 2 L’escriptori personal
Inici:
- Xat (afegir usuaris i clicar al damunt per iniciar conversa)
- Agenda (afegir esdeveniment, diferents vistes)
- Correu (nomusuari@mestreacasa.es, 500 MB,funcions)
Contingut: - Biblioteca de documents (disc dur virtual)
Afegir pàgina / Eliminar pàgina (El meu compte - Pàgines)
Elements inicials

12. 30/04/2013
12
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 2 L’escriptori personal
El meu compte
Ací podem canviar les nostres
dades personals
Perfil
Pàgines
Permet crear, editar i modificar pàgines
Es recomaneble canviar la
contrasenya d’accés per
accedir al portal
Recorda guardar els canvis quan
faces alguna modificació
Menú
* Per a optimitzar la imatge de perfil
Podem utilitzar l’optimitzador d’imatges
Online Web Resizer
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 2 L’escriptori personal
Aplicacions de l’escriptori
Com afegir una aplicació?
Una aplicació és una eïna que ens dona una funcionalitat
Si cliquem: Menú – Afegir aplicació
Catàleg d’aplicacions
Afegim o arrastrem l’aplicació a l’escriptori

13. 30/04/2013
13
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 2 L’escriptori personal
Aplicacions de l’escriptori (a banda de xat, correu i agenda)
Aplicació Comunitats: permet localitzar les comunitats disponibles en
Mestre a Casa i unir-se i abandonar-es.
Enllaços: permet crear marcadors amb webs que visitem bastant.
Iframe: permet mostrar una web
Proxi web: igual que iframe x més avançat
Biblioteca de documents: disc dur virtual
Gestor de contingut: permet crear contingut educatiu en l’escriptori
personal
Mapa web: mostra l’estructura de la navegació web
Portlets imbricats: permet imbricar altres aplicacions i fusionarles
Visor biblioetca de documents: mostra els dovcuments de la biblio
Idioma: permet canviar l’idioma
Navegació: mostra el recorregut de seccions on es troba l’alicació
Ruta de la pàgina: el mateix que navegació
RSS: permet la sindicació de notícies que qualsevol web
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 2 L’escriptori personal
Distribució de pàgines
Dins del Menú desplegable tenim la opció “Distribució de pàgines”
Serveix per maquetar facilment el nostre espai web
Les apliacions es distribuiran llirement dins de la
distribució de pàgina: arrastrant-les
Una mateixa columna pot tenir diverses aplicacions
Pdem variar la distribució sempre que vulgam

14. 30/04/2013
14
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 2 L’escriptori personal
Administrar pàgines
Es una opció del Menú desplegable que ens permet gestionar:
- Pàgines
- Seccions
Permet la seua creació, edició, eliminació i canvi d’ordre,
Així com opcions més avançades que veurem més endavant
en el porper tema.
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 2 L’escriptori personal
Els meus espais web
Aquesta opció del Menu desplegable
en obri les portes a diferents espais
del Portal Mestre a Casa
La meua comunitat = el propi espai de cada usuari. Consta de:
- pàgines públiques: visibles en Internet
- pàgines privades: restringides a l’usuari (escriptori)
Entre parèntesi apareixen les seccions de la pàgina
Un símbol de verificació ens indica la pàgina actual de navegació
En símbol ens permet editar la pàgina perquè en som administrdors

15. 30/04/2013
15
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 2 L’escriptori personal
Els meus espais web
Web de Centre: Ens apareixerà a mode d’usuari i en podrem visitar
les seccions, però no editar-les perquè, en principi, no en som
adminitradors.
Web de grups: Ens apareixeràn automàticament les webs dels grups
als quals impartim classe (quan es sincronitze amb Itaca)
Global: pertanyen a aquesta comunitat tots els usuaris del portal.
Té pàgines públiques i privades.
És administrada pels administradors de Mestre a Casa.
Comunitats a les que he entrat voluntàriament
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Reflexionem…
Definim l’escriptori personal com...
En el menú desplegable trobem...
Les aplicacions per defecte són...
Destaca algunes aplicacions...
La diferència entre pàgines i seccions és...
A quantes comunitats pertanys?
Tema 1 El portal educatiu Mestre a Casa

16. 30/04/2013
16
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3
L’escriptori personal (avançat)
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
Pemissos d’usuari
Fins ara hem vist que a la plataforma Mestre a Casa hi ha:
-Espai públic visitable per qualsevol usuari d’Internet
-Espai privat on és necessari Ususari i Contrasenya
-Comunitats
-Global: és necessari ser membre (Ususari i Contrasenya)
-Públiques: qualsevol membre pot accedir
-Privades: és necessari sol·licitar admissió
-Web de Grup-Classe: ens venen assignades. Accées restringit

17. 30/04/2013
17
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
…Pemissos d’usuari
Per a poder distingir a quines àrees podem accedir i a quines no,
La plataforma usa un sistema sofisticat de PERMISSOS.
En este tema anem a veure com funciona aquest sistema de permissos
A nivell d’escriptoi personal ja que:
-Biblioteca de Documents
-Gestor de Continguts
treballen directament amb permissos.
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
Usuari Anònim
És aquell que no és membre de la comunitat global,
que no té usuari ni contrasenya. Un navegant d’Internet
extern a la plataforma.
2 regles fonamentals respecte al USUARI ANÒNIM:
-Tot allò que podem fer com a usuari anònim (no connectat)
o podem fer com a usuari connectat.
-Les pàgines d’escriptori personal no poden ser mai vistes per un
usuari anònim encara que establim els permissos de visualització
pertinents.

18. 30/04/2013
18
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
…Usuari Anònim
En la primera imatge veiem
que l’usuari anònim no té
accés al document.
En la segona imatge veiem
que s’han donat els
permissos per tal l’usuari
anònim si que tinga accés
al document.
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
La bibloteca de documents
La biblioteca de documents és una aplicació del nostre escriptori personal.
La biblioteca de documents proporciona a l’usuari un disc dur virtual per
emmagatzemar documents, als quals assigna una adreça URL única que
Permetrà que aquestos documents puguen ser enllaçats des de qualsevol
espai web.
La biblioteca de documents també permet gestionar l’accés a aquestos
docuements mitjançant l’assignació de permissos.
Anem a veure:
-Creació de carpetes
-Pujar docuemnts
-Moure carpetes i documents
-Configuració
-Recuperació de versions

19. 30/04/2013
19
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
…Biblioteca de documents
Creació de Carpetes
Tenim diferents possibilitats per a crear carpetes.
No es pot afegir cap document al directori Arrel, primer hi ha que crear
almenys una carpeta.
Cliquem al botó Afegir carpeta, li donem un nom i una descripció i guardem.
Ara tenim una carpeta, si en volem crear una altra al mateix nivell.
Tornem a clicar Afegir carpeta.
Ens ha aparegut també un Cercador de Fitxers.
Si volem crear carpetes dins d’una altra carpeta, entren dins d’aquesta i
li punxem al botó Afegir Subcarpeta.
Veurem un Menú de navegació entre carpetes.
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
…Biblioteca de documents
Creació de Carpetes
Cada carpeta creada crea una taula amb:
- Nom
- Nombre de Subcarpetes
- Nombre de Documents
- Botó d’accions
-Si despleguem aquest últim
podem:
-Editar: modificar nom i descripció de la carpeta
-Permissos: establir permissos de la carpeta a altres ususaris
-Eliminar Carpeta i Contingut
-Propagar: força que els elements de la carpeta tinguen els mateixos
permissos que aquesta
-Fer públic / Llevar públic: Donar o llevar permisso a Usuari Amònim

20. 30/04/2013
20
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
…Biblioteca de documents
Pujar Documents
Per a pujar documents, entrem dins d’una carpeta i li punxem al botó
Afegir Document
Podem pujar dicuments de dues maneres:
Examinar: per pujar més d’un document alhora
Clàssica: per pujar documents un a un
Seleccionem el arxiu, li donem un títol i una descripció.
Veurem els permissos més endavant. Per defecte, un document sols pot
ser vist per la persona que l’ha pujat.
La velocitat de pujada depén de la connexió.
El tamany màxim dels arxius establert per la Plataforma és de 50 Mb.
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
…Biblioteca de documents
Pujar Documents
Una vegada pujar el document veuríem aquest quadre:

21. 30/04/2013
21
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
…Biblioteca de documents
Moure carpetes i documents
Una vegada creades les carpetes i els documents, es poden moure.
En el botó d’accions de la carpeta li punxem a Editar.
Ara punxem el botó de Seleccionar
Ara apareixerà la llista de carpetes que tenim en la Biblioteca.
Seleccionem la carpeta on volem albergar la carpeta seleccionada.
Guardem per a que els canvis siguen efectius.
Els documents es mouen de la mateixa manera que les carpetes.
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
…Biblioteca de documents
Configuració
La Configuració de la Biblioteca de documents és variada
pel que fa a la visualització.
Destaquem la possibilitat de cambiar les columnes informatives,
canviant l’ordre o eliminant-les.
Una altra opció interessant, és fer que la biblioteca mostre el contingut
a partir d’una carpeta concreta i no des de l’Arrel. Per tant, es poden
Insertar parts de la biblioteca en diferents pàgines de manera que sols
mostrem la regió que vulgam del nostre disc dur virtual.
.

22. 30/04/2013
22
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
La biblioteca de Documents té un control de versions, és a dir, guarda
les diferents versions de les modiicacions que fem als documents.
Si tenim un document, i l’actualitzem (pujant-lo amb el mateix nom),
el document haurà canviat però sempre podrem recuperar el primer
que seria la versió 1.0. Podem observar la versió actual del document.
Podem accedir a les versions mitjançant la URL del Document.
Punxem amb el botó dret damunt del Document i copiem ruta o busquem
en accions. Editar i busquem la URL.
Per a recuperar versions, copiem la url del document al navegador.
Al final d’aquesta apareix la versió. Si modifiquem el final,
obtenim diferents
versions: 1.0 1.1 1.2 etc.
…Biblioteca de documents
Control de versions
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
Administrar pàgines
Des d’aquesta opció del Menú principal es gestionen tant les pàgines públiques com privades
Nom: Indica el nom de la pàgina que serà el vist a la barra de pàgines
Títol HTML: Indica el nom de la pàgina al navegador. Aquest títol apareixerà a la barra de títol del navegador.
Tipus: El portal educatiu admet diversos tipus de pàgines. Els vistos fins ara en aquest tema són totes pàgines
contenidores d'aplicacions (portlets)
Ocult: permet amagar una pàgina perquè no pugui ser visualitzada pels usuaris que no coneixen la seva URL
URL amigable: consisteix a crear un sinònim a la pàgina. El portal educatiu genera les URL de manera
automàtica però els d'un nom difícil de recordar. generalment la primera pàgina que creem serà la "1",
la següent la "2" ... pel que resulta aconsellable posar un nom que representi millor el contingut que tindrà
la pàgina.
Icona, utilitzar icona: actual en desús. Serveix per col·locar una icona que acompanyi el nom
de la pàgina dins de la barra de seccions
Destinació: Indica la destinació de l'enllaç (target de la URL que correspon a la pàgina)
Copiar pàgina: omple el contingut de la pàgina de tipus portlet amb les aplicacions inserides i configurades
en una altra pàgina. Si la pàgina ja tingués contingut seria completament substituït.

23. 30/04/2013
23
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
… Administrar pàgines
Tipus de pàgines
La pestanya "Pàgina nova" facilita la creació de pàgines i també és possible crear pàgines
noves des de la barra de pàgines.
En general el portal educatiu permet la inserció de diversos tipus de pàgines:
Portlets (tipus per defecte): Consisteix en una pàgina composta de diferents aplicacions a les
que anomenem en llenguatge tècnicportlets.
Web inserida: l'interior de la pàgina es converteix en una finestra que va a visualitzar una altra
pàgina diferent.
Contingut: l'interior de la pàgina conté exclusivament un contingut seleccionat de
entre els que dispose la comunitat / organització. Els continguts s'han d'introduir en
futures seccions.
URL: la pàgina és substituïda per un enllaç a una altra pàgina determinada
Enllaç a pàgina: permet enllaçar pàgines dins el conjunt de pàgines de la Comunitat /
Organització
A la solapa d’Ordre podem modificar l'ordre de les pàgines o fins i tot eliminar-les. Aquesta
funcionalitat es pot realitzar també operant sobre la barra de seccions.
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
… Administrar pàgines
Configuració de pàgines
Tant la pàgina arrel com les diferents pàgines i subseccions poden tenir idealment
una Aparença diferent.
En el cas de l'escriptori personal les possibilitats de canvi d'aparença són
limitades ja que com podem veure només hi ha un tema disponible.
Els temes al portal educatiu s'especifiquen totalment el disseny en el qual es
presentarà cada pàgina, des del color de fons fins al tipus de lletra.
Per cada tema és possible generar diverses gammes de colors. Cadascuna de
elles completarà el disseny que proporciona el tema. Finalment, i destinat a
dissenyadors web inclou un editor CSS per modificar l'aspecte final de la pàgina de
manera manual.
La pestanya Logo permet a l'usuari canviar la imatge que apareix en els escriptoris a
la part superior esquerra. En els escriptoris personals la imatge per defecte és el
logotip del portal educatiu.

24. 30/04/2013
24
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
… Administrar pàgines
…Configuració de pàgines
És possible guardar una còpia de seguretat
sobre l'estructura de pàgines que tenim
en cada un dels conjunts (privat o públic).
La pestanya de "Exportació - Importació" facilita
la selecció d'elements que es volen
exportar.
Les pestanyes de "Servidor virtual" i "Supervisió"
seran vistes en temes posteriors.
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
Gestor de contingut
Els continguts es poden publicar bàsicament en:
- L’àrea personal: escriptori personal i bloc
- Webs de grup-classe
Definirem contingut com un article que combina diferents formats
(documents, imatge, text) i té una estructura i unes propietats definides.
Ara veurem:
Introducció al gestor de continguts
Generació de continguts al gestor
Publicació de continguts
Maquetació en pàgines de tipus contingut

25. 30/04/2013
25
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
… Gestor de contingut
Introducció al gestor de continguts
El gestor de continguts és una aplicació que ens permet crear, actualitzar, buscar i
manipular continguts.
Existeixen diferents tipus de contingut, és a dir, diferents estructures per crear articles.
Un exemple és el tipus "contingut lliure“. La seva estructura és molt senzilla ja que
es compon d'un àrea de text que funciona de manera similar a un processador de text
enfocat a la web.
Aquesta estructura tan senzilla no obvia tot el potencial que té la generació de
documents web HTML.
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
… Gestor de contingut
Generació de contingut
Premem el botó “Afegir contingut“. Seleccionem el tipus de contingut i passem a la creació.
S’ompli el "Nom" i la "Descripció" del contingut.
El primer és l'únic camp imprescindible. Omplir la descripció és útil com a posteriors recerques.
D'altra banda, a cada contingut se li pot associar una imatge en miniatura per millorar
la presentació del contingut una vegada finalitzat. Tenim l'opció de seleccionar aquesta
imatge des d'una URL (per exemple de la biblioteca de documents de l'escriptori
personal) o bé prendre una imatge des del disc dur de l'usuari.
Guarda: guarda el contingut creat i tanca el gestor.
Guardar i continuar: guarda el contingut creaé obert el gestor.
Aprovar i desaprovar: pe tal que el contingut puga ser vist per altres usuaris ha de
ser aprovat. Els continguts no aprovats són considerats borradors.
Cancelar: desestima els canvis.
Eliminar: esborra el contingut creat.

26. 30/04/2013
26
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
… Gestor de contingut
Generació de contingut
En la solapa “Cos”
Segons el tipus de contingut hem d’omplir les caselles corresponenets.
En el cas de Contingut Lliure està constituit per una caixa d’edició.
Altres tipus de continguts estan composats per altres elements diferents.
Els elements que volem que siguen bilingües han de ser marcats com a tal.
La pestanya de categoria ens permet catalogar el contingut generat.
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
… Gestor de contingut
Generació de contingut
Quan cliquem el botó "Selecciona etiquetes" s'obre un diàleg on podem seleccionar
tantesetiquetes com vulguem.
Les etiquetes vénen organitzades de manera jeràrquica i ens permeten
accedir a una gran varietat de sistemes de catalogació educativa.
Hi ha diversos nivells de catalogació. En prémer el text d'una categoria de
accedim al següent nivell de l'arbre de catalogació.
Per exemple accedirem a la categoria "Arbre curricular cv" on ens trobarem
els diferents nivells educatius (organitzats al seu torn de manera jeràrquica).
Un cop finalitzat el contingut podem “Guardar".

27. 30/04/2013
27
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
… Gestor de contingut
Publicació de contingut
Un contingut no serà visualitzat per altres persones si no l’aprovem. Per aprovar
el contingut és necessari executar l'acció "Edita“´d’un determinat i prémer el
botó corresponent. En este moment el contingut pot ser vist per la comunitat
global. Però encara no li hem donat els permissos per a l’usuari anònim.
Amb l’opció “Fer públic/Llevar públic" podem donar o eliminar permissos a
l’usuario "Anònim". Així, qualsevol usuari que puga tenir accés al contingut
podrà veure’l (no editarlo).
A diferència dels documents, els continguts no tenen URL. Per a fer-los
accessibles podem:
- Utilitzar pàgines de tipus contingut
- Utilitzar l’aplicació "Publicació de contingut”
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
… Gestor de contingut
Maquetació de pàgines de contingut
Les pàgines de contingut no tenen
massa sentit en l’escriptori personal
peròsi que en tenen en el bloc públic.
L'única clau d'una pàgina
de contingut és utilitzar l’Identificador
de contingut
que es troba en les propietats
de la pàgina (Administrar pàgines)

28. 30/04/2013
28
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
Administració d’usuaris
Tasques de sincronització
Amb l'objectiu que els professors i alumnes de cada centre puguin gaudir de totes les
eines del portal és necessari una sèrie detasques de sincronització de dades.
Aquestes són realitzades sota demanda per l'administrador
del portal educatiu.
Infantil i Primària: Les assignacions de alumnat i professorat es poden sol·licitar
quan s'hagen "publicat" els horaris dels grups a ITACA.
ESO, Batxillerat i Cicles: S'ha de generar l'arxiu xml per les aules LliureX a
través del Gescen. El moment adequat per fer arribar aquest arxiu serà quan s’haja
reflectit al Gescen els processos de recuperacions de setembre i l'assignació
dels grups i tutories a l'alumnat i professorat respectivament.
Les sol·licituds es fan mitjançant email al administrador del portal. Es podrà
repetir tante contre dalitzar les dades.
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
Administració d’usuaris
L’aplicació d’administració
L'eina d'administració del meu Centre / Grups és una aplicació disponible per als
directors, o aquells en els quals els directors hagin delegat de manera
oficial seves funcions dins del portal educatiu.
L'aplicació mostrarà tots els usuaris i els diferents nivells educatius.
Sobre la llista d'usuaris podrem realitzar una sèrie de tasques de vital importància per
a la introducció del portal educatiu en el centre.
Tenim accés a les dades dels usuaris del centre per solventar qualsevol incidència:
delegar rols, recuperar contrasenyes, bloquejar comptes, etc.
Hem de tenir en compte la necessitat de demanar autorització als pares, mares o
tutors per a la creació dels comptes d’alumnes menors d’edat.

29. 30/04/2013
29
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Reflexionem…
Quins tipus d’usuari hi ha a Mestre a Casa?
Qui és l’usuari Anònim?
Quines aplicacions treballen la gestió d’usuaris
a nivell d’escriptori personal?
Què guardem en la biblioteca de documents?
Què és gestor de contingut?
Quins tipus de pàgines podem crear?
Tema 3 L’escriptori personal (avançat)
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 4
Àrea personal: el bloc públic

30. 30/04/2013
30
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 4 Àrea personal: el bloc públic
El bloc
El blog és la part pública de la nostra àrea personal.
Tot allò que publiquem al bloc podrà ser visitat per qualsevol
usuari d’Internet (Usuari Anònim)
La url tipus dels blocs de Mestre a Casa és
http://mestreacasa.gva.es/web/nom_usuari
Caratcterítiques del bloc Mestre a Casa (diferenciadores)
- Etiquetat premaquetat
- No hi ha sistema de comentaris
- Inserció d’elements a les entrades de de Biblioteca de documets
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 4 Àrea personal: el bloc públic
Afegir una entrada
Per publicar una entrada al bloc, hem de clicar el botó
Així, començariem a editar una entrada desde zero,
hauríem d’omplir els següents camps:
- Títol
- Data de publicació
- Text obligatori
- Etiquetes
-Permissos (l’utilitzem per crear borradors d’entrades)
*Si volem inserir imatges, les hem de tenir penjades en la biblioetca de
documents.
*Si volem enllaçar un document, ocorre el mateix.
Les entrades es presenten en ordre cronològic invers al mur del nostre bloc

31. 30/04/2013
31
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 4 Àrea personal: el bloc públic
Maquetació de contingut
Per a publicar contingut també disposem d’una aplicació anomenada
Publicador de Contingut.
Aquesta aplicació la tenim disponible quan ens trobem en les pàgines de:
-bloc públic
-web de grup-classe
-web de centre (si en som administrdadors)
La eïna que ens permet organitzar i fer visibles els continguts
prèviament creats
És necessari configurar el publicador per dirl-li com i on buscar el
contingut .
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 4 Àrea personal: el bloc públic
… Maquetació de contingut
En entrar al Configurador del publicador, tenim dues opcions per
localitzar el contingut:
- Mode dinàmic (llistarà segons les etiquetes del contingut)
- Mode Manual (nosaltres etablim les preferències, més senzilla)
Independentment del mode, tenim unes opcions per buscar el contingut:
- Comunitat d’origen (podem publicar contingut existen en les comunitats d’on
formem part si tenen els permissos pertinents)
- Tipus (segons el format que li hem donat a l’hora de crear-lo)
- Preferència de presentació (permet agrupar, ordenar o mostrar sols una
part del contimngut)

32. 30/04/2013
32
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 4 Àrea personal: el bloc públic
… Maquetació de contingut
A diferència de les entrades el publicador de contingut és estàtic.
Podem inserir tants publicadors de contingut
com desitgem, i Publicar en cada un d’ells el
contingut que considerem
prèviament penjat al gestor
de continguts.
Aquesta aplicació resulta útil per publicar
el mateix contingut a diverosos llocs:
bloc, diferents webs de grup-classe, comunitats, etc.
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 4 Àrea personal: el bloc públic
Visor de la biblioteca de documents
El Visor de la Biblioetca de Documents és una aplicació que ens permet
facilitar l’accés als documents compartits de l’escriptori personal
Les carpetes i els documents tenen els permissos que hem assignat
en la nostra biblioteca de documents de l’escriptori personal
En cas de publicar el visor al bloc, i no tenir permissos per a Usuari Anòmin,
Quan una persona anòmina accedeixca veurà el visor buit.
Imaginem que tenim una carpeta de activitats que volem publicar al bloc,
Donariem permisos Publics a la carpeta i propagariem els permissos, per
tal que es veja tant la carpeta com el contingut.
Si punxem un contingut nou a una carpeta publica propagada, no tindrà
El permís públic, hi ha que donar-li’l individualment o propagar de nou.

33. 30/04/2013
33
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Reflexionem…
Quin pot accedir al nostre bloc?
Què és una entrada? És dinamica?
Què és el publicador de contingut? És estàtic?
Què guardem en la biblioteca de documents?
Què és gestor de contingut?
Quins tipus de pàgines podem crear?
Tema 4 Àrea personal: el bloc públic
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 4
Webs gràfiques de grup

34. 30/04/2013
34
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 5 Webs gràfiques de grup
Sincronització de dades
Al inici de cada curs s’ha de realitzar una sincrinització
de dades del centre
El director o l’administrador delegrat és qui sol·licita la
sincronització amb Itaca
Enviar sol·licitud a admin@mestreacasa.es
L’actualització de les dades és verifica des de
l’aplicació Adminitració
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 5 Webs gràfiques de grup
Escriptoris personals alumnes
Els alumnes tenen també un escriptori personal al qual accedeixen amb
El seu nom d’usuari i contrasenya. Éste escriptori està adaptat gràficament
a la seua edat.
Una vegada l’alumne accedeix (després de l’autorització paterna al portal), pot
entrar a la seua àrea personal. Segons el seu nivell (infantil, primer cicle primària,
Segon cile primària el grafisme serà distint).

35. 30/04/2013
35
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 5 Webs gràfiques de grup
Àrees
Escriptoris personals alumnes
Web personal: permet al alumne editar una xicoteta tarjeta web de presentació
El meu correu: permet enviar i rebre correus des de la plataforma
Activitats, oci, contes i música: es mostren activitats preseleccionades de la
base de recursos global del Portal Educatiu.
La meua classe: accés a l’espai reservat per al seu grup i on trobarà activitats
realitzades pel seu tutor o mestres.
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 5 Webs gràfiques de grup
La meua classe
Escriptoris personals alumnes: àrees
Quan accedeix a la Meua Classe,
l’alumne veu un llistat d’activitats,
clica sobre la que vol realitzar.
Després tanca la pestanya.
El mestre per a editar aquesta part de la
meua classe accedeix per:
Àrea personal > Menú> Els meus espai webs> Escola>Grup
Així entrarà en l’escritori personal del grup com a editor. La vista serà
igual que la que tenen els alumnes en entrar a la seua àrea.
La diferencia principal és que el professor pot editar i visulitzar i l’alumne
sols visualitzar.

36. 30/04/2013
36
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 5 Webs gràfiques de grup
La Mediateca de grup
Un dels objectius principals del portal és que el professorat puga penjar
contingut didàctic per a que els seus alumnes treballen amb ell.
Per a fer-ho, hem d’entrar en la secció Mediateca de l’escriptori de grup.
En entrar, accedim a la Biblioteca del grup, on tots els mestres que donen
classe al grup poden penjar documents.
Es poden crear carpetes diferenciades per àrees o mestres.
Els documents es pugen igual que ho feiem en l’aplicació
Biblioteca de Documents en l’escriptori personal de mestre.
Pel que fa als permisos, tenen permís per defecte els alumnes del grup.
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 5 Webs gràfiques de grup
Creació de contingut
Els continguts creats en el grup s’ubliquen directament en la secció
on punxem: activitats, música, contes i oci.
RECORDEM: *Contingut: combina text, imatges, sons, enllaços, documents, etc.
Punxem Afegir nou…Contingut.
Es apareixerà un assistent per a la gestió de Contingut (Funciona igual que
Gestor Contingut, aplicació de l’escriptori personal)
Dos camins: creant el contingut des de area de grup o des de àrea de mestre
1. Des de àrea de grup:

37. 30/04/2013
37
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Tema 5 Webs gràfiques de grup
2. Des de l’area de mestre
Creem el contingut en l’aplicació Gestor de Contingut de l’escriptori personal
li donem a Publicar/Despublicar dels meus grups (o Fer públi/llevar públic).
Anem a Àrea de Grup i a través de l’aplicació Publicador de Contingut,
Selecionem el contingut pertinent (Igual que ho feienm al bloc)
Amb el Publicador de contingut, podem accedir a continguts, documents
i enllaços elaborats en l’àrea personal de mestre.
Creació de contingut
Maria Sempere
Curs 2012 - 2013
Reflexionem…
Quan s’ha de fer la sincronització de dades?
Què necessita l’alumne per entrar a la seua àrea?
Quines part pot editar l’alumne?
Com accedeix el mestre a l’àrea de grup?
Quines eïnes té el mestre per penjar activitats?
Quins dos camins hi ha per publicar contingut??
Tema 5 Webs gràfiques de grup