Este documento apresenta um projeto interdisciplinar sobre a Copa do Mundo de 2014 que foi sediada no Brasil. O projeto tem como objetivos conhecer as culturas dos países participantes, identificar aspectos como danças, músicas e histórias das copas. Também ressalta a importância do Brasil como sede e aborda temas como ética, meio ambiente e pluralidade cultural.

1. Objetivos
• Conhecer, valorizar e divulgar as diversas culturas.
• Identificar as danças, músicas, comidas, crenças e roupas tradicionais de cada
país.
• Conhecer a história das copas.
• Identificar cada país e os dias que jogam.
• Ressaltar a importância do nosso país em sediar a Copa.
• Ressaltar os prejuízos.
Formulação dos Problemas
• Onde será realizada a Copa do Mundo?
• O que você achou de ter o Brasil com sede da Copa?
• O que podemos observar nos grupos?
• Quais são as comidas e danças típicas dos países participantes?
• Você conhece algum desses países?
Tempo da Atividade: Depende do ritmo da turma
Material
• Material para fazer a viseira: cartolina, canetas, colas, etc.
Temas Transversais
Ética e cidadania
Envolver todo o conteúdo no tema PAZ, já que se fala em campeonato mundial,

2. abordar a união dos povos pelo esporte, a necessidade de um trabalho coletivo bem
planejado, o respeito entre os envolvidos e com as regras, bem como aceitação de
que não se vence sempre. Que temos que aceitar a derrota e dela extrairmos novas
estratégias.
Meio ambiente
Observar no meio ambiente as mudanças ocorridas em razão da Copa (pinturas,
enfeites em geral) e analisar os aspectos positivos (torcida) e negativos (poluição
visual, sujeira).
Pluralidade cultural
Observar a língua falada em outros países e resgatar alguns usos e costumes de
alguns países que nós, brasileiros, herdamos. Trabalhar a cultura brasileira, seus
povos, costumes...
Sensibilização
Mostrar fatos aos alunos, ler textos ou exibir vídeos sobre as Copas.
Biblioteca
- Leitura do texto:Jogo de bola(Cecília Meireles).
O Jogo de Bola
A bela bola rola,
A bela bola do Raul.
Bola amarela, a da Arabela,
A do Raul, azul.
Rola a amarela e pula a azul,
A bola é mole, é mole e rola,
A bola é bela, é bela e pula,
É bela, rola, pula, é mole, é amarela, azul,
A de Raul é de Arabela e a de Arabela é de Raul!
- Leituras sobre as copas (jornais, revistas, livros)
- Montar uma revistinha da copa com atividades desenvolvidas nas diversas
disciplinas.
Artes
Viseira da Copa / Bandeirinhas para enfeitar a escola / Desenhos livres sobre a
Copa.

3. Educação Física
Organizar um jogo de futebol / As regras do futebol e a função de cada jogador/
Tipo de roupa adequada para a prática do futebol (uniforme) / Organização da fila
e Posição adequada para cantar o Hino Nacional.
Vídeo: Franklin aprende a jogar bola (aborda a questão do preparo físico, a técnica
- regras e a ação coletiva do grupo) Cartoon network - tv a cabo.
Português - O Hino Nacional
•A letra do hino enfatizando as palavras que as crianças mais erram;
•Pesquisa no dicionário do significado das palavras mais difíceis;
•Música da Copa;
•Músicas de copas anteriores, músicas que abordam o tema futebol, bem como
jingles antigos e recentes com o tema futebol.
•Texto: Jogo de bola (Cecília Meireles);
•Livros de literatura infantil;
•Entendimento e ilustração;
•Atividades de escrita e leitura como cruzadinhas, caça-palavras, curiosidades,
trava-línguas, etc.
•Organização de Listas de nomes comuns no futebol, de nomes próprios (nome dos
jogadores, técnico, juiz e demais personalidades do futebol na Copa;
•Observar a língua falada nos países envolvidos na Copa, dando ênfase ao Brasil,
já que estamos sediando-a mesma.
•Leitura de noticiários diários - textos jornalísticos;
Matemática
•Quantas vezes o Brasil foi campeão? Significado da palavra Penta (bem como
tetra, tri, bi-campeão).
•Significado dos termos: oitavas de final, quartas de final, semi final e final.
•Quantidade de jogadores num jogo de futebol.
•Os reservas da seleção (função)
•Agenda da copa
•Análise do placar dos jogos do Brasil
•O comércio que envolve a Copa (bandeiras, camisetas, apito, etc...)
•Liga pontos.
História e Geografia
•História das Copas
•Sede da Copa

4. •Curiosidades sobre a vida das pessoas de cada país. (usos e costumes)
•Localização no mapa da sede da Copa. Onde será realizados os jogos no Brasil?
•Acompanhar a agenda da Copa e os jogos do Brasil bem como seus adversários.
•A Bandeira Brasileira
•As bandeiras dos demais países
•Falar que todos os países tem o seu Hino Nacional
•Mãos de obra temporária que surge em razão da copa
•O respeito às demais seleções
•Reforçar o espírito patriótico
•Retrospectiva das Copas
Ciências
•A saúde: alimentação, prática de esportes, o condicionamento físico, saúde
mental, o repouso;
•O exame anti-doping; Campanha anti-drogas (na historia das copas, esta foi a
única que até o momento todos os exames anti-doping obteve resultados
negativos);
•O fumo e o álcool: são incompatíveis com a prática de esportes;
•Os valores nutricionais de alguns alimentos;
•Dicas para uma dieta bem equilibrada para as crianças;
•Montar com as crianças um cardápio;
•Cuidados com os fogos e balões.
Conclusões
•Participação individual e em grupo em cada etapa de trabalho.
•Elaboração das pesquisas, de cartazes, ensaio das coreografias, etc.
Site pesquisado: http://www.pragentemiuda.org/2014/03/projeto-copa-do-mundo-
2014.html