Accessibility of the e-learning

1. E-learning per tutti metodologia di sviluppo e implementazione per piattaforme accessibili Università degli Studi di Roma RomaTRE Anno Accademico 2002-2003 Relatore: prof. Paolo Atzeni Relatore esterno: ing. Daniela D’Aloisi Candidato: Raffaele Nicolussi

7. Accessibilità dell’e-learning

15. Campus Accessibile: pagina dei test Hn: dei titoli ben organizzati consentono al non vedente di passare facilmente di paragrafo in paragrafo sfruttando gli shortcut del suo screenreader Posizione: segnalare costantemente la posizione all’interno del corso è essenziale per non causare un cyber smarrimento Title: usando l’attributo title per gli oggetti dei moduli il disabile è in grado di sapere a cosa questi si riferiscano CSS: controllare tutto il layout attraverso i fogli di stile consente di ottenere una grafica ridimensionabile e adattabile al browser

16. Campus Accessibile: altre aree di intervento ALT: le descrizioni ALTernate per le immagini consentono al disabile di conoscere il contenuto di un oggetto che non può vedere AccessKey: assegnando ai link gli AccessKey è possibile richiamare immediatamente un collegamento di cui si conosca la chiave TabIndex: è importante pianificare la corretta sequenza di link che il tasto TAB permette di scorrere Ridimensionamento dinamico: i CSS permettono un adattamento automatico ma anche regolabile dall’utente Title: questi tag consentono di descrivere nel dettaglio la pagina di destinazione dove il browser verrà reindirizzato cliccandoci sopra

18. Campus Accessibile: i corsi

24. Fin