5. გადადი შემდეგ ეტაპზე. თქვენ დაგირიგდათ მოთხრობის
ტექსტი, სადაც რამდენიმე სიტყვა დაიკარგა. დაფიქრდი და
სცადე გამოიცნო. ჩაწერე მოფიქრებული სიტყვები ტექსტში.
შეგიძლია რამოდენიმე სავარაუდო სიტყვაც ჩაწერო.
იფიქრე, როგორ გამოიცანი დაკარგული სიტყვა.
6. შესავსები ტექსტის ქვემოთ მოცემულ ცხრილში ნომრების
შესაბამისად ჩაწერე შენი ნავარაუდევი სიტყვები.
დაუკვირდი ნიმუშს!
ყვავილები, ან
მახარობლები
7. მთავარი ახლა იწყება!
ახლა შენ წაიკითხავ ტექსტს, დაუკვირდი
და მოინიშნე დაკარგული სიტყვების
სწორი პასუხები.
10. _ რას უცქერი გია?
_ იის ბუჩქიდან ჭიანჭველების
ბუდემდე პატარა ბილიკია,
ჭიანჭველები კი ამ ბილიკზე
მიდი-მოდიან. ვერაფერი
გავიგე, რას დარბიან.
11. _ აბა, აიყვანე ბუდისკენ მიმავალი ერთი
ჭიანჭველა და დააკვირდი, პირში რა
უჭირავს?
12. გიამ ფრთხილად აიყვანა ერთი ჭიანჭველა და ხელის
გულზე დაისვა. ჭიანჭველა აქეთ-იქით ეცა და ხელის
გულზე პაწაწინა მარცვალი დატოვა.
13. _ ეს რაღაა?
_ ეს იის თესლია. ჭიანჭველებს ბუდეში მიაქვთ, საზრდოდ
ინახავენ. ზოგს ჭამენ, ზოგი მიწაში რჩება და ამოდის, ზოგი კი
გზაში ეკარგებათ.
14. _ მაშ ჭიანჭველები იის გავრცელებას ხელს უწყობენ! _
წამოიძახა გიამ და ხელი ხელს შემოჰკრა.
დასასრული
15. გადადი შემდეგ ეტაპზე!
ახლა შეავსე ცხრილის მეორე სვეტი, კითხვის
დროს ნაპოვნი სწორი პასუხებით.
საინტერესოა, რამდენი სიტყვა გამოიცანი?
დაუკვირდი ნიმუშს!
ყვავილები, ან
მახარობლები
17. დაასრულეთ წინადადება:
“მახარობელი” არის ის,
ა) ვინც მუდამ გახარებულია.
ბ) ვინც რაიმე სასიამოვნოს გვახარებს.
გ) ვისაც გაზაფხულის მოსვლა უხარია.
დ) ვისთანა ყოფნაც გვიხარია.
