O documento descreve um estudo que desenvolveu um jogo locativo para ser jogado por crianças e adolescentes visitando o Jardim Botânico, com o objetivo de mapear os processos de aprendizagem experimentados. O jogo envolve encontrar e plantar sementes virtuais no parque. Testes iniciais mostraram que o tutorial foi útil, a interação entre os jogadores criou um espaço de afinidade, e houve forte conexão com o espaço físico.