SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
Curso de extensão IPPUR/UFRJ
     Educação Ambiental Crítica para a Baixada Fluminense:
           A Ecologia Política dos Recursos Hídricos




       CONFLITOS GERADOS NO
    PROCESSO DE LICENCIAMENTO:
CTR SANTA ROSA X AQUÍFERO PIRANEMA


                           Aluna:
               Márcia das Graças Marques
                   Instituto 5º Elemento
               biomarques2302@gmail.com
                       Outubro/2010
INTRODUÇÃO

•Como todo empreendimento poluidor, o processo de
licenciamento deste aterro sanitário antecede conflitos
importantes que precisam ser abordados, porém neste
caso, a questão sobre justiça ambiental é explícita, devido a
diversos fatores políticos e econômicos que serão
abordados.

•Portanto esta apresentação tem como objetivo relatar o
histórico do processo de licenciamento ambiental do
Centro de tratamento de Resíduos Santa Rosa que talvez
seja instalado em cima de importante reserva de água doce
conhecida como Aquífero Piranema.

•Este trabalho foi elaborado a partir de levantamento
documental e entrevistas com representantes da sociedade
civil e poder público do município de Seropédica.
O PROJETO DO CTR (CENTRO DE TRATAMENTO DE
RESÍDUOS)

O projeto prevê a construção e implantação de uma central de tratamento
e disposição final de resíduos (Aterro Sanitário) no município de
Seropédica/RJ, dividido em 3 (três) sub-aterros:
• Aterro sanitário p/ resíduos domiciliares – classe II
•Aterro de resíduos industriais – classe I
•Aterro de resíduos industriais – classe II

Também contempla ainda unidade de tratamento de efluentes líquidos
industriais, unidade de tratamento de resíduos do serviço de saúde,
unidade de tratamento de solo contaminado, unidade de processamento
de resíduos classe I composta por blendagem líquida e sólida. Este
complexo receberá cerca de 9.000 ton/dia de lixo durante período
médio de 20 anos.
LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA:
GEOLOGIA E HIDROLOGIA LOCAL:
CENÁRIO GEO-POLÍTCO

Em 2006 O Sistema FIRJAN, por meio do Centro Industrial do Rio de
Janeiro - CIRJ, em parceria com o governo do estado, fez uma
reestruturação e modernização física, técnica e operacional na FEEMA com
investimentos de cerca de R$ 28 milhões de reais, esses recursos foram
provenientes de doações de empresas associadas ao CIRJ, reverberando
em um convênio assinado por Eduardo Eugenio Gouvêa Vieira, presidente
do Sistema FIRJAN, o governador Sérgio Cabral e o secretário do
Ambiente, Carlos Minc.

1.FIRJAN Elabora plano de metas p/ RJ até 2016
•Ação 12 – Reformulação do Sistema Estadual de Licenciamento;
•Ação 13 – Reestruturação da FEEMA;
•Ação 14 - Articulação dos agentes públicos;
ATORES SOCIAIS:
• ACIAPS – ASSOCIAÇÃO COMERCIAL DE SEROPÉDICA
• FRAMS – FEDERAÇÃO REGIONAL DE ASSOCIAÇÕES DE MORADORES
• ADUR – ASSOCIAÇÃO DE DOCENTES DA UNIVERSIDADE RURAL
• SINTUR – SINDICATO TÉCNICO DA UNIVERSIDADE RURAL
• ASSOCIAÇÃO DE MORADORES DE CHAPERÓ
• ASSOCIAÇÃO DE MORADORES DE ELDORADO
• COMITÊ DA BACIA HIDROGRAFICA DO RIO GUANDU
• DIVERSAS ONGs
• UFRRJ
• COMISSÃO DE MEIO AMBIENTE DA CÂMARA MUNICIPAL
OS CONFLITOS:
• Litígio entre os limites de terra dos municípios de Seropédica e Itaguaí;
• Comunidade do entorno ao empreendimento compostas por assentamentos
rurais, 40 famílias, eldorado;
• Comunidade do bairro de Chaperó sendo aliciada com propostas de emprego
e desenvolvimento local;
•Entre grupos políticos de Seropédica contra e a favor do aterro;
• Acordos políticos p/ resolução do problema do lixo até copa do mundo 2014
e jogos olímpicos mundiais 2016;
• Pelo uso racional da água;
•Desrespeito sistemático a legislação ambiental tanto pelo órgão licenciador
como pelas empresas;
IRREGULARIDADES NA CONSTRUÇÃO DO ATERRO
RESULTADOS OBITIDOS ATÉ AGORA COM A MOBILIZAÇÃO


• AUDIÊNCIA  PÚBLICA NA ASSEMBLEIA
LEGISLATIVA
• AÇÃO CIVIL PÚBLICA ENCAMINHADA PELA
UFRRJ AO MIN. PÚBLICO FEDERAL
• PRESSÃO DENTRO DO COMITÊ DE BACIA DO
RIO GUANDU PARA UMA AVALIAÇÃO MAIS
PROFUNDA DO EMPREENDIMENTO E SEUS
IMPACTOS NOS REC. HÍDRICOS
• VISIBILIDADE SOCIAL PARA QUESTÃO DA
RECICLAGEM COMO FORMA DE TRATAMENTO
DO LIXO
• POSSIBILIDADE DE IMPLANTAÇÃO DE NOVAS
TECNOLOGIAS P/ DISPOSIÇÃO E
TRATAMENTO DO LIXO
Apres dia 18 08 unigrandrio

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Descarte de pneus inservíveis
Descarte de pneus inservíveisDescarte de pneus inservíveis
Descarte de pneus inservíveis
Jupira Silva
 
Impactos soc e amb a partir do fechamento do amjg jussara
Impactos soc e amb a partir do fechamento do amjg   jussaraImpactos soc e amb a partir do fechamento do amjg   jussara
Impactos soc e amb a partir do fechamento do amjg jussara
jussaon
 
Politica nacional de resíduos solidos apresentação
Politica nacional de resíduos solidos   apresentaçãoPolitica nacional de resíduos solidos   apresentação
Politica nacional de resíduos solidos apresentação
andersoncleuber
 

La actualidad más candente (20)

Estudo de caso na cidade açailândia no estado maranhão.doc
Estudo de caso na cidade açailândia no estado maranhão.docEstudo de caso na cidade açailândia no estado maranhão.doc
Estudo de caso na cidade açailândia no estado maranhão.doc
 
Car cbh velhas
Car cbh velhasCar cbh velhas
Car cbh velhas
 
pnrs
pnrspnrs
pnrs
 
AGB Peixe Vivo contratos demanda espontanea
AGB Peixe Vivo contratos demanda espontaneaAGB Peixe Vivo contratos demanda espontanea
AGB Peixe Vivo contratos demanda espontanea
 
Subcomite ribeirão onça
Subcomite ribeirão onça Subcomite ribeirão onça
Subcomite ribeirão onça
 
Serviços Públicos terá nova sede neste ano
Serviços Públicos terá nova sede neste anoServiços Públicos terá nova sede neste ano
Serviços Públicos terá nova sede neste ano
 
Aula 3 - Márcia Nascimento
Aula 3 - Márcia NascimentoAula 3 - Márcia Nascimento
Aula 3 - Márcia Nascimento
 
Norma ambiental mais simples põe em risco sítios arqueológicos _13 10-6.2
Norma ambiental mais simples põe em risco sítios arqueológicos _13 10-6.2Norma ambiental mais simples põe em risco sítios arqueológicos _13 10-6.2
Norma ambiental mais simples põe em risco sítios arqueológicos _13 10-6.2
 
Aula 5 - Márcia Nascimento
Aula 5 - Márcia NascimentoAula 5 - Márcia Nascimento
Aula 5 - Márcia Nascimento
 
Copasa
CopasaCopasa
Copasa
 
Política Nacional de Resíduos Sólidos
Política Nacional de Resíduos SólidosPolítica Nacional de Resíduos Sólidos
Política Nacional de Resíduos Sólidos
 
Descarte de pneus inservíveis
Descarte de pneus inservíveisDescarte de pneus inservíveis
Descarte de pneus inservíveis
 
Aula 1 - Violêta Kubrusly
Aula 1 - Violêta KubruslyAula 1 - Violêta Kubrusly
Aula 1 - Violêta Kubrusly
 
Impactos soc e amb a partir do fechamento do amjg jussara
Impactos soc e amb a partir do fechamento do amjg   jussaraImpactos soc e amb a partir do fechamento do amjg   jussara
Impactos soc e amb a partir do fechamento do amjg jussara
 
Lei Nacional de Resíduos Sólidos
Lei Nacional de Resíduos SólidosLei Nacional de Resíduos Sólidos
Lei Nacional de Resíduos Sólidos
 
Aula 2 - Alejandra Devecchi
Aula 2  - Alejandra DevecchiAula 2  - Alejandra Devecchi
Aula 2 - Alejandra Devecchi
 
Politica nacional de resíduos solidos apresentação
Politica nacional de resíduos solidos   apresentaçãoPolitica nacional de resíduos solidos   apresentação
Politica nacional de resíduos solidos apresentação
 
Perspectivas Ambientais para Rio das Pedras
Perspectivas Ambientais para Rio das PedrasPerspectivas Ambientais para Rio das Pedras
Perspectivas Ambientais para Rio das Pedras
 
Aula 4 parte 2
Aula 4 parte 2Aula 4 parte 2
Aula 4 parte 2
 
Trecho Sul do Rodoanel Mario Covas
Trecho Sul do Rodoanel Mario CovasTrecho Sul do Rodoanel Mario Covas
Trecho Sul do Rodoanel Mario Covas
 

Similar a Apres dia 18 08 unigrandrio (7)

Fórum Resíduos Sólidos Urbanos - VIEX
Fórum Resíduos Sólidos Urbanos - VIEXFórum Resíduos Sólidos Urbanos - VIEX
Fórum Resíduos Sólidos Urbanos - VIEX
 
Bacia hidrográfica rio santana
Bacia hidrográfica rio santanaBacia hidrográfica rio santana
Bacia hidrográfica rio santana
 
Tratamento de esgoto (tratamentos de aguas reiduos)
Tratamento de esgoto (tratamentos de aguas reiduos)Tratamento de esgoto (tratamentos de aguas reiduos)
Tratamento de esgoto (tratamentos de aguas reiduos)
 
Gestão de Resíduos Sólidos no Brasil: Principais desafios de Angola e São Tom...
Gestão de Resíduos Sólidos no Brasil: Principais desafios de Angola e São Tom...Gestão de Resíduos Sólidos no Brasil: Principais desafios de Angola e São Tom...
Gestão de Resíduos Sólidos no Brasil: Principais desafios de Angola e São Tom...
 
Política Nacional de Resíduos Sólidos
Política Nacional de Resíduos SólidosPolítica Nacional de Resíduos Sólidos
Política Nacional de Resíduos Sólidos
 
Tecnologia Esgoto
Tecnologia EsgotoTecnologia Esgoto
Tecnologia Esgoto
 
Apresentação aterro sanitário.
Apresentação aterro sanitário.Apresentação aterro sanitário.
Apresentação aterro sanitário.
 

Más de Marcia Marques

Crise ambiental x consumo
Crise ambiental x consumo Crise ambiental x consumo
Crise ambiental x consumo
Marcia Marques
 
Apres mata atl e cod florest kennedy 2011
Apres mata atl e cod florest kennedy 2011Apres mata atl e cod florest kennedy 2011
Apres mata atl e cod florest kennedy 2011
Marcia Marques
 
Elaborando diagnóstico rápido participativo (drp)
Elaborando diagnóstico rápido participativo (drp)Elaborando diagnóstico rápido participativo (drp)
Elaborando diagnóstico rápido participativo (drp)
Marcia Marques
 

Más de Marcia Marques (9)

Casa dos conselhos de paracambi
Casa dos conselhos de paracambiCasa dos conselhos de paracambi
Casa dos conselhos de paracambi
 
Crise ambiental x consumo
Crise ambiental x consumo Crise ambiental x consumo
Crise ambiental x consumo
 
Consumo consciente e sutentabilidade
Consumo consciente e sutentabilidadeConsumo consciente e sutentabilidade
Consumo consciente e sutentabilidade
 
Apres mata atl e cod florest kennedy 2011
Apres mata atl e cod florest kennedy 2011Apres mata atl e cod florest kennedy 2011
Apres mata atl e cod florest kennedy 2011
 
EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA COMO FERRAMENTA NA MEDIAÇÃO DE CONFLITOS: CONTAMIN...
EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA COMO FERRAMENTA NA MEDIAÇÃO DE CONFLITOS: CONTAMIN...EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA COMO FERRAMENTA NA MEDIAÇÃO DE CONFLITOS: CONTAMIN...
EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA COMO FERRAMENTA NA MEDIAÇÃO DE CONFLITOS: CONTAMIN...
 
Apresentação cederj
Apresentação cederjApresentação cederj
Apresentação cederj
 
Apresentação curso inea 2010
Apresentação curso inea 2010Apresentação curso inea 2010
Apresentação curso inea 2010
 
Arvores de problemas
Arvores de problemasArvores de problemas
Arvores de problemas
 
Elaborando diagnóstico rápido participativo (drp)
Elaborando diagnóstico rápido participativo (drp)Elaborando diagnóstico rápido participativo (drp)
Elaborando diagnóstico rápido participativo (drp)
 

Último

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 

Último (20)

Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 

Apres dia 18 08 unigrandrio

  • 1. Curso de extensão IPPUR/UFRJ Educação Ambiental Crítica para a Baixada Fluminense: A Ecologia Política dos Recursos Hídricos CONFLITOS GERADOS NO PROCESSO DE LICENCIAMENTO: CTR SANTA ROSA X AQUÍFERO PIRANEMA Aluna: Márcia das Graças Marques Instituto 5º Elemento biomarques2302@gmail.com Outubro/2010
  • 2. INTRODUÇÃO •Como todo empreendimento poluidor, o processo de licenciamento deste aterro sanitário antecede conflitos importantes que precisam ser abordados, porém neste caso, a questão sobre justiça ambiental é explícita, devido a diversos fatores políticos e econômicos que serão abordados. •Portanto esta apresentação tem como objetivo relatar o histórico do processo de licenciamento ambiental do Centro de tratamento de Resíduos Santa Rosa que talvez seja instalado em cima de importante reserva de água doce conhecida como Aquífero Piranema. •Este trabalho foi elaborado a partir de levantamento documental e entrevistas com representantes da sociedade civil e poder público do município de Seropédica.
  • 3. O PROJETO DO CTR (CENTRO DE TRATAMENTO DE RESÍDUOS) O projeto prevê a construção e implantação de uma central de tratamento e disposição final de resíduos (Aterro Sanitário) no município de Seropédica/RJ, dividido em 3 (três) sub-aterros: • Aterro sanitário p/ resíduos domiciliares – classe II •Aterro de resíduos industriais – classe I •Aterro de resíduos industriais – classe II Também contempla ainda unidade de tratamento de efluentes líquidos industriais, unidade de tratamento de resíduos do serviço de saúde, unidade de tratamento de solo contaminado, unidade de processamento de resíduos classe I composta por blendagem líquida e sólida. Este complexo receberá cerca de 9.000 ton/dia de lixo durante período médio de 20 anos.
  • 6.
  • 7.
  • 8. CENÁRIO GEO-POLÍTCO Em 2006 O Sistema FIRJAN, por meio do Centro Industrial do Rio de Janeiro - CIRJ, em parceria com o governo do estado, fez uma reestruturação e modernização física, técnica e operacional na FEEMA com investimentos de cerca de R$ 28 milhões de reais, esses recursos foram provenientes de doações de empresas associadas ao CIRJ, reverberando em um convênio assinado por Eduardo Eugenio Gouvêa Vieira, presidente do Sistema FIRJAN, o governador Sérgio Cabral e o secretário do Ambiente, Carlos Minc. 1.FIRJAN Elabora plano de metas p/ RJ até 2016 •Ação 12 – Reformulação do Sistema Estadual de Licenciamento; •Ação 13 – Reestruturação da FEEMA; •Ação 14 - Articulação dos agentes públicos;
  • 9. ATORES SOCIAIS: • ACIAPS – ASSOCIAÇÃO COMERCIAL DE SEROPÉDICA • FRAMS – FEDERAÇÃO REGIONAL DE ASSOCIAÇÕES DE MORADORES • ADUR – ASSOCIAÇÃO DE DOCENTES DA UNIVERSIDADE RURAL • SINTUR – SINDICATO TÉCNICO DA UNIVERSIDADE RURAL • ASSOCIAÇÃO DE MORADORES DE CHAPERÓ • ASSOCIAÇÃO DE MORADORES DE ELDORADO • COMITÊ DA BACIA HIDROGRAFICA DO RIO GUANDU • DIVERSAS ONGs • UFRRJ • COMISSÃO DE MEIO AMBIENTE DA CÂMARA MUNICIPAL
  • 10. OS CONFLITOS: • Litígio entre os limites de terra dos municípios de Seropédica e Itaguaí; • Comunidade do entorno ao empreendimento compostas por assentamentos rurais, 40 famílias, eldorado; • Comunidade do bairro de Chaperó sendo aliciada com propostas de emprego e desenvolvimento local; •Entre grupos políticos de Seropédica contra e a favor do aterro; • Acordos políticos p/ resolução do problema do lixo até copa do mundo 2014 e jogos olímpicos mundiais 2016; • Pelo uso racional da água; •Desrespeito sistemático a legislação ambiental tanto pelo órgão licenciador como pelas empresas;
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. RESULTADOS OBITIDOS ATÉ AGORA COM A MOBILIZAÇÃO • AUDIÊNCIA PÚBLICA NA ASSEMBLEIA LEGISLATIVA • AÇÃO CIVIL PÚBLICA ENCAMINHADA PELA UFRRJ AO MIN. PÚBLICO FEDERAL • PRESSÃO DENTRO DO COMITÊ DE BACIA DO RIO GUANDU PARA UMA AVALIAÇÃO MAIS PROFUNDA DO EMPREENDIMENTO E SEUS IMPACTOS NOS REC. HÍDRICOS • VISIBILIDADE SOCIAL PARA QUESTÃO DA RECICLAGEM COMO FORMA DE TRATAMENTO DO LIXO • POSSIBILIDADE DE IMPLANTAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS P/ DISPOSIÇÃO E TRATAMENTO DO LIXO