SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Descargar para leer sin conexión
ΟΝΟΜΑ:……………………………………………………………………………………………………………
1
10ο
Κεφάλαιο
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1) Πώς ιδρύθηκε το κράτος της Σπάρτης;
2) Πώς ήταν οργανωμένη η κοινωνία των Σπαρτιατών;
3) Τι γνωρίζετε για τους είλωτες, τους Σπαρτιάτες πολίτες και τους περίοικους;
4) Γιατί έγιναν οι νόμοι πιο αυστηροί;
5) Πώς διοικούνταν το κράτος της Σπάρτης;
a. (δύο βασιλιάδες- πέντε έφοροι- γερουσία- Απέλλα)
θέματα
1. Αντιστοιχίζω
Περίοικοι ● ● Στρατιώτες-πολίτες
Σπαρτιάτες ● ● Γεωργοί-βιοτέχνες-έμποροι
Είλωτες ● ● αρχηγοί του κράτους
Δυο βασιλιάδες ● ● Μεγάλη εξουσία
Έφοροι ● ● Κανένα δικαίωμα
2. Συμπληρώνω το κείμενο με τις λέξεις της παρένθεσης.
( δυο βασιλιάδες, περίοικοι, πέντε έφοροι , είλωτες , Δωριείς , Σπάρτη, Απέλλα )
Οι ………………..……….που εγκαταστάθηκαν στη Λακωνία δημιούργησαν το κράτος της
……………………….. Στο κράτος της Σπάρτης υπήρχαν τρεις κοινωνικές τάξεις οι …………………………,
οι…………………………. και οι ……………………………
2
3. Η ακροστιχίδα των δούλων στη Σπάρτη.
1. Ήταν πέντε και είχαν δύναμη.
2. Το κράτος της Σπάρτης ήταν …………..
3. Μεγάλος νομοθέτης της Σπάρτης.
4. Γράμμα μέσα …στον Ευρώτα.
5. Βουνό κοντά στη Σπάρτη.
6. Στις όχθες του ήταν χτισμένη η Σπάρτη.
7. Ήταν όλη τους η ζωή ο …
11ο
Κεφάλαιο
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
3
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1) Πώς ήταν η ζωή των Σπαρτιατών;
2) Ποιος έφτιαξε τους νόμους στη Σπάρτη;
3) Πώς ήταν η εκπαίδευση των αγοριών;
4) Πώς προετοιμάζονταν πολεμικά οι Σπαρτιάτες;
5) Πώς ανατρέφονταν τα κορίτσια στην Σπάρτη;
6) Πώς ήταν τα χρήματα στην Σπάρτη;
7) Για ποια χαρακτηριστικά τους ήταν ξακουστοί οι Σπαρτιάτες;
4. Συμπλήρωσε τα κενά με τις λέξεις της παρένθεσης:
(γραφή, μητέρες, στρατόπεδο, εκδηλώσεις, ζωμό, εκπαίδευση, φάλαγγα, μουσική, πολέμου,
εμπιστοσύνης, γυμναστήρια).
Η πόλη της Σπάρτης έμοιαζε με …………………………... Τα αγόρια ως τα εφτά τους χρόνια
έμεναν στο σπίτι. Έπειτα την ……………………………………… τους αναλάμβανε η πόλη. Τα μαθήματά
τους ήταν η …………….………. , η ανάγνωση η ……………….…………… και ο χορός. Όταν γίνονταν νέοι,
ασκούνταν στην τέχνη του…………………………………….., έμεναν σε σκηνές όλοι μαζί και έτρωγαν τον
μέλανα……………………………. Έτσι, δημιουργούνταν σχέσεις αγάπης και …………………………………… μεταξύ
τους στη μάχη, γι’ αυτό και η σπαρτιατική ………………………………. ήταν σχεδόν ανίκητη. Και τα
κορίτσια ασκούνταν στα …………………………., φορούσαν κοντά φορέματα κι έπαιρναν μέρος στις
γιορτές και τις ………………..………………. . Έτσι θα έπλαθαν γερό σώμα και θα γίνονταν
άξιες…………………………………..
12ο
Κεφάλαιο
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1) Πότε και ποιος συνένωσε τους οικισμούς της Αττικής σε μια πόλη;
2) Τι ήταν τα Παναθήναια;
3) Ποιος ήταν ο τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας; Ποια γενναία πράξη έκανε και γιατί; Ποιο
πολίτευμα ακολούθησε;
4) Γιατί οι ευγενείς ζήτησαν να γραφτούν νέοι νόμοι;
5) Ποιος έγραψε τους νέους νόμους; Πώς ήταν αυτοί οι νόμοι;
4
5. Η ακροστιχίδα της Αθήνας.
1. Οι νόμοι του Δράκοντα έλεγαν ότι ήταν γραμμένοι με
2. Ένωσε τους κατοίκους της Αττικής σε μια πόλη.
3. Προστάτιδα θεά της Αθήνας (με άρθρο)
4. Τους έγραψε ο Δράκοντας.
5. Η πόλη της Αθήνας χτίστηκε γύρω από την…
1 Α
2 Θ
3 Η
4 Ν
5 Α
5
6. Σημειώνω Σ για σωστό και Λ για λάθος.
Α. Τα Παναθήναια ήταν γιορτή προς τιμήν του Θησέα. 
Β. Ο Κόδρος ήταν ο τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας. 
Γ. Μετά τον Κόδρο στην Αθήνα κυβέρνησαν οι Δωριείς. 
Δ. Πριν από το Δράκοντα οι νόμοι ήταν άγραφοι. 
Ε. Οι νόμοι του Δράκοντα δεν ευχαρίστησαν τους πολίτες. 
13ο
Κεφάλαιο
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1) Τι ζητούσε ο λαός και γιατί;
2) Τι ανέθεσαν οι ευγενείς στον Σόλωνα;
3) Ποια μέτρα ( ποιες μεταρρυθμίσεις) πήρε ο Σόλωνας; Τι ήταν η σεισάχθεια;
4) Τι επιθυμούσαν οι αγρότες;
5) Πώς πήρε την εξουσία ο Πεισίστρατος και πώς κυβέρνησε;
6
Κεφάλαιο 14ο
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1) Ποιος ήταν ο Κλεισθένης και τι έκανε μόλις ανέλαβε την εξουσία;
Ο Κλεισθένης ήταν ο αρχηγός της δημοκρατικής παράταξης της Αθήνας . Ζούσε εξόριστος γιατί
ήταν πολιτικός αντίπαλος του Πεισίστρατου. Λίγο πριν πεθάνει ο τύραννος, γύρισε στην Αθήνα ,
ανέλαβε την εξουσία και στη συνέχεια έκανε μεγάλες αλλαγές για να σταματήσει τις συγκρούσεις
στην πόλη και να εδραιωθεί η δημοκρατία. Θεωρείται ο θεμελιωτής της δημοκρατίας.
7
2) Με ποια μέτρα κατάφερε ο Κλεισθένης να θεμελιώσει τη δημοκρατία;
 Χώρισε τους πολίτες σε 10 φυλές με βάση τα εισοδήματά τους και όχι την καταγωγή τους,
όπως παλαιότερα. Κάθε φυλή είχε άτομα από κάθε κοινωνική τάξη.
 Κάθε φυλή εξέλεγε 1 στρατηγό και 50 βουλευτές.
 Θέσπισε τη Βουλή των 500 που αποτελούνταν από 50 βουλευτές από κάθε φυλή.
(50Χ10=500) Αυτή προετοίμαζε τα θέματα και τους νόμους που θα ψηφίζονταν από την
Εκκλησία του Δήμου
 Η εκκλησία του δήμου ήταν η συνέλευση του λαού. Στη συνέλευση αυτή έπαιρναν μέρος όλοι
οι Αθηναίοι πολίτες πάνω από 20 χρονών. Εκεί ψήφιζαν τους νόμους, συζητούσαν και
αποφάσιζαν για τα μεγάλα θέματα της Αθήνας. Όλοι μπορούσαν να πάρουν τον λόγο και να
πουν τη γνώμη τους.
 Θέσπισε να εκλέγονται κάθε χρόνο με πλειοψηφία οι 10 στρατηγοί, που είχαν το κυριότερο
αξίωμα και ήταν αρχηγοί του στρατού και του στόλου.
3) Τι ήταν ο οστρακισμός και γιατί καθιερώθηκε από τον Κλεισθένη;
Για να διαφυλάξει τη δημοκρατία από πιθανούς τυράννους ο Κλεισθένης καθιέρωσε τον
οστρακισμό. Κάθε Αθηναίος έγραφε πάνω σε κεραμίδι το όνομα του ανθρώπου που πίστευε πως
έπρεπε να εξοριστεί .Τα κεραμίδια θα έπρεπε να είναι το λιγότερο 6.000.
7. Συμπληρώνω τα κενά μη τη λέξη που λείπει.
Α. Μετά τον Σόλωνα, αλλαγές στο πολίτευμα έκανε ο ……………………………….
Β. Ο Κλεισθένης ήταν αρχηγός της ………………………………….. παράταξης.
Γ. Οι πολίτες της Αθήνας χωρίστηκαν σε …………………………………. φυλές.
Δ. Κάθε φυλή εξέλεγε ένα ………………………………… και 50 ………………………………
Ε. Όλοι μαζί οι βουλευτές απάρτιζαν τη Βουλή των …………………………………….
ΣΤ. Η γνώμη των πολιτών ακούγονταν στην ……………………………… του …………
Ζ. Ο Κλεισθένης ονομάστηκε …………………………………. της δημοκρατίας.
Η. Ένα από τα μέτρα του Κλεισθένη ήταν και ο …………………………………………
ΣΠΑΡΤΗ – ΑΘΗΝΑ
ΜΙΑ ΓΡΗΓΟΡΗ ΜΑΤΙΑ
8. ΣΠΑΡΤΗ
Οι Δ……………. περνώντας στην Πελοπόννησο εγκαταστάθηκαν στην εύφορη κοιλάδα του
……………ποταμού, στη Λ……….……… και μετά από πολέμους υπέταξαν τους γειτονικούς λαούς και
δημιούργησαν ένα ισχυρό κράτος με πρωτεύουσα τη……………….. Υπήρχαν τρεις κοινωνικές τάξεις:
 Οι παλιοί κάτοικοι έγιναν ………….(δούλοι), ανήκαν στο κράτος και δούλευαν στα …..……………
 Αυτοί που κατοικούσαν σε χωριά γύρω από τη Σπάρτη ήταν οι ………..…….. και ασχολούνταν με
τη………..……, το …………….…..και τη…………..………...
8
 Οι …………………………δεν ασχολούνταν με κανένα …………………….. Ασχολούνταν μόνο με
τον………………….. και το……………….. Οι Σπαρτιάτες ήταν πολύ καλοί …………………………
Τα αγόρια από ……..ετών τα φρόντιζε το κράτος. Μάθαιναν α………….……., γ…………….,
χ…………. και μ………….…... Μάθαιναν την π………..………. τέχνη και συνήθιζαν στη
σ………..……………(ζούσαν σε ομάδες, ντύνονταν ελαφρά το χειμώνα, ασκούνταν στο κυνήγι).
Τα κορίτσια γ………………….. για να έχουν δ………… σώμα και γ…………… ψυχή. Μάθαιναν ό ,τι
και τα αγόρια. Οι γυναίκες στη Σπάρτη ήταν περισσότερο ε…………..……….. απ’ ότι σε άλλα μέρη
της Ελλάδας.
Το κράτος της Σπάρτης είχε δύο β……………... και το διοικούσαν οι .…..….… ……………...
Στην Α………………… , που ήταν η σ………………………. του λ………… συμμετείχαν όλοι οι πολίτες
Σπαρτιάτες πάνω από ……….. ετών .Τους νόμους τους έφτιαξε ένα μεγάλος νομοθέτης ο
………………………...
9. ΑΘΗΝΑ
Η Αθήνα ιδρύθηκε από τον βασιλιά ……………….…Τελευταίος βασιλιάς ήταν ο……….…….…. Μετά
πήραν την εξουσία οι……………………., που ήταν πλούσιοι γαιοκτήμονες.
Άρχισαν όμως τ……………….. από το λαό που ζητούσε γραπτούς ν…………….. και να ξαναμοιραστεί
η…….. Τότε ανέθεσαν οι ευγενείς στον……………………….…. να γράψει νόμους, οι οποίοι ήταν πολύ
…………………………
Γι’ αυτό οι Αθηναίοι ανέθεσαν στον ………………………… να γράψει νέους νόμους.
 Απελευθέρωσε τους δούλους που είχαν γίνει από τα χρέη (σεισάχθεια)
 Χώρισε την Αθήνα σε 4 κοινωνικές τάξεις ανάλογα με το εισόδημα (πολύ πλούσιοι, πλούσιοι,
εύποροι, φτωχοί)
 Η Εκκλησία του δήμου (συνέλευση του λαού) πήρε μεγάλη δύναμη .
Όμως ούτε με τους νόμους του Σόλωνα ησύχασαν οι Αθηναίοι. Έγιναν πάλι τ…………………
και με την υποστήριξη ορισμένων ο Π………………………… έγινε τ…………………………... Υποστήριξε τους
αγρότες και τους φτωχούς και έκανε πολλά έργα στην Αθήνα.
Όταν οι Αθηναίοι απαλλάχθηκαν από τους τυράννους όταν ο …………………………………… με
μεταρρυθμίσεις οργάνωσε τη δ…………………….. :
Χώρισε τους Αθηναίους σε ……… ………………..με ….. ……………………….η κάθε φυλή.
Έδωσε όλη την εξουσία στην ……………………………. του ………………. απ' όπου εκλέγονταν
οι 10 στρατηγοί που διοικούσαν την Αθήνα.
Έγινε νέα βουλή με ……… βουλευτές που έβγαιναν με κ……….…… (50 από κάθε φυλή).
Καθιέρωσε τον ο……………………….. για να διαφυλάξει τη δ……………………… από τους
τ……………………………….
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
10. Γράφω Σ για τη σωστή και Λ για τη λανθασμένη απάντηση:
 Στη Σπάρτη οι δύο βασιλιάδες είχαν τη μεγαλύτερη δύναμη. ……
 Στην Απέλλα έπαιρναν μέρος οι Σπαρτιάτες που ήταν πάνω από 30 χρονών. ……
 Στην Αθήνα τη μεγαλύτερη εξουσία είχαν οι δέκα στρατηγοί. ……
 Οι περίοικοι δεν είχαν πολιτικά δικαιώματα. ……
 Με τον οστρακισμό οι Αθηναίοι εξέλεγαν τους δέκα στρατηγούς. ……
9
 Στην εκκλησία του δήμου έπαιρναν μέρος οι Αθηναίοι που ήταν πάνω από
τριάντα χρονών. ……
 Η βουλή των πεντακοσίων προετοίμαζε τα θέμα που θα συζητούνταν στην
εκκλησία του δήμου. ……
Οι πέντε έφοροι ήταν αρχηγοί του στρατού. ……
 Η σεισάχθεια ήταν νόμος του Δράκοντα. ……
 Ο τύραννος Πεισίστρατος έκανε πολλά έργα στην Αθήνα. ……
 Οι Σπαρτιάτες ενδιαφέρονταν πολύ για τις τέχνες και τα γράμματα. ……
11. Συμπληρώνω την ακροστιχίδα του Κλεισθένη
_ _ _ _ _ _ Ο τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας.
_ _ _ _ Με τα μέτρα του Κλεισθένη την εξουσία πήρε ο …
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ο Σόλωνας χώρισε τους Αθηναίους σε 4 τάξεις με βάση τα ….
_ _ _ _ _ _ Τύραννος των Αθηναίων, γιος του Πεισίστρατου.
_ _ _ _ _ _ _ _ Έναν εξέλεγε κάθε φυλή.
_ _ _ _ _ _ Μυθικός βασιλιάς της Αθήνας, ένωσε τα χωριά.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ Ήταν ο Κλεισθένης την εποχή της τυραννίας.
_ _ _ _ _ _ Τους ψήφιζε η εκκλησία του δήμου.
_ _ _ _ _ _ Επικράτησε στην Αθήνα με τις μεταρρυθμίσεις του Κλεισθένη.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Νόμος του Σόλωνα.
12. Συμπληρώνω την μεσοστιχίδα του Λυκούργου
_ _ Λ _ _ Έτσι λεγόταν ο ζωμός που έτρωγαν οι Σπαρτιάτες.
_ Υ _ Τόσοι ήταν οι βασιλιάδες στη Σπάρτη.
_ _ _ _ _ _ Κ _ _ Κατοικούσαν σε οικισμούς γύρω από τη Σπάρτη.
_ _ Ο _ _ _ Ήταν πέντε.
_ Υ _ _ _ _ _ Στην κοιλάδα του εγκαταστάθηκαν οι Σπαρτιάτες.
_ _ _ _ Ρ _ _ _ _ Ήταν τα νομίσματα στη Σπάρτη.
_ _ _ _ Γ _ _ Έτσι λεγόταν ο στρατός της Σπάρτης.
_ _ Ο _ _ _ _ _ _ Στην Απέλλα έπαιρνα σημαντικές…
_ _ _ _ _ _ Σ Οι δούλοι της Σπάρτης.
13. Τι ήταν ο καθένας; ( νομοθέτης, βασιλιάς, ποιητής, πολιτικός, τύραννος)
Κόδρος ………………… Σόλωνας ……………..
Πεισίστρατος………………… Θησέας ……………..
Δράκοντας ………………… Κλεισθένης ……………..

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Οι αριθμητικές παραστάσεις και πώς λύνονται εύκολα
Οι αριθμητικές παραστάσεις και πώς λύνονται εύκολαΟι αριθμητικές παραστάσεις και πώς λύνονται εύκολα
Οι αριθμητικές παραστάσεις και πώς λύνονται εύκολα
Γιάννης Φερεντίνος
 

La actualidad más candente (20)

Γλώσσα ΣΤ΄. Σύντομη επανάληψη 4ης ενότητας: ΄΄Διατροφή΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Σύντομη επανάληψη 4ης ενότητας: ΄΄Διατροφή΄΄Γλώσσα ΣΤ΄. Σύντομη επανάληψη 4ης ενότητας: ΄΄Διατροφή΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Σύντομη επανάληψη 4ης ενότητας: ΄΄Διατροφή΄΄
 
Φυσική Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας: ΄΄  Ήχος ΄΄Φυσική Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας: ΄΄  Ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
 
Τελικές και βουλητικές προτάσεις
Τελικές και βουλητικές προτάσειςΤελικές και βουλητικές προτάσεις
Τελικές και βουλητικές προτάσεις
 
Μαθηματικά Δ΄ 6. 40. ΄΄Πολλαπλασιάζω και διαιρώ΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 6. 40. ΄΄Πολλαπλασιάζω και διαιρώ΄΄Μαθηματικά Δ΄ 6. 40. ΄΄Πολλαπλασιάζω και διαιρώ΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 6. 40. ΄΄Πολλαπλασιάζω και διαιρώ΄΄
 
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 24. ΄΄ Η Αθήνα γίνεται σχολε...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 24. ΄΄ Η Αθήνα γίνεται σχολε...Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 24. ΄΄ Η Αθήνα γίνεται σχολε...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 24. ΄΄ Η Αθήνα γίνεται σχολε...
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει" Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει"
 
Μαθηματικά ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας, κεφ. 1-24
Μαθηματικά ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας, κεφ. 1-24Μαθηματικά ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας, κεφ. 1-24
Μαθηματικά ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας, κεφ. 1-24
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
 
Γλώσσα Ε΄. Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Η ζωή στην πόλη΄΄
Γλώσσα Ε΄. Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Η ζωή στην πόλη΄΄Γλώσσα Ε΄. Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Η ζωή στην πόλη΄΄
Γλώσσα Ε΄. Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Η ζωή στην πόλη΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄. 2. 13. ΄΄Τέλεια και ατελής διαίρεση΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 13. ΄΄Τέλεια και ατελής διαίρεση΄΄Μαθηματικά Δ΄. 2. 13. ΄΄Τέλεια και ατελής διαίρεση΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 13. ΄΄Τέλεια και ατελής διαίρεση΄΄
 
Μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα
Μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματαΜονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα
Μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα
 
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 10ης ενότητας ΄΄Μυστήρια - Επιστημονική Φαντασία΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 10ης ενότητας ΄΄Μυστήρια - Επιστημονική Φαντασία΄΄Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 10ης ενότητας ΄΄Μυστήρια - Επιστημονική Φαντασία΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 10ης ενότητας ΄΄Μυστήρια - Επιστημονική Φαντασία΄΄
 
Αντιστρόφως ανάλογα ποσά
Αντιστρόφως ανάλογα ποσά  Αντιστρόφως ανάλογα ποσά
Αντιστρόφως ανάλογα ποσά
 
Ιστορία Δ΄ 3. 29. ΄΄Η ηγεμονία της Θήβας΄΄
Ιστορία Δ΄ 3. 29. ΄΄Η ηγεμονία της Θήβας΄΄Ιστορία Δ΄ 3. 29. ΄΄Η ηγεμονία της Θήβας΄΄
Ιστορία Δ΄ 3. 29. ΄΄Η ηγεμονία της Θήβας΄΄
 
Οι αριθμητικές παραστάσεις και πώς λύνονται εύκολα
Οι αριθμητικές παραστάσεις και πώς λύνονται εύκολαΟι αριθμητικές παραστάσεις και πώς λύνονται εύκολα
Οι αριθμητικές παραστάσεις και πώς λύνονται εύκολα
 
Φυσική Ε΄- Επαναληπτικό 5ης Ενότητας: ΄΄Θερμότητα΄΄
Φυσική Ε΄- Επαναληπτικό 5ης Ενότητας: ΄΄Θερμότητα΄΄  Φυσική Ε΄- Επαναληπτικό 5ης Ενότητας: ΄΄Θερμότητα΄΄
Φυσική Ε΄- Επαναληπτικό 5ης Ενότητας: ΄΄Θερμότητα΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄ 7. 42. ΄΄Διαιρώ με διψήφιο διαιρέτη΄΄
Μαθηματικά Δ΄  7. 42. ΄΄Διαιρώ με διψήφιο διαιρέτη΄΄Μαθηματικά Δ΄  7. 42. ΄΄Διαιρώ με διψήφιο διαιρέτη΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 7. 42. ΄΄Διαιρώ με διψήφιο διαιρέτη΄΄
 
Φυσική Ε΄ 7.4. ΄΄ Ανάκλαση και διάχυση του φωτός ΄΄
Φυσική Ε΄ 7.4. ΄΄ Ανάκλαση και διάχυση του φωτός ΄΄Φυσική Ε΄ 7.4. ΄΄ Ανάκλαση και διάχυση του φωτός ΄΄
Φυσική Ε΄ 7.4. ΄΄ Ανάκλαση και διάχυση του φωτός ΄΄
 
11η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ
11η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ11η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ
11η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ
 
Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...
Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...
Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...
 

Similar a ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf

φυλλο εργασιας αθηνα πορεια προς τη δημοκρατια
φυλλο εργασιας αθηνα πορεια προς τη δημοκρατιαφυλλο εργασιας αθηνα πορεια προς τη δημοκρατια
φυλλο εργασιας αθηνα πορεια προς τη δημοκρατια
somakris
 
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατίαΟ Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
olgaporpori
 
ο κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
ο κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατίαο κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
ο κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
daskalogiannis
 

Similar a ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf (20)

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdf
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdfΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdf
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdf
 
Istoria d 2
Istoria d 2Istoria d 2
Istoria d 2
 
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄  2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
 
φυλλο εργασιας αθηνα πορεια προς τη δημοκρατια
φυλλο εργασιας αθηνα πορεια προς τη δημοκρατιαφυλλο εργασιας αθηνα πορεια προς τη δημοκρατια
φυλλο εργασιας αθηνα πορεια προς τη δημοκρατια
 
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατίαΟ Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
 
14. Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία (Δ΄)
14. Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία (Δ΄)14. Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία (Δ΄)
14. Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία (Δ΄)
 
επαναληπτικες ασκησεις
επαναληπτικες ασκησειςεπαναληπτικες ασκησεις
επαναληπτικες ασκησεις
 
5. Αθηνα πορεία προς τη δημοκρατία
5. Αθηνα   πορεία προς τη δημοκρατία5. Αθηνα   πορεία προς τη δημοκρατία
5. Αθηνα πορεία προς τη δημοκρατία
 
ΙΣΤΟΡΙΑ: Αθήνα
ΙΣΤΟΡΙΑ: ΑθήναΙΣΤΟΡΙΑ: Αθήνα
ΙΣΤΟΡΙΑ: Αθήνα
 
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
 
S3 drast 1a_kiana_kyriaki
S3 drast 1a_kiana_kyriakiS3 drast 1a_kiana_kyriaki
S3 drast 1a_kiana_kyriaki
 
Η ΑΘΗΝΑ
Η ΑΘΗΝΑΗ ΑΘΗΝΑ
Η ΑΘΗΝΑ
 
L
LL
L
 
φυλλο εργασιας ο Ιουστινιανος και το εργο του
φυλλο εργασιας ο  Ιουστινιανος και το εργο τουφυλλο εργασιας ο  Ιουστινιανος και το εργο του
φυλλο εργασιας ο Ιουστινιανος και το εργο του
 
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατίαΟ Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
 
η δημοκρατία στην αρχαία ελλάδα
η δημοκρατία στην αρχαία ελλάδαη δημοκρατία στην αρχαία ελλάδα
η δημοκρατία στην αρχαία ελλάδα
 
ο κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
ο κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατίαο κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
ο κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία
 
Ιστορία Δ΄. 2. 13. ΄΄Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 13. ΄΄Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 13. ΄΄Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 13. ΄΄Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος΄΄
 
5.Αθήνα ΠΟΡΕIΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΑ
5.Αθήνα ΠΟΡΕIΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΑ5.Αθήνα ΠΟΡΕIΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΑ
5.Αθήνα ΠΟΡΕIΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤIΑ
 
Ο Κλεισθένης θεμελειώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελειώνει τη δημοκρατίαΟ Κλεισθένης θεμελειώνει τη δημοκρατία
Ο Κλεισθένης θεμελειώνει τη δημοκρατία
 

Más de Maria Koufopoulou

Más de Maria Koufopoulou (20)

13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
 
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdf
ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ  ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdfΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ  ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdf
ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdf
 
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdf
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdfΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdf
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdf
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdf
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdfΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdf
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdf
 
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx
 
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdf
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdfΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdf
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdf
 
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdf
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdfΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdf
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdf
 
4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf
4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf
4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf
 
ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄ 5-9.docx
ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄  5-9.docxΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄  5-9.docx
ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄ 5-9.docx
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
 
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.docΕπαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
 
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdfISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
 
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdf
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdfΕπαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdf
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdf
 
Επαναληπτικές ασκήσεις 9ης Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdf
Επαναληπτικές ασκήσεις 9ης  Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdfΕπαναληπτικές ασκήσεις 9ης  Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdf
Επαναληπτικές ασκήσεις 9ης Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdf
 
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_2.pdf
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_2.pdfΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_2.pdf
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_2.pdf
 
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_1.pdf
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_1.pdfΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_1.pdf
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_1.pdf
 
Κριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_ ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdf
Κριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_  ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdfΚριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_  ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdf
Κριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_ ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdf
 
Το περιβάλλον υποφέρει.pdf
Το περιβάλλον  υποφέρει.pdfΤο περιβάλλον  υποφέρει.pdf
Το περιβάλλον υποφέρει.pdf
 
Επαναληπτικό στη Γλώσσα 1η 2η ενοτητα.pdf
Επαναληπτικό στη Γλώσσα  1η 2η ενοτητα.pdfΕπαναληπτικό στη Γλώσσα  1η 2η ενοτητα.pdf
Επαναληπτικό στη Γλώσσα 1η 2η ενοτητα.pdf
 

Último

Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
eucharis
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Último (20)

Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 

ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf

  • 2. 1 10ο Κεφάλαιο ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1) Πώς ιδρύθηκε το κράτος της Σπάρτης; 2) Πώς ήταν οργανωμένη η κοινωνία των Σπαρτιατών; 3) Τι γνωρίζετε για τους είλωτες, τους Σπαρτιάτες πολίτες και τους περίοικους; 4) Γιατί έγιναν οι νόμοι πιο αυστηροί; 5) Πώς διοικούνταν το κράτος της Σπάρτης; a. (δύο βασιλιάδες- πέντε έφοροι- γερουσία- Απέλλα) θέματα 1. Αντιστοιχίζω Περίοικοι ● ● Στρατιώτες-πολίτες Σπαρτιάτες ● ● Γεωργοί-βιοτέχνες-έμποροι Είλωτες ● ● αρχηγοί του κράτους Δυο βασιλιάδες ● ● Μεγάλη εξουσία Έφοροι ● ● Κανένα δικαίωμα 2. Συμπληρώνω το κείμενο με τις λέξεις της παρένθεσης. ( δυο βασιλιάδες, περίοικοι, πέντε έφοροι , είλωτες , Δωριείς , Σπάρτη, Απέλλα ) Οι ………………..……….που εγκαταστάθηκαν στη Λακωνία δημιούργησαν το κράτος της ……………………….. Στο κράτος της Σπάρτης υπήρχαν τρεις κοινωνικές τάξεις οι …………………………, οι…………………………. και οι ……………………………
  • 3. 2 3. Η ακροστιχίδα των δούλων στη Σπάρτη. 1. Ήταν πέντε και είχαν δύναμη. 2. Το κράτος της Σπάρτης ήταν ………….. 3. Μεγάλος νομοθέτης της Σπάρτης. 4. Γράμμα μέσα …στον Ευρώτα. 5. Βουνό κοντά στη Σπάρτη. 6. Στις όχθες του ήταν χτισμένη η Σπάρτη. 7. Ήταν όλη τους η ζωή ο … 11ο Κεφάλαιο 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
  • 4. 3 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1) Πώς ήταν η ζωή των Σπαρτιατών; 2) Ποιος έφτιαξε τους νόμους στη Σπάρτη; 3) Πώς ήταν η εκπαίδευση των αγοριών; 4) Πώς προετοιμάζονταν πολεμικά οι Σπαρτιάτες; 5) Πώς ανατρέφονταν τα κορίτσια στην Σπάρτη; 6) Πώς ήταν τα χρήματα στην Σπάρτη; 7) Για ποια χαρακτηριστικά τους ήταν ξακουστοί οι Σπαρτιάτες; 4. Συμπλήρωσε τα κενά με τις λέξεις της παρένθεσης: (γραφή, μητέρες, στρατόπεδο, εκδηλώσεις, ζωμό, εκπαίδευση, φάλαγγα, μουσική, πολέμου, εμπιστοσύνης, γυμναστήρια). Η πόλη της Σπάρτης έμοιαζε με …………………………... Τα αγόρια ως τα εφτά τους χρόνια έμεναν στο σπίτι. Έπειτα την ……………………………………… τους αναλάμβανε η πόλη. Τα μαθήματά τους ήταν η …………….………. , η ανάγνωση η ……………….…………… και ο χορός. Όταν γίνονταν νέοι, ασκούνταν στην τέχνη του…………………………………….., έμεναν σε σκηνές όλοι μαζί και έτρωγαν τον μέλανα……………………………. Έτσι, δημιουργούνταν σχέσεις αγάπης και …………………………………… μεταξύ τους στη μάχη, γι’ αυτό και η σπαρτιατική ………………………………. ήταν σχεδόν ανίκητη. Και τα κορίτσια ασκούνταν στα …………………………., φορούσαν κοντά φορέματα κι έπαιρναν μέρος στις γιορτές και τις ………………..………………. . Έτσι θα έπλαθαν γερό σώμα και θα γίνονταν άξιες………………………………….. 12ο Κεφάλαιο ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1) Πότε και ποιος συνένωσε τους οικισμούς της Αττικής σε μια πόλη; 2) Τι ήταν τα Παναθήναια; 3) Ποιος ήταν ο τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας; Ποια γενναία πράξη έκανε και γιατί; Ποιο πολίτευμα ακολούθησε; 4) Γιατί οι ευγενείς ζήτησαν να γραφτούν νέοι νόμοι; 5) Ποιος έγραψε τους νέους νόμους; Πώς ήταν αυτοί οι νόμοι;
  • 5. 4 5. Η ακροστιχίδα της Αθήνας. 1. Οι νόμοι του Δράκοντα έλεγαν ότι ήταν γραμμένοι με 2. Ένωσε τους κατοίκους της Αττικής σε μια πόλη. 3. Προστάτιδα θεά της Αθήνας (με άρθρο) 4. Τους έγραψε ο Δράκοντας. 5. Η πόλη της Αθήνας χτίστηκε γύρω από την… 1 Α 2 Θ 3 Η 4 Ν 5 Α
  • 6. 5 6. Σημειώνω Σ για σωστό και Λ για λάθος. Α. Τα Παναθήναια ήταν γιορτή προς τιμήν του Θησέα.  Β. Ο Κόδρος ήταν ο τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας.  Γ. Μετά τον Κόδρο στην Αθήνα κυβέρνησαν οι Δωριείς.  Δ. Πριν από το Δράκοντα οι νόμοι ήταν άγραφοι.  Ε. Οι νόμοι του Δράκοντα δεν ευχαρίστησαν τους πολίτες.  13ο Κεφάλαιο ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1) Τι ζητούσε ο λαός και γιατί; 2) Τι ανέθεσαν οι ευγενείς στον Σόλωνα; 3) Ποια μέτρα ( ποιες μεταρρυθμίσεις) πήρε ο Σόλωνας; Τι ήταν η σεισάχθεια; 4) Τι επιθυμούσαν οι αγρότες; 5) Πώς πήρε την εξουσία ο Πεισίστρατος και πώς κυβέρνησε;
  • 7. 6 Κεφάλαιο 14ο ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1) Ποιος ήταν ο Κλεισθένης και τι έκανε μόλις ανέλαβε την εξουσία; Ο Κλεισθένης ήταν ο αρχηγός της δημοκρατικής παράταξης της Αθήνας . Ζούσε εξόριστος γιατί ήταν πολιτικός αντίπαλος του Πεισίστρατου. Λίγο πριν πεθάνει ο τύραννος, γύρισε στην Αθήνα , ανέλαβε την εξουσία και στη συνέχεια έκανε μεγάλες αλλαγές για να σταματήσει τις συγκρούσεις στην πόλη και να εδραιωθεί η δημοκρατία. Θεωρείται ο θεμελιωτής της δημοκρατίας.
  • 8. 7 2) Με ποια μέτρα κατάφερε ο Κλεισθένης να θεμελιώσει τη δημοκρατία;  Χώρισε τους πολίτες σε 10 φυλές με βάση τα εισοδήματά τους και όχι την καταγωγή τους, όπως παλαιότερα. Κάθε φυλή είχε άτομα από κάθε κοινωνική τάξη.  Κάθε φυλή εξέλεγε 1 στρατηγό και 50 βουλευτές.  Θέσπισε τη Βουλή των 500 που αποτελούνταν από 50 βουλευτές από κάθε φυλή. (50Χ10=500) Αυτή προετοίμαζε τα θέματα και τους νόμους που θα ψηφίζονταν από την Εκκλησία του Δήμου  Η εκκλησία του δήμου ήταν η συνέλευση του λαού. Στη συνέλευση αυτή έπαιρναν μέρος όλοι οι Αθηναίοι πολίτες πάνω από 20 χρονών. Εκεί ψήφιζαν τους νόμους, συζητούσαν και αποφάσιζαν για τα μεγάλα θέματα της Αθήνας. Όλοι μπορούσαν να πάρουν τον λόγο και να πουν τη γνώμη τους.  Θέσπισε να εκλέγονται κάθε χρόνο με πλειοψηφία οι 10 στρατηγοί, που είχαν το κυριότερο αξίωμα και ήταν αρχηγοί του στρατού και του στόλου. 3) Τι ήταν ο οστρακισμός και γιατί καθιερώθηκε από τον Κλεισθένη; Για να διαφυλάξει τη δημοκρατία από πιθανούς τυράννους ο Κλεισθένης καθιέρωσε τον οστρακισμό. Κάθε Αθηναίος έγραφε πάνω σε κεραμίδι το όνομα του ανθρώπου που πίστευε πως έπρεπε να εξοριστεί .Τα κεραμίδια θα έπρεπε να είναι το λιγότερο 6.000. 7. Συμπληρώνω τα κενά μη τη λέξη που λείπει. Α. Μετά τον Σόλωνα, αλλαγές στο πολίτευμα έκανε ο ………………………………. Β. Ο Κλεισθένης ήταν αρχηγός της ………………………………….. παράταξης. Γ. Οι πολίτες της Αθήνας χωρίστηκαν σε …………………………………. φυλές. Δ. Κάθε φυλή εξέλεγε ένα ………………………………… και 50 ……………………………… Ε. Όλοι μαζί οι βουλευτές απάρτιζαν τη Βουλή των ……………………………………. ΣΤ. Η γνώμη των πολιτών ακούγονταν στην ……………………………… του ………… Ζ. Ο Κλεισθένης ονομάστηκε …………………………………. της δημοκρατίας. Η. Ένα από τα μέτρα του Κλεισθένη ήταν και ο ………………………………………… ΣΠΑΡΤΗ – ΑΘΗΝΑ ΜΙΑ ΓΡΗΓΟΡΗ ΜΑΤΙΑ 8. ΣΠΑΡΤΗ Οι Δ……………. περνώντας στην Πελοπόννησο εγκαταστάθηκαν στην εύφορη κοιλάδα του ……………ποταμού, στη Λ……….……… και μετά από πολέμους υπέταξαν τους γειτονικούς λαούς και δημιούργησαν ένα ισχυρό κράτος με πρωτεύουσα τη……………….. Υπήρχαν τρεις κοινωνικές τάξεις:  Οι παλιοί κάτοικοι έγιναν ………….(δούλοι), ανήκαν στο κράτος και δούλευαν στα …..……………  Αυτοί που κατοικούσαν σε χωριά γύρω από τη Σπάρτη ήταν οι ………..…….. και ασχολούνταν με τη………..……, το …………….…..και τη…………..………...
  • 9. 8  Οι …………………………δεν ασχολούνταν με κανένα …………………….. Ασχολούνταν μόνο με τον………………….. και το……………….. Οι Σπαρτιάτες ήταν πολύ καλοί ………………………… Τα αγόρια από ……..ετών τα φρόντιζε το κράτος. Μάθαιναν α………….……., γ……………., χ…………. και μ………….…... Μάθαιναν την π………..………. τέχνη και συνήθιζαν στη σ………..……………(ζούσαν σε ομάδες, ντύνονταν ελαφρά το χειμώνα, ασκούνταν στο κυνήγι). Τα κορίτσια γ………………….. για να έχουν δ………… σώμα και γ…………… ψυχή. Μάθαιναν ό ,τι και τα αγόρια. Οι γυναίκες στη Σπάρτη ήταν περισσότερο ε…………..……….. απ’ ότι σε άλλα μέρη της Ελλάδας. Το κράτος της Σπάρτης είχε δύο β……………... και το διοικούσαν οι .…..….… ……………... Στην Α………………… , που ήταν η σ………………………. του λ………… συμμετείχαν όλοι οι πολίτες Σπαρτιάτες πάνω από ……….. ετών .Τους νόμους τους έφτιαξε ένα μεγάλος νομοθέτης ο ………………………... 9. ΑΘΗΝΑ Η Αθήνα ιδρύθηκε από τον βασιλιά ……………….…Τελευταίος βασιλιάς ήταν ο……….…….…. Μετά πήραν την εξουσία οι……………………., που ήταν πλούσιοι γαιοκτήμονες. Άρχισαν όμως τ……………….. από το λαό που ζητούσε γραπτούς ν…………….. και να ξαναμοιραστεί η…….. Τότε ανέθεσαν οι ευγενείς στον……………………….…. να γράψει νόμους, οι οποίοι ήταν πολύ ………………………… Γι’ αυτό οι Αθηναίοι ανέθεσαν στον ………………………… να γράψει νέους νόμους.  Απελευθέρωσε τους δούλους που είχαν γίνει από τα χρέη (σεισάχθεια)  Χώρισε την Αθήνα σε 4 κοινωνικές τάξεις ανάλογα με το εισόδημα (πολύ πλούσιοι, πλούσιοι, εύποροι, φτωχοί)  Η Εκκλησία του δήμου (συνέλευση του λαού) πήρε μεγάλη δύναμη . Όμως ούτε με τους νόμους του Σόλωνα ησύχασαν οι Αθηναίοι. Έγιναν πάλι τ………………… και με την υποστήριξη ορισμένων ο Π………………………… έγινε τ…………………………... Υποστήριξε τους αγρότες και τους φτωχούς και έκανε πολλά έργα στην Αθήνα. Όταν οι Αθηναίοι απαλλάχθηκαν από τους τυράννους όταν ο …………………………………… με μεταρρυθμίσεις οργάνωσε τη δ…………………….. : Χώρισε τους Αθηναίους σε ……… ………………..με ….. ……………………….η κάθε φυλή. Έδωσε όλη την εξουσία στην ……………………………. του ………………. απ' όπου εκλέγονταν οι 10 στρατηγοί που διοικούσαν την Αθήνα. Έγινε νέα βουλή με ……… βουλευτές που έβγαιναν με κ……….…… (50 από κάθε φυλή). Καθιέρωσε τον ο……………………….. για να διαφυλάξει τη δ……………………… από τους τ………………………………. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 10. Γράφω Σ για τη σωστή και Λ για τη λανθασμένη απάντηση:  Στη Σπάρτη οι δύο βασιλιάδες είχαν τη μεγαλύτερη δύναμη. ……  Στην Απέλλα έπαιρναν μέρος οι Σπαρτιάτες που ήταν πάνω από 30 χρονών. ……  Στην Αθήνα τη μεγαλύτερη εξουσία είχαν οι δέκα στρατηγοί. ……  Οι περίοικοι δεν είχαν πολιτικά δικαιώματα. ……  Με τον οστρακισμό οι Αθηναίοι εξέλεγαν τους δέκα στρατηγούς. ……
  • 10. 9  Στην εκκλησία του δήμου έπαιρναν μέρος οι Αθηναίοι που ήταν πάνω από τριάντα χρονών. ……  Η βουλή των πεντακοσίων προετοίμαζε τα θέμα που θα συζητούνταν στην εκκλησία του δήμου. …… Οι πέντε έφοροι ήταν αρχηγοί του στρατού. ……  Η σεισάχθεια ήταν νόμος του Δράκοντα. ……  Ο τύραννος Πεισίστρατος έκανε πολλά έργα στην Αθήνα. ……  Οι Σπαρτιάτες ενδιαφέρονταν πολύ για τις τέχνες και τα γράμματα. …… 11. Συμπληρώνω την ακροστιχίδα του Κλεισθένη _ _ _ _ _ _ Ο τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας. _ _ _ _ Με τα μέτρα του Κλεισθένη την εξουσία πήρε ο … _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ο Σόλωνας χώρισε τους Αθηναίους σε 4 τάξεις με βάση τα …. _ _ _ _ _ _ Τύραννος των Αθηναίων, γιος του Πεισίστρατου. _ _ _ _ _ _ _ _ Έναν εξέλεγε κάθε φυλή. _ _ _ _ _ _ Μυθικός βασιλιάς της Αθήνας, ένωσε τα χωριά. _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ήταν ο Κλεισθένης την εποχή της τυραννίας. _ _ _ _ _ _ Τους ψήφιζε η εκκλησία του δήμου. _ _ _ _ _ _ Επικράτησε στην Αθήνα με τις μεταρρυθμίσεις του Κλεισθένη. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Νόμος του Σόλωνα. 12. Συμπληρώνω την μεσοστιχίδα του Λυκούργου _ _ Λ _ _ Έτσι λεγόταν ο ζωμός που έτρωγαν οι Σπαρτιάτες. _ Υ _ Τόσοι ήταν οι βασιλιάδες στη Σπάρτη. _ _ _ _ _ _ Κ _ _ Κατοικούσαν σε οικισμούς γύρω από τη Σπάρτη. _ _ Ο _ _ _ Ήταν πέντε. _ Υ _ _ _ _ _ Στην κοιλάδα του εγκαταστάθηκαν οι Σπαρτιάτες. _ _ _ _ Ρ _ _ _ _ Ήταν τα νομίσματα στη Σπάρτη. _ _ _ _ Γ _ _ Έτσι λεγόταν ο στρατός της Σπάρτης. _ _ Ο _ _ _ _ _ _ Στην Απέλλα έπαιρνα σημαντικές… _ _ _ _ _ _ Σ Οι δούλοι της Σπάρτης. 13. Τι ήταν ο καθένας; ( νομοθέτης, βασιλιάς, ποιητής, πολιτικός, τύραννος) Κόδρος ………………… Σόλωνας …………….. Πεισίστρατος………………… Θησέας …………….. Δράκοντας ………………… Κλεισθένης ……………..