O documento descreve a história da informática na educação no Brasil, começando com experiências pioneiras na década de 1970 em universidades como a UFRJ. Nos anos 1970 e 1980, o governo federal estabeleceu políticas para desenvolver a indústria de informática nacional e informatizar a sociedade, como a criação da Secretaria Especial de Informática. Nos anos 1980, diversas atividades consolidaram a informática na educação como uma área com identidade própria.
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Informática Aplicada na Educação Infantil
1. Puc
Minas – Instituto de Ciências Humanas
Disciplina: Informática Aplicada na Educação Infantil
Mariana C. Olyntho
2. A História da Informática na Educação teve
início nos anos 70, a partir de algumas
experiências em universidades.
Os registros indicam a Universidade Federal do
Rio de Janeiro como instituição pioneira na
utilização
do
computador
em
atividades
acadêmicas, por meio do Departamento de Cálculo
Científico, criado em 1966, que deu origem ao
Núcleo de Computação Eletrônica (NCE). Nessa
época, o computador era utilizado como objeto de
estudo e pesquisa, propiciando uma disciplina
voltada para o ensino de informática.
3. Nessa época, o computador era visto como
recurso auxiliar do professor no ensino e na
avaliação, enfocando a dimensão cognitiva e
afetiva, ao analisar atitudes e diferentes graus de
ansiedade dos alunos em processos interativos
com o computador.
Com relação às ações do governo federal na
busca pela informatização da sociedade
brasileira, segundo a professora Maria Candida
Moraes, o Brasil, a partir de meados da década
de 1970, estabeleceu políticas públicas voltadas
para a construção de uma indústria própria,
objetivando uma maior garantia de segurança e
desenvolvimento da nação.
4. Tais políticas condicionaram a adoção de medidas
protecionistas para a área.
Com a criação da SEI, como órgão responsável
pela coordenação e pela execução da política
nacional de informática, buscava-se fomentar e
estimular a informatização da sociedade brasileira,
voltada para a capacitação científica e tecnológica
capaz de promover a autonomia nacional,
baseada em diretrizes e princípios fundamentados
na realidade brasileira e decorrentes das
atividades de pesquisas e da consolidação da
indústria nacional.
5. Nos anos 80 se estabeleceu através de
diversas atividades que permitiram que essa
área hoje tenha uma identidade própria.
6. Nos anos 80 se estabeleceu através de
diversas atividades que permitiram que essa
área hoje tenha uma identidade própria.