2. SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS
EDUCACIONAIS
NUCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICs
Atividade4.5: Produzindo o relato multimidia do
projeto pedegógico
INSTRUMENTOS OPTICOS
3. OS ALUNOS USARAM AS TECNOLOGIAS,
COMO:
SALA DE TECNOLOGIA: COMPUTADOR,
WORD, POWER POINT, INTERNET
TELEVISOR
DVD
PROJETOR DE MULTIMEIOS
DATA SHOW
4. Metodologia/desenvolvimento
CONHECIMENTOS PRÉVIOS TRABALHADOS PELO PROFESSOR
COM OS ALUNOS
LEIS DA REFLEXÃO, LEIS DA REFRAÇÃO, ESPELHOS E LENTES,
ETC
DENTRO DA SALA DE AULA O PROFESSOR IRÁ EXPLANAR O
CONTEÚDO PARA UM CONHECIMENTO PRÉVIO SOBRE O
TEMA SOLICITADO. ASSIM, DESENVOLVE EXPLICAÇÕES
SOBRE O FUNCIONAMENTO DE ALGUNS INSTRUMENTOS
ÓPTICOS, COMO O TELESCÓPIO, A LUNETA, AS MÁQUINAS
FOTOGRÁFICAS, OS OLHOS E OS ÓCULOS, CONTEMPLANDO
OS ASPECTOS MAIS TÉCNICOS DA ÓPTICA
OS ALUNOS DESENVOLVERAM ATIVIDADES DE PESQUISAS
EM LIVROS, REVISTAS, INTERNET
8. Funcionamento
Como nós enxergamos?
Nossos olhos são como um câmara fotográfica. Ambos têm uma abertura para
a passagem de luz, uma lente e uma anteparo onde a imagem é recebida e
registrada.
Simplificando, vamos considerar possuindo uma única lente convergente
biconvexa (meios transparentes, mais o cristalino) situada a 5 mm da córnea e
a 15 mm da retina.
Quando os raios de luz provenientes de um objeto (fig. 7.2) atravessam essa
lente, forma uma imagem real e invertida localizada exatamente sobre a retina
para que ela seja nítida. A retina transmite as informações ao cérebro, através
do nervo ótico, que processa uma inversão da imagem fazendo com que nós
vejamos o objeto na sua posição normal. É assim
que a gente vê.
9.
10. A lupa é um instrumento óptico munido de
uma lente com capacidade de criar imagens
virtuais ampliadas. É utilizada para
observar com mais detalhe pequenos
objectos ou superfícies.Também
denominada microscópio simples - é
constituída de uma única lente esférica
convergente. Quanto maior for o aumento
desejado, menor deve ser sua distância
focal. A lente só se comportará como lupa
quando o objeto estiver colocado numa
distância inferior à sua distância focal.
11.
12. O microscópio é um aparelho utilizado para
visualizar estruturas minúsculas como as células.
•Acredita-se que o microscópio tenha sido
inventado em 1590 por Hans Janssen e seu
filho Zacharias, dois holandeses fabricantes
de óculos. Tudo indica, porém, que o primeiro
a fazer observações microscópicas de
materiais biológicos foi o neerlandes Antonie
van Leeuwenhoek (1632 - 1723).
13. Binóculo
Binóculo é um instrumento de
óptica, com lentes, que possibilita
um grande alcance da visão. É
composto por um par de tubos,
interligados por um sistema
articulado, sendo que cada tubo
possui igualmente uma lente
objetiva (que fica na extremidade
do binóculos, mais próxima do
objeto a ser visto) e uma lente
ocular (que fica mais próxima dos
olhos) e entre elas, um sistema de
prismas. Há ainda um sistema de
foco, situado entre os tubos do
binóculo.
14. Lanterna (elétrica): é um instrumento utilizado para iluminação, sendo
geralmente portátil e utilizando-se de pilhas ou baterias para gerar energia
luminosa
Alguns exemplos:
Radio- lanterna
16. História
Costuma-se dizer que Hans Lippershey, um
fabricante de lentes neerlandês,construiu em
1608 o primeiro instrumento para a
observação de objetos à distância: o
telescópio. O conceito que desenvolveu era a
utilização desse tubo com lentes para fins
bélicos e não para observações do céu.
17.
18. ENFIM,OS ALUNOS PUDERAM ASSIMILAR O CONTEUDO
DE MANEIRA BASTANTE SIGNIFICATIVA, POIS OS
PROCEDIMENTOS UTILIZADO PELO PROFESSOR FIZERAM
COM QUE OS MESMOS INTERAGISSEM COM O
CONTEÚDO, ENTRE ELES E PRINCIPALMENTE COM O
PROFESSOR
TRABALHAR COM PROJETOS CONTRIBUI MUITO PARA A
CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, POIS, É UMA
MANEIRA DOS ALUNOS SEREM OS PRÓPRIOS
PROTAGONISTAS DO APRENDIZADO
