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COMUNICAÇÃO
INTERPESSOAL
E ASSERTIVIDADE
Formação Modular UFCD – código 5440 – 25 h5440
Comunicação eficaz
Sessão 22
Comunicação interpessoal e
assertividade
Aquecer neurónios …
3
O pai da Maria tem 5 filhas Lala, Lele, Lili, Lolo e ...
Qual é o nome da quinta filha?
Um campino levava os seus quinze cavalos de
uma herdade para a outra, mas no meio do
caminho nove cavalos morreram.
Quantos cavalos ficaram?
Aquecer neurónios …
4
Um buraco leva 30 min a fazer. Quanto tempo leva
meio buraco?
Em França, um marido pode casar com a irmã da
sua viúva?
O que aconteceu em 25/12/1143, no tempo de D.
Afonso Henriques?
5
Aquecer neurónios …
Quando queremos comunicar nem
sempre o conseguimos fazer de forma
eficaz.6
Comunicação eficaz
7
 Cada um de nós tem uma história pessoal,
com um sistema de crenças, valores e uma
visão do mundo própria e isso vai
influenciar o processo de comunicação.
8
Comunicação eficaz
9
APRECIAR A COMUNICAÇÃO
Descreva-se a si próprio e a essas duas
pessoas do modo mais objetivo possível.
Pense numa pessoa
com a qual
comunica bem
Pense também
numa pessoa com a
qual comunica mal
APRECIAR A COMUNICAÇÃO
10
11
1 A Apoio 1
M 3 4
EU B 7
2 P Precisão 1 2 3 4 5 6 7
3 R Reflexividade 1 2 3 4 5 6 7
4 E Emocionalidade 1 2 3 4 5 6 7
5 C Cortesia 1 2 3 4 5 6 7
6 I Introversão 1 2 3 4 5 6 7
7 A Ameaça 1 2 3 4 5 6 7
APRECIAR A COMUNICAÇÃO
• Qual a dimensão predominante em si? Qual a menos vincada?
• Em que medida esse seu perfil o ajuda a compreender os seus relacionamentos
interpessoais?
• O seu estilo assemelha-se mais ao da pessoa com quem comunica bem ou ao
da pessoa com quem comunica mal?
Comunicação eficaz
12
Há “4 mensagens” presentes em
cada mensagem que enviamos:
 o que pensamos dizer;
 o que dizemos;
 o que o outra escuta
 e o que compreende…
13
Comunicação eficaz
14
Comunicação eficaz
Uma mensagem que é simultaneamente ouvida, vista e
discutida torna-se mais facilmente retida.
Níveis de retenção da mensagem
20% 30% 50% 70%
Comunicação eficaz
15
 O processo de comunicação não se resume a
falar porque todo o comportamento é
comunicação.
 Mesmo as pausas e os silêncios indicam a
nossa posição no processo de comunicação.
 As pessoas com quem nos relacionamos,
estão permanentemente a enviar-nos
mensagens - em permanente processo
comunicacional - para o qual devemos estar
despertos e atentos!
16
percebes?!
https://youtu.be/mopgPfnqY_w
https://youtu.be/mopgPfnqY_w
Comunicação eficaz
17
 Entende-se por barreiras à comunicação os
obstáculos que dificultam a emissão e/ ou
receção de mensagens.
externas
O ruído
A temperatura
A iluminação
A distância
Separadores físicos
Comunicação eficaz
18
 barreiras à comunicação
internas
Problemas físicos ou psicológicos
Motivação, interesse
educação, experiência e aprendizagem
valores e crenças
atitude para consigo
atitude para com o interlocutor
atitude para com o assunto
estereótipos
Atitudes facilitadoras
19
 usar linguagem apropriada e direta;
 fornecer informações claras e completas;
 usar canais múltiplos para estimular os vários sentidos
(visão, audição etc.);
 dar relevância ao feedback;
 utilizar uma comunicação face a face;
 a empatia;
 colocar-se na posição ou situação da outra pessoa.
A escuta ativa
20
Falar é uma necessidade. Escutar é uma arte -
Goethe
só interiorizamos
metade daquilo
que escutamos
num período de 2 meses,
conservamos apenas 25%
daquilo que escutamos
A escuta ativa
21
Saber escutar:
Implica disponibilidade para ouvir, sem interromper;
Mostrar interesse, compreensão e respeito pelo que é dito;
Interpretar corretamente as palavras e reformular sempre que
necessário;
Observar a linguagem corporal para completar a linguagem
falada.
22
A escuta ativa
 Dê ao outro toda a sua atenção
Não julgue, critique, corrija nem tire
conclusões…
 Observe o outro. Que emoções parecem
estar presentes
23
A escuta ativa
 Verifique se está a compreender
Faça perguntas esclarecedoras e diga pelas
suas próprias palavras o que lhe parece que o
outro está a dizer “Imagino que te sentiste…”,
“Se estou a perceber o que dizes…”
24
A escuta ativa
 Fique calado
Frequentemente, depois de ter desabafado, o
outro ficará em silêncio… e acabará por
chegar à sua própria solução
Comunicação eficaz
25
 Saber dialogar: Facilita a compreensão do outro,
aproxima as pessoas, gera confiança mútua e
ajuda a resolver os conflitos.
 Saber perguntar: Facilita a relação interpessoal,
desde que essas perguntas sejam delicadas,
oportunas e discretas, respeitando o outro
(perguntas abertas, positivas e sugestivas).
 Saber falar: Envolve utilização de palavras
simples (clareza); selecionar o essencial a
transmitir; dizer muito em poucas palavras;
mostrar bom humor; complementar a palavra com
um ritmo de fala moderado, tom de voz calmo,
gestos expressivos.
Comunicação eficaz
26
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sensibilidade às pessoas com quem estamos
tentando nos comunicar.
 Reflexão. A chave é refletir sobre o que foi
dito sem incluir um julgamento, apenas para
testar o seu entendimento da mensagem.
 Feedback. Como a comunicação eficaz é um
processo de troca bidirecional, o uso de
feedback é mais uma maneira de se reduzir
falhas de comunicação e distorções.
feedback
27
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Comunicação eficaz
UFCD 5440 - 25h - Centro Qualifica Arrábida formadora Paula
Soeiro
28
HABILIDADES DE FEEDBACK
 1. Assegurar-se de que quer ajudar (e não se mostrar
superior).
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começar uma discussão com questões periféricas e rodeios
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29
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  • 2. Comunicação eficaz Sessão 22 Comunicação interpessoal e assertividade
  • 3. Aquecer neurónios … 3 O pai da Maria tem 5 filhas Lala, Lele, Lili, Lolo e ... Qual é o nome da quinta filha? Um campino levava os seus quinze cavalos de uma herdade para a outra, mas no meio do caminho nove cavalos morreram. Quantos cavalos ficaram?
  • 4. Aquecer neurónios … 4 Um buraco leva 30 min a fazer. Quanto tempo leva meio buraco? Em França, um marido pode casar com a irmã da sua viúva? O que aconteceu em 25/12/1143, no tempo de D. Afonso Henriques?
  • 6. Quando queremos comunicar nem sempre o conseguimos fazer de forma eficaz.6
  • 7. Comunicação eficaz 7  Cada um de nós tem uma história pessoal, com um sistema de crenças, valores e uma visão do mundo própria e isso vai influenciar o processo de comunicação.
  • 9. 9 APRECIAR A COMUNICAÇÃO Descreva-se a si próprio e a essas duas pessoas do modo mais objetivo possível. Pense numa pessoa com a qual comunica bem Pense também numa pessoa com a qual comunica mal
  • 11. 11 1 A Apoio 1 M 3 4 EU B 7 2 P Precisão 1 2 3 4 5 6 7 3 R Reflexividade 1 2 3 4 5 6 7 4 E Emocionalidade 1 2 3 4 5 6 7 5 C Cortesia 1 2 3 4 5 6 7 6 I Introversão 1 2 3 4 5 6 7 7 A Ameaça 1 2 3 4 5 6 7 APRECIAR A COMUNICAÇÃO • Qual a dimensão predominante em si? Qual a menos vincada? • Em que medida esse seu perfil o ajuda a compreender os seus relacionamentos interpessoais? • O seu estilo assemelha-se mais ao da pessoa com quem comunica bem ou ao da pessoa com quem comunica mal?
  • 12. Comunicação eficaz 12 Há “4 mensagens” presentes em cada mensagem que enviamos:  o que pensamos dizer;  o que dizemos;  o que o outra escuta  e o que compreende…
  • 14. 14 Comunicação eficaz Uma mensagem que é simultaneamente ouvida, vista e discutida torna-se mais facilmente retida. Níveis de retenção da mensagem 20% 30% 50% 70%
  • 15. Comunicação eficaz 15  O processo de comunicação não se resume a falar porque todo o comportamento é comunicação.  Mesmo as pausas e os silêncios indicam a nossa posição no processo de comunicação.  As pessoas com quem nos relacionamos, estão permanentemente a enviar-nos mensagens - em permanente processo comunicacional - para o qual devemos estar despertos e atentos!
  • 17. Comunicação eficaz 17  Entende-se por barreiras à comunicação os obstáculos que dificultam a emissão e/ ou receção de mensagens. externas O ruído A temperatura A iluminação A distância Separadores físicos
  • 18. Comunicação eficaz 18  barreiras à comunicação internas Problemas físicos ou psicológicos Motivação, interesse educação, experiência e aprendizagem valores e crenças atitude para consigo atitude para com o interlocutor atitude para com o assunto estereótipos
  • 19. Atitudes facilitadoras 19  usar linguagem apropriada e direta;  fornecer informações claras e completas;  usar canais múltiplos para estimular os vários sentidos (visão, audição etc.);  dar relevância ao feedback;  utilizar uma comunicação face a face;  a empatia;  colocar-se na posição ou situação da outra pessoa.
  • 20. A escuta ativa 20 Falar é uma necessidade. Escutar é uma arte - Goethe só interiorizamos metade daquilo que escutamos num período de 2 meses, conservamos apenas 25% daquilo que escutamos
  • 21. A escuta ativa 21 Saber escutar: Implica disponibilidade para ouvir, sem interromper; Mostrar interesse, compreensão e respeito pelo que é dito; Interpretar corretamente as palavras e reformular sempre que necessário; Observar a linguagem corporal para completar a linguagem falada.
  • 22. 22 A escuta ativa  Dê ao outro toda a sua atenção Não julgue, critique, corrija nem tire conclusões…  Observe o outro. Que emoções parecem estar presentes
  • 23. 23 A escuta ativa  Verifique se está a compreender Faça perguntas esclarecedoras e diga pelas suas próprias palavras o que lhe parece que o outro está a dizer “Imagino que te sentiste…”, “Se estou a perceber o que dizes…”
  • 24. 24 A escuta ativa  Fique calado Frequentemente, depois de ter desabafado, o outro ficará em silêncio… e acabará por chegar à sua própria solução
  • 25. Comunicação eficaz 25  Saber dialogar: Facilita a compreensão do outro, aproxima as pessoas, gera confiança mútua e ajuda a resolver os conflitos.  Saber perguntar: Facilita a relação interpessoal, desde que essas perguntas sejam delicadas, oportunas e discretas, respeitando o outro (perguntas abertas, positivas e sugestivas).  Saber falar: Envolve utilização de palavras simples (clareza); selecionar o essencial a transmitir; dizer muito em poucas palavras; mostrar bom humor; complementar a palavra com um ritmo de fala moderado, tom de voz calmo, gestos expressivos.
  • 26. Comunicação eficaz 26  Empatia. A escuta ativa exige uma certa sensibilidade às pessoas com quem estamos tentando nos comunicar.  Reflexão. A chave é refletir sobre o que foi dito sem incluir um julgamento, apenas para testar o seu entendimento da mensagem.  Feedback. Como a comunicação eficaz é um processo de troca bidirecional, o uso de feedback é mais uma maneira de se reduzir falhas de comunicação e distorções.
  • 28. Comunicação eficaz UFCD 5440 - 25h - Centro Qualifica Arrábida formadora Paula Soeiro 28 HABILIDADES DE FEEDBACK  1. Assegurar-se de que quer ajudar (e não se mostrar superior).  2. No caso de feedback negativo, vá direto ao assunto; começar uma discussão com questões periféricas e rodeios geralmente cria ansiedades ao invés de minimizá-las.  3. Descreva a situação de modo claro, evitando juízos de valor.  4. Concentre-se no problema (evite sobrecarregar o recetor com excesso de informações ou críticas).  5. Esteja preparado para receber feedback, visto que o seu comportamento pode contribuir para o comportamento do recetor.  6. Ao encerrar o feedback, faça um resumo e reflita sobre o dialogo, para que tanto você como o recetor tenham mesmo entendimento sobre o que foi decidido.