3. Сучасність досвіду
Сучасні освітні вимоги, визначають, що
діяльність педагога не повинна обмежуватися
навчанням навичкам та умінням відповідно до
вимог шкільної програми. Щоб учні могли легко
пристосуватись в сучасному соціальному
середовищі, їм необхідно забезпечити достатньо
широке коло знань, адаптивних норм рухової
активності.
Спеціальні дослідження показали, що учні із-за
недостатньої фізичної підготовленості не
засвоюють в повному обсязі державні програми.
Щоб запобігти цьому негативному явищу,
потрібен новий підхід в організації і проведенні
фізичного виховання в школах
4. Мета:
виявлення найбільш ефективних
психолого-педагогічних умов
активізації корекційно-виховної
діяльності засобами самостійних вправ
в позакласній та позашкільній роботі в
системі школи та диференціації
фізичних навантажень
відповідно до рухових
Можливостей різних
категорій дітей.
5. Інноваційність моєї діяльності:
переосмисленні змісту та методики самостійних
занять школярів фізичними вправами,м які
сприяють їх фізичному удосконаленню.
Провідні ідеї досвіду полягають у:
розробці змісту і методики самостійних занять
фізичними вправами для школярів;
забезпеченні достовірного поліпшення розвитку
рухових якостей, зміцнення здоров'я і успішного
виконання нормативних вимог шкільної
програми, а також
формування
стійкого інтересу до
повсякденної фізичної
діяльності.
6. Методи організації мотиваційної
діяльності учнів на уроках:
- забезпечення позитивних переживань учнів у процесі
занять;
- створення виховних ситуацій, наприклад, за допомогою
спеціально підібраних рухливих ігор та забав,
індивідуальних завдань тощо.
- пояснення невідомих раніше положень щодо доцільності
самостійного виконання фізичних вправ;
- бесіда, що є одним із основних методів отримання знань з
фізичної культури і гігієни;
7. - приклад, що використовується як ілюстрація впливу
занять фізичними вправами на молодий організм.
- оцінка успішності, що стимулює діяльність учнів,
допомагає самостійно оцінювати за об'єктивними
показниками якість виконання вправ;
- заохочення, яке викликає в учня позитивне емоційне
підкріплення, спонукає досягти успіху; заохочення
добре впливає на слабо підготовлених
- і на невпевнених у своїх силах учнів
Методи організації мотиваційної
діяльності учнів на уроках:
8.
9.
10. Висновки
На уроках фізичної культури велику увагу я приділяю
розробці змісту і методики самостійних занять фізичними
вправами учнів. Комбінуючи теоретичний та практичний
матеріал, намагаюсь досягти поліпшення розвитку рухових
якостей, зміцнення здоров'я і успішного виконання
нормативних вимог шкільної програми, а також
формування стійкого інтересу до повсякденної фізичної
діяльності.