Lue lisää ITK-konferenssiesityksestämme: https://www.matleenalaakso.fi/2019/03/itk2019-erityista-tukea.html sekä hankkeen blogista: https://digiosalliseksitamk.blogspot.com/

1. Erityistä tukea tarvitsevat
nuoret digin käyttäjinä
ITK-konferenssin foorumiesitys
Hämeenlinna 21.3.2019
Minna Seppälä ja Matleena Laakso
Twitter: @seppala_minna ja @matleenalaakso
Blogi: digiosalliseksitamk.blogspot.fi

2. Twitter: #itk2019 #digiosalliseksi
@seppala_minna @matleenalaakso

3. 21.3.2019Minna Seppälä3

4. TAMKin Digiosalliseksi-tiimin blogi:
digiosalliseksitamk.blogspot.com
www.facebook.com/groups
/digiosalliseksi

5. TAMK järjesti 35 workshopia

6. Työpajojen suosittuja
teemoja ja sovelluksia
• Avoin jakaminen ja opeverkostot
• Arjen helpot työkalut: AnswerGarden, WordArt, Bloochat,
Padlet,..
• Videot ja animaatiot: Dvolver, Spark Video,..
• Sähköiset kyselytyökalut ja arviointi: Kahoot Jumble,
Quizizz, Quizlet Live,..
• Virtuaaliset luokkaretket:
Google Expeditions
• Esteetön Moodle
Ruudunkaappauskuva Dvolver-animaatiosta

7. Hankeblogin luetuin julkaisu
esitteli Flipgridin
• Microsoftin videochat opetuskäyttöön
• Lue lisää ja kokeile:
digiosalliseksitamk.blogspot.com/2018/12/flipgrid.html

8. Kysely opetushenkilöstölle kohtaamisista
digitaalisissa ympäristöissä
Kyselyn toteutus: 10-12/2016, N 53
Olen enemmän
opiskelijoiden
maailmassa.
Ajanhermolla
oleminen tuo intoa
ja jaksamista.
Työskentely
monipuolistunut ja
toiminnallisuus
lisääntynyt.
Suurin haaste
lienee digitaalisen
ympäristön
monimutkaisuus.
Lisännyt stressiä,
lisännyt hallinnan-
tunteen puutetta.
Haasteita? Ei ole,
kun en käytä sitä
opetuksessa.
ONNISTUMISIA
HAASTEITA

9. Onnistuneita kokemuksia
digitaalisissa oppimisympäristöissä
Opiskelija, joka
vierasti blogin
tekemistä, huomasikin
että se oli ihan
mukavaa ja hän koki
onnistumisia.Valokuvien ja
videoiden avulla
saatiin mielekkyyttä
oppimiseen ja
selkeytettyä
opittavaa
Oppimisvaikeuksista
kärsivä opiskelija
löysi apua
sanelusovelluksesta.

10. Digiosallisuus-kartoitus
Kyselyn tavoitteena on selvittää onko digiosaamisella
yhteyttä osallisuuden kokemiseen ja lisääkö digiosaaminen
erityistä tukea tarvitsevan nuoren osallisuuden kokemista?
• Aineistonkeruu: kyselyt sähköisellä lomakkeella
• Analyysi: sisällönanalyysi
Osallisuus on arvostusta,
tasavertaisuutta ja luottamusta
sekä mahdollisuutta vaikuttaa.

11. Yhteenveto kartoituksesta
• Lyhyt seurantajakso(11/2017-5/2018)
• Suurin osa vastaajista alle 19 v.
Havainnot
• Verkon käyttö lisääntyi yhteiskunnallisten asioiden
hoitamisessa ja toisaalta myös viihdekäyttö lisääntyi
• Ongelmatilanteissa pyydetään apua ja haetaan tietoa
• Yhteydenpito lisääntyi (ryhmä: hyvä)
• Seurantajakson jälkeen digiosaaminen oli lisääntynyt (melk
o hyvä- ja huono -ryhmissä)
Lyhyellä aikavälillä (6-7 kk) ei tutkimuksellisesti
voida havaita osallisuuden kokemuksen kasvaneen.

12. Organisaation ja yksikön koko
vaikuttaa kokeilukulttuuriin
Kuvat: MartinHarry ja PixelAnarcy, CC0, pixabay.com

13. Kaikkea ei tarvitse tehdä diginä,
otetaan vain hyödyt irti
Heli Antila haastatteli Siltavalmennuksen digivalmentaja Metti Löfbergiä:
digiosalliseksitamk.blogspot.com/2018/10/siltavalmennuksen-digivalmentaja-metti.html (CC BY-SA)
• Digivalmennuksilla laaja kohderyhmä
• Suosituksi workshopiksi nousi “Eroon digikauhusta!”
• Digikentällä asiat muuttuvat nopeasti, joten on ihan ok, ettei osaa.
Digivalmentajana työni on onnistunut, kun ihmiset tuntevat
osallisuuden tunnetta.
Kuva: Siltavalmennus

14. Kehitykseen on mentävä mukaan
Heli Antila haastatteli Tredun valmaopettaja Tauno Mathlinia:
digiosalliseksitamk.blogspot.com/2018/10/valmaopettaja-tauno-mathlin-tredusta.html (CC BY-SA)
”Kun resurssit pienenevät ja maailma
muuttuu, uteliaisuus ja järki sanovat,
että teknologiset kehitykset vyöryvät ja
niihin on mentävä mukaan.”
”Kun opettaja käyttää tekniikkaa, se
tekee vaikutuksen opiskelijoihin.
Opiskelija tulee mielellään moderniin
luokkaan.”
Kuva: Kuva: Anne Erkinheimo-Kyllönen

15. Ammatinvalintapeli:
web.tredu.fi/digiosalliseksi

16. Hanke mahdollisti uuden askeleen
Heli Antila haastatteli Kiipulan Tommi Natria ja Heidi Viitikkoa:
digiosalliseksitamk.blogspot.com/2018/10/kiipulassa-verkkotyoskentelysta-tuli.html (CC BY-SA)
• Opettajan superkiireisessä työssä hanke mahdollisti ajan
kehittämiseen ja kokemusten jakamiseen muulle työyhteisölle.
• Opiskelijoita on muistutettu läsnäolon tärkeydestä:
– “Kun olette paikalla, kaikki järjestyy.
Jos ette ole paikalla, emme aina voi auttaa.“
Kuva: Anne Seppälä

17. Verkkotyöskentelystä tullut osa arkea
Projektiryhmän kokous 22.10.2018 sekä Heli Antila: digiosalliseksitamk.blogspot.com/2018/10/kiipulassa-
verkkotyoskentelysta-tuli.html (CC BY-SA)
Kiipulassa tapahtunut hankeaikana iso muutos niin osaamisessa,
laitekannassa kuin sovelluksissakin.
• Siirrytty oppilaitoksen iPadeista opiskelijoiden omiin puhelimiin.
• Kokemusta siitä, että myös erityisopiskelija voi opiskella
verkkoympäristössä (Google Classroom).
• Digitaalisuudesta on tullut osa arkea.
Kuva: Tommi Natri

18. Yrityksen, erehdyksen ja ongelman-
ratkaisun kautta kohti uusia elämyksiä
Eräs projektiryhmän jäsen suljetussa blogissa
”Opiskelijat ehdottavat hyviä sovelluksia,
jotka voivat olla toimivampia, kuin mitä minä olen valinnut.
Opimme toisiltamme ja mielestäni se on iso ilonaihe.”
Kuva: Geralt, CC0, pixabay.com

19. Koulutusta myös henkilökunnalle
Heli Antila haastatteli Siltavalmennuksen digivalmentaja Metti Löfbergiä:
digiosalliseksitamk.blogspot.com/2018/10/siltavalmennuksen-digivalmentaja-metti.html (CC BY-SA)
Kalenterityöpajassa kaikki
osallistujat suunnittelivat
kuvitteelliset juhlat ja asiat opittiin
pelinomaisesti leikkien.
Suurin hankkeen aikana meille
syntynyt hyöty on asenneilmapiirin
muutos ja digiosallisuuden
vakavasti ottaminen.
Kuva: Siltavalmennus

20. Diggaa digitärpistä
VAAO: vaaondigiosalliseksi.blogspot.com/2018/10/digaa-digitarpista.html

21. Kampuksen opaskartta
vierailupäiväksi
Ruudunkaappauskuva: Janne Kulosaari CC, ThingLinkillä ja Zoobella (lakkautettu) tehty opaskartta oppilaitoksen
vierailupäivään, CC BY-SA

22. Tämä diasarja on lisensoitu
Creative Commons
-lisenssillä CC BY-SA 4.0
• CC-lisenssien verkkosivu: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0
Kansainvälinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-
sa/4.0/deed.fi lyhyesti:
• Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.
• Ehtona on, että viittaat aina alkuperäisiin tekijöihin ja lisäät linkin tähän
diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijöiltä:
digiosalliseksitamk.blogspot.fi/p/kirjoittajat-eli-tamkin-tiimi.html