1. Innovatiivisuutta opetukseen –
sähköisyyttä ja mobiilioppimista
Vaasan aikuiskoulutuskeskus
11.12.2014
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Kuva: pixabay.com, CC0
Esityksen kuvissa muitakin
lisenssejä.

2. Ohjelma klo 8-16
8.00 Jakamisen kulttuuri opettajan ja hanketoimijan työssä
9.30 Kahvitauko
10.00 Sähköiset kokeet
11.20 Lounastauko
12.15 Mobiilioppiminen ja mobiilirata

3. Taustakanava: todaysmeet.com
NIMI

4. Tvt:n omaksumista nopeuttavat trendit
www.nmc.org/publications/2014-horizon-report-k12 (CC BY)
1-2 vuoden kuluessa
•Opettajien roolin muutokset
•Syvällisemmän oppimisen painottuminen
3-5 vuoden kuluessa
•Avoin sisältö
•Fyysisen ja virtuaalisen oppimisympäristön
yhdistäminen
5- vuoden kuluessa
•Intuitiivinen teknologia
•Koulun toiminnan uudelleenajattelu

5. Tvt:n omaksumista uhkaavat tekijät
www.nmc.org/publications/2014-horizon-report-k12 (CC BY)
Ratkaistavissa olevat haasteet
•Autenttisten oppimismahdollisuuksien luominen
•Oppimisen henkilökohtaistaminen
Vaikeat haasteet
•Monimutkainen ajattelu ja vuorovaikutus
•Opiskelijadatan turvallisuus
Pahimmat haasteet
•Koulutuksen uusien mallien kilpailu
•Muodollisen koulutuksen pitäminen
relevanttina

6. Tvt:n kehitystrendit
www.nmc.org/publications/2014-horizon-report-k12 (CC BY)
1-2 vuodessa
•BYOD
•Pilvipalvelut
2-3 vuodessa
•Pelit ja pelillisyys
•Oppimisanalyysit
4-5 vuodessa
•Esineiden internet
•Puettava teknologia

7. Suosituimmat verkkosivut
www.alexa.com/topsites (11/2014)
SUOMI
1. google.fi
2. facebook.com
3. google.com
4. youtube.com
5. iltalehti.fi
6. iltasanomat.fi
7. wikipedia.org
8. yle.fi
9. yahoo.com
10. nordea.fi
MAAILMA
1. google.com
2. facebook.com
3. youtube.com
4. yahoo.com
5. baidu.com –
kiinankielinen hakukone
6. amazon.com
7. wikipedia.org
8. taobao.com - kauppapaikka
9. twitter.com
10. qq.com – kiinalainen internet-palveluiden
portaali
Miten
hankkeenne
näissä
palveluissa
näkyvät?

8. Top Tools for Learning 2014 List
c4lpt.co.uk/top100tools
1. Twitter
2. Google Docs/Drive
3. YouTube
4. PowerPoint
5. Google Search
6. WordPress
7. Dropbox
8. Evernote
9. Facebook
10. LinkedIn

9. Kuva: www.fredcavazza.net/2013/04/17/social-media-landscape-2013, CC BY-SA

10. Jakaminen on osa kulttuuriamme
”Sosiaalinen media on ennen muuta
tiedon jakamista, keskustelua ja
omaehtoista yhteisöllisyyttä.”
Harto Pönkä
harto.wordpress.com
”Koulutuksissa käymällä
ei ikinä voida saavuttaa samaa
tietomäärää, kuin aktiivisesti
sosiaalista mediaa seuraamalla.”
Petteri Mikkonen
www.aikajaavaruus.fi
”Ihmiskunnan menestyminen tällä
pallolla on aina perustunut siihen, että
opimme toisiltamme ja välitämme
osaamistamme yli sukupolvien.”
Anne Rongas, Opeblogi (CC BY-SA)
opeblogi.blogspot.fi/2014/02/jaa-jotain-paivaa-viritellessa-Kuva: Scott Maxwell, CC BY-SA jaajotain.html

11. #jaajotain
Jaa jotain -päivä on vuosittainen
Open Education Week -tapahtuma
Suomessa. Silloin kannustetaan
avaamaan omia oppisisältöjä
muidenkin käyttöön.
•Tapahtuman blogi:
jaajotain.wordpress.com
•10.3.2014 jaetut materiaalit:
www.scoop.it/t/jaajotain
•Seuraava teemaviikko 9.-13.3.2015
Kuva: Anne Rongas, CC BY
Mm. Opetushallitus, monet
hankkeet (esim. PAOK ja Digabi)
ja Tampereen kaupunki
suosittelevat CC-lisenssien
käyttämistä.

12. CC-lisenssijärjestelmä on selkeämpi ja
helpompi kuin tekijänoikeuslaki
Kuvat ovat Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta:
www.slideshare.net/tarmot/kansalaiselle-verkkoaineiston-hydyntminen-mediatuotannossa

13. • Kansainvälinen ja epäkaupallinen hanke
• Maailman käytetyin avoin lisenssi
• Jos haluat antaa muille oikeuden eri tavoin
käyttää aineistoasi, sinun täytyy kertoa siitä.
Suositeltavinta on tehdä se merkitsemällä
aineisto avoimella Creative Commons
-lisenssillä.
• creativecommons.fi
KUVA: Puneet Kishor, CC0

14. Kuva: file:///C:/Users/Matu/Downloads/CC-Finnish.pdf (CC BY)

15. CC-ehdot
Yhdistelemällä näitä ehtoja, saadaan seuraavan dian lisenssit
Tämä dia on kopio Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja Creative Commons datan avaajille:
www.slideshare.net/tarmot/tekijanoikeudet-ja-creative-commons-datan-avaajalle

16. Oppimateriaalin ja hanketuotosten jakamiseen
suositeltavia ovat CC BY ja CC BY-SA -lisenssit
Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta:
Tekijänoikeudet ja lisenssit (AVO): www.slideshare.net/tarmot/tekijnoikeudet-ja-lisenssit-avo

17. CC-lisenssin etuja
Ruudunkaappauskuva: creativecommons.fi, CC BY

18. Maksuttomia kuvia opetukseen
Mainitse kuvaaja ja/tai lähde
Tarkemmat ehdot palvelun sivulta
• Googlen kuvahaku
– Hakutyökalut  käyttöoikeudet
• Wikimedia-säätiö
– Wikipedia, Wikimedia Commons, Wikispecies,…
– Lähes kaikissa kuvissa CC-lisenssi tai ovat ns.
Public domain-kuvia, mutta tarkistettava erikseen
• Flickr  Creative Commons only
• www.freephotobank.org
• www.imagepark.biz/fi
• hcmc.uvic.ca/clipart
• www.morguefile.com  free photos
• www.nasa.gov/multimedia/index.html
• openclipart.org
• pixabay.com CC0-kuvia Kuvat: Nasa, hcmc.uvic.ca ja Pixabay

19. Näin saat lisenssimerkin
creativecommons.fi
 lisenssivalitsin

20. Avoin jakaminen
– saan enemmän kuin annan
Kyllä kannattaa!
•Vastavuoroisuus
•Auttamisen halu
•Näkyvyyttä asialle ja hankkeelle
•Näkyvyyttä omalle
asiantuntemukselle,
osa portfoliota  tuo töitä
•Vuorovaikutus, verkostot
•Säästää aikaa ja vaivaa
•Positiivinen palaute
Huomioitavaa
•Uskallatko? Kokeile!
•Niin kehut kuin moitteet tulevat
julkisesti  mm. tekijänoikeudet
oltava kunnossa
•Oma suhtautuminen
uudelleenkäyttöön ja parastamiseen

21. Vuorovaikuta, linkkaa hyviä sisältöjä ja
kun jaat materiaalia, niin kerro siitä
Twitter
•Yhteinen mielenkiinnon kohde riittää
•#vakk #vaasa #finnedchat
Facebook
•Ryhmät erinomaisia ammatilliseen vuorovaikutukseen:
ideoiden jakamiseen ja vertaistukeen
LinkedIn
•Ammatillisen verkostoitumisen
foorumi, CV-tiedot
SlideShare
•Diojen ja tekstien jakaminen
•Esityksissä voi olla selostus mukana
c4lpt.co.uk/top100tools

22. Toinen toisilta oppimista
”Kaikki…varmasti tietävät, miten
kortilla aika työpäivän aikana on...
Joten kun lähdin blogeja lukemaan, oli
ensimmäinen ajatus se, että en ole
koskaan tajunnut, miten paljon tvt:n
käyttöön opetuksessa liittyvää
materiaalia ja pohdintaa verkossa on!
Linkki vei toiseen, ja jo vartissa olin
löytänyt monta ihan uutta juttuja.
Huippua!”
Tamperelainen luokanopettaja
Kuva: pixabay.com, CC0

23. Facebook opetuksessa ja
ammatillisessa verkostoitumisessa
• Opetuskäytössä kannattaa käyttää ryhmiä, niitä on kolmenlaisia:
– Salainen (Vain jäsenet voivat nähdä ryhmän, sen jäsenet ja heidän julkaisunsa.)
– Suljettu (Kuka tahansa voi nähdä ryhmän ja sen jäsenet. Vain jäsenet näkevät
julkaisut.)
– Julkinen (Kuka tahansa voi nähdä ryhmän, sen jäsenet ja heidän julkaisunsa)
Esim. Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa:
https://www.facebook.com/groups/237930856866/
• Facebookiin voi luoda myös sivuja
– Näkyvät myös Facebookiin kirjautumatta
– Esim. eVarikko: www.facebook.com/paokverkosto
Kuva: mkhmarketing, CC BY

24. Opi toisilta ja jaa osaamistasi
- yksin on liian työlästä!
• Kollegoita löydät kahvihuoneen lisäksi verkosta:
opeverkostot.wikispaces.com
– Android-tabletit opetuksessa
– iPad opetuksessa
– Windows-tabletit opetuksessa

25. Webinaarit
• Tvt:n opetuskäytön webinaareja ja tallenteita:
www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html

26. Tämä diaesitys on verkossa ja päivittyy aika ajoin.
Löydät sen ja työpajan linkit blogistani: bit.ly/ekyselyt
tai www.matleenalaakso.fi/p/sahkoiset-kokeet.html

27. Mobiilioppiminen, mPedagogiikka
(ks. esim. sites.google.com/site/avomobiiliopas)
Mobiilioppimisessa oppija on mobiili ja laite on ajattelun
työkalu. Sillä oppimisprosessi saadaan autenttiseen
ympäristöön ja autenttisiin oppimistilanteisiin.
Luokkahuonepedagogiikka
didaktisesti perustunut opettajan
toiminnan ja opetusprosessin
suunnitteluun
Verkko- ja mPedagogiikka
lähtökohta on oppijan
oppimisprosessin suunnittelu

28. Suunnittele oppimispolku
• Oppiminen on prosessi,
joka voidaan kuvata
oppimispolkuna
• Opettajan tehtävänä on
suunnitella, mitä vaiheita
polulla on sekä mikä sopii
paremmin verkossa ja
mikä luokassa
toteutettavaksi.
Arviointi
Aloitus
Palaute
ja
lopetus
Tehtävä
Tehtävä
Miten tuet
oppimisprosessia
alusta loppuun?
Tämä dia on muunnelma Harto Pönkän esityksestä: Verkkotyöskentelyn suunnittelu: opetus ja hankkeet, CC BY-SA

29. Tutkivan oppimisen periaatteita
• Ymmärtäminen ja ilmiöiden
selittäminen
• Ongelmalähtöinen ihmettelystä
lähtevä tiedonhankinta
• Ennakkokäsitysten esiin nostaminen
• Ideoiden työstäminen ja huomion
kohdistaminen
keskeisiin käsitteisiin ja suuriin
ideoihin
• Yhteisöllinen tiedonrakentelu ja jaettu
asiantuntijuus

30. Käänteinen opetus (flipped classroom)
• Kääntää luentopainotteisen opetuksen toisinpäin:
– Verkkoluento esim. YouTube-videona tai video podcastina
– Videoiden pohjalta keskustellaan verkossa
– Koulussa aika varataan työskentelylle
• Keskiössä tvt:n käyttö sekä aktiivinen ja yhteisöllinen oppiminen
Kuva: www.knewton.com/flipped-classroom/ Lisää aiheesta esim. harto.wordpress.com/2012/05/21/uusi-mullistava-oppimisteoria-opetetaan-takaperin/
Tämä dia on kopio Harto Pönkän esityksestä: Verkkotyöskentelyn suunnittelu: opetus ja hankkeet, CC BY-SA

31. Omien laitteiden hyödyntäminen
Mikko Jordman: www.slideshare.net/MikkoJordman/muuttuva-koulu-ja-byod
Lähde siitä millaisia laitteita on käytössä.
Mitä niillä voi ja mitä osaat tehdä?
Voisiko niillä tehdä jotain muutakin?

32. 1:1 muutoksen edellytyksenä?
Tarmo Toikkanen: wiki.eoppimiskeskus.fi/pages/viewpage.action?pageId=22577771
Mikään opetus ei muutu
huonosta hyväksi vaihtamalla
kynät mobiililaitteisiin.
Teknologian hankkiminen tai
uusiminen tuottaa samoin hyvin
vähäisiä tuloksia, elleivät
opetuksen käytännöt
muutu samalla.

33. Miten TVT:n käyttö onnistuu?
(TVT koulun arjessa, väliraportti 2010)
• Työtavoilla, jossa oppija on aktiivinen uuden tiedon
luoja.
• Olennaista todenmukaiset, yhteisölliset tiedon-tuottamisen
prosessit, jotka kiinnittyvät oppijoiden omaan
elämään ja ympäröivään yhteisöön.
• Hyvään työilmapiiriin ja henkeen panostaminen, yhteisöllinen
ja osaamista jakava toimintakulttuuri.
• Tvt:tä monipuolisesti hyödyntävät ovat avoimia myös
yhteiskuntaan ja globaalista, sekä vanhempien ja koulun
ulkopuolisten toimijoiden suhteen.
• Johdon tuella.

34. Tablettien mahdollisuuksia
(Tomi Dufva AppsRuletti-koulutuksessa 2013)
1. Korvaa tietokoneet
- selain, s-posti, some, muistiinpanot,…
2. Tuottamisessa parhaimmillaan
- kuvat, videot, äänet, kartat, piirtäminen,..
- nopea ja helppo, yksin ja ryhmässä
3. Rikastututtavat appsit
- kommunikointiin, tuottamiseen
- tietosisällön täsmäohjelmat,
pelilliset ohjelmat,..
- helppoja ja halpoja (vrt. ohjelmat
tietokoneelle)

35. Internet in real time

36. Tutut sosiaalisen median palvelut toimivat
selaimella ja/tai sovelluksen kautta

37. Instagram kuvien jakamiseen
• Mobiililaitteille tarkoitettu kuvien ja 15
sek. videoiden jakamisen sovellus.
• Palveluun voi ladata sisältöä ja jakaa
sitä julkisesti tai rajatulle ryhmälle.
• Käyttäjät voivat katsoa toisten
Instagramissa jakamia julkaisuja,
kommentoida niitä ja tykätä niistä.

38. Instagram koulussa
Tunnelmia, tapahtumia, luokkaretkiä, leirikouluja, kilpailuja, kuvapäiväkirjoja, kulissien taakse
kurkistusta, ideoita ja jakamista esim. kotitalouteen ja käsitöihin, TET-jaksojen raportointia,...

39. Virtuaalinen korkkitaulu - Pinterest
Voit koota (pinnata) ja jakaa sisältöä teemoittain.
Huom: Tekijänoikeuksien mukaan voit jakaa vain kuvia, joihin sinulla on käyttöoikeus
(omat ja CC-lisensoidut kuvat). Tätä sääntöä palvelussa rikotaan laajasti.
Board
• sisältö jaetaan ilmoitustauluille,
jotka voi nimetä teeman mukaan
• toisia käyttäjiä tai heidän tauluja
voi seurata
Pin
• yksittäinen sisältö
• tykkää, pinnaa, jaa, keskustele

40. Videoiminen osana oppimisprosessia
Esimerkki Mobiilisti-hankkeelta Omniasta
Video: www.youtube.com/watch?v=tt2vBW33m9I
Oppimisprosessin kuvaus: mobiilioppija.wikispaces.com/Ty%C3%B6teht%C3%A4v%C3%A4n+toteuttaminen, CC BY-SA

41. Videoiminen osana oppimisprosessia
Esimerkki Mobiilisti-hankkeelta Omniasta
Toteutus:
•Opettaja kertaa luokassa teorian
•Tehtävänanto ja selkeän videoinnin perusohjeet
•Opiskelijat toteuttavat korjauksen 2-3 hengen ryhmissä ja videoivat sen
•Videot viedään iMovie-ohjelmaan ja niiden päälle nauhoitetaan selostus toimenpiteestä
•Videot viedään YouTubeen
•Videot katsotaan yhdessä ja keskustellaan korjauksen eri vaiheista sekä opitusta sisällöstä
Kuva: mobiilioppija.wikispaces.com/Ty
%C3%B6teht%C3%A4v
%C3%A4n+toteuttaminen, CC BY-SA

42. kiltakoulut.fi
DOKUMENTOI
tee muistiinpanoja ja
myy oma osaamisesi
JAA OMA OSAAMISESI
ja kiinnostavia sisältöjä
HALLITSE
AIKATAULUSI Pidä
kalenteria
keikkailuextra1.Ks. esim. Asentajakillan wiki, opiskelijoiden blogit,.. blogspot.fi (CC BY-SA)
asentajakilta.wikispaces.com

43. Kokemuksia mobiilioppimisesta
(ks. esim. Lius & Jansson, InnoOmnia, OEB-konferenssi;
Setälä, OTE-hanke: Mobiilioppiminen tänään, kuvaa Meriläisen opinnäytetyötä miniläppäreiden
käytöstä; www.matleenalaakso.fi/2014/01/kouluvierailu-brightonissa.html)
Joustavuus, eriyttäminen
Tehostunut tiedonhaku
Mobiililaite osa identiteettiä, laite edes kurssin ajaksi omaksi
Huomattava ero vuorovaikutuksessa, tutustutaan nopeammin ja
laajemmin
Vertaisoppiminen ja ryhmissä työskentely lisääntynyt
Opiskelijakeskeisyyden lisääntyminen
Opiskelijat pääsevät heti tekemään, luennointi vähentynyt
Mahdollisuus oikea-aikaiseen, välittömään ohjaukseen
Aidon työelämän tyyppiset toimintatavat
Usein koko oppimisprosessi/kurssi jaetaan toisten kanssa
Opettajan rooli muuttunut ohjaavammaksi

44. Mistä löydän sovelluksia?
• Mobiiliopas 2, Mobiilisti-hanke:
sites.google.com/site/mobiilillaluonnollisesti
• Tablet-sovelluksia opetukseen, Harto Pönkä: tablet.purot.net
• Android opetuksessa, Juhani Kärki:
sites.google.com/site/androidopetuksessa
• iPad/iPhone: lataa iBooks-sovellus ja sinne ilmaiset vihkoset
– Top Apps (Dufva ja Korhonen, kuva)
– Sormeilua 2 (Kainulainen, Kilpiä ja Purhonen)
– Tarjolla myös useita vieraskielisiä apps-oppaita
– Ks. muita oppaita:
www.ilonait.fi/web/tilaa-ipad-lehti-ja-muita-oppaita
• Tutki sovelluskaupan listoja, kuuntele kokemuksia
opeverkostoissa (FB-ryhmät, Scoop.it,..)
Suurin osa hyödyllisistä sovelluksista on tehty
yleiskäyttöön, ei oppiainekohtaisiksi.

45. Mobiilirata
www.matleenalaakso.fi

46. Tarvittavat sovellukset
• QR-koodien lukusovellus: esim. QRReader (App Store), QR Code
Reader (Google play; Lumian puhelimissa valmiina)
• Aurasma (App Store, Google play)
• PhotoGrid (App Store, Google play, Marketplace)
• Tähtikartta: Sky Map (App Store), Google Sky Map (Google play)
tai Sky Map Free (Marketplace)
• Karttapeli: Your World (App Store), Poliittinen kartta (Google play)
tai Where in the World (Marketplace)
• Colar Mix (App Store, Google play)
• Notegraphy (selaimella, App Store, Google play)

47. Aurasma: kuvan valikkoon
pääset A-merkistä

48. todaysmeet.com
• Opettaja avaa chat-huoneen antamalla sille nimen ja valitsemalla
aukioloajan.
• Muut kirjoittavat osoitteen selaimeen, kertovat (etu)nimensä ja
aloittavat keskustelun.

49. kirjoitusalusta.fi
• Helppo wikimäinen yhteisöllisen kirjoittamisen palvelu.
• Avaa uusi kirjoitusalusta ja jaa linkki niille joiden haluat
osallistuvan.
• Vain ryhmätyötila vaatii rekisteröitymisen, jotta sen voi sulkea
ulkopuolisilta.

50. Mietelauseet ja tiivistelmät
• notegraphy.com
– Selain, App Store, Google play
• Luo oma tunnus tai kirjaudu
yhteisellä tunnuksella…
• Aloita Make a Note -kohdasta
• Ohjeet: Anne Rongas/AVO-hanke

51. QR-koodit ja lisätty todellisuus
Ajoittain päivittyvät diasarjat, niiden kautta löytyy lisätietoja
•www.slideshare.net/MatleenaLaakso/listty-todellisuus-opetuksessa
•www.slideshare.net/MatleenaLaakso/qrkoodit-opetuksessa

52. Viestiseinä padlet.com
• Yksi luo seinän ja jakaa muille sen linkin.
• Seinälle voi lisätä tekstiä, kuvia, videoita,
linkkejä ym.
• Kirjautuminen ei ole pakollista, mutta
opettajan kannattaa se tehdä.

53. padlet.com
• Padlet-seinän saa avattua itselle padlet.com-sivulta
• Oppijat pääsevät mukaan, kun opettaja jakaa heille linkin
• Seinälle voi lisätä tekstiä, kuvia, videoita, linkkejä ym.
• Kirjautuminen ei ole pakollista, mutta opettajan kannattaa se
tehdä, sillä muutoin työt ovat näkyvillä vain hetken. Saat
muutoinkin monipuolisemmat ominaisuuden käyttöösi
kirjautumalla.
– Seuraavat ohjeet ovat kirjautuneen käyttäjän näkymästä
• Seuraavissa dioissa on tarkempia ohjeita. Tärkeinä on
– Kirjautuminen TAI että osaa ottaa tuotoksen talteen muulla
tavoin
– Yksittäisen seinän asetuksen muokkkaaminen

54. Padlet-seinän yleiset asetukset
(=dashboard)
• Kuvan ylärivi: Kirjautumalla näet aiemmin luomasi seinät, niiden
uusimman toiminnan, yhteistyön muiden kirjautuneiden käyttäjien
kanssa sekä lataamasi tiedostot.
• Kuvan alarivi: Tästä näet tekemäsi linkit ja profiilitietosi.
SETTINGS-kohdasta voit määritellä käyttäjänimesi
(username) ja se kannattaa tehdä heti aluksi, sillä myöhemmin
sitä ei voi vaihtaa, ilman että aiempien seinien osoite katoaa.
Käyttäjänimi tulee osaksi luomiesi seinien verkko-osoitetta.

55. Yksittäisen Padlet-seinän
valikot
• Ylimmästä kuvakkeesta pääset yleisiin asetuksiin (ks.
edellinen dia)
• + tästä voit luoda uuden seinän
• Ihmishahmosta pääset omiin asetuksiisi
• Keskimmäisestä kuvakkeesta löydät jakamisen
asetuksia: voit jakaa tuotoksen sosiaalisen median palveluiden
kautta, lähettää sen s-postilla, tulostaa tai tallentaa itsellesi eri
tiedostomuodoissa. Tästä siis saa kuvan talteen, jos seinää ei ole
luonut kirjautunut käyttäjä.
• i-kohdasta näet lisätietoja avoinna olevasta seinästä
• ?-merkistä löydät ohjeita Padletin käytöstä
• Alimmasta kuvakkeesta pääset muokkaamaan
yksittäisen seinän asetuksia (ks. seuraava dia)

56. Yksittäisen Padlet-seinän
asetukset
• Basic info: seinän nimi ja kuvaus
• Wallpaper: taustakuvan valinta, voi tuoda myös oman
• Layout: seinän tuotosten järjestys (sekaisin, allekkain
tai ruudukkona)
• Privacy: seinän näkyvyys muille verkon käyttäjille
• Notifications: sähköpostin tilaus päivittäisistä
muutoksista
• Address: seinän osoitteen valinta
• Copy: seinän kopiointi (joko sisällön kanssa tai vain
pohjan kopiointi)
• Delete: seinän poistaminen

57. Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.
Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen
-lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan
osalta: Matleena Laakso http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/innovatiivisuutta-opetukseen-
vakk-111214. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi