Diaesitys on yksi puheenvuoro Digikillan webinaarissa, ks. koko ohjelma: https://digikilta.fi/2017/11/30/digikilta-webinaari-12-12-2017-sahkoinen-arviointi/

1. Maksuttomat verkkotyökalut
arviointiin ja osallistamiseen
Suomen eOppimiskeskus, DigiKilta-hanke
Sähköisen arvioinnin webinaari 12.12.2017
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso
Kuva: Ryan McGilchrist, CC BY-SA

2. www.matleenalaakso.fi
Ohjediat ja esimerkkejä sähköisistä koe- ja kyselytyökaluista.
Sähköiset kokeet
Koulutusdiat

3. cdn.nmc.org/media/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools-EN.pdf

4. Sähköinen arviointi
• Arviointi uudistaa pedagogiikkaa ja ohjaa oppimisprosessia
– Arviointikriteerit oltava selvillä tai sovittava yhdessä.
• Kattavimman arviointituloksen saa yhdistämällä erilaisia menetelmiä
– Autenttinen/multimodaalinen materiaali, mahdollisuus sallia netin
käyttö,..
– Välineitä itse- ja vertaisarviointiin ja palautteen antoon (välitön, ääni,..)
• Opettajan ja opiskelijan työn helpottaminen
– Ei hankalaa käsialaa ja usein automaattinen tarkistus.
– Digin hyödyntäminen motivoi monia.
– Oppijatkin kyselyiden tekijöiksi!
• Arviointi on opiskelijoiden ja opettajien yhteistoimintaa
– Arviointitilanne on myös oppimistilanne.
– Itse- ja vertaisarviointi edistävät vastuuta ja autonomiaa.
– Arvioinnin omistajuus tukee oppimisen omistajuutta.

5. todaysmeet.com
1. Luo chat-huone antamalla sille nimi ja valitsemalla aukioloaika.
2. Kerro osoite niille, jotka haluat mukaan.
3. Kukin kirjoittaa nimensä ja valitsee ”Join”. Sitten voi chattailla.
– ROOM TOOLS: Jaa osoite QR-koodina, upota oppimisympäristöön, valitse
projektorinäkymä tai värikoodaa keskustelijat jne.
– Video-ohje: bit.ly/todaysmeetohje (2:19 min)

6. Vastaajan arpominen
• www.classtools.net/education-games-php/fruit_machine
• www.classtools.net/random-name-picker/index.php

7. Mitkä ovat sinusta oppimisen ja
opettamisen parhaat sovellukset?
Kirjoita jokainen vastauksesi omana viestinään!
answergarden.ch/284681
•Jos palvelu ei toimi, kokeile toista selainta!
•Jos haluamasi vastaus on annettu aiemmin,
klikkaa sitä ja lähetä (Submit).
•Klikkaamalla REFRESH tai päivittämällä selaimen,
saat näkyville kaikki vastaukset.
Kokeile!

8. answergarden.ch
Luo uusi vastauspuutarha ja kirjoita kysymys tai otsikko (TOPIC).
Kaikki muut valinnat ovat vapaaehtoisia. Edes kirjautumista ei
tarvita. Valitse lopuksi CREATE.
Create

9. kahoot.it
Opettajan kirjautuminen sivun alaosasta

10. Käytä monipuolisesti
Quiz-monivalinta
Sokea Kahoot #blindkahoot
•Uuden asian esittely Kahootin avulla: Kysymykset teemoista, joita ei vielä ole
opetettu, sitten opetusta ja keskustelua. Mukaan vahvistavia kysymyksiä.
•Quiz-kysely, mutta mukana voi olla kysymyksiä, joista ei saa pisteitä.
Kummitus-Kahoot #ghostmode: onnistutko parantamaan tulostasi?
Ryhmäpelissä ryhmä vastaa lyhyen
neuvotteluajan jälkeen (yksi laite/
ryhmä).
Jumblessa vastaukset järjestetään
oikeaan järjestykseen monivalinnan
sijaan
Survey keskustelun pohjaksi tai…

11. Jumble-kysymykset
Kysymystyyppi, missä vastausvaihtoehdot järjestää tiettyyn
järjestykseen.

12. Mobiilisovelluksella (Android, iOS)
voi harjoitella itsenäisesti
• Voi vastata eriaikaisesti, esim. kotona tai tunnilla omassa tahdissa.
• Kirjautumalla sovellukseen (16 v.) sinne tallentuvat omat vastaukset ja pisteet.
• Kirjautumatta voit pelata virtuaalikisaajien (The Curious K!rew) kanssa.

13. Kahootin voi antaa
myös kotitehtäväksi
• Kirjautumalla voi avata kyselyn ja haastaa mukaan ryhmän (kohdasta
challange) ja nähdä sen tulokset.
• Määrittele kauanko kysely on avoinna ja jaa se PIN-koodilla tai linkillä.
– Mobiililaitteella kyselyn voi avata korkeintaan viikoksi, selaimella kahdeksi.

14. quizizz.com
monivalintakyselyihin
• Tee oma kysely tai hyödynnä jaettuja.
• Voit luoda kyselyistäsi kokoelmia esim. oppiaineen tai luokka-asteen mukaan.
• Raportointia on monipuolistettu ja mahdollistettu tulosten lähettäminen myös
huoltajille. Kyselyiden tulokset voi nimetä.
• Mukana Google Classroom-integraatio ja mahdollisuus tulostaa kyselyt.

15. Kyselyn luominen
Voit luoda omia monivalintakyselyitä tai hyödyntää muiden tekemiä joko
sellaisenaan tai kopioida itselle muokattavaksi. Kysymykseen voi liittää
kuvan tai gif-animaation. Tarjolla runsaasti erikoismerkkejä. Vastausajaksi
voi valita 5 sek – 15 min.

16. Quizizz-kyselyn
käynnistys
Valitse PLAY LIVE tai HOMEWORK, jolloin
voit määritellä kauanko kysely on avoinna.
Ennen kuin käynnistät kyselyn (Proceed) voi
tehdä seuraavat valinnat:
•Kysymykset ja vastausvaihtoehdot ovat kaikilla
eri järjestyksessä.
(Shuffle Questions/Answers Options)
•Oppija saa koonnin oikeista vastauksista
jokaisen kysymyksen/kyselyn jälkeen.
(Show answers/Quiz Review)
•Vastaaja näkee tulostaulun ja oman
sijoituksensa. (Show Learderboard)
•Nopeasta vastauksesta saa lisäpisteitä.
(Question timer)
•Hauskat kuvapalautteet eli meemit. Voit tehdä
omia meemejä. (Show memes)
•Taustamusiikki (Play music)

17. Mobiilisovellus (Android, iOS)
Oppija voi vastata mobiilaitteen selaimella tai
mobiilisovelluksella, jonka vaihtoehdot näet
kuvasta. Sovellus osaa lukea kysymykset ja
vastausvaihtoehdot valitulla kielellä.
Mobiilisovelluksen
etuna on
mainoksettomuus!

18. Oppijaryhmä kyselyn tekijänä
• Kokoa ryhmältä kysymykset Google-lomakkeen avulla
ja tee niistä Quizizz-kysely kohdasta Import From File.
• Voit suomentaa osan lomakkeesta, mutta älä käännä
kohtia Question, Option, Correct Answer ja Time.
• Joe Marquezin video-ohje ja kopioitava lomakepohja:
blog.quizizz.com/student-collaboration-with-quizizz-
and-google-forms-91874d39a072

19. quizlet.com kulkee mukana ja
harjoitella voi milloin tahansa

20. Quizlet sopii sanaston
harjoitteluun ja testaamiseen
Tee omia tehtäviä, käytä/muokkaa jaettuja sekä laita oppijat tekemään.
•Perustehtäviä seitsemän (kuvassa), mobiilisovelluksella (iOS, Android) viisi
•Lisäksi luokkahuoneessa ryhmissä tehtävä Live-kisa
•Uusimpana diagrammi-tehtävät

21. Quizlet Live
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

22. UUTTA: Quizlet Diagram

23. Uuden Quizletin luominen
Kirjaudu  Create  Nimeä kysely 
Kirjoita sanaparit tai sana-kuva –parit ja valitse niiden kieli
(HUOM: kieleksi voi valita myös kemian tai matematiikan merkit) 
Valitse kuka voi muokata ja katsoa kyselyä.  Create
Sanan parina voi olla
myös kuva (Flickr, CC)
Diagrammi-tehtävän kuva

24. Kolme vinkkiä sähköisiin kyselyihin
1. Pixabay.com –palvelusta löydät tekijänoikeusvapaita (CC0) kuvia.
2. Jaa kyselysi ja hyödynnä jaettuja kyselyitä sellaisenaan tai muokkaa niistä
oma versiosi. Esim. Kahoot, Quizizz, Quizlet, Nearpod, X-breikki.
3. Oppijat tekemään kyselyitä toisilleen!
Luokka voi tehdä yhteisen kyselyn niin,
että jokainen lisää yhden kysymyksen.
Kuva: Mosborne01, CC BY-SA
Vastausten tietäminen
voi helpottaa koulun
käymistä. Se että osaa
tehdä hyviä
kysymyksiä, helpottaa
elämässä.
Warren Berger

25. Liikettä tunnille x-breikillä
• X-breikki on Liikkuvan koulun tekemä ja oppilaitosten hyödynnettävissä
oleva liikunnallinen kyselytyökalu.
• Valmiita x-breikkejä löydät SlideShare-tiedostojenjakopalvelusta.
• Linkit ohjeisiin ja ladattavaan mallipohjaan:
www.matleenalaakso.fi/2016/02/x-breikki-liikuttaa.html

26. Videotehtäviä EDpuzzlella
www.matleenalaakso.fi/2015/04/videotehtavia-edpuzzlen-avulla.html
• EDpuzzlen avulla voi lisätä videoihin (YouTube, Khan Academy, omat,..)
oman selostuksen, teksti- ja äänikommentteja sekä avoimia ja
monivalintakysymyksiä.
• EDpuzzlen voi jakaa katsottavaksi anonyymisti tai niin että oppija kertoo
vain etunimen ja salasanan tai niin että oppija kirjautuu.
• Pc-koneiden uudet selainversiot:
Chrome, Firefox, Safari, Explorer
Mobiilisovellukset: Android, iOS
Vastaava kuin h5p:n
interaktiivinen video

27. Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0
Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-
sa/4.0/deed.fi lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen
on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja linkität tähän
diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0