Tampereen yliopiston terveystiedon didaktiikan kurssi. Lisää ohjeita diasarjan teemoista: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

1. Tvt terveystiedon
opetuksessa
Terveystiedon didaktiikan kurssi
Tampereen yliopisto 4.4.2019
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

2. Ohjelma klo 9-12
Tänään
• Opetusteknologian trendit, haasteet ja teknologiat
• Virtuaalinen luokkaretki
• Lisätyn todellisuuden mobiilirata
Toukokuussa jatketaan
• Sosiaalinen media ja verkon palvelut opettajan työssä
• Creative Commons, avoin jakaminen ja opettajien verkostot

3. bloochat.com
Kun menet chatin etusivulle ja se arpoo sinulle chat-huoneen osoitteen, jonka
voit halutessasi vaihtaa ja suojata salasanalla.
Kerro nimesi/nimimerkkisi ja jaa chatin linkki niille, joiden haluat osallistuvan.
Viestit näkyvät 24 h ajan.

4. Tämän päivän oppimisympäristö
Häkkinen & Viteli (toim.) Pilvilinnoja ja palomuureja – tulevaisuuden oppimisen ja työnteon tilat, 2014
Fyysinen ja virtuaalinen
Henkilö-
kohtainen
ja jaettu Formaali,
informaali
ja non-formaali
Globaali ja lokaali
Palapelin kuva: Kimhunghan, CC BY-SA

5. Opetusalan asiantuntijoilla yhteneväinen
käsitys kehittämissuunnasta
Minna Lakkala: www.slideshare.net/MinnaHL/pedagogineninfra2015
Hyviä ovat opetuksen työtavat, joissa oppijat
• Tekevät yhteistyötä asiantuntijatiimien tapaan
• Suorittavat todenmukaisia tehtäviä ja ratkovat haastavia ongelmia
• Hyödyntävät monipuolisesti erilaisia tietolähteitä ja digitaalista
teknologiaa
• Luovat yhdessä uutta tietoa ja laativat konkreettisia tuotoksia
prosessin lopputuloksena
Picture: Sasint CC0, pixabay.com

6. Opetusteknologian metakategoriat
- liittyen korkea-asteen trendeihin, haasteisiin ja teknologioihin
Educause: library.educause.edu/resources/2018/8/2018-nmc-horizon-report (CC BY)
Expanding Access and Equity
Spurring Innovation
Fostering Authentic Learning
Leveraging Data
Improving the Teaching Profession
Spreading Digital Fluency

7. Opetusteknologian trendit
NMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY)
cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf
• Koodaus osana lukutaitoa
• Rise of STEAM Learning
(= Science, Technology,
Engineering, Arts and Mathematics)
• Kasvava huomio oppimisen
mittaamiseen
• Oppimistilojen uudistaminen
• Innovaatiokulttuurin
edistäminen
• Syvällisemmän oppimisen
lähestymistavat
5 v.-
3-5 vuotta
1-2 v.

8. Interaktiiviset videot (EDpuzzle H5P,..)
h5p.org/interactive-video and www.matleenalaakso.fi/2015/04/videotehtavia-edpuzzlen-avulla.html

9. Trendit: cdn.nmc.org/media/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools-EN.pdf
Trendejä

10. Opetusteknologian haasteet
NMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY)
cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf
• Autenttinen oppiminen
• Digitaalisen lukutaidon
parantaminen
• Opettajan roolin
uudistuminen
• Ohjelmoinnillisen ja
kompleksisen ajattelun
opettaminen
• Erot akateemisessa
suoriutumisessa
• Innovaatioiden työstäminen
johdon muutoksista
huolimatta
Ratkaistavissa
olevat
Vaikeat
Vaikea määritellä,
saati ratkaista

11. Esityksessä UShumor.com luvalla
ushumor.net/funny-comics-in-2013/funny-comics-in-2013
Autentinen oppiminen

12. Digitaalisen lukutaidon parantaminen

13. Digi osaksi kaikkea opettajan työtä

14. Myös opettajien oppiminen
on muuttunut

15. Kuva: Matleena Laakso CC BY-SA
Digitutor-
toimintaa
kehitetty jo
noin 10 v. ajan.

16. Opetusteknologioiden kehittyminen
NMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY)
cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf
• Teknologiatyöpajat
• Robotiikka
• Analytiikkateknologiat
• Virtuaalitodellisuus
• Tekoäly
• Esineiden internet (IoT)
1-2 vuotta
2-3 vuotta
4-5 vuotta

17. Helsingin keskustakirjasto Oodi
Kuvat ruudunkaappauksia: www.oodihelsinki.fi

18. Tampereeltakin löytyywww.tampere.fi/kulttuuri-ja-vapaa-aika/kirjastot/asiakaskoneet-ja-laitteet/makerspace-tekomo.html
tampere.hacklab.fi/pages/mik%C3%A4 ja www.tut.fi/fi/yrityksille/palvelut-pk-yrityksille/tutlab-yhteisollinen-verstas/index.htm

19. Mitä robotiikka voisi
sinun alallasi tarkoittaa?
Kuvassa Elias-robotti avaamassa konferenssia, ks. twitter.com/EliasRobo. Kuva: Matleena Laakso, CC BY

20. Reaktorin ja HY:n maksuton
tekoäly-kurssi: www.elementsofai.com

21. Lisätty todellisuus
Lisätty todellisuus (augmented reality, AR) tarkoittaa tietokoneella
luodun digitaalisen sisällön (kuva, teksti, ääni, video, 3D-malli,
GPS-informaatio,..) yhdistämistä reaalimaailmaan erilaisia näyttöjä
(kännykkä, tabletti, läppäri, datalasit,..) hyödyntäen.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

22. Lisätyn todellisuuden
sovellukset ovat murrosvaiheessa
Uusia sovelluksia on syntynyt
runsaasti, mutta monet niistä
edellyttävät, että laite tukee lisätyn
todellisuuden uutta tekniikkaa
(Androidin ARCore tai iOS:n ARKit).
Esim. The New York Times
-sovelluksen (Android, iOS) avulla voi
katsella joitain uutisten teemoja siinä
ympäristössä, missä lehteä luet.
Kuva: Michal Jarmoluk CC0, pixabay.com

23. Virtuaalitodellisuus
Virtuaalitodellisuus (virtual reality, VR) on tietokonesimulaation
tuottamien aistimusten avulla luotu keinotekoinen ympäristö, missä
käyttäjä uppoutuu kokonaan digitaaliseen ympäristöön.
• Halvimmat virtuaalilasit ovat pahvisia tai muovisia (alle 10 e) ja niitä
käytetään älypuhelimen kanssa.
• Hyvälaatuiset lasit maksavat satoja euroja ja niiden käyttöön tarvitaan
useimmiten tehokas läppäri.
Kuva: Matleena Laakso, CC BYlaakso.fi/2015/08/pahviset-virtuaalilasit.html

24. Extended Reality kokoavana käsitteenä
Kuva: North of 41 medium.com/@northof41/what-really-is-the-difference-between-ar-mr-vr-xr-35bed1da1a4e

26. Taiteilijana
VR-lasit päässä
Kuvassa HTC Vive –lasit ja –ohjaimet sekä Googlen Tilt
Brushilla piirtämäni nuotio. Sovelluksen esittelyvideo:
www.youtube.com/watch?v=TckqNdrdbgk
Kuva: Timo Ilomäki CC BY

27. Google Expeditions (Android, iOS)
Virtuaalisia luokkaretkiä satoihin eri kohteisiin: eri puolille maailmaa luonto- ja
kulttuurikohteisiin, museoihin, tiedekeskuksiin, työpaikoille, keuhkojen sisään tai
avaruuteen. Uutena mukana lisätyn todellisuuden (AR) kolmiulotteisia objekteja.

28. Minne lähdetään?
Kuvat Expeditions-sovelluksesta

29. Tutkija: virtuaaliretken aloitus
1. Liity langattomaan verkkoon nimeltä…
Et tarvitse salasanaa etkä internettiä.
2. Avaa Expeditions-sovellus ja valitse
näytön alaosasta LUOKKA liittyäksesi
mukaan tutkijan roolissa.
3. Liity mukaan valitulle retkelle.
2.
3.
rooli

30. Oppaan näkymä
Piirrä
Osoita kohteita tästä
tai painamalla kuvaa

31. Google Expeditions (Android, iOS)
Miten sovellus toimii?
• Opettaja kirjautuu Googlen tunnuksilla, lataa valmiiksi haluamansa
retkikohteen (pysyy tallessa kuukauden) ja ryhtyy oppaaksi.
• Oppija liittyy samaan verkkoon kuin opas ja seuraa tätä tutkijan roolissa.
Mitä tarvitaan?
• Kaikille mobiililaite ja siihen maksuton Expeditions-sovellus, Android-laiteille
myös toinen seuraavista: Google Cardboard tai Googlen VR-palvelut.
• Retkelle voi osallistua kännykällä käyttäen VR-laseja (pahviset alle 10 €/kpl)
tai tabletilla.
• Tarvitaan vertaisverkko (muttei internettiä) ja sen voi luoda joillain
kännyköillä, reitittimellä tai Netti-Niilolla.
Googlen ohjeet: edu.google.com/expeditions  ks. sivun alaosan lisätiedot
Matleenan bloggaus ja diat: www.matleenalaakso.fi/2018/10/expeditions.html

32. Luo omia virtuaaliretkiä
• 360-virtuaaliretkien luominen on helppoa: vr.google.com/tourcreator
– Bloggaus: www.matleenalaakso.fi/2018/08/360-kuvista-tour-creator.html
• Voit käyttää omia 360-kameralla otettuja kuvia, sovelluksen retkipohjia tai
sovelluksen kautta löytyviä Google Street View –kuvia.
• Voit jakaa retket julkisesti tai piilotetulla linkillä osoitteesta poly.google.com
• Voit jakaa retket katsottavaksi myös Google Expeditions –sovelluksen kautta.
• Matkoja voi katsoa selaimella tai Cardboard Appsilla.

34. Mobiilirata
www.matleenalaakso.fi

35. Rasteilla on logoja kertomassa
käytettävistä sovelluksista
• Miten lisätty todellisuus avautuu?
• Osaatko lukea QR-koodeja?
• Nettiä saa käyttää vapaasti
• Äänet täysille
Kiertäkää rasteja 2-3 hengen ryhmissä.
HP Reveal: Kirjaudu omilla tunnuksilla tai käytä yhteisiä (log in).
Yhteiset tunnukset seuraavat jo valmiiksi tarvittavia kanavia.
=

36. QR-koodin tekeminen
www.qr-koodit.fi/generaattori (toimii myös mobiililaitteilla)
• Jos haluat koodin kuvasta, vie kuva verkkoon, esim. Google Driveen tai
OneDriveen. Koodin teet kuvan julkisesti jaetusta linkistä.
• Linkin lyhentäminen: bit.ly
Testaa koodit ennen
käyttöönottoa!
URL = linkki;
Vapaavalintainen
= teksti

37. Kolme tapaa hyödyntää
AR/VR/360-sisältöjä opetuksessa
1. Hyödynnetään verkon ja
mobiilisovellusten valmiita
sisältöjä
2. Opettaja(tiimi) luo sisällöt
3. Oppijat luovat sisällöt
Mobiilikesäkoulu 2014. Kuva: Matleena Laakso, CC BY

38. Kokeillut lisätyn todellisuuden sovellukset
löydät omasta diasarjastaan:
www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

39. • CC-lisenssien suomenkielinen verkkosivusto: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän
diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0