Tallenne ja linkit löytyvät SASKYn Moodlesta kyseiseltä kurssilta. Julkiset linkit sovellusten kokeiluun ja niiden ohjeisiin: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

1. Vuorovaikutteisuus
verkko-opinnoissa
SASKY 14.4.2023
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Ohjeet: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.htm
Kuva: Geralt, pixabay.com

2. Webinaarin teemat
Webinaarissa perehdytään siihen, miten opettaja voi edistää ja
monipuolistaa vuorovaikutusta niin reaaliaikaisessa verkko-
opetuksessa kuin verkkokursseillakin.
Vuorovaikutusta edistävät mm. turvallinen ilmapiiri, kameran
käyttäminen, pienryhmätyöskentelyt ja lopuksi tehtävä reflektio
opitusta ja työskentelystä.
Lisäksi harjoittelemme verkon sovelluksia, jotka sopivat
vuorovaikutuksen tueksi, esim. sanapilvet, muistitaulut ja kyselyt.
Kuva: Geralt, pixabay.com

3. Ohjelma klo 13-15
• Vuorovaikutuksen edistäminen ja monipuolistaminen
– Miksi ja miten?
– Verkkotapaamisissa & verkkokursseilla
• Sovellukset vuorovaikutuksen tukena
– Sanapilvet
– Flinga-muistitaulu
– Kyselyt
• Reflektio opitusta ja työskentelystä
Kuva: Geralt, pixabay.com

4. Keskeisimmät oppimiseen
vaikuttavat tekijät
Yhteistyö muiden kanssa
Omien ja ryhmän yhteisten
oppimisen prosessien säätely
Teknologian tuki
Lähteenä korkeakoulupedagogiikan UNIPSin sivulle: unips.fi/pedagogics-in-digital-learning
upotettu Oulun yliopiston Essi Vuopalan video (CC BY): youtu.be/OnWgTuaKUVo

5. Millaisen kulttuurin
luot kameran käyttöön?
Kuva: Alexandra Koch, CC0, pixabay.com

6. Kameran peukutus
Ruudunkaappauskuva Teams-webinaarista

7. Osallistujat kartalla, janalla tai nelikentällä
Työkaluna esim. Flinga, Padlet tai Microsoftin valkotaulu

8. Millä fiiliksellä tänään?
Kuva Prawny, Pixabay.com
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
9. 10. 11. 12.

9. Juuri nyt iloitsen…
Kuva: pasja1000, pixabay.com

10. Mikä auttaa sinua keskittymään?
Kuvat:
pixabay.com

11. Mikä väite kolahtaa?
Anne Rongas: opeblogi.blogspot.com/2015/03/kun-saa-oppia-uutta-eli-ope-oppijana.html

12. Microsoft Forms

14. https://twitter.com/VPaajanen/status/1382275912666873857?s=20

15. Ryhmän kaksoistavoite
Tunnetavoite
liittyy ryhmän
kiinteyteen ja
toimivuuteen
ryhmänä.
Tehokkuus eli
asiatavoite
liittyy ryhmän
tuloksellisuuteen.
Kuva: OpenClipart-Vectors, pixabay.com

16. Vuorovaikutus lisää yhteenkuuluvuutta
Viritä ryhmä, luo psykologista turvallisuutta.
Ihmisyyttä ei voi siirtää sivuun ja ”mennä suoraan asiaan”.
Tiia, mistä teidän
ryhmä puhui?
Valtteri, keneltä haluat
kuulla seuraavan
kommentin?

17. Motivoi ja tukee oppimista
Suunnittele vuorovaikutus etukäteen
• Orientoi teemaan ja kerro/sovi pelisäännöt.
• Tutustuminen madaltaa osallistumiskynnystä.
• Osallista ensimmäisen vartin aikana.
• Tarjoa monipuolisia mahdollisuuksia.
• Pariporinaan aina uusi pari! Luottamus rakentuu näin nopeammin.
• Hyödynnä verkon työkaluja – etenkin hybriditilanteissa.
Kamera ja mikrofoni
• Tervehditään ryhmää alussa kameran kera ja
keskusteltaessa käytetään kameraa.
• Ainakin opettajalla aina kamera päällä.
• Katso kameraan ☺
• Ilmaise osallistumista.
• Milloin voisi pitää kaikilla mikit auki?
Kuva: Sayyidsembilanenam, CC0, pixabay.com

18. Hyödynnä Teamsin reaktioita
Oivalsin jotain tärkeää.
Tätä aion harjoitella.
Herätti ristiriitaisia ajatuksia.

19. 10
sekuntia
22
sekuntia
Kuva: Studio-72, CC0, pixabay.com

20. Anna
aikaa
ajatella
Kuva: Oscar Trompenaars, pixabay.com

21. Vesiputous:
Tee kysymys. Anna aikaa ajatella ja
kirjoittaa kommentti chattiin.
Jokainen julkaisee kommentin samaan aikaan.
Kuva: Pasja1000, pixabay.com

22. Hyödynnä pienryhmiä
Vaihtele kokoonpanoa
• Materiaalin kanssa, ope päivystää Teamsissa
• Pareittain
• Pienryhmissä
• Kaikki yhdessä
Vaihtele ryhmiin jakautumista
• Satunnaiset ryhmät
• Vakituiset ryhmät
• Opettaja määrittelee ryhmät
• Kukin saa valita oman ryhmänsä Pohtikaa hetki tätä
kysymystä.
Jaan teidät kohta ryhmiin
keskustelemaan.

23. Älä piilota Teamsin chattia!!
www.matleenalaakso.fi/2020/12/miten-esitan-teamsissa-dioja.html
Näytönjako ei yleensä ole paras tapa
jakamiseen yhdellä näytöllä.
Tällöin piilotat itseltäsi mm. chatin ja
työpöytäilmoituksesi näkyvät osallistujille.
Ikkuna on yleensä toimivin
tapa jakaa materiaalit,
kun käytät yhtä näyttöä.
• Jaa selainnäkymä Chromella/Edgellä.
• Jaa diat lukunäkymässä!
Vaihtoehtona PowerPoint Live

24. Yhteisöllisyyden kehitysportaat
verkko-oppimisympäristössä
Minna Lakkala: core.ac.uk/download/pdf/339407282.pdf
Ratkaisujen ja tuotosten pitkäjänteinen
yhdessä kehittäminen
– pääpaino tiedonrakentamisen käytännöissä
Keskustelu ja vuorovaikutus oppijoiden kesken
– pääpaino kommunikaatiotaidoissa
Ideoiden ja tuotosten jakaminen ja
kommunikointi – pääpaino oppisisällöissä ja tiedon
esittämistaidoissa
Kommunikaatio opettajan ja oppijoiden välillä
– pääpaino oppisisällöissä
Ei yhteisöllisyyttä, verkkoympäristö materiaalin
välityskanavana – pääpaino oppisisällöissä

25. Moodlen sanasto
Esimerkiksi:
• Esittäytyminen (käsitteeksi oma nimi)
• Asianmäärittely (kolme lähdettä)
• Hyvä tenttikysymys
• Tehtävänpalautus
Sanaston ominaisuuksia
• Tekstieditorissa voi tallentaa ääntä ja videota.
• Voit sallia kommentoinnin.
• Jos määrittelet, että sinun on hyväksyttävä
tehtävä ennen julkaisua, voit odottaa,
että kaikki ovat palauttaneet tehtävän ja
avata ne sitten yksitellen näkyviin muillekin.

26. Moodlen keskustelualueet
Ks. esim. docs.moodle.org/3x/fi/Keskustelualue
1. Keskustelualue yleiseen käyttöön (oletus): kaikille avoin keskustelualue
2. Normaali keskustelualue näytetään blogimaisessa muodossa: Kuten
edellinen, mutta viestit näytetään yhdessä näkymässä, niin että niissä näkyy otsikko
ja viestien alku. Hyvä esim. valittaessa ketjua, mitä lähtee kommentoimaan.
3. Kysymys- ja vastausalue: Opettaja kysyy, muut vastaavat ja näkevät sen jälkeen
muiden vastaukset (30 min. viive). Sopii hyvin mm. oppimistehtävien palautukseen.
4. Yksi keskustelu: Sopii lyhyisiin, tarkasti rajattuihin keskusteluihin ja tiedostojen
palautukseen. Opettaja avaa keskustelun ja muut vastaavat alle.
5. Jokainen avaa uuden keskustelun: Jokainen opiskelija voi aloittaa yhden uuden
keskustelun. Käytä esimerkiksi projektitöissä – kullekin oma ketju minne viedään
oman työn vaiheet ja muut voivat kommentoida.

27. Luottamus ei ole
yhteistyön edellytys
vaan sen tulos. Kuva: Sprachschuleaktiv, pixabay.com

29. classroomscreen.com

30. Sanapilvet
Kysymys, mihin vastataan lyhyesti,
mutta monta kertaa:
• Mitä tiedät aiheesta?
• Odotukset ja toiveet.
• Ryhmä tutuksi
• Aivoriihi
• Metafora
• Pikapalaute
• Miten verkko-opiskelusi sujuu nyt?
• Mikä on tärkeää…?
• Mitä on huomioitava…?
• Mikä kaikki vaikuttaa…?

31. Kolme työkalua sanapilviin
AnswerGarden, ryhmä luo yhteisen sanapilven.
• Reaaliaikaisiin tapaamisiin tai verkkokursseille.
• Ei kirjautumista.
• Jaetaan linkillä.
WordArt, jokainen luo oman ja voi määritellä
mm. muodon, värit, fontin ym.
• Reaaliaikaisiin tapaamisiin tai verkkokursseille.
• Ei kirjautumista.
• Jaetaan kuvana.
Teamsin Forms kyselyiden ja yhteisten
sanapilvien tekemiseen.
• Reaaliaikaisiin tapaamisiin.

32. answergarden.ch
1. Luo uusi valitsemalla CREATE tai +-merkki.
2. Kirjoita kysymys tai otsikko (TOPIC). Muut valinnat ovat vapaaehtoisia.
3. Valitse CREATE ja jaa linkki niille, joiden haluat osallistuvan.
4. Päivitä selain tai klikkaa REFRESH nähdäksesi kaikki vastaukset.

33. wordart.com
Luo sanapilvi kohdasta CREATE. Tuo tai kirjoita sanat, muokkaa fontteja, väriä,
sanapilven muotoa ym. vasemmalla palstalla.
• Luo tai päivitä sanapilvi kohdasta VISUALIZE. Lataa itselle Download-kohdasta.
• Perusmuotoistaja: www.tarmo.fi/2020/10/25/sanapilvet-suomen-kielella-oikein
IMPORT = tuo muualta
kopioimasi teksti tai lista sanoista
ADD = lisää sanoja yksitellen
Luo/
päivitä

34. Kahdenlaisia Flinga-sessioita
Suomalainen sovellus, minne saa maksutta viisi yhtäaikaista sessiota.
• Vain opettaja kirjautuu: flinga.fi (Google-tunnukset / pyydä tunnus).
• Kielivalinta sivun alaosta (suomi/englanti).

35. Miten verkkokurssilla voi edistää
vuorovaikutusta? (Flinga Wall)

36. Flinga Whiteboard

37. Kyselyiden erilaisia käyttötapoja
• Ilmoittautumis- tai palautelomake
• Lähtötason kartoitus
• Tutustuminen ja tavoitteet
• Mielipidekyselyt ja äänestykset
• Aktivointi ja osallistaminen
• Yhteistyön ja osaamisen jakamisen tukeminen
• Hauskuus, rentoutuminen, pelillisyys
• Kertaus ja harjoittelu - oppimista tukeva välitön palaute
• Pistokkaat ja kokeet
• Ryhmäjako
Lisää kyselyitä myös pakopeleihin, skenaarioihin,
QR-koodiratoihin ja interaktiivisiin videoihin.

38. Sähköisiä kyselytyökaluja
www.matleenalaakso.fi/p/sahkoiset-kokeet.html
Toimivat selaimella ilman oppijan kirjautumista:
• Microsoft Forms: kysely tai lomake.
– Kun käytät kokeena, edellytä kirjautumista.
• Blooket: pelillinen monivalinta, kysymyksiä voi tuoda Quizletistä.
• Quizizz: kyselyt ja diasarjat.
Kuvassa Liikkuvan koulun
X-breikki (PowerPoint).

39. Blooket - pelillinen monivalinta
www.matleenalaakso.fi/2021/04/blooket.html

40. quizizz.com/teachers
• Luo kyselyitä tai kysymyksiä sisältäviä diasarjoja.
• Luo oma, hyödynnä jaettuja tai kysymyspankkia.
• Peruskäyttö maksutonta opettajille (100 vastaajaa).
– Suosittelijan linkillä saa Super-lisenssin kuukaudeksi, linkki löytyy
sovelluksen kohdalta: www.matleenalaakso.fi/p/sahkoiset-kokeet.html

41. Yhteisöllinen verkko-oppiminen
Essi Vuopalan lektio: lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/onnistuneen-yhteisollisen-verkko-oppimisen-
edellytykset-nakokulmina-yliopisto-opiskelijoiden-kokemukset-ja-verkkovuorovaikutus (CC BY)
”Oppimisen tutkimus tukee vahvasti
näkemystä yhteisöllisen oppimisen
tehokkuudesta yksin opiskeluun verrattuna.”
Yhteistä onnistuneille ryhmille
• Käsittelivät sisältöjen lisäksi ryhmän
työskentelyä.
• Käyttivät aikaa yhteisen toiminnan
suunnitteluun ja organisointiin.
• Pyrittiin myös jännityksen lieventämiseen ja
yhteenkuuluvaisuuden ilmaisemiseen.

42. Opitun ja työskentelyn reflektio
• Mitkä asiat edistävät oppimistasi? Mitkä vaikeuttavat?
• Mitä pitäisi muuttaa työskentelyssä, jotta se tukisi paremmin oppimistasi?
• Miten koit vuorovaikutuksen etätyöskentelyssä?
• Mikä oli tärkein oppimasi asia?
• Mikä olisi hyvä koekysymys päivän teemasta?
• Miten ryhmä tukee oppimistasi?
• Miten saat oppimasi osaksi arkeasi?
• Miksi kannatti osallistua?
• Mistä innostuit?
Kuva: Manfredsteger, CC0, pixabay.com

43. Opittua tähän mennessä
Mistä innostuit? Mitä oivalsit? Mitä haluat kysyä?
Kuvat: Geralt, Qimono & Suju, CC0, pixabay.com

44. 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
Kuvakollaasi: Matleena Laakso CC BY, kuvat: CCO, Pixabay.com

45. Asteikkokysymykset
1. Minkä arvosanan antaisit itsellesi vuorovaikutuksen
edistäjänä verkkoympäristöissä asteikolla 1-10?

46. Asteikkokysymykset
1. Minkä arvosanan antaisit itsellesi vuorovaikutuksen
edistäjänä verkkoympäristöissä asteikolla 1-10?
2. Mitä pitäisi tapahtua, että voisit antaa yhden
numeron enemmän?

47. www.matleenalaakso.fi
• Yli 370 bloggausta
• Koulutusten diat ja ohjeet –sivu
– Linkit esillä olleiden sovellusten
ohjeisiin ja esimerkkeihin.
• Sähköisten kokeiden sivu
• H5P-työkalujen sivu
• Webinaarikoonti
• Tervetuloa: tulevia koulutuksiani

48. • CC-lisenssien verkkosivusto: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen
-lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:
– Sinä saat käyttää, jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin
tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0