SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
DI SEDIAKAN OLEH :
- BIAF 3103 -
SUBJEK :
TAJUK :
DI SEDIAKAN UNTUK :
Hamka merupakan salah seorang tokoh pemikir agung nusantara. Beliau
dianggap ahli falsafah oleh sebilangan besar pengkaji bidang-bidang ilmu. Hamka
juga pernah disebut sebagai ulama intelektual iaitu ulama Islam yang telah
menyatupadukan ilmu Islam dengan pemikiran ahli-ahli pemikir besar Islam dan
Barat. Tujuan Hamka melakukan ini ialah untuk menarik minat dan perhatian
masyarakatnya yang cenderung ke arah pemikiran rasional. Lantaran itu, Hamka
cuba untuk merasionalisasikan setiap persoalan kehidupan. Hamka juga banyak
membincangkan mengenai kesederhanaan hidup, yang mana baginya
kesederhanaan hidup itu ialah kesucian jiwa yang akan menerangi jalan hidup
manusia. Contohnya ialah adat budaya, penghayatan agama, moral dan etika serta
banyak lagi.
Nama sebenar beliau adalah Haji Abdul Malik Bin Abdul Karim Amrullah atau lebih dikenali sebagai
Hamka. Hamka dilahirkan di Sungai Batang Maninjau (Sumatera Barat) pada 17 Februari 1908
bersamaan Muharam 1326 H. Ayah Hamka bernama Haji Abdul Karim Amrullah atau lebih dikenali
dengan nama Haji Rasul.
Di antara pengasas yang memperkenalkan idea-idea Muhammadiyah.
Pada umur 16 tahun (1914), Hamka di bawa ayahnya ke Padang Panjang untuk mempelajari ilmu-
ilmu asas dan ilmu-ilmu agama. Dan di antara guru-gurunya ialah Syeikh Ibrahim Musa Parabek,
Engku Mudo Abdul Hamid dan Zainuddin Labay.
Pada umur 18 tahun (1924), Hamka telah bermusafir keluar daripada daerah untuk menimba
pengalaman, dan di antara destinasinya ialah Yogyakarta. Di sana beliau telah banyak menimba
pengalaman dan apabila kembali semula ke Padang Panjang beliau telah menerbitkan karya beliau
yang bertajuk “ Khotibul Ummah ”
Pada umur 1927, beliau bertekad untuk menunaikan haji di mekah dan apabila kembalinya dari
sana, Hamka telah menulis di majalah “Seruan Islam di Tanjung Pura (Langkat), Pembantu Dari
Bintang Islam”, dan “Suara Muhammadiyah” .
 Seterusnya, begitulah pada tahun-tahun berikutnya. Beliau telah menghasilkan banyak karya-
karya beliau contohnya, seperti Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck, Dibawah lindungan Ka’bah,
Merantau ke Deli, Keadilan Ilahi dan sebagainya. Manakala, dalam bidang agama dan falsafah
antaranya ialah Tasawuf Modern, Falsafah Hidup, Lembaga Hidup dan sebagainya.
 Pada tahun 1959, Majlis Tinggi Universiti Al-Azhar Cairo memberikan gelar “Ustadziyah Fakhriyah”
(Doctor Honoris Causa) kepada Hamka atas jasa-jasa yang telah Hamka lakukan dan di sinilah
Hamka mulai menggunakan gelaran “Dr” pada nama beliau.
 Pada tahun 1962, Hamka mulai menafsirkan Al-Quran Karim yang di beri nama Tafsir Al-Azhar.
 Pada tahun 1975 dan 1981, Hamka di lantik sebagai ketua oleh Majlis Ulama Indonesia namun
pada 19 Mei 1981, Hamka telah meletakkan jawatan beliau atas kontroversi fatwa mengenai hari
Natal.
 Selepas itu, Hamka mula hidup bersederhana dan menjadi mubaligh yang memikat hati
masyarakat. Beliau sibuk dalam urusan membangunkan islam dan juga banyak mengabiskan masa
dengan membaca Al-Quran dan dalam masa seminggu beliau mengkhatamkan Al-Quran sebanyak
3 kali dan 3 kali sehari ketika bulan Ramadhan.
 Pada hari Jumaat bersamaan 24 Julai 1981, Hamka telah meninggal dunia dan ketika itu beliau
berumur 73 tahun.
Memperkembangkan pemikiran
Islam di Nusantara.
Mengajak masyarakat
mendekatkan diri kepada agama.
UMUM
Politik Pidato Dan
Penulisan
Sastera Islam
KEPAKARAN
 Isu Adat budaya
 Isu Moral dan Etika
Manusia
 Isu Cinta Insani dan
Cinta Ilahi
• Hamka menegaskan
agama mesti menguasai
adat dan agama mesti
mendahului adat dalam
setiap apa-apa perkara
pun.
• Adat ianya bersifat lapuk
dan hanya sesuai untuk
waktu tertentu sahaja.
• Hamka berpandangan,
Individu perlulah
mewujudkan suasana
kerjasama, muafakat dan
tolong-menolong antara
satu sama yang lain.
Hamka mengambarkan konsep
cinta ini dengan sebuah
kehidupan yang menjadi tandus
dan gersang tanpa adanya ikatan
cinta dan cinta yang di katakan
Hamka bukanlah cinta teruna
dan dara tetapi tentangan
jangkauan luasnya cinta itu dan
berpaksikan kepada Tuhan yang
menciptakan semua makhluk.
Hamka adalah ulama dan sasterawan, pujangga Alam Melayu yang banyak mengarang buku-
buku dalam pelbagai genre dengan tujuan untuk membawa individu-individu keluar dari akhlak
buruk supaya berhijrah kepada budi pekerti yang baik dan terpuji. Sehubungan itu, kita dapat
memahami bahawa Hamka berperanan sebagai pemhidang maklumat, ilmu dan pengetahuan
dalam membantu individu-individu untuk mendidik, membersihkan jiwa dan membentuk jati diri
berlandaskan akhlak-akhlak terpuji.
Hamka mencatit pandangan Sayid Rashid Ridha yang mengatakan, “Zuhudlah kepada dunia supaya
Allah cinta kepadamu dan zuhud pulalah terhadap kepada yang di tangan manusia, supaya manusia
juga suka kepadamu.”
“ Pak Hamka Ulama’
Nusantara Pencorak
Minda Masyarakat ”
17 Februari 1908 - 24 Julai 1981 (73 Tahun)
Falsafah ketokohan hamka

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Pendidikan Islam :)
Pendidikan Islam :)Pendidikan Islam :)
Pendidikan Islam :)Aimi Wahidah
 
Syeikh Tahir Jalaluddin (2014)
Syeikh Tahir Jalaluddin (2014)Syeikh Tahir Jalaluddin (2014)
Syeikh Tahir Jalaluddin (2014)Dy Marvel
 
Nurulizzah pelajaran 30 pai
Nurulizzah pelajaran 30 paiNurulizzah pelajaran 30 pai
Nurulizzah pelajaran 30 paiNurul Izzah
 
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)Wan Anwar
 
IMAM AHMAD BIN HANBAL
IMAM AHMAD BIN HANBALIMAM AHMAD BIN HANBAL
IMAM AHMAD BIN HANBALkkqsmkta
 
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam MazhabModel pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam MazhabMohamad Yusof
 
Folio pqs form 4
Folio pqs form 4Folio pqs form 4
Folio pqs form 4Adibah Huda
 
Abu al a'la
Abu al a'laAbu al a'la
Abu al a'laZaim Nur
 
13.9.2012 imam ahmad
13.9.2012   imam ahmad13.9.2012   imam ahmad
13.9.2012 imam ahmadAngah Rahim
 
13.9.2012 imam malik
13.9.2012   imam malik13.9.2012   imam malik
13.9.2012 imam malikAngah Rahim
 
Sejarah Pemikiran Politik Nizam al-Mulk
Sejarah Pemikiran Politik Nizam al-MulkSejarah Pemikiran Politik Nizam al-Mulk
Sejarah Pemikiran Politik Nizam al-MulkEzad Azraai Jamsari
 
FALSAFAH DAN PEMIKIRAN POLITIK HASSAN AL BANNA
FALSAFAH DAN PEMIKIRAN POLITIK HASSAN AL BANNAFALSAFAH DAN PEMIKIRAN POLITIK HASSAN AL BANNA
FALSAFAH DAN PEMIKIRAN POLITIK HASSAN AL BANNAAcu Atiq
 
Slide show imam syafie
Slide show imam syafieSlide show imam syafie
Slide show imam syafieseharummawar
 
Imamas syafieppt-121102081830-phpapp01
Imamas syafieppt-121102081830-phpapp01Imamas syafieppt-121102081830-phpapp01
Imamas syafieppt-121102081830-phpapp01iffah_najwa46
 
Pelajaran 23 imam maliki - pendidikan islam
Pelajaran 23 imam maliki - pendidikan islamPelajaran 23 imam maliki - pendidikan islam
Pelajaran 23 imam maliki - pendidikan islamTengku Hidayah
 

La actualidad más candente (20)

Pendidikan Islam :)
Pendidikan Islam :)Pendidikan Islam :)
Pendidikan Islam :)
 
Hamka (1)
Hamka (1)Hamka (1)
Hamka (1)
 
Syeikh Tahir Jalaluddin (2014)
Syeikh Tahir Jalaluddin (2014)Syeikh Tahir Jalaluddin (2014)
Syeikh Tahir Jalaluddin (2014)
 
Nurulizzah pelajaran 30 pai
Nurulizzah pelajaran 30 paiNurulizzah pelajaran 30 pai
Nurulizzah pelajaran 30 pai
 
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)
 
IMAM AHMAD BIN HANBAL
IMAM AHMAD BIN HANBALIMAM AHMAD BIN HANBAL
IMAM AHMAD BIN HANBAL
 
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam MazhabModel pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
 
Amka
AmkaAmka
Amka
 
Folio pqs form 4
Folio pqs form 4Folio pqs form 4
Folio pqs form 4
 
Imam ahmad bin hanbal
Imam ahmad bin hanbalImam ahmad bin hanbal
Imam ahmad bin hanbal
 
Abu al a'la
Abu al a'laAbu al a'la
Abu al a'la
 
13.9.2012 imam ahmad
13.9.2012   imam ahmad13.9.2012   imam ahmad
13.9.2012 imam ahmad
 
13.9.2012 imam malik
13.9.2012   imam malik13.9.2012   imam malik
13.9.2012 imam malik
 
Sejarah Pemikiran Politik Nizam al-Mulk
Sejarah Pemikiran Politik Nizam al-MulkSejarah Pemikiran Politik Nizam al-Mulk
Sejarah Pemikiran Politik Nizam al-Mulk
 
FALSAFAH DAN PEMIKIRAN POLITIK HASSAN AL BANNA
FALSAFAH DAN PEMIKIRAN POLITIK HASSAN AL BANNAFALSAFAH DAN PEMIKIRAN POLITIK HASSAN AL BANNA
FALSAFAH DAN PEMIKIRAN POLITIK HASSAN AL BANNA
 
Slide show imam syafie
Slide show imam syafieSlide show imam syafie
Slide show imam syafie
 
Imamas syafieppt-121102081830-phpapp01
Imamas syafieppt-121102081830-phpapp01Imamas syafieppt-121102081830-phpapp01
Imamas syafieppt-121102081830-phpapp01
 
Pelajaran 23 imam maliki - pendidikan islam
Pelajaran 23 imam maliki - pendidikan islamPelajaran 23 imam maliki - pendidikan islam
Pelajaran 23 imam maliki - pendidikan islam
 
Imam al ghazali
Imam al ghazaliImam al ghazali
Imam al ghazali
 
Imam as syafie
Imam as syafie Imam as syafie
Imam as syafie
 

Similar a Falsafah ketokohan hamka

rph sains tahun 5
rph sains tahun 5rph sains tahun 5
rph sains tahun 5mkiy
 
[Lengkap] biografi muhammad imarah
[Lengkap] biografi muhammad imarah[Lengkap] biografi muhammad imarah
[Lengkap] biografi muhammad imarahcaturprasetyo11tgb1
 
Tutorial minggu 1.pdf
Tutorial minggu 1.pdfTutorial minggu 1.pdf
Tutorial minggu 1.pdfnrrhdtlsfyh
 
FALSAFAH DAN PEMIKIRAN AL-KHOMEINI
FALSAFAH DAN PEMIKIRAN AL-KHOMEINIFALSAFAH DAN PEMIKIRAN AL-KHOMEINI
FALSAFAH DAN PEMIKIRAN AL-KHOMEINIAcu Atiq
 
Kelas tambahan minggu 1 kesusasteraan melayu
Kelas tambahan minggu 1   kesusasteraan melayuKelas tambahan minggu 1   kesusasteraan melayu
Kelas tambahan minggu 1 kesusasteraan melayushamarsetia
 
vi) Saintis Islam
vi) Saintis Islamvi) Saintis Islam
vi) Saintis Islamdr2200s
 
Pendidikan islam "AJARAN SESAT"
Pendidikan islam  "AJARAN  SESAT"Pendidikan islam  "AJARAN  SESAT"
Pendidikan islam "AJARAN SESAT"SMK Jeram
 
2 tokoh tamadun asia
2 tokoh tamadun asia2 tokoh tamadun asia
2 tokoh tamadun asiahafizahradzak
 
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam MelayuPengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam MelayuUniversiti Kebangsaan Malaysia
 
Konsep Kesusasteraan Melayu
Konsep Kesusasteraan MelayuKonsep Kesusasteraan Melayu
Konsep Kesusasteraan MelayuArifahAzlanShah2
 
Konsep Kesusasteraan Melayu
Konsep Kesusasteraan MelayuKonsep Kesusasteraan Melayu
Konsep Kesusasteraan MelayuArifahAzlanShah1
 
TOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNA
TOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNATOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNA
TOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNAamiraaa96
 
CTU211:Kemuncak Kecemerlangan Inovasi Islam Yang Ditandai Oleh Keunggulan Int...
CTU211:Kemuncak Kecemerlangan Inovasi Islam Yang Ditandai Oleh Keunggulan Int...CTU211:Kemuncak Kecemerlangan Inovasi Islam Yang Ditandai Oleh Keunggulan Int...
CTU211:Kemuncak Kecemerlangan Inovasi Islam Yang Ditandai Oleh Keunggulan Int...MARYAM ARIFFIN
 

Similar a Falsafah ketokohan hamka (20)

rph sains tahun 5
rph sains tahun 5rph sains tahun 5
rph sains tahun 5
 
[Lengkap] biografi muhammad imarah
[Lengkap] biografi muhammad imarah[Lengkap] biografi muhammad imarah
[Lengkap] biografi muhammad imarah
 
Sheikh tahir jalaluddin al
Sheikh tahir jalaluddin alSheikh tahir jalaluddin al
Sheikh tahir jalaluddin al
 
Tutorial minggu 1.pdf
Tutorial minggu 1.pdfTutorial minggu 1.pdf
Tutorial minggu 1.pdf
 
FALSAFAH DAN PEMIKIRAN AL-KHOMEINI
FALSAFAH DAN PEMIKIRAN AL-KHOMEINIFALSAFAH DAN PEMIKIRAN AL-KHOMEINI
FALSAFAH DAN PEMIKIRAN AL-KHOMEINI
 
Perjuangan insan pendidik
Perjuangan insan pendidikPerjuangan insan pendidik
Perjuangan insan pendidik
 
Kelas tambahan minggu 1 kesusasteraan melayu
Kelas tambahan minggu 1   kesusasteraan melayuKelas tambahan minggu 1   kesusasteraan melayu
Kelas tambahan minggu 1 kesusasteraan melayu
 
vi) Saintis Islam
vi) Saintis Islamvi) Saintis Islam
vi) Saintis Islam
 
Pendidikan islam "AJARAN SESAT"
Pendidikan islam  "AJARAN  SESAT"Pendidikan islam  "AJARAN  SESAT"
Pendidikan islam "AJARAN SESAT"
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
2 tokoh tamadun asia
2 tokoh tamadun asia2 tokoh tamadun asia
2 tokoh tamadun asia
 
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam MelayuPengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu
 
Konsep Kesusasteraan Melayu
Konsep Kesusasteraan MelayuKonsep Kesusasteraan Melayu
Konsep Kesusasteraan Melayu
 
Konsep Kesusasteraan Melayu
Konsep Kesusasteraan MelayuKonsep Kesusasteraan Melayu
Konsep Kesusasteraan Melayu
 
Imam al ghazali
Imam al ghazaliImam al ghazali
Imam al ghazali
 
TOKOH .pptx
TOKOH .pptxTOKOH .pptx
TOKOH .pptx
 
TOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNA
TOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNATOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNA
TOKOH ISLAM: IMAM HASSAN AL-BANNA
 
CTU211:Kemuncak Kecemerlangan Inovasi Islam Yang Ditandai Oleh Keunggulan Int...
CTU211:Kemuncak Kecemerlangan Inovasi Islam Yang Ditandai Oleh Keunggulan Int...CTU211:Kemuncak Kecemerlangan Inovasi Islam Yang Ditandai Oleh Keunggulan Int...
CTU211:Kemuncak Kecemerlangan Inovasi Islam Yang Ditandai Oleh Keunggulan Int...
 
Titas pismp 1.02
Titas pismp 1.02Titas pismp 1.02
Titas pismp 1.02
 
Ajaran qodiani
Ajaran qodiani Ajaran qodiani
Ajaran qodiani
 

Falsafah ketokohan hamka

  • 1. DI SEDIAKAN OLEH : - BIAF 3103 - SUBJEK : TAJUK : DI SEDIAKAN UNTUK :
  • 2. Hamka merupakan salah seorang tokoh pemikir agung nusantara. Beliau dianggap ahli falsafah oleh sebilangan besar pengkaji bidang-bidang ilmu. Hamka juga pernah disebut sebagai ulama intelektual iaitu ulama Islam yang telah menyatupadukan ilmu Islam dengan pemikiran ahli-ahli pemikir besar Islam dan Barat. Tujuan Hamka melakukan ini ialah untuk menarik minat dan perhatian masyarakatnya yang cenderung ke arah pemikiran rasional. Lantaran itu, Hamka cuba untuk merasionalisasikan setiap persoalan kehidupan. Hamka juga banyak membincangkan mengenai kesederhanaan hidup, yang mana baginya kesederhanaan hidup itu ialah kesucian jiwa yang akan menerangi jalan hidup manusia. Contohnya ialah adat budaya, penghayatan agama, moral dan etika serta banyak lagi.
  • 3. Nama sebenar beliau adalah Haji Abdul Malik Bin Abdul Karim Amrullah atau lebih dikenali sebagai Hamka. Hamka dilahirkan di Sungai Batang Maninjau (Sumatera Barat) pada 17 Februari 1908 bersamaan Muharam 1326 H. Ayah Hamka bernama Haji Abdul Karim Amrullah atau lebih dikenali dengan nama Haji Rasul. Di antara pengasas yang memperkenalkan idea-idea Muhammadiyah. Pada umur 16 tahun (1914), Hamka di bawa ayahnya ke Padang Panjang untuk mempelajari ilmu- ilmu asas dan ilmu-ilmu agama. Dan di antara guru-gurunya ialah Syeikh Ibrahim Musa Parabek, Engku Mudo Abdul Hamid dan Zainuddin Labay. Pada umur 18 tahun (1924), Hamka telah bermusafir keluar daripada daerah untuk menimba pengalaman, dan di antara destinasinya ialah Yogyakarta. Di sana beliau telah banyak menimba pengalaman dan apabila kembali semula ke Padang Panjang beliau telah menerbitkan karya beliau yang bertajuk “ Khotibul Ummah ” Pada umur 1927, beliau bertekad untuk menunaikan haji di mekah dan apabila kembalinya dari sana, Hamka telah menulis di majalah “Seruan Islam di Tanjung Pura (Langkat), Pembantu Dari Bintang Islam”, dan “Suara Muhammadiyah” .
  • 4.
  • 5.  Seterusnya, begitulah pada tahun-tahun berikutnya. Beliau telah menghasilkan banyak karya- karya beliau contohnya, seperti Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck, Dibawah lindungan Ka’bah, Merantau ke Deli, Keadilan Ilahi dan sebagainya. Manakala, dalam bidang agama dan falsafah antaranya ialah Tasawuf Modern, Falsafah Hidup, Lembaga Hidup dan sebagainya.  Pada tahun 1959, Majlis Tinggi Universiti Al-Azhar Cairo memberikan gelar “Ustadziyah Fakhriyah” (Doctor Honoris Causa) kepada Hamka atas jasa-jasa yang telah Hamka lakukan dan di sinilah Hamka mulai menggunakan gelaran “Dr” pada nama beliau.  Pada tahun 1962, Hamka mulai menafsirkan Al-Quran Karim yang di beri nama Tafsir Al-Azhar.  Pada tahun 1975 dan 1981, Hamka di lantik sebagai ketua oleh Majlis Ulama Indonesia namun pada 19 Mei 1981, Hamka telah meletakkan jawatan beliau atas kontroversi fatwa mengenai hari Natal.  Selepas itu, Hamka mula hidup bersederhana dan menjadi mubaligh yang memikat hati masyarakat. Beliau sibuk dalam urusan membangunkan islam dan juga banyak mengabiskan masa dengan membaca Al-Quran dan dalam masa seminggu beliau mengkhatamkan Al-Quran sebanyak 3 kali dan 3 kali sehari ketika bulan Ramadhan.  Pada hari Jumaat bersamaan 24 Julai 1981, Hamka telah meninggal dunia dan ketika itu beliau berumur 73 tahun.
  • 6. Memperkembangkan pemikiran Islam di Nusantara. Mengajak masyarakat mendekatkan diri kepada agama. UMUM
  • 8.  Isu Adat budaya  Isu Moral dan Etika Manusia  Isu Cinta Insani dan Cinta Ilahi • Hamka menegaskan agama mesti menguasai adat dan agama mesti mendahului adat dalam setiap apa-apa perkara pun. • Adat ianya bersifat lapuk dan hanya sesuai untuk waktu tertentu sahaja. • Hamka berpandangan, Individu perlulah mewujudkan suasana kerjasama, muafakat dan tolong-menolong antara satu sama yang lain. Hamka mengambarkan konsep cinta ini dengan sebuah kehidupan yang menjadi tandus dan gersang tanpa adanya ikatan cinta dan cinta yang di katakan Hamka bukanlah cinta teruna dan dara tetapi tentangan jangkauan luasnya cinta itu dan berpaksikan kepada Tuhan yang menciptakan semua makhluk.
  • 9. Hamka adalah ulama dan sasterawan, pujangga Alam Melayu yang banyak mengarang buku- buku dalam pelbagai genre dengan tujuan untuk membawa individu-individu keluar dari akhlak buruk supaya berhijrah kepada budi pekerti yang baik dan terpuji. Sehubungan itu, kita dapat memahami bahawa Hamka berperanan sebagai pemhidang maklumat, ilmu dan pengetahuan dalam membantu individu-individu untuk mendidik, membersihkan jiwa dan membentuk jati diri berlandaskan akhlak-akhlak terpuji. Hamka mencatit pandangan Sayid Rashid Ridha yang mengatakan, “Zuhudlah kepada dunia supaya Allah cinta kepadamu dan zuhud pulalah terhadap kepada yang di tangan manusia, supaya manusia juga suka kepadamu.”
  • 10. “ Pak Hamka Ulama’ Nusantara Pencorak Minda Masyarakat ” 17 Februari 1908 - 24 Julai 1981 (73 Tahun)