SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
‫اإللكرت‬ ‫واملعلومات‬ ‫االلكرتوين‬ ‫از‬‫ز‬‫االبت‬
‫ونية‬
‫البيطري‬ ‫الطب‬ ‫كلية‬ ‫اقامتها‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬
–
‫وبالتع‬ ‫كربالء‬ ‫جامعة‬
‫اون‬
‫المقدسة‬ ‫كربالء‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫الوطني‬ ‫االمن‬ ‫مديرية‬ ‫مع‬
‫اعداد‬
‫ا‬
.
‫م‬
.
‫م‬ ‫حسن‬ ‫صاحب‬ ‫ميادة‬ ‫د‬
.
‫جواد‬ ‫االمير‬ ‫عبد‬ ‫رنا‬
‫م‬
.
‫حميد‬ ‫مجيد‬ ‫نورس‬
‫االلكرتوين‬ ‫از‬‫ز‬‫االبت‬ ‫هو‬ ‫ما‬

‫تسري‬ ‫أو‬ ‫فلمية‬ ‫مواد‬ ‫أو‬ ‫صور‬ ‫بنشر‬ ‫للضحية‬ ‫وترهيب‬ ‫تهديد‬ ‫عملية‬ ‫هي‬
‫ب‬
‫الض‬ ‫استغالل‬ ‫أو‬ ‫مالية‬ ‫مبالغ‬ ‫دفع‬ ‫مقابل‬ ‫الضحية‬ ‫تخص‬ ‫سرية‬ ‫معلومات‬
‫حية‬
‫س‬ ‫بمعلومات‬ ‫كاإلفصاح‬ ‫المبتزين‬ ‫لصالح‬ ‫مشروعة‬ ‫غير‬ ‫بأعمال‬ ‫للقيام‬
‫رية‬
‫قانونية‬ ‫الغير‬ ‫اإلعمال‬ ‫من‬ ‫غيرها‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫جهة‬ ‫تخص‬ ‫وهامة‬
,
‫يتم‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬
‫التواص‬ ‫وسائل‬ ‫إحدى‬ ‫أو‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الضحايا‬ ‫تصيد‬
‫ل‬
‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫كـ‬ ‫المختلفة‬ ‫االجتماعي‬
,
‫وس‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫وتوتير‬ ‫انستغرام‬
‫ائل‬
‫فئات‬ ‫مختلف‬ ‫بين‬ ‫وسائع‬ ‫بشكل‬ ‫النتشارها‬ ً‫ا‬‫نظر‬ ‫االجتماعي‬ ‫الواصل‬
‫المجتمع‬
.
‫ال‬ ‫مستخدمي‬ ‫عدد‬ ‫تنامي‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫االلكتروني‬ ‫االبتزاز‬ ‫عمليات‬ ‫وتتزايد‬
‫تواصل‬
‫المختلفة‬ ‫البرامج‬ ‫أعداد‬ ‫في‬ ‫المشهود‬ ‫والتسارع‬ ‫االجتماعي‬
.
‫االلكرتوين‬ ‫از‬‫ز‬‫االبت‬ ‫أسباب‬
1
_
‫المال‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
:
‫من‬ ‫المال‬ ‫من‬ ‫مبالغ‬ ‫على‬ ‫يحصل‬ ‫إن‬ ‫المبتز‬ ‫يهدف‬
‫التي‬ ‫خاصة‬ ‫صور‬ ‫نشر‬ ‫أو‬ ‫إسراره‬ ‫أحد‬ ‫فضح‬ ‫يتم‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫مقابل‬ ‫الضحية‬
‫تم‬
‫محاد‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫القرصنة‬ ‫أو‬ ‫االختراق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬
‫ثة‬
‫شخصين‬ ‫بين‬ ‫سرية‬
.
2
_
‫خدمات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
‫جنسية‬
:
‫المبتزون‬ ‫يقوم‬
‫ب‬ ‫أما‬ ‫الضحية‬ ‫بتهديد‬
‫نشر‬
‫من‬ ‫جنسية‬ ‫خدمات‬ ‫لطلب‬ ‫الستدراجه‬ ‫مهمة‬ ‫أسرار‬ ‫فضح‬ ‫أو‬ ‫الخاصة‬ ‫صوره‬
‫ه‬
‫الجنسية‬ ‫رغباتهم‬ ‫إلشباع‬
,
‫الكتر‬ ‫أو‬ ‫فعلية‬ ‫جنسية‬ ‫خدمات‬ ‫إما‬ ‫وتكون‬
‫وتتم‬ ‫ونية‬
‫أن‬ ‫الضحية‬ ‫ويجبر‬ ‫فيه‬ ‫يلتقيان‬ ‫لمكان‬ ‫الضحية‬ ‫استدراج‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
‫تخضع‬
‫المبتز‬ ‫وبين‬ ‫بينها‬ ‫طوعية‬ ‫جنسية‬ ‫لعالقة‬
.
3
_
‫واألسرية‬ ‫العائلية‬ ‫العالقات‬ ‫تخريب‬
:
‫أيض‬ ‫أو‬ ‫الكره‬ ‫أو‬ ‫الحقد‬ ‫بسبب‬
‫للحصول‬ ‫ا‬
‫الطرفين‬ ‫من‬ ‫جنسية‬ ‫خدمة‬ ‫على‬
.

‫الحاضر‬ ‫مجتمعنا‬ ‫في‬ ‫االلكتروني‬ ‫االبتزاز‬ ‫قضايا‬ ‫غالبية‬ ‫في‬
‫نجد‬
‫أو‬ ‫الشرطة‬ ‫لمراكز‬ ‫حتى‬ ‫قصتها‬ ‫عن‬ ‫اإلفصاح‬ ‫من‬ ‫خائفة‬ ‫الضحية‬
‫س‬ ‫الضحية‬ ‫للشخص‬ ‫السالمة‬ ‫تضمن‬ ‫التي‬ ‫االلكترونية‬ ‫المساعدة‬
‫كان‬ ‫واء‬
‫للمتحرشين‬ ‫الداعمة‬ ‫الخطيرة‬ ‫األمور‬ ‫من‬ ‫يعتبر‬ ‫وذلك‬ ‫امرأة‬ ‫أو‬ ‫رجل‬
‫أعدادهم‬ ‫تتضاعف‬ ‫بأن‬ ‫والمبتزين‬
,
‫يرا‬ ‫أساسي‬ ‫بشكل‬ ‫فالمبتز‬
‫على‬ ‫هن‬
‫م‬ ‫آالف‬ ‫مئات‬ ‫إسقاط‬ ‫في‬ ‫ساعدهم‬ ‫وذلك‬ ‫الفضيحة‬ ‫من‬ ‫الضحية‬ ‫خوف‬
‫ن‬
‫واالبتزاز‬ ‫التحرش‬ ‫شباك‬ ‫في‬ ‫والشابات‬ ‫الشبان‬
,
‫الض‬ ‫خبرتنا‬
‫والقليلة‬ ‫عيفة‬
‫شخ‬ ‫حمية‬ ‫توفير‬ ‫عن‬ ‫وابتعادنا‬ ‫االلكترونية‬ ‫المعلومات‬ ‫أمن‬ ‫في‬
‫لنا‬ ‫صية‬
‫وا‬ ‫التطبيقات‬ ‫نحو‬ ‫اندفاعنا‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫مقفلة‬ ‫وخصوصية‬
‫لبرامج‬
‫اإل‬ ‫وأيضا‬ ‫والغريبة‬ ‫معروفة‬ ‫الغير‬ ‫المواقع‬ ‫وراء‬ ‫والجري‬ ‫الجديدة‬
‫باحية‬
.
‫االلكرتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫أنواع‬
1
_
‫الشخصية‬ ‫انتحال‬
:
‫المعلوم‬ ‫كامل‬ ‫ومعرفة‬ ‫الضحية‬ ‫استدراج‬ ‫يتم‬
‫ات‬
‫مكاسب‬ ‫لتحقيق‬ ‫واستخدامها‬ ‫مباشر‬ ‫غير‬ ‫بشكل‬ ‫عنها‬ ‫الشخصية‬
‫أو‬ ‫مادية‬
‫ع‬ ‫أو‬ ‫االجتماعية‬ ‫سواء‬ ‫العالقات‬ ‫وإفساد‬ ‫أشخاص‬ ‫بسمعة‬ ‫التشهير‬
‫القات‬
‫العمل‬
.
2
_
‫السمعة‬ ‫تشويه‬
:
‫وإ‬ ‫المسروقة‬ ‫المعلومات‬ ‫باستخدام‬ ‫المجرم‬ ‫يقوم‬
‫ضافة‬
‫بنش‬ ‫يقوم‬ ‫ثم‬ ‫عليها‬ ‫صحيحة‬ ‫والغير‬ ‫المغلوطة‬ ‫المعلومات‬ ‫بعض‬
‫على‬ ‫رها‬
‫م‬ ‫للعديد‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫أو‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬
‫األفراد‬ ‫ن‬
ً‫ا‬‫نفسي‬ ‫وتدميره‬ ‫الضحية‬ ‫سمعة‬ ‫تشويه‬ ‫لغرض‬
.
3
_
‫مشروعة‬ ‫غير‬ ‫أعمال‬ ‫على‬ ‫التحريض‬
:
‫باستخدام‬ ‫المبتز‬ ‫يقوم‬
‫باستغالل‬ ‫ويقوم‬ ‫الضحية‬ ‫تخص‬ ‫التي‬ ‫لديه‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬
‫في‬ ‫ها‬
‫وت‬ ‫بالدعارة‬ ‫تتعلق‬ ‫قد‬ ‫لصالحهم‬ ‫بأعمال‬ ‫للقيام‬ ‫الضحية‬ ‫ابتزاز‬
‫جارة‬
‫المخدرات‬
,
‫األخر‬ ‫االلكترونية‬ ‫الجرائم‬ ‫من‬ ‫والعديد‬ ‫األموال‬ ‫غسيل‬ ‫أو‬
‫ى‬
.
4
_
‫المجاالت‬ ‫من‬ ‫مجال‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫معين‬ ‫توجه‬ ‫أو‬ ‫المتطرفة‬ ‫األفكار‬ ‫نشر‬
.
*
‫معلومات‬ ‫على‬ ‫االستحواذ‬‫طريق‬ ‫عن‬ ‫االلكتروني‬‫االبتزاز‬‫يحدث‬
‫من‬ ‫الضحية‬
‫خالل‬
:
1
_
‫القرصنة‬
:
‫ال‬ ‫ويقوم‬ ‫أيقونة‬ ‫أو‬ ‫صورة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫رابط‬ ‫بإرسال‬
‫ضحية‬
‫ي‬ ‫الرابط‬ ‫الضحية‬ ‫فتح‬ ‫وعند‬ ‫الفضول‬ ‫بدافع‬ ‫عليها‬ ‫بالضغط‬
‫األخير‬ ‫قوم‬
‫مل‬ ‫أي‬ ‫بفتح‬ ‫تقم‬ ‫ال‬ ‫لذلك‬ ‫الهاكرز‬ ‫إلى‬ ‫السر‬ ‫وكلمة‬ ‫االسم‬ ‫بإرسال‬
‫ف‬
‫قوية‬ ‫بصلة‬ ‫لك‬ ‫يمت‬ ‫وال‬ ‫به‬ ‫تثق‬ ‫ال‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫صادر‬
.

2
_
‫المحذوفة‬ ‫الملفات‬ ‫استعادة‬
:
ً‫ا‬‫جد‬ ‫سهلة‬ ‫طريقة‬ ‫وهي‬
,
‫الجن‬ ‫يقوم‬
‫ي‬
‫الذاكرة‬ ‫او‬ ‫الحاسوب‬ ‫او‬ ‫الهاتف‬ ‫محتويات‬ ‫جميع‬ ‫باسترجاع‬
‫الخارجية‬
(
‫والفالش‬ ‫الرام‬
)
‫الشخص‬ ‫األجهزة‬ ‫بيع‬ ‫عدم‬ ‫يفضل‬ ‫لذلك‬
‫او‬ ‫ية‬
‫والموثوق‬ ‫المختص‬ ‫الشخص‬ ‫إلى‬ ‫وإرساله‬ ‫تعطله‬ ‫عند‬ ‫خلوي‬ ‫هاتف‬
‫به‬
.

‫وأخ‬ ‫فترة‬ ‫بين‬ ‫المال‬ ‫من‬ ‫مبالغ‬ ‫طلب‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫والممكن‬ ‫الشائع‬ ‫ومن‬
‫رى‬
‫دا‬ ‫في‬ ‫الضحية‬ ‫بقيت‬ ‫إذا‬ ‫المبتز‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الطلبات‬ ‫انقطاع‬ ‫وعدم‬
‫ئرة‬
‫االجتم‬ ‫الفضيحة‬ ‫تهاب‬ ‫زالت‬ ‫وما‬ ‫مشكلتها‬ ‫عن‬ ‫تبلغ‬ ‫ولم‬ ‫الخوف‬
‫او‬ ‫اعية‬
‫المبتز‬ ‫عليها‬ ‫يشكلها‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫العائلية‬
.
‫االلكرتوين‬ ‫از‬‫ز‬‫االبت‬ ‫وجتنب‬ ‫الوقاية‬ ‫طرق‬

1
_
ً‫ا‬‫دائم‬ ‫عنها‬ ‫واإلعالن‬ ‫المبتز‬ ‫بعقوبة‬ ‫الحزم‬
,
‫بمصي‬ ‫للتذكير‬
‫يبتز‬ ‫من‬ ‫ر‬
‫اآلخرين‬
.

2
_
‫مجهولين‬ ‫أشخاص‬ ‫من‬ ‫محادثات‬ ‫على‬ ‫الرد‬ ‫عدم‬
.

3
_
‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫الشخصية‬ ‫المعلومات‬ ‫مشاركة‬ ‫عدم‬
.

4
_
‫و‬ ‫الشخصية‬ ‫بياناتك‬ ‫يطلب‬ ‫مجهول‬ ‫رابط‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫عدم‬
‫ذلك‬
‫الخاصة‬ ‫ومحادثاتك‬ ‫صورك‬ ‫وسحب‬ ‫هاتفك‬ ‫لتهكير‬ ‫وسيلة‬ ‫ألنه‬
.

5
_
‫بكلمات‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫على‬ ‫الحسابات‬ ‫تحصين‬
‫مرور‬
‫م‬ ‫تاريخ‬ ‫او‬ ‫اسمك‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫بعيد‬ ‫وضعها‬ ‫اختراقها‬ ‫ويصعب‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫قوية‬
‫يالدك‬
‫المتتابعة‬ ‫واألرقام‬
123
.

6
-
‫على‬ ‫الحسابات‬ ‫من‬ ‫والخروج‬ ‫والبيانات‬ ‫الصور‬ ‫بمسح‬ ‫االكتفاء‬ ‫عدم‬
‫بيعه‬ ‫قبل‬ ‫الجوال‬
,
‫م‬ ‫بشخص‬ ‫واالستعانة‬ ‫للجهاز‬ ‫فرمتة‬ ‫عمل‬ ‫يجب‬ ‫بل‬
‫ختص‬
‫نهائية‬ ‫بصورة‬ ‫بياناتك‬ ‫من‬ ‫للتخلص‬
.

7
_
‫الوهم‬ ‫والشراء‬ ‫البيع‬ ‫بمواقع‬ ‫الوثوق‬ ‫عدم‬
,
‫عبر‬ ‫العمل‬ ‫مواقع‬ ‫أو‬
‫االنترنت‬
,
‫المجهولة‬ ‫المواقع‬ ‫أو‬
,
‫أو‬ ‫بياناتك‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫منها‬ ‫والتأكد‬
‫الذاتية‬ ‫سيرتك‬
ً‫ا‬‫كبير‬ ً‫ا‬‫انتشار‬ ‫االلكتروني‬ ‫االبتزاز‬ ‫جريمة‬ ‫تنتشر‬
,
‫توخ‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬
‫من‬ ‫مع‬ ‫الحذر‬ ‫ي‬
‫و‬ ‫المبتزين‬ ‫مصيدة‬ ‫في‬ ‫الوقوع‬ ‫من‬ ‫أوالدنا‬ ‫نحذر‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫معهم‬ ‫نتعامل‬
‫في‬
‫درج‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫االلكتروني‬ ‫لالبتزاز‬ ‫تعرضك‬ ‫احتمال‬ ‫فإن‬ ‫النهاية‬
‫حرصك‬ ‫ة‬
‫وانتباهك‬
,
‫لنفسك‬ ‫والسعيدة‬ ‫الخاصة‬ ‫بأوقاتك‬ ‫احتفظ‬ ‫لذا‬
‫االلكرتوين‬ ‫از‬‫ز‬‫االبت‬ ‫ونتائج‬ ‫آاثر‬ ‫هي‬ ‫ما‬
1
_
‫وأرق‬ ‫وإرهاق‬ ‫نفسية‬ ‫اضطرابات‬
:
‫والصو‬ ‫أوراقه‬ ‫المبتز‬ ‫يستخدم‬
‫ر‬
‫التوا‬ ‫عملية‬ ‫وتبدأ‬ ‫الضحية‬ ‫ضد‬ ‫يملكه‬ ‫الذي‬ ‫الجنسي‬ ‫والمحتوى‬
‫معها‬ ‫صل‬
‫وإرس‬ ‫الضحية‬ ‫حسابات‬ ‫مع‬ ‫شبكها‬ ‫يتم‬ ‫وهمية‬ ‫حسابات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
‫ال‬
‫و‬ ‫نفسي‬ ‫اضطراب‬ ‫حاالت‬ ‫للضحية‬ ‫ذلك‬ ‫يخلق‬ ‫بالتدريج‬ ‫الصور‬
‫خوف‬
‫الخ‬ ‫العملية‬ ‫او‬ ‫االجتماعية‬ ‫الدائرة‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫تلك‬ ‫نشر‬ ‫من‬ ‫دائم‬
‫اصة‬
‫بالضحية‬
,
‫و‬ ‫احد‬ ‫إي‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫من‬ ‫خوفا‬ ‫أكثر‬ ‫الضحية‬ ‫فتصبح‬
‫تفسر‬
‫يو‬ ‫الضحية‬ ‫وأرق‬ ‫رعب‬ ‫ويزيد‬ ‫تهديد‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫لها‬ ‫الموجه‬ ‫الكالم‬
‫ما‬
‫المبتز‬ ‫موقف‬ ‫قوة‬ ‫يزيد‬ ‫مما‬ ‫األخر‬ ‫بعد‬
.
2
_
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫في‬ ‫حقيقي‬ ‫تراجع‬
:
‫الص‬ ‫مستويات‬ ‫تتراجع‬
‫النفسية‬ ‫حة‬
‫يعتبر‬ ‫وذلك‬ ‫الضحية‬ ‫لدى‬

‫حيث‬ ‫االلكتروني‬ ‫االبتزاز‬ ‫آثار‬ ‫أخطر‬ ‫من‬
,
‫ا‬ ‫المبتز‬ ‫يعتمد‬ ‫حيث‬
ً‫ا‬‫عتماد‬
‫وال‬ ‫المال‬ ‫بطلب‬ ‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫له‬ ‫تسمح‬ ‫التي‬ ‫النقطة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫كلي‬
‫خدمات‬
‫عليها‬ ‫سيحصل‬ ‫انه‬ ‫واثق‬ ‫وهو‬ ‫الجنسية‬
,
‫ان‬ ‫اكثر‬ ‫الضحية‬ ‫تصبح‬
‫طوائية‬
‫حولها‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫ثقة‬ ‫وأقل‬
.

3
_
‫التف‬ ‫او‬ ‫الغذاء‬ ‫اضطرابات‬ ‫مثل‬ ‫الضحية‬ ‫جسم‬ ‫في‬ ‫اضطرابات‬
‫كير‬
‫تع‬ ‫اكثر‬ ‫لتصبح‬ ‫الضحية‬ ‫صحة‬ ‫على‬ ‫فتؤثر‬ ‫القرارات‬ ‫واتخاذ‬
‫واكثر‬ ً‫ا‬‫ب‬
‫االبتزاز‬ ‫عملية‬ ‫يسهل‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫اهتزاز‬
‫على‬
‫المبتز‬
.

4
_
‫اثار‬ ‫واشد‬ ‫اخطر‬ ‫وهو‬ ‫االنتحار‬ ‫الى‬ ‫والتوجه‬ ‫العدمية‬
‫االبتزاز‬

‫اإلنس‬ ‫يعيد‬ ‫ألن‬ ‫حقيقية‬ ‫فرصة‬ ‫هو‬ ‫الوقت‬ ‫هذا‬ ‫إن‬ ‫وبناتنا‬ ‫ابنائنا‬
‫منا‬ ‫ان‬
‫حرة‬ ‫مساحة‬ ‫هي‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫إن‬ ‫فكرة‬ ‫حول‬ ‫تفكيره‬
‫دون‬ ‫التخصصات‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫بحر‬ ‫في‬ ‫الخوض‬ ‫لنا‬ ‫تسمح‬
‫شيء‬ ‫إلى‬ ‫االلتفات‬
,
‫أفك‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫حدين‬ ‫ذو‬ ‫سيف‬ ‫فعليا‬ ‫هو‬ ‫أم‬
‫ارنا‬
‫ك‬ ‫تنفذ‬ ‫روبوتات‬ ‫إلى‬ ‫يحولنا‬ ‫التي‬ ‫معيشتنا‬ ‫ونمط‬ ‫وتربيتنا‬
‫طلبات‬ ‫ل‬
‫نح‬ ‫ثابتة‬ ‫خطوات‬ ‫في‬ ‫نمشي‬ ‫بأننا‬ ‫نشعر‬ ‫إن‬ ‫دون‬ ‫مبديا‬ ‫السوشال‬
‫و‬
‫ف‬ ‫وتساهم‬ ‫تفيدنا‬ ‫إن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫آالت‬ ‫هي‬ ‫يستعبدنا‬ ‫ومن‬ ‫العبودية‬
‫ي‬
‫معيشتنا‬ ‫أوضاع‬ ‫تحسين‬
,
‫د‬ ‫الهاوية‬ ‫في‬ ‫بنا‬ ‫ترمي‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫ومن‬
‫ون‬
‫أن‬
‫تنقذنا‬ ‫يد‬ ‫أي‬ ‫نجد‬
.
الإبتزاز الألكتروني والمعلومات الالكترونية

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cyber security
Cyber securityCyber security
Cyber securitymody10
 
ملخص ورشة أساسيات أمن المعلومات
ملخص ورشة أساسيات أمن المعلوماتملخص ورشة أساسيات أمن المعلومات
ملخص ورشة أساسيات أمن المعلوماتHassan Al Ajmi
 
المواطنة الرقمية ..
المواطنة الرقمية ..المواطنة الرقمية ..
المواطنة الرقمية ..sara_al3mani
 
مخاطر الإنترنت على أبنائنا
مخاطر الإنترنت على أبنائنامخاطر الإنترنت على أبنائنا
مخاطر الإنترنت على أبنائناSaif Albadi
 
امن المعلومات المحاضرة الاولى
امن المعلومات المحاضرة الاولىامن المعلومات المحاضرة الاولى
امن المعلومات المحاضرة الاولىايمن البيلي
 
Cyber security " الأمن السيبراني "
Cyber security " الأمن السيبراني  " Cyber security " الأمن السيبراني  "
Cyber security " الأمن السيبراني " Mamdouh Sakr
 
الإنترنت و مواقع التواصل الإجتماعي -- إيجابيات و سلبيات
الإنترنت و مواقع التواصل الإجتماعي -- إيجابيات و سلبياتالإنترنت و مواقع التواصل الإجتماعي -- إيجابيات و سلبيات
الإنترنت و مواقع التواصل الإجتماعي -- إيجابيات و سلبياتDrNoura Semary
 
مهارات الاستماع والانصات
مهارات الاستماع والانصاتمهارات الاستماع والانصات
مهارات الاستماع والانصاتسليمان داود
 
امن المعلومات الشخصية
امن المعلومات الشخصيةامن المعلومات الشخصية
امن المعلومات الشخصيةAhmed Al-farra AbuOmar
 
Electronic Terrorism " الإرهاب والتجسس الإلكتروني "
Electronic Terrorism " الإرهاب والتجسس الإلكتروني  " Electronic Terrorism " الإرهاب والتجسس الإلكتروني  "
Electronic Terrorism " الإرهاب والتجسس الإلكتروني " Mamdouh Sakr
 
عرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمين
عرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمينعرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمين
عرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمينMOKBAL
 
CYBER SECURITY الامن السيبراني
CYBER SECURITY الامن السيبرانيCYBER SECURITY الامن السيبراني
CYBER SECURITY الامن السيبرانيnasser222104
 
الوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوب
الوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوبالوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوب
الوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوبEyad Almasri
 
امن المعلومات المحاضرة الثانية
امن المعلومات المحاضرة الثانيةامن المعلومات المحاضرة الثانية
امن المعلومات المحاضرة الثانيةايمن البيلي
 
information security
information securityinformation security
information securityMoamen Ayyad
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيAmmar Almajnuni
 

La actualidad más candente (20)

Cyber security
Cyber securityCyber security
Cyber security
 
ملخص ورشة أساسيات أمن المعلومات
ملخص ورشة أساسيات أمن المعلوماتملخص ورشة أساسيات أمن المعلومات
ملخص ورشة أساسيات أمن المعلومات
 
المواطنة الرقمية ..
المواطنة الرقمية ..المواطنة الرقمية ..
المواطنة الرقمية ..
 
مخاطر الإنترنت على أبنائنا
مخاطر الإنترنت على أبنائنامخاطر الإنترنت على أبنائنا
مخاطر الإنترنت على أبنائنا
 
امن المعلومات المحاضرة الاولى
امن المعلومات المحاضرة الاولىامن المعلومات المحاضرة الاولى
امن المعلومات المحاضرة الاولى
 
Cyber security " الأمن السيبراني "
Cyber security " الأمن السيبراني  " Cyber security " الأمن السيبراني  "
Cyber security " الأمن السيبراني "
 
الإنترنت و مواقع التواصل الإجتماعي -- إيجابيات و سلبيات
الإنترنت و مواقع التواصل الإجتماعي -- إيجابيات و سلبياتالإنترنت و مواقع التواصل الإجتماعي -- إيجابيات و سلبيات
الإنترنت و مواقع التواصل الإجتماعي -- إيجابيات و سلبيات
 
مهارات الاستماع والانصات
مهارات الاستماع والانصاتمهارات الاستماع والانصات
مهارات الاستماع والانصات
 
امن المعلومات الشخصية
امن المعلومات الشخصيةامن المعلومات الشخصية
امن المعلومات الشخصية
 
الأمن السيبراني
الأمن السيبرانيالأمن السيبراني
الأمن السيبراني
 
Electronic Terrorism " الإرهاب والتجسس الإلكتروني "
Electronic Terrorism " الإرهاب والتجسس الإلكتروني  " Electronic Terrorism " الإرهاب والتجسس الإلكتروني  "
Electronic Terrorism " الإرهاب والتجسس الإلكتروني "
 
مقدمة في الأمن السيبراني
مقدمة في الأمن السيبرانيمقدمة في الأمن السيبراني
مقدمة في الأمن السيبراني
 
عرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمين
عرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمينعرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمين
عرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمين
 
CYBER SECURITY الامن السيبراني
CYBER SECURITY الامن السيبرانيCYBER SECURITY الامن السيبراني
CYBER SECURITY الامن السيبراني
 
الوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوب
الوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوبالوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوب
الوحدة الثامنة - مقدمة عن أمن المعلومات - مهارات الحاسوب
 
امن المعلومات المحاضرة الثانية
امن المعلومات المحاضرة الثانيةامن المعلومات المحاضرة الثانية
امن المعلومات المحاضرة الثانية
 
information security
information securityinformation security
information security
 
حقائق مزعجة حول المخدرات
حقائق مزعجة حول المخدراتحقائق مزعجة حول المخدرات
حقائق مزعجة حول المخدرات
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
 
مخاطر الالعاب الالكترونية
مخاطر الالعاب الالكترونيةمخاطر الالعاب الالكترونية
مخاطر الالعاب الالكترونية
 

Similar a الإبتزاز الألكتروني والمعلومات الالكترونية

تقرير التقن
تقرير التقنتقرير التقن
تقرير التقنAzsma33
 
تقرير التقن الاخير
تقرير التقن الاخير تقرير التقن الاخير
تقرير التقن الاخير Azsma33
 
خطوط حمراء الابتزاز الالكتروني.pptx
خطوط حمراء الابتزاز الالكتروني.pptxخطوط حمراء الابتزاز الالكتروني.pptx
خطوط حمراء الابتزاز الالكتروني.pptxssusera74b50
 
الاستعمال الامن للتكنلوجيا و التنمر.pptx
الاستعمال الامن للتكنلوجيا و التنمر.pptxالاستعمال الامن للتكنلوجيا و التنمر.pptx
الاستعمال الامن للتكنلوجيا و التنمر.pptxHusainmh Salman
 
بحث: العنف في المجتمعات الانسانية | دبلوم علم الاجتماع
بحث: العنف في المجتمعات الانسانية | دبلوم علم الاجتماعبحث: العنف في المجتمعات الانسانية | دبلوم علم الاجتماع
بحث: العنف في المجتمعات الانسانية | دبلوم علم الاجتماعArab International Academy
 
تقرير اللاستخدام الامن للانترنت
تقرير اللاستخدام الامن للانترنتتقرير اللاستخدام الامن للانترنت
تقرير اللاستخدام الامن للانترنتhennnd
 
تقرير اللاستخدام الامن للانترنت
تقرير اللاستخدام الامن للانترنتتقرير اللاستخدام الامن للانترنت
تقرير اللاستخدام الامن للانترنتlamooOO
 
تقرير اللاستخدام الامن للانترنت
تقرير اللاستخدام الامن للانترنتتقرير اللاستخدام الامن للانترنت
تقرير اللاستخدام الامن للانترنتlamooOO
 
للنشر على المدونة حول الاستخدام الآمن للإنترنت
للنشر على المدونة حول الاستخدام الآمن للإنترنتللنشر على المدونة حول الاستخدام الآمن للإنترنت
للنشر على المدونة حول الاستخدام الآمن للإنترنتamalasa
 
للنشر على المدونة حول الاستخدام الآمن للإنترنت
للنشر على المدونة حول الاستخدام الآمن للإنترنتللنشر على المدونة حول الاستخدام الآمن للإنترنت
للنشر على المدونة حول الاستخدام الآمن للإنترنتamalasa
 
New draft (online blackmail)
New draft (online blackmail)New draft (online blackmail)
New draft (online blackmail)MARWA ALAMERI
 
ابدأ البحث 1
ابدأ البحث 1ابدأ البحث 1
ابدأ البحث 1Sap Salama
 
آثار التقنية
آثار التقنيةآثار التقنية
آثار التقنيةsosokh
 
نصائح لمستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي
نصائح لمستخدمي مواقع التواصل الاجتماعينصائح لمستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي
نصائح لمستخدمي مواقع التواصل الاجتماعيMohanad Azab
 

Similar a الإبتزاز الألكتروني والمعلومات الالكترونية (20)

تقرير التقن
تقرير التقنتقرير التقن
تقرير التقن
 
تقرير التقن الاخير
تقرير التقن الاخير تقرير التقن الاخير
تقرير التقن الاخير
 
خطوط حمراء الابتزاز الالكتروني.pptx
خطوط حمراء الابتزاز الالكتروني.pptxخطوط حمراء الابتزاز الالكتروني.pptx
خطوط حمراء الابتزاز الالكتروني.pptx
 
عرض مخاطر وسائل التواصل للجامعة
عرض مخاطر وسائل التواصل للجامعةعرض مخاطر وسائل التواصل للجامعة
عرض مخاطر وسائل التواصل للجامعة
 
Safer internet day
Safer internet daySafer internet day
Safer internet day
 
الثقافة القانونية لمواقع التواصل
الثقافة القانونية لمواقع التواصلالثقافة القانونية لمواقع التواصل
الثقافة القانونية لمواقع التواصل
 
الاستعمال الامن للتكنلوجيا و التنمر.pptx
الاستعمال الامن للتكنلوجيا و التنمر.pptxالاستعمال الامن للتكنلوجيا و التنمر.pptx
الاستعمال الامن للتكنلوجيا و التنمر.pptx
 
بحث: العنف في المجتمعات الانسانية | دبلوم علم الاجتماع
بحث: العنف في المجتمعات الانسانية | دبلوم علم الاجتماعبحث: العنف في المجتمعات الانسانية | دبلوم علم الاجتماع
بحث: العنف في المجتمعات الانسانية | دبلوم علم الاجتماع
 
كيف نكون قدوة في وقاية الأطفال من مخاطر الأجهزة الذكية
كيف نكون قدوة في وقاية الأطفال من مخاطر الأجهزة الذكيةكيف نكون قدوة في وقاية الأطفال من مخاطر الأجهزة الذكية
كيف نكون قدوة في وقاية الأطفال من مخاطر الأجهزة الذكية
 
ONLINE BLACKMAIL
ONLINE BLACKMAILONLINE BLACKMAIL
ONLINE BLACKMAIL
 
تقرير اللاستخدام الامن للانترنت
تقرير اللاستخدام الامن للانترنتتقرير اللاستخدام الامن للانترنت
تقرير اللاستخدام الامن للانترنت
 
تقرير اللاستخدام الامن للانترنت
تقرير اللاستخدام الامن للانترنتتقرير اللاستخدام الامن للانترنت
تقرير اللاستخدام الامن للانترنت
 
تقرير اللاستخدام الامن للانترنت
تقرير اللاستخدام الامن للانترنتتقرير اللاستخدام الامن للانترنت
تقرير اللاستخدام الامن للانترنت
 
للنشر على المدونة حول الاستخدام الآمن للإنترنت
للنشر على المدونة حول الاستخدام الآمن للإنترنتللنشر على المدونة حول الاستخدام الآمن للإنترنت
للنشر على المدونة حول الاستخدام الآمن للإنترنت
 
للنشر على المدونة حول الاستخدام الآمن للإنترنت
للنشر على المدونة حول الاستخدام الآمن للإنترنتللنشر على المدونة حول الاستخدام الآمن للإنترنت
للنشر على المدونة حول الاستخدام الآمن للإنترنت
 
New draft (online blackmail)
New draft (online blackmail)New draft (online blackmail)
New draft (online blackmail)
 
ابدأ البحث 1
ابدأ البحث 1ابدأ البحث 1
ابدأ البحث 1
 
آثار التقنية
آثار التقنيةآثار التقنية
آثار التقنية
 
نصائح لمستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي
نصائح لمستخدمي مواقع التواصل الاجتماعينصائح لمستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي
نصائح لمستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي
 
علاج الادمان على المخدرات
علاج الادمان على المخدراتعلاج الادمان على المخدرات
علاج الادمان على المخدرات
 

Último

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 

Último (19)

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 

الإبتزاز الألكتروني والمعلومات الالكترونية

  • 1. ‫اإللكرت‬ ‫واملعلومات‬ ‫االلكرتوين‬ ‫از‬‫ز‬‫االبت‬ ‫ونية‬ ‫البيطري‬ ‫الطب‬ ‫كلية‬ ‫اقامتها‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬ – ‫وبالتع‬ ‫كربالء‬ ‫جامعة‬ ‫اون‬ ‫المقدسة‬ ‫كربالء‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫الوطني‬ ‫االمن‬ ‫مديرية‬ ‫مع‬ ‫اعداد‬ ‫ا‬ . ‫م‬ . ‫م‬ ‫حسن‬ ‫صاحب‬ ‫ميادة‬ ‫د‬ . ‫جواد‬ ‫االمير‬ ‫عبد‬ ‫رنا‬ ‫م‬ . ‫حميد‬ ‫مجيد‬ ‫نورس‬
  • 2. ‫االلكرتوين‬ ‫از‬‫ز‬‫االبت‬ ‫هو‬ ‫ما‬  ‫تسري‬ ‫أو‬ ‫فلمية‬ ‫مواد‬ ‫أو‬ ‫صور‬ ‫بنشر‬ ‫للضحية‬ ‫وترهيب‬ ‫تهديد‬ ‫عملية‬ ‫هي‬ ‫ب‬ ‫الض‬ ‫استغالل‬ ‫أو‬ ‫مالية‬ ‫مبالغ‬ ‫دفع‬ ‫مقابل‬ ‫الضحية‬ ‫تخص‬ ‫سرية‬ ‫معلومات‬ ‫حية‬ ‫س‬ ‫بمعلومات‬ ‫كاإلفصاح‬ ‫المبتزين‬ ‫لصالح‬ ‫مشروعة‬ ‫غير‬ ‫بأعمال‬ ‫للقيام‬ ‫رية‬ ‫قانونية‬ ‫الغير‬ ‫اإلعمال‬ ‫من‬ ‫غيرها‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫جهة‬ ‫تخص‬ ‫وهامة‬ , ‫يتم‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬ ‫التواص‬ ‫وسائل‬ ‫إحدى‬ ‫أو‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الضحايا‬ ‫تصيد‬ ‫ل‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫كـ‬ ‫المختلفة‬ ‫االجتماعي‬ , ‫وس‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫وتوتير‬ ‫انستغرام‬ ‫ائل‬ ‫فئات‬ ‫مختلف‬ ‫بين‬ ‫وسائع‬ ‫بشكل‬ ‫النتشارها‬ ً‫ا‬‫نظر‬ ‫االجتماعي‬ ‫الواصل‬ ‫المجتمع‬ . ‫ال‬ ‫مستخدمي‬ ‫عدد‬ ‫تنامي‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫االلكتروني‬ ‫االبتزاز‬ ‫عمليات‬ ‫وتتزايد‬ ‫تواصل‬ ‫المختلفة‬ ‫البرامج‬ ‫أعداد‬ ‫في‬ ‫المشهود‬ ‫والتسارع‬ ‫االجتماعي‬ .
  • 3. ‫االلكرتوين‬ ‫از‬‫ز‬‫االبت‬ ‫أسباب‬ 1 _ ‫المال‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ : ‫من‬ ‫المال‬ ‫من‬ ‫مبالغ‬ ‫على‬ ‫يحصل‬ ‫إن‬ ‫المبتز‬ ‫يهدف‬ ‫التي‬ ‫خاصة‬ ‫صور‬ ‫نشر‬ ‫أو‬ ‫إسراره‬ ‫أحد‬ ‫فضح‬ ‫يتم‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫مقابل‬ ‫الضحية‬ ‫تم‬ ‫محاد‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫القرصنة‬ ‫أو‬ ‫االختراق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫ثة‬ ‫شخصين‬ ‫بين‬ ‫سرية‬ . 2 _ ‫خدمات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫جنسية‬ : ‫المبتزون‬ ‫يقوم‬ ‫ب‬ ‫أما‬ ‫الضحية‬ ‫بتهديد‬ ‫نشر‬ ‫من‬ ‫جنسية‬ ‫خدمات‬ ‫لطلب‬ ‫الستدراجه‬ ‫مهمة‬ ‫أسرار‬ ‫فضح‬ ‫أو‬ ‫الخاصة‬ ‫صوره‬ ‫ه‬ ‫الجنسية‬ ‫رغباتهم‬ ‫إلشباع‬ , ‫الكتر‬ ‫أو‬ ‫فعلية‬ ‫جنسية‬ ‫خدمات‬ ‫إما‬ ‫وتكون‬ ‫وتتم‬ ‫ونية‬ ‫أن‬ ‫الضحية‬ ‫ويجبر‬ ‫فيه‬ ‫يلتقيان‬ ‫لمكان‬ ‫الضحية‬ ‫استدراج‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫تخضع‬ ‫المبتز‬ ‫وبين‬ ‫بينها‬ ‫طوعية‬ ‫جنسية‬ ‫لعالقة‬ . 3 _ ‫واألسرية‬ ‫العائلية‬ ‫العالقات‬ ‫تخريب‬ : ‫أيض‬ ‫أو‬ ‫الكره‬ ‫أو‬ ‫الحقد‬ ‫بسبب‬ ‫للحصول‬ ‫ا‬ ‫الطرفين‬ ‫من‬ ‫جنسية‬ ‫خدمة‬ ‫على‬ .
  • 4.  ‫الحاضر‬ ‫مجتمعنا‬ ‫في‬ ‫االلكتروني‬ ‫االبتزاز‬ ‫قضايا‬ ‫غالبية‬ ‫في‬ ‫نجد‬ ‫أو‬ ‫الشرطة‬ ‫لمراكز‬ ‫حتى‬ ‫قصتها‬ ‫عن‬ ‫اإلفصاح‬ ‫من‬ ‫خائفة‬ ‫الضحية‬ ‫س‬ ‫الضحية‬ ‫للشخص‬ ‫السالمة‬ ‫تضمن‬ ‫التي‬ ‫االلكترونية‬ ‫المساعدة‬ ‫كان‬ ‫واء‬ ‫للمتحرشين‬ ‫الداعمة‬ ‫الخطيرة‬ ‫األمور‬ ‫من‬ ‫يعتبر‬ ‫وذلك‬ ‫امرأة‬ ‫أو‬ ‫رجل‬ ‫أعدادهم‬ ‫تتضاعف‬ ‫بأن‬ ‫والمبتزين‬ , ‫يرا‬ ‫أساسي‬ ‫بشكل‬ ‫فالمبتز‬ ‫على‬ ‫هن‬ ‫م‬ ‫آالف‬ ‫مئات‬ ‫إسقاط‬ ‫في‬ ‫ساعدهم‬ ‫وذلك‬ ‫الفضيحة‬ ‫من‬ ‫الضحية‬ ‫خوف‬ ‫ن‬ ‫واالبتزاز‬ ‫التحرش‬ ‫شباك‬ ‫في‬ ‫والشابات‬ ‫الشبان‬ , ‫الض‬ ‫خبرتنا‬ ‫والقليلة‬ ‫عيفة‬ ‫شخ‬ ‫حمية‬ ‫توفير‬ ‫عن‬ ‫وابتعادنا‬ ‫االلكترونية‬ ‫المعلومات‬ ‫أمن‬ ‫في‬ ‫لنا‬ ‫صية‬ ‫وا‬ ‫التطبيقات‬ ‫نحو‬ ‫اندفاعنا‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫مقفلة‬ ‫وخصوصية‬ ‫لبرامج‬ ‫اإل‬ ‫وأيضا‬ ‫والغريبة‬ ‫معروفة‬ ‫الغير‬ ‫المواقع‬ ‫وراء‬ ‫والجري‬ ‫الجديدة‬ ‫باحية‬ .
  • 5. ‫االلكرتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫أنواع‬ 1 _ ‫الشخصية‬ ‫انتحال‬ : ‫المعلوم‬ ‫كامل‬ ‫ومعرفة‬ ‫الضحية‬ ‫استدراج‬ ‫يتم‬ ‫ات‬ ‫مكاسب‬ ‫لتحقيق‬ ‫واستخدامها‬ ‫مباشر‬ ‫غير‬ ‫بشكل‬ ‫عنها‬ ‫الشخصية‬ ‫أو‬ ‫مادية‬ ‫ع‬ ‫أو‬ ‫االجتماعية‬ ‫سواء‬ ‫العالقات‬ ‫وإفساد‬ ‫أشخاص‬ ‫بسمعة‬ ‫التشهير‬ ‫القات‬ ‫العمل‬ . 2 _ ‫السمعة‬ ‫تشويه‬ : ‫وإ‬ ‫المسروقة‬ ‫المعلومات‬ ‫باستخدام‬ ‫المجرم‬ ‫يقوم‬ ‫ضافة‬ ‫بنش‬ ‫يقوم‬ ‫ثم‬ ‫عليها‬ ‫صحيحة‬ ‫والغير‬ ‫المغلوطة‬ ‫المعلومات‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫رها‬ ‫م‬ ‫للعديد‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫أو‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫األفراد‬ ‫ن‬ ً‫ا‬‫نفسي‬ ‫وتدميره‬ ‫الضحية‬ ‫سمعة‬ ‫تشويه‬ ‫لغرض‬ . 3 _ ‫مشروعة‬ ‫غير‬ ‫أعمال‬ ‫على‬ ‫التحريض‬ : ‫باستخدام‬ ‫المبتز‬ ‫يقوم‬ ‫باستغالل‬ ‫ويقوم‬ ‫الضحية‬ ‫تخص‬ ‫التي‬ ‫لديه‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫في‬ ‫ها‬
  • 6. ‫وت‬ ‫بالدعارة‬ ‫تتعلق‬ ‫قد‬ ‫لصالحهم‬ ‫بأعمال‬ ‫للقيام‬ ‫الضحية‬ ‫ابتزاز‬ ‫جارة‬ ‫المخدرات‬ , ‫األخر‬ ‫االلكترونية‬ ‫الجرائم‬ ‫من‬ ‫والعديد‬ ‫األموال‬ ‫غسيل‬ ‫أو‬ ‫ى‬ . 4 _ ‫المجاالت‬ ‫من‬ ‫مجال‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫معين‬ ‫توجه‬ ‫أو‬ ‫المتطرفة‬ ‫األفكار‬ ‫نشر‬ . * ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫االستحواذ‬‫طريق‬ ‫عن‬ ‫االلكتروني‬‫االبتزاز‬‫يحدث‬ ‫من‬ ‫الضحية‬ ‫خالل‬ : 1 _ ‫القرصنة‬ : ‫ال‬ ‫ويقوم‬ ‫أيقونة‬ ‫أو‬ ‫صورة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫رابط‬ ‫بإرسال‬ ‫ضحية‬ ‫ي‬ ‫الرابط‬ ‫الضحية‬ ‫فتح‬ ‫وعند‬ ‫الفضول‬ ‫بدافع‬ ‫عليها‬ ‫بالضغط‬ ‫األخير‬ ‫قوم‬ ‫مل‬ ‫أي‬ ‫بفتح‬ ‫تقم‬ ‫ال‬ ‫لذلك‬ ‫الهاكرز‬ ‫إلى‬ ‫السر‬ ‫وكلمة‬ ‫االسم‬ ‫بإرسال‬ ‫ف‬ ‫قوية‬ ‫بصلة‬ ‫لك‬ ‫يمت‬ ‫وال‬ ‫به‬ ‫تثق‬ ‫ال‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫صادر‬ .
  • 7.  2 _ ‫المحذوفة‬ ‫الملفات‬ ‫استعادة‬ : ً‫ا‬‫جد‬ ‫سهلة‬ ‫طريقة‬ ‫وهي‬ , ‫الجن‬ ‫يقوم‬ ‫ي‬ ‫الذاكرة‬ ‫او‬ ‫الحاسوب‬ ‫او‬ ‫الهاتف‬ ‫محتويات‬ ‫جميع‬ ‫باسترجاع‬ ‫الخارجية‬ ( ‫والفالش‬ ‫الرام‬ ) ‫الشخص‬ ‫األجهزة‬ ‫بيع‬ ‫عدم‬ ‫يفضل‬ ‫لذلك‬ ‫او‬ ‫ية‬ ‫والموثوق‬ ‫المختص‬ ‫الشخص‬ ‫إلى‬ ‫وإرساله‬ ‫تعطله‬ ‫عند‬ ‫خلوي‬ ‫هاتف‬ ‫به‬ .  ‫وأخ‬ ‫فترة‬ ‫بين‬ ‫المال‬ ‫من‬ ‫مبالغ‬ ‫طلب‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫والممكن‬ ‫الشائع‬ ‫ومن‬ ‫رى‬ ‫دا‬ ‫في‬ ‫الضحية‬ ‫بقيت‬ ‫إذا‬ ‫المبتز‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الطلبات‬ ‫انقطاع‬ ‫وعدم‬ ‫ئرة‬ ‫االجتم‬ ‫الفضيحة‬ ‫تهاب‬ ‫زالت‬ ‫وما‬ ‫مشكلتها‬ ‫عن‬ ‫تبلغ‬ ‫ولم‬ ‫الخوف‬ ‫او‬ ‫اعية‬ ‫المبتز‬ ‫عليها‬ ‫يشكلها‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫العائلية‬ .
  • 8. ‫االلكرتوين‬ ‫از‬‫ز‬‫االبت‬ ‫وجتنب‬ ‫الوقاية‬ ‫طرق‬  1 _ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫عنها‬ ‫واإلعالن‬ ‫المبتز‬ ‫بعقوبة‬ ‫الحزم‬ , ‫بمصي‬ ‫للتذكير‬ ‫يبتز‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫اآلخرين‬ .  2 _ ‫مجهولين‬ ‫أشخاص‬ ‫من‬ ‫محادثات‬ ‫على‬ ‫الرد‬ ‫عدم‬ .  3 _ ‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫الشخصية‬ ‫المعلومات‬ ‫مشاركة‬ ‫عدم‬ .  4 _ ‫و‬ ‫الشخصية‬ ‫بياناتك‬ ‫يطلب‬ ‫مجهول‬ ‫رابط‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫عدم‬ ‫ذلك‬ ‫الخاصة‬ ‫ومحادثاتك‬ ‫صورك‬ ‫وسحب‬ ‫هاتفك‬ ‫لتهكير‬ ‫وسيلة‬ ‫ألنه‬ .  5 _ ‫بكلمات‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫على‬ ‫الحسابات‬ ‫تحصين‬ ‫مرور‬ ‫م‬ ‫تاريخ‬ ‫او‬ ‫اسمك‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫بعيد‬ ‫وضعها‬ ‫اختراقها‬ ‫ويصعب‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫قوية‬ ‫يالدك‬ ‫المتتابعة‬ ‫واألرقام‬ 123 .
  • 9.  6 - ‫على‬ ‫الحسابات‬ ‫من‬ ‫والخروج‬ ‫والبيانات‬ ‫الصور‬ ‫بمسح‬ ‫االكتفاء‬ ‫عدم‬ ‫بيعه‬ ‫قبل‬ ‫الجوال‬ , ‫م‬ ‫بشخص‬ ‫واالستعانة‬ ‫للجهاز‬ ‫فرمتة‬ ‫عمل‬ ‫يجب‬ ‫بل‬ ‫ختص‬ ‫نهائية‬ ‫بصورة‬ ‫بياناتك‬ ‫من‬ ‫للتخلص‬ .  7 _ ‫الوهم‬ ‫والشراء‬ ‫البيع‬ ‫بمواقع‬ ‫الوثوق‬ ‫عدم‬ , ‫عبر‬ ‫العمل‬ ‫مواقع‬ ‫أو‬ ‫االنترنت‬ , ‫المجهولة‬ ‫المواقع‬ ‫أو‬ , ‫أو‬ ‫بياناتك‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫منها‬ ‫والتأكد‬ ‫الذاتية‬ ‫سيرتك‬ ً‫ا‬‫كبير‬ ً‫ا‬‫انتشار‬ ‫االلكتروني‬ ‫االبتزاز‬ ‫جريمة‬ ‫تنتشر‬ , ‫توخ‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ‫من‬ ‫مع‬ ‫الحذر‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫المبتزين‬ ‫مصيدة‬ ‫في‬ ‫الوقوع‬ ‫من‬ ‫أوالدنا‬ ‫نحذر‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫معهم‬ ‫نتعامل‬ ‫في‬ ‫درج‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫االلكتروني‬ ‫لالبتزاز‬ ‫تعرضك‬ ‫احتمال‬ ‫فإن‬ ‫النهاية‬ ‫حرصك‬ ‫ة‬ ‫وانتباهك‬ , ‫لنفسك‬ ‫والسعيدة‬ ‫الخاصة‬ ‫بأوقاتك‬ ‫احتفظ‬ ‫لذا‬
  • 10. ‫االلكرتوين‬ ‫از‬‫ز‬‫االبت‬ ‫ونتائج‬ ‫آاثر‬ ‫هي‬ ‫ما‬ 1 _ ‫وأرق‬ ‫وإرهاق‬ ‫نفسية‬ ‫اضطرابات‬ : ‫والصو‬ ‫أوراقه‬ ‫المبتز‬ ‫يستخدم‬ ‫ر‬ ‫التوا‬ ‫عملية‬ ‫وتبدأ‬ ‫الضحية‬ ‫ضد‬ ‫يملكه‬ ‫الذي‬ ‫الجنسي‬ ‫والمحتوى‬ ‫معها‬ ‫صل‬ ‫وإرس‬ ‫الضحية‬ ‫حسابات‬ ‫مع‬ ‫شبكها‬ ‫يتم‬ ‫وهمية‬ ‫حسابات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫نفسي‬ ‫اضطراب‬ ‫حاالت‬ ‫للضحية‬ ‫ذلك‬ ‫يخلق‬ ‫بالتدريج‬ ‫الصور‬ ‫خوف‬ ‫الخ‬ ‫العملية‬ ‫او‬ ‫االجتماعية‬ ‫الدائرة‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫تلك‬ ‫نشر‬ ‫من‬ ‫دائم‬ ‫اصة‬ ‫بالضحية‬ , ‫و‬ ‫احد‬ ‫إي‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫من‬ ‫خوفا‬ ‫أكثر‬ ‫الضحية‬ ‫فتصبح‬ ‫تفسر‬ ‫يو‬ ‫الضحية‬ ‫وأرق‬ ‫رعب‬ ‫ويزيد‬ ‫تهديد‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫لها‬ ‫الموجه‬ ‫الكالم‬ ‫ما‬ ‫المبتز‬ ‫موقف‬ ‫قوة‬ ‫يزيد‬ ‫مما‬ ‫األخر‬ ‫بعد‬ . 2 _ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫في‬ ‫حقيقي‬ ‫تراجع‬ : ‫الص‬ ‫مستويات‬ ‫تتراجع‬ ‫النفسية‬ ‫حة‬ ‫يعتبر‬ ‫وذلك‬ ‫الضحية‬ ‫لدى‬
  • 11.  ‫حيث‬ ‫االلكتروني‬ ‫االبتزاز‬ ‫آثار‬ ‫أخطر‬ ‫من‬ , ‫ا‬ ‫المبتز‬ ‫يعتمد‬ ‫حيث‬ ً‫ا‬‫عتماد‬ ‫وال‬ ‫المال‬ ‫بطلب‬ ‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫له‬ ‫تسمح‬ ‫التي‬ ‫النقطة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫كلي‬ ‫خدمات‬ ‫عليها‬ ‫سيحصل‬ ‫انه‬ ‫واثق‬ ‫وهو‬ ‫الجنسية‬ , ‫ان‬ ‫اكثر‬ ‫الضحية‬ ‫تصبح‬ ‫طوائية‬ ‫حولها‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫ثقة‬ ‫وأقل‬ .  3 _ ‫التف‬ ‫او‬ ‫الغذاء‬ ‫اضطرابات‬ ‫مثل‬ ‫الضحية‬ ‫جسم‬ ‫في‬ ‫اضطرابات‬ ‫كير‬ ‫تع‬ ‫اكثر‬ ‫لتصبح‬ ‫الضحية‬ ‫صحة‬ ‫على‬ ‫فتؤثر‬ ‫القرارات‬ ‫واتخاذ‬ ‫واكثر‬ ً‫ا‬‫ب‬ ‫االبتزاز‬ ‫عملية‬ ‫يسهل‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫اهتزاز‬ ‫على‬ ‫المبتز‬ .  4 _ ‫اثار‬ ‫واشد‬ ‫اخطر‬ ‫وهو‬ ‫االنتحار‬ ‫الى‬ ‫والتوجه‬ ‫العدمية‬ ‫االبتزاز‬
  • 12.  ‫اإلنس‬ ‫يعيد‬ ‫ألن‬ ‫حقيقية‬ ‫فرصة‬ ‫هو‬ ‫الوقت‬ ‫هذا‬ ‫إن‬ ‫وبناتنا‬ ‫ابنائنا‬ ‫منا‬ ‫ان‬ ‫حرة‬ ‫مساحة‬ ‫هي‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫إن‬ ‫فكرة‬ ‫حول‬ ‫تفكيره‬ ‫دون‬ ‫التخصصات‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫بحر‬ ‫في‬ ‫الخوض‬ ‫لنا‬ ‫تسمح‬ ‫شيء‬ ‫إلى‬ ‫االلتفات‬ , ‫أفك‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫حدين‬ ‫ذو‬ ‫سيف‬ ‫فعليا‬ ‫هو‬ ‫أم‬ ‫ارنا‬ ‫ك‬ ‫تنفذ‬ ‫روبوتات‬ ‫إلى‬ ‫يحولنا‬ ‫التي‬ ‫معيشتنا‬ ‫ونمط‬ ‫وتربيتنا‬ ‫طلبات‬ ‫ل‬ ‫نح‬ ‫ثابتة‬ ‫خطوات‬ ‫في‬ ‫نمشي‬ ‫بأننا‬ ‫نشعر‬ ‫إن‬ ‫دون‬ ‫مبديا‬ ‫السوشال‬ ‫و‬ ‫ف‬ ‫وتساهم‬ ‫تفيدنا‬ ‫إن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫آالت‬ ‫هي‬ ‫يستعبدنا‬ ‫ومن‬ ‫العبودية‬ ‫ي‬ ‫معيشتنا‬ ‫أوضاع‬ ‫تحسين‬ , ‫د‬ ‫الهاوية‬ ‫في‬ ‫بنا‬ ‫ترمي‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫ومن‬ ‫ون‬ ‫أن‬ ‫تنقذنا‬ ‫يد‬ ‫أي‬ ‫نجد‬ .