SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
ONGELMANUORI
VAI
NUORELLA ONGELMA?
Camilla Lentonen Myllyhoitoyhdistys 2019
Kuka määrittelee
ongelman?
■ Nuoren identiteetti kasvaa ja
kehittyy – murrosikä ei ole tuulesta
temmattu termi!
■ Miten tukea nuoren kasvua ja
antaa parhaat mahdolliset eväät
elämään?
■ Lyömmekö nuoriin leimoja ja
ennakko-oletuksia?
■ Jos sinut nähdään ongelmana,
miten itse reagoisit?
Mitä on laadukas
kohtaaminen?
■ Dialogi.
■ Kohdataan nuori ihmisenä-
ongelma on ongelma,
ei nuori itse!
■ Kanssakulkemista, arvostusta ja
aitoa välittämistä.
■ Ei tarjota vain omaa näkemystä
”oikeasta tavasta elää”.
■ Arvostus nuoruutta kohtaan
yhtenä tärkeänä kehitysvaiheena.
Puheeksiotto-
kuuluuko sen edes
olla helppoa?
■ Luota omaan tunteeseen, uskalla
ottaa vaikeatkin asiat esille.
■ Muista myös, että saatat olla
väärässä.
■ Hyödynnä työryhmääsi ympärillä.
■ Ole valmis viemään asiaa
eteenpäin. Tarjoudu avuksi.
■ Ilmaise huolesi – Kuuntele – Älä
syyllistä!
Ehkäisevä työ
kuuluu kaikille!
■ Yhdelläkin turvallisella aikuisella voi
olla merkittävä rooli nuoren
kannalta.
■ “Islannin malli” hyvä esimerkki,
että tuloksia voidaan saada, kun
muutetaan omaa ajattelua ja
rakenteita, ei ihmistä.
■ Koulutuksella on iso rooli ja
merkitys osana ennaltaehkäisyä.
THÄNKS!

Más contenido relacionado

Similar a Camilla lentonen - Ongelmanuori vai nuorella ongelma

Vinkkejä miten kohdata nuori
Vinkkejä miten kohdata nuoriVinkkejä miten kohdata nuori
Vinkkejä miten kohdata nuori
SannJok
 

Similar a Camilla lentonen - Ongelmanuori vai nuorella ongelma (10)

Itsemyötätunnon webinaari 2.9.21 Mari Juote ja Leena Rasanen
Itsemyötätunnon webinaari 2.9.21 Mari Juote ja Leena RasanenItsemyötätunnon webinaari 2.9.21 Mari Juote ja Leena Rasanen
Itsemyötätunnon webinaari 2.9.21 Mari Juote ja Leena Rasanen
 
Nuorten reviireillä loppuseminaari, toiminnanjohtaja Jaakko Nuotio
Nuorten reviireillä loppuseminaari, toiminnanjohtaja Jaakko Nuotio Nuorten reviireillä loppuseminaari, toiminnanjohtaja Jaakko Nuotio
Nuorten reviireillä loppuseminaari, toiminnanjohtaja Jaakko Nuotio
 
Miten käsitellä vihaa ja ilkeyttä -koulutuksen powerpoint-esitys
Miten käsitellä vihaa ja ilkeyttä -koulutuksen powerpoint-esitysMiten käsitellä vihaa ja ilkeyttä -koulutuksen powerpoint-esitys
Miten käsitellä vihaa ja ilkeyttä -koulutuksen powerpoint-esitys
 
Vinkkejä miten kohdata nuori
Vinkkejä miten kohdata nuoriVinkkejä miten kohdata nuori
Vinkkejä miten kohdata nuori
 
Minna Salakari: Huipputyypiksi ilman paihteita
Minna Salakari: Huipputyypiksi ilman paihteitaMinna Salakari: Huipputyypiksi ilman paihteita
Minna Salakari: Huipputyypiksi ilman paihteita
 
Päihdepäivät 2019 seminaari 13 Laura Manninen
Päihdepäivät 2019 seminaari 13 Laura ManninenPäihdepäivät 2019 seminaari 13 Laura Manninen
Päihdepäivät 2019 seminaari 13 Laura Manninen
 
Kriisitilanteiden kohtaaminen työssä
Kriisitilanteiden kohtaaminen työssäKriisitilanteiden kohtaaminen työssä
Kriisitilanteiden kohtaaminen työssä
 
Lapinjarvi 2019
Lapinjarvi 2019Lapinjarvi 2019
Lapinjarvi 2019
 
Sukupolvien sillat ja kasvamisen karikot – vanhemmat, lapset ja alkoholi
Sukupolvien sillat ja kasvamisen karikot – vanhemmat, lapset ja alkoholiSukupolvien sillat ja kasvamisen karikot – vanhemmat, lapset ja alkoholi
Sukupolvien sillat ja kasvamisen karikot – vanhemmat, lapset ja alkoholi
 
21.3.2018 Hyva vuorovaikutus tyoyhteisossa
21.3.2018 Hyva vuorovaikutus tyoyhteisossa21.3.2018 Hyva vuorovaikutus tyoyhteisossa
21.3.2018 Hyva vuorovaikutus tyoyhteisossa
 

Más de Messukeskus Helsinki

Más de Messukeskus Helsinki (20)

Messukeskus Helsinki: Vuosikertomus 2019
Messukeskus Helsinki: Vuosikertomus 2019Messukeskus Helsinki: Vuosikertomus 2019
Messukeskus Helsinki: Vuosikertomus 2019
 
Messukeskus Helsinki Annual Report 2019
Messukeskus Helsinki Annual Report 2019Messukeskus Helsinki Annual Report 2019
Messukeskus Helsinki Annual Report 2019
 
Messuvalmennus esitys.2020 3-3
Messuvalmennus esitys.2020 3-3Messuvalmennus esitys.2020 3-3
Messuvalmennus esitys.2020 3-3
 
Tako timanttinen tilaisuus 27022020-3
Tako timanttinen tilaisuus 27022020-3Tako timanttinen tilaisuus 27022020-3
Tako timanttinen tilaisuus 27022020-3
 
Takala m. dia julkaistava esitys
Takala m.  dia julkaistava esitysTakala m.  dia julkaistava esitys
Takala m. dia julkaistava esitys
 
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturva
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturvaTolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturva
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturva
 
Alasaari nea sukupuolisensitiivinen varhaiskasvatus
Alasaari nea sukupuolisensitiivinen varhaiskasvatusAlasaari nea sukupuolisensitiivinen varhaiskasvatus
Alasaari nea sukupuolisensitiivinen varhaiskasvatus
 
Unicef opettajat ja lukutaito 2401_klo16.45_visio
Unicef opettajat ja lukutaito 2401_klo16.45_visioUnicef opettajat ja lukutaito 2401_klo16.45_visio
Unicef opettajat ja lukutaito 2401_klo16.45_visio
 
Tyomarkkinakeskustelun la 25 1 klo11_30
Tyomarkkinakeskustelun la 25 1 klo11_30Tyomarkkinakeskustelun la 25 1 klo11_30
Tyomarkkinakeskustelun la 25 1 klo11_30
 
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturva
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturvaTolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturva
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturva
 
Hakala: Opettaja ole armollinen itsellesi
Hakala: Opettaja ole armollinen itsellesiHakala: Opettaja ole armollinen itsellesi
Hakala: Opettaja ole armollinen itsellesi
 
Koulurauhan esitys educa messut 250120
Koulurauhan esitys educa messut 250120Koulurauhan esitys educa messut 250120
Koulurauhan esitys educa messut 250120
 
Hakala opettaja ole armollinen itsellesi educa 2020
Hakala  opettaja ole armollinen itsellesi    educa 2020Hakala  opettaja ole armollinen itsellesi    educa 2020
Hakala opettaja ole armollinen itsellesi educa 2020
 
Tietoisku ystävien aapinen luo vahvan pohjan tunne ja vuorovaikutustaidoille
Tietoisku ystävien aapinen luo vahvan pohjan tunne  ja vuorovaikutustaidoilleTietoisku ystävien aapinen luo vahvan pohjan tunne  ja vuorovaikutustaidoille
Tietoisku ystävien aapinen luo vahvan pohjan tunne ja vuorovaikutustaidoille
 
25012020 1500 rki ja um
25012020 1500 rki ja um25012020 1500 rki ja um
25012020 1500 rki ja um
 
25012020 13 Kaisa Pastila
25012020 13 Kaisa Pastila25012020 13 Kaisa Pastila
25012020 13 Kaisa Pastila
 
24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti
24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti
24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti
 
24012020 1200 AlisaariKouri
24012020 1200 AlisaariKouri24012020 1200 AlisaariKouri
24012020 1200 AlisaariKouri
 
2401 1530 Tiina Malste
2401 1530 Tiina Malste2401 1530 Tiina Malste
2401 1530 Tiina Malste
 
25.1 14.00 Hanne Munter
25.1 14.00 Hanne Munter25.1 14.00 Hanne Munter
25.1 14.00 Hanne Munter
 

Camilla lentonen - Ongelmanuori vai nuorella ongelma

  • 2. Kuka määrittelee ongelman? ■ Nuoren identiteetti kasvaa ja kehittyy – murrosikä ei ole tuulesta temmattu termi! ■ Miten tukea nuoren kasvua ja antaa parhaat mahdolliset eväät elämään? ■ Lyömmekö nuoriin leimoja ja ennakko-oletuksia? ■ Jos sinut nähdään ongelmana, miten itse reagoisit?
  • 3. Mitä on laadukas kohtaaminen? ■ Dialogi. ■ Kohdataan nuori ihmisenä- ongelma on ongelma, ei nuori itse! ■ Kanssakulkemista, arvostusta ja aitoa välittämistä. ■ Ei tarjota vain omaa näkemystä ”oikeasta tavasta elää”. ■ Arvostus nuoruutta kohtaan yhtenä tärkeänä kehitysvaiheena.
  • 4. Puheeksiotto- kuuluuko sen edes olla helppoa? ■ Luota omaan tunteeseen, uskalla ottaa vaikeatkin asiat esille. ■ Muista myös, että saatat olla väärässä. ■ Hyödynnä työryhmääsi ympärillä. ■ Ole valmis viemään asiaa eteenpäin. Tarjoudu avuksi. ■ Ilmaise huolesi – Kuuntele – Älä syyllistä!
  • 5. Ehkäisevä työ kuuluu kaikille! ■ Yhdelläkin turvallisella aikuisella voi olla merkittävä rooli nuoren kannalta. ■ “Islannin malli” hyvä esimerkki, että tuloksia voidaan saada, kun muutetaan omaa ajattelua ja rakenteita, ei ihmistä. ■ Koulutuksella on iso rooli ja merkitys osana ennaltaehkäisyä.