1. Michael-John Sakellaropoulos
Histoire et Education à la Citoyenneté
Cité-État Sparte
Travail
présenté à:
Mme. Baraby
Collège de l’ouest de l’île
10/25/2011

2. Qu’est ce qu’une Cité-État?
 Un cité-état est un cité qui fonction comme un état
indépendant! Avec son propre gouvernement et avec ses
propres lois.
 Les cités états qui avaient le plus de pouvoir en particulier
sont Athènes et Sparte.
 Ils étaient appelé polies(Πολεις) en grec.
 Ils se sont formé si individuelle parce que le relief de la
Grèce avait beaucoup de montagnes, ce qui fait pour
isoler les villes des une des autres.
 Cependant, tout le monde en Grèce
partage la même langue, culture et
religion! 25/10/2011 la Sparte Ancienne
Image de

3. Le régime politique
 Le régime politique était l’oligarchie militaire.
 Il y avaient 2 rois qui gouvernaient avec un
conseil.
 Les rois étaient surveillaient par des ‘’éphores’’
qui avaient le droit de les donner des amandes et
aussi les arrêter. Il y avaient des assemblés mais
les habitants ne pouvaient s’éxprimer.
 Il y avaient 4 classes sociaux:
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Le roi héro Léonidas

4. Le régime politique
Les classes sociaux
Numéro ~
Nom du group d’individus
Description
Citoyens Ils sont des vrais spartiates, pour être
considéré citoyen il fallait être:
Aussi appelés Égaux 5000
Née de parents spartiates, avoir une éducation
spartiate et avoir participé au repas public
Femmes et enfants des
10 000 Ils sont les enfants et femmes des spartiates.
citoyens
Périèques
Ils ne sont pas des spartiates mais ils était libre
Habitants des alentours de
60 000 et pouvait servir dans l’armée et aussi faire la
sparte Hommes, Femmes et
commerce
Enfants
Hilotes (esclaves) Les hilotes sont des esclaves qui font les
Hommes, femmes et enfants 200 000 tâches les plus difficiles. Ils appartenaient a
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l’État.

5. Les institutions
La Constitution de Sparte et même des lois était donné par le législateur, Lycurgos
L’Apella
•L’apella est l’Assemblée de tous les Citoyens de 30 ans et plus
•Leur rôle est de nommer les membres de la Gérousia et élire les
Éphores
•L’Apella pouvait voté seulement ‘oui’ ou ‘non’ sans débats
La Gérousia Les Éphores
•Les Ephores étaient cinq
•La Gérousia est formée de deux rois qui dirigeaient magistrats élus par L’Apella à
La Conseil de 28 Anciens (60 ans et plus) chaque année
•Ils décidaient de la politique de Sparte, créaient les •Leurs rôle est de défendre les
lois et agissaient en tant que juges intérêts du peuple et surveiller
•Les deux rois gouvernaient ensemble: leurs les rois
fonctions étaient militaire et religieuse
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6. Le territoire
La rivière Eurotas
 La Péloponnèse fait parti de la Grèce. Elle est au
milieu de quatre mers: la mer méditerrané, mer de
crête, mer ioné, mer égea.
 C’est une région montagneuse. Le mont Taygetos
surplomb la Sparte.
 Il y a aussi des vallées fertiles où les spartiates
produisent leur nourriture.
 La rivière Eurotas est la rivière la plus
important Montagn
e Parnon
 Sparte a pris en possession des villes qui
l ’entourent.
Montagne
Taygetos

7. Situation de sparte sur une carte
La
Péloponnèse
Sparte

8. Les droits et devoirs des
habitants
 Les Hommes
 Les hommes spartiates commençaient leur entrainement
militaire a 7 ans; alors ils sont des soldats a plein temps.
Ils avaient le droit de voter, d’avoir un propriété. Ils
passaient leurs journées a s’entrainer au combat.
 Les Femmes
 Les femmes spartiates devaient être fortes et athlétiques
pour faire des enfants qui feraient des soldats forts. Les
femmes étaient libres et avaient le droit de posséder et
contrôler une propriété. Quand leurs maries
partaient pour la guerre,
elles s’occupaient de leur territoire et le protégeait.
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9. L’éducation des
garçons
 L’éducation des garçons de sparte était supervisé par l’état
jusqu’à vingt ans. Seulement les enfants en santé et en forme
étaient permeté à vivre
 L’éducation des garçons de sparte commençait a l’age de 7
ans.
 Ils apprenaient les bases de lecture et écriture, les chants
guerriers, des poésies morales et les exercices physiques
 Ils étaient surtout entrainaient pour être des soldats résistants et
disciplines
 Ils vivaient dans des casernes où ils étaient mal traitées: mal
nourris et mal habillées pour qu’ils endurcir
 A vingt ans, ils s’engagent dans l’armée jusqu’à soixante ans
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10. La Cité-État – similarités
Sparte et Athènes
 Était deux cité-état avec beaucoup de pouvoir
 Les deux avaient une grosse puissance militaire
 Les deux avez une forme de démocratie avec
c’elles d’Athène étant la plus semblable à celle
d’aujourd’hui
 Elles éducaient leurs garçons (Sparte éduquait
aussi les filles)
 Les deux avaient une classe d’esclaves
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11. Conclusion
Les influence de Sparte à la société actuelle
 Discipline et entrainement militaires dans les armées
d’aujourd’hui
 Éducation: des écoles anglais comme Eton, étaient
inspiré par l’éducation Spartiate
 Le Culte du corps: la santé et la force physique
étaient aussi important pour les Spartiates que pour
nous aujourd’hui
 Liberté de la femme Spartiate: les femmes Spartiates
étaient plus libre que les autres femmes de leur
temps. Aujourd’hui, il y a toujours des femmes dans
des pays
qui se battent pour leur liberté

12. Bibliography
 CHARRETTE, Julie. Carnet D’Histoire A, 2e Edition, Montréal,
CEC, 2011
 Chisolm, Jane. Miles, Lisa. Reid, Struan. Encyclopedie La
Grece Antique, Heritage Jeunesse, 2008
 http://www.pbs.org/empires/thegreeks/educational/lesson1.html
 Dalongeville, Alain. Bachand, Charles-Antoine. Poirier, Patrick.
Poyet, Julia. Audette, Philippe. Regards Sur Les Societes,
Volume 1, Montreal, CEC, 2005
 Chrisp, Peter. La Grece Antique, Saint-Laurent, ERPI, 2006
 Montarde, Helene. La Grece Ancienne, Toulouse, France,
Edition Milan, 2004
 ‘Google Images’
 ‘Microsoft Translator’
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