Nouvelle présentation pour une formation initiale en phonétique corrective du fle par la méthode verbo-tonale d'intégration phonétique.

1. phonétique générale
et corrective du fle
correction des sons par la méthode verbo-tonale
-application au fle-
chapitre 9

2. quelques points clé de la méthode verbo-tonale
rappel
fondée sur le principe du
crible phonologique
conception « holistique »
de la phonétique
priorité à la
prosodie
relation
corps/phonation
gamme variée de
procédés de remédiation
s’inscrit dans une didactique de l’oralité en L2

3. la correction d’un son mal réalisé en français…
mouvement
rythmico-intonatif
« optimal »
son mal produit
gestualité
concomitante
« facilitante »
s’effectue en considérant toujours

4. paramètres prosodiques:
ne jamais les perdre de vue

5. influence réciproque des sons dans dans la syllabe:
ne jamais la perdre de vue

6. la correction d’un son mal réalisé en français…
nécessite un bon diagnostic
sur la base duquel
la correction est effectuée
sur l’axe de la
tension
sur l’axe
clair / sombre
articulation perception
soit

7. l’axe de la tension
❏ tension: énergie neuro-musculaire nécessaire à la production des sons de parole
❏ phénomène physiologique: alternance de phases de tension / relâchement
❏ la tension se réalise simultanément à plusieurs niveaux:
- macro motricité
- micro motricité
- mouvement prosodique
- syllabes
- sons à l’intérieur des syllabes
Source: M. Callamand 1973
L’intonation expressive
Paris, Hachette et Larousse, 1973
p. 41

8. sur le plan phonétique, la tension
❏ relève de l’articulatoire
❏ peut se produire au niveau
- des cordes vocales
- de la luette
- de la langue
- des lèvres
❏ lien avec le mode d’articulation
• consonnes
• semi-consonnes
• voyelles
T+
T-
❏ lien avec la zone d’articulation
antérieures postérieures
T+ T-

9. classement des consonnes sur l’axe de la tension

10. classement des voyelles sur l’axe de la tension

11. PROCÉDÉS BASIQUES DE CORRECTION DES CONSONNES SUR L’AXE DE LA TENSION
procédé
pour renforcer la
tension: T+
pour diminuer la
tension:
T-
recours aux
paramètres
prosodiques
INTONATION ↗︎ et ↑ ↘︎ et ↓
DÉBIT accéléré ralenti
ACCENTUATION syllabe accentuée syllabe non accentuée
gestualité facilitatrice
en fonction du « sens » de l’erreur. Accompagne la prosodie ainsi que les
autres procédés.
position de la
consonne
SYLLABE
initiale
syllabique (attaque)
consonne
fermante (coda)
ÉNONCÉ initiale finale
autres procédés de
recours
PRONONCIATION INVE
RSÉE en fonction du diagnostic de l’erreur, consulter
tableauxENTOURAGES
FACILITANTS
lien vers doc. Popplet

12. l’axe clair / sombre
l’erreur est due à une mauvaise perception du
timbre
univers de la perception:
subjectif
univers de la production:
objectif

13. pour comprendre le principe du clair / sombre
❏ Un son est caractérisé par 3 paramètres physiques:
- sa fréquence mesurée en Hertz -Hz - impression de hauteur
- son intensité mesurée en Décibels -dB - impression de force
- sa durée mesurée en centisecondes -cs- - impression de longueur
❏ Divers graphes permettent au phonéticien de voir le signal de parole
❏ Chaque graphe montre telle ou telle particularité des propriétés du signal

14. valeurs de référence des formants du français

15. le triangle acoustique des voyelles du français

16. corrélation entre données acoustiques et articulatoires

17. le timbre des voyelles du français
classement sur l’axe clair / sombre
C+
petit volume - grand orifice
C -
grand volume - petit orifice

18. Le principe des aires de dispersion

19. aires de dispersion et prononciation inversée

20. l’intérêt de la consonne « fermante »
penser aux mots phonétiques!
surtout en syllabe
- accentuée
- position finale
durée « élastique »
de la
dernière syllabe

21. Les entourages facilitants

22. PROCÉDÉS BASIQUES DE CORRECTION DES VOYELLES SUR L’AXE CLAIR / SOMBRE
procédé
pour éclaircir de
timbre:
C+
pour assombrir le
timbre:
C-
recours aux
paramètres
prosodiques
INTONATION ↗︎ et ↑ ↘︎ et ↓
DÉBIT
allongement de la voyelle-cible afin d’assurer un
confort auditif de traitement à l’apprenant
ACCENTUATION syllabe accentuée syllabe non accentuée
gestualité facilitatrice
en fonction du « sens » de l’erreur. Accompagne la prosodie ainsi que les
autres procédés.
autres procédés de
recours
PRONONCIATION INVE
RSÉE
en fonction du diagnostic de l’erreur, consulter
tableaux
ENTOURAGES
FACILITANTS
lien vers doc. Poppplet

23. Pour info…
❏ Certains sons demandant un traitement particulier.
Ils nécessitent des procédés relevant davantage de la phonétique articulatoire
❏ Ces procédés sont utilisés dans une optique verbo-tonale:
- recours systématique et priorité accordée aux paramètres prosodiques
- emploi de la gestualité facilitante
- pas d’intellectualisation inutile
❏ Ceci concerne
- les voyelles françaises prononcées avec diphtongaison
- les voyelles nasales
- la réalisation de /ʁ/
- les semi-consonnes
les tableaux synthétisant les articles correspondants dans le blog sont accessibles sur une page Popplet

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Le blog Au son du fle
http://www.verbotonale-phonetique.com
Le site Phonétique corrective en fle
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