26. Games zijn leuk
• Motiveren om door te gaan door iets in het
vooruitzicht te stellen
Mindnote www.mindnote.nl
27. Games zijn leuk
• Motiveren om door te gaan door iets in het
vooruitzicht te stellen
• Zorgen voor een goede balans in benodigde
vaardigheden en uitdaging
Mindnote www.mindnote.nl
28. Games zijn leuk
• Motiveren om door te gaan door iets in het
vooruitzicht te stellen
• Zorgen voor een goede balans in benodigde
vaardigheden en uitdaging
• Belonen progressie
Mindnote www.mindnote.nl
29. Games zijn leuk
• Motiveren om door te gaan door iets in het
vooruitzicht te stellen
• Zorgen voor een goede balans in benodigde
vaardigheden en uitdaging
• Belonen progressie
• Bieden een persoonlijk ontwikkelpad
Mindnote www.mindnote.nl
30. Games zijn leuk
• Motiveren om door te gaan door iets in het
vooruitzicht te stellen
• Zorgen voor een goede balans in benodigde
vaardigheden en uitdaging
• Belonen progressie
• Bieden een persoonlijk ontwikkelpad
• Leren in kleine stappen
Mindnote www.mindnote.nl
31. “Fun in games arises out of mastery.
With games, learning is the drug.”
Raph Koster, A Theory of Fun for Game Design
Mindnote www.mindnote.nl
35. Gamification
Definitie
Gamification is het toepassen van spelmechanismen
en spel ontwerptechnieken om mensen te
motiveren en betrokken te maken..
Mindnote www.mindnote.nl
36. Gamification
Definitie
Gamification is het toepassen van spelmechanismen
en spel ontwerptechnieken om mensen te motiveren
en betrokken te maken om hun doelen te
bereiken.
Mindnote www.mindnote.nl
37. Gamification
Definitie
Gamification is het toepassen van spelmechanismen
en spel ontwerptechnieken om mensen te motiveren
en betrokken te maken om hun doelen te bereiken.
Gamification speelt in op basisbehoeften
en wensen van gebruikers zoals status en
prestatie.
Mindnote www.mindnote.nl
43. Gamification
Relevantie?
Toonaangevend onderzoeksbureau Gartner:
In 2015:
• Worden ‘gegamificeerde’ diensten voor consumenten
marketing en klantenbinding even belangrijk als
Facebook, eBay, Amazon etc.
Mindnote www.mindnote.nl
44. Gamification
Relevantie?
Toonaangevend onderzoeksbureau Gartner:
In 2015:
• Worden ‘gegamificeerde’ diensten voor consumenten
marketing en klantenbinding even belangrijk als
Facebook, eBay, Amazon etc.
• Heeft meer dan 70% van 2000 grootste organisaties
[Forbes, 2013] ten minste 1 ‘gegamificeerde’ dienst.
Mindnote www.mindnote.nl
48. Gamification
Spelmechanismen
• Ingrediënten van een game
• Gebruikt door gamedesigners
• Om activiteit te belonen
Mindnote www.mindnote.nl
49. Gamification
Spelmechanismen
• Ingrediënten van een game
• Gebruikt door gamedesigners
• Om activiteit te belonen
• Punten, badges, levels, ranglijsten, uitdagingen etc.
Mindnote www.mindnote.nl
51. Gamification
Speltechnieken
• Spelen in op basisbehoeften zoals competitie,
prestatie, status, altruïsme, samenwerken etc.
Mindnote www.mindnote.nl
52. Gamification
Speltechnieken
• Spelen in op basisbehoeften zoals competitie,
prestatie, status, altruïsme, samenwerken etc.
• Belonen van behaalde taken is een bekende
techniek om betrokkenheid te vergroten.
Mindnote www.mindnote.nl
53. Gamification
Speltechnieken
• Spelen in op basisbehoeften zoals competitie,
prestatie, status, altruïsme, samenwerken etc.
• Belonen van behaalde taken is een bekende
techniek om betrokkenheid te vergroten.
• Mechanismen als badges en punten worden
gebruikt als beloning om status te verhogen en
hiermee talent, expertise en prestaties te etaleren.
Mindnote www.mindnote.nl
54. Gamification
Speltechnieken
• Competitie is een techniek die wordt gebruikt om
de wens om op een ranglijst te verschijnen door
meerdere taken te voltooien en grotere
betrokkenheid te creëren.
Mindnote www.mindnote.nl
55. Gamification
Voordelen
•De big data van gamification is een krachtige tool
om prestaties en resultaten uitgebreid in kaart te
brengen.
Mindnote www.mindnote.nl
56. Gamification
Voordelen
•De big data van gamification is een krachtige tool
om prestaties en resultaten uitgebreid in kaart te
brengen.
• Meetwaarden zijn bijvoorbeeld betrokkenheid,
invloed, loyaliteit, aantal uren.
Mindnote www.mindnote.nl
57. Gamification
Voordelen
•De big data van gamification is een krachtige tool
om prestaties en resultaten uitgebreid in kaart te
brengen.
• Meetwaarden zijn bijvoorbeeld betrokkenheid,
invloed, loyaliteit, aantal uren.
• Analyseren van big data van het gedrag kan
uitgebreid inzicht geven in (en na aanpassingen
vergroten van) betrokkenheid en motivatie.
Mindnote www.mindnote.nl
58. Gamification
Definitie
Gamification is het toepassen van spelmechanismen
en spel ontwerptechnieken om mensen te motiveren
en betrokken te maken om hun doelen te bereiken.
Gamification speelt in op basisbehoeften en wensen
van gebruikers zoals status en prestatie.
Mindnote www.mindnote.nl
65. Nike+
• 2006 Nike+
• Online community
Mindnote www.mindnote.nl
66. Nike+
• 2006 Nike+
• Online community
• Bijhouden, delen, vergelijken
van sportresultaten en punten
verdienen.
Mindnote www.mindnote.nl
67. Nike+
• 2006 Nike+
• Online community
• Bijhouden, delen, vergelijken
van sportresultaten en punten
verdienen.
• 2010, marktaandeel
sportschoenen met 14%
gestegen.
Mindnote www.mindnote.nl
68. Nike+
• 2006 Nike+
• Online community
• Bijhouden, delen, vergelijken
van sportresultaten en punten
verdienen.
• 2010, marktaandeel
sportschoenen met 14%
gestegen.
• Van 500.000 leden in 2007
to 11 miljoen in 2013.
Mindnote www.mindnote.nl
69. Gamification
Voorbeelden
Seth Priebatsch
Over “game dynamics” (spelmechanismen en -
technieken)
Mindnote www.mindnote.nl
72. Gamification
Spelmechanismen
Bij de MR?
1. Appointment dynamic
- MR-vergadering om 19:30 in de aula en droge cake?
Mindnote www.mindnote.nl
73. Gamification
Spelmechanismen
Bij de MR?
1. Appointment dynamic
- MR-vergadering om 19:30 in de aula en droge cake?
- MR-chat om 19:30 via groepsgesprek Skype?
Mindnote www.mindnote.nl
74. Gamification
Spelmechanismen
Bij de MR?
1. Appointment dynamic
- MR-vergadering om 19:30 in de aula en droge cake?
- MR-chat om 19:30 via groepsgesprek Skype?
- MR-forum via Facebook-groepen op eigen tijd?
Mindnote www.mindnote.nl
75. Gamification
Bij de MR?
Spelmechanismen
2. Invloed & status
Mindnote www.mindnote.nl
76. Gamification
Bij de MR?
Spelmechanismen
2. Invloed & status
- Welke status heeft MR-werk? Voor student/docent?
Mindnote www.mindnote.nl
77. Gamification
Bij de MR?
Spelmechanismen
2. Invloed & status
- Welke status heeft MR-werk? Voor student/docent?
- Welke beloning staat er tegenover?
Mindnote www.mindnote.nl
78. Gamification
Bij de MR?
Spelmechanismen
2. Invloed & status
- Welke status heeft MR-werk? Voor student/docent?
- Welke beloning staat er tegenover?
> Coole iPod winnen als dictafoon voor vergaderingen?
Mindnote www.mindnote.nl
79. Gamification
Bij de MR?
Spelmechanismen
2. Invloed & status
- Welke status heeft MR-werk? Voor student/docent?
- Welke beloning staat er tegenover?
> Coole iPod winnen als dictafoon voor vergaderingen?
> Certificaten die je op je c.v. / LinkedIn kunt zetten?
Mindnote www.mindnote.nl
80. Gamification
Bij de MR?
Spelmechanismen
3. Voortgang
Mindnote www.mindnote.nl
81. Gamification
Bij de MR?
Spelmechanismen
3. Voortgang
- 25% van jouw iPod /dictafoon is behaald
Mindnote www.mindnote.nl
82. Gamification
Bij de MR?
Spelmechanismen
3. Voortgang
- 25% van jouw iPod /dictafoon is behaald
- 75% van de plannen voor nieuwe kluisjes is bereikt
Mindnote www.mindnote.nl
83. Gamification
Bij de MR?
Spelmechanismen
3. Voortgang
- 25% van jouw iPod /dictafoon is behaald
- 75% van de plannen voor nieuwe kluisjes is bereikt
- 4/5 vergaderingen aanwezig > beloning?
Mindnote www.mindnote.nl
84. Gamification
Bij de MR?
Spelmechanismen
3. Voortgang
- 25% van jouw iPod /dictafoon is behaald
- 75% van de plannen voor nieuwe kluisjes is bereikt
- 4/5 vergaderingen aanwezig > beloning?
- Meeste actiepunten afgehandeld > beloning?
Mindnote www.mindnote.nl
86. Gamification
Motiveren voor de MR
Individuele beloning
• Leerlingen: tafelvoetbal, gratis lunch?
Mindnote www.mindnote.nl
87. Gamification
Motiveren voor de MR
Individuele beloning
• Leerlingen: tafelvoetbal, gratis lunch?
• Docenten: cursuspunten verdienen?
Mindnote www.mindnote.nl
88. Gamification
Motiveren voor de MR
Individuele beloning
• Leerlingen: tafelvoetbal, gratis lunch?
• Docenten: cursuspunten verdienen?
Status / prestatie
Mindnote www.mindnote.nl
89. Gamification
Motiveren voor de MR
Individuele beloning
• Leerlingen: tafelvoetbal, gratis lunch?
• Docenten: cursuspunten verdienen?
Status / prestatie
• Invloed hebben op schoolbeleid
Mindnote www.mindnote.nl
90. Gamification
Motiveren voor de MR
Individuele beloning
• Leerlingen: tafelvoetbal, gratis lunch?
• Docenten: cursuspunten verdienen?
Status / prestatie
• Invloed hebben op schoolbeleid
• Erkenning krijgen, worden ze serieus genomen?
Mindnote www.mindnote.nl
93. Gamification
Motiveren voor de MR
Vaardigheden ontwikkelen
• Samenwerken
• Website of notulen maken
Mindnote www.mindnote.nl
94. Gamification
Motiveren voor de MR
Vaardigheden ontwikkelen
• Samenwerken
• Website of notulen maken
• Presentatie houden
Mindnote www.mindnote.nl
95. Gamification
Motiveren voor de MR
Vaardigheden ontwikkelen
• Samenwerken
• Website of notulen maken
• Presentatie houden
• Probleemoplossingsvaardigheden
Mindnote www.mindnote.nl
96. Gamification
Motiveren voor de MR
Vaardigheden ontwikkelen
• Samenwerken
• Website of notulen maken
• Presentatie houden
• Probleemoplossingsvaardigheden
>> onderzoek doen naar een beleidsonderwerp
Mindnote www.mindnote.nl
97. Gamification
Motiveren voor de MR
Vaardigheden ontwikkelen
• Samenwerken
• Website of notulen maken
• Presentatie houden
• Probleemoplossingsvaardigheden
>> onderzoek doen naar een beleidsonderwerp
>> het bereiken van een actiepunt
Mindnote www.mindnote.nl
99. Gamification
Motiveren voor de MR
Aansluiten bij belevingswereld
(vorm & inhoud)
• Welke vragen spelen er bij studenten/docenten?
Mindnote www.mindnote.nl
100. Gamification
Motiveren voor de MR
Aansluiten bij belevingswereld
(vorm & inhoud)
• Welke vragen spelen er bij studenten/docenten?
>> Thema’s? Kluisjes, excursie, Chinees leren, bijscholing?
Mindnote www.mindnote.nl
101. Gamification
Motiveren voor de MR
Aansluiten bij belevingswereld
(vorm & inhoud)
• Welke vragen spelen er bij studenten/docenten?
>> Thema’s? Kluisjes, excursie, Chinees leren, bijscholing?
• Wat is beste vorm voor communicatie?
Mindnote www.mindnote.nl
102. Gamification
Motiveren voor de MR
Aansluiten bij belevingswereld
(vorm & inhoud)
• Welke vragen spelen er bij studenten/docenten?
>> Thema’s? Kluisjes, excursie, Chinees leren, bijscholing?
• Wat is beste vorm voor communicatie?
>> Vergadervorm, notulen/jargon, Facebook-groep,
Mindnote www.mindnote.nl
103. Gamification
Motiveren voor de MR
Aansluiten bij belevingswereld
(vorm & inhoud)
• Welke vragen spelen er bij studenten/docenten?
>> Thema’s? Kluisjes, excursie, Chinees leren, bijscholing?
• Wat is beste vorm voor communicatie?
>> Vergadervorm, notulen/jargon, Facebook-groep,
online poll voor hele school (big data), beloningen etc
Mindnote www.mindnote.nl
104. Gamification ≠
• Lukraak punten of andere beloningen uitdelen
Mindnote www.mindnote.nl
105. Gamification
Definitie
Gamification is het toepassen van spelmechanismen
en spel ontwerptechnieken om mensen te motiveren
en betrokken te maken om hun doelen te bereiken.
Gamification speelt in op basisbehoeften en wensen
van gebruikers zoals status en prestatie.
Mindnote www.mindnote.nl
112. Ronde tafel-gesprek
Appointment Dynamic
1
Een mechanisme dat alleen succesvol werkt voor een speler
wanneer de speler op een gezette tijd een bepaalde handeling
verricht.
Voorbeeld:
Het harvest-mechanisme binnen Farmville.
• 5 stellingen
• Ter inspiratie 27 kaarten
met spelmechanismen
Mindnote www.mindnote.nl
113. Vraagstellingen
Gamifica0on
1.
Welke
doelen
zijn
er
met
het
inze:en
van
Gamifica0on
in
het
onderwijs
te
bereiken?
2.
Gamifica0on
veroorzaakt
ook
‘verliezers’
‘mindere
spelers’
Hoe
gaan
wij
daar
mee
om.
3.
Wat
moet
je
kennen
en
kunnen
om
als
docent
met
Gamifica0on
aan
de
slag
te
kunnen
4.
Wat
is
de
meest
voor
de
hand
liggende
aanpak
voor
een
school
om
Gamifica0on
in
te
ze:en
en
wat
zijn
daarbij
de
benodigde
middelen.
(0jd,
budget,
kennis)
5.
Waardoor
raken
ouders|studenten|personeel
gemo0veerd
en
betrokken
bij
een
MR
en
welke
vormen
van
Gamifica0on
kunnen
wij
in
dit
kader
bedenken
die
door
een
MR
ingezet
zouden
kunnen
worden.
Mindnote www.mindnote.nl