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PROINFO - AVARÉ
Professoras:
Cláudia Fernandes da Silva, Eliana Godoy, Maria
Eliana Kairallah, Maura Simplício, Mônica Almeida
Neves e Rosieli Amâncio.
Projeto educacional
HAPPY LIFE
Perfil institucional e pedagógico de
aplicação do projeto educacional:
Escola: E.E.”Dr. Paulo Araújo Novaes”
Turmas: 6ºs anos – EF II
Modalidade do projeto: multidisciplinar
(Português, Ciências, Geografia e Arte)
Tema: Higiene, Saúde e Qualidade de
Vida
Justificativas do Projeto:
Educar para alcançar
melhores condições
de vida e saúde, esse
é um dos motivos da
elaboração do
projeto “Happy Life”,
que tem como
proposta levar os
alunos a conhecer
seu próprio corpo;
ampliar os
conhecimentos
científicos sobre
hábitos higiênicos e
alimentares para ter
uma vida saudável,
compreendendo que
o nosso corpo
merece atenção e
carinho especial em
relação à limpeza
corporal, postura
em sala de aula e na
comunidade em
geral.
Objetivo geral:
Proporcionar aos
alunos situações
de aprendizagens
sobre higiene
corporal, saúde,
bons hábitos
alimentares e
sexualidade na
adolescência,
procurando
conscientizá-los
e sensibilizá-los
para a busca e a
prática de
atitudes
favoráveis de
cuidados com o
próprio corpo e o
ambiente em que
vivem para ter
uma melhor
qualidade de vida.
Objetivos específicos
Listar hábitos
saudáveis para a
manutenção da
saúde;
Conceituar
higiene;
Identificar os
cuidados
higiênicos que
devemos ter com
nosso corpo;
Relacionar
alimentação e
higiene como
fatores essenciais
à manutenção da
saúde;
Reconhecer
situações que
possam trazer
risco à nossa
saúde;
Conhecer os
aspectos positivos
da boa alimentação
e dos hábitos de
higiene para a
qualidade de vida;
Conhecer as
doenças que podem
ser causadas pela
má alimentação e a
falta de higiene
corporal;
Reconhecer a
limpeza e
organização do
ambiente em que
vivemos como fator
de qualidade de
vida;
Conhecer o
funcionamento do
nosso corpo e sua
evolução durante a
fase da
adolescência;
Conhecer, identificar
e debater assuntos
relacionados à
sexualidade do
adolescente.
Praticar atos e
atividades
saudáveis ao nosso
corpo.
Contextualização e problematizações
para investigação sobre hábitos de
higiene corporal:
O que devemos fazer para manter
nosso corpo saudável?
Quais são os hábitos de higiene que
devemos praticar em nosso dia a dia?
Por que devemos lavar sempre as
mãos?
Como nos livrar dos odores
indesejáveis do nosso corpo?
http://www.youtube.com/watch?v=UPxASyD6fl0
Contextualização e problematizações
para investigação sobre higiene
bucal:
Como manter a
saúde bucal?
Quais são
doenças que
podem atacar
nossa boca?
Como escovar
bem os dentes?
Quando procurar
um dentista?
http://universoforever.blogspot.com.br/2012/08/saude-bucal.html
Contextualização e problematizações
para investigação sobre higiene íntima:
Por que a higiene íntima é
importante?
A higiene íntima deve ser a
mesma para meninos e
meninas?
Quais são as doenças
causadas ela falta de higiene
íntima?
O que não pode faltar na
higiene íntima das meninas?
Que produtos de higiene não
deve faltar para meninos e
meninas?
http://www.revistapenseleve.com.br/exibe.php?id=1731
Contextualização e problematizações
para investigação sobre hábitos:
alimentares:
O que é uma boa
alimentação?
Quais hábitos alimentares
fazem mal ao nosso
organismo?
Qual é a importância da
higienização dos
alimentos?
Quais as doenças mais
graves causadas pelos
maus hábitos alimentares?
http://images.search.conduit.com/ImagePreview/?q=+ALIMENTOS+SAUDAVEIS&ctid
Contextualização e problematizações
para investigação sobre sexualidade do
adolescente:
Como se desenvolve o
corpo do adolescente?
Quais os problemas que
podem aparecer com a
sexualidade precoce?
O que é a menstruação?
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fecundação?
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Contextualização e
problematizações para investigação
sobre qualidade de vida:
O que é qualidade de vida?
Como obter qualidade de vida?
Desenvolvimento do projeto e
recursos pedagógicos
O projeto Happy Life, elaborado pelas
professoras Cláudia Fernandes da
Silva, Eliana Godoy, Maria Eliana
Kairallah, Maura Simplício, Mônica
Almeida Neves e Rosieli Amâncio,
será aplicado aos alunos dos 6º
anos do EF II, da E.E.”Dr. Paulo
Araújo Novaes”, no 2º semestre de
2013.
O blog será apresentado aos alunos
para leitura e atividades a serem
desenvolvidas, tais como
questionários, produções textuais
com sínteses dos assuntos
abordados, pesquisas,
formulários, e elaboração de
gráficos.
Como recursos pedagógicos,
serão utilizados notebook,
datashow, slides em Power Point,
produção de folhetos explicativos
no publisher, pesquisas na
internet, vídeos, sites e blogs.
Avaliações
Os alunos serão avaliados de
acordo com suas
participações em sala de aula,
nas pesquisas, formulários,
produções textuais,
questionários e produção de
folhetos explicativos
Dicas de clipes, filmes, sites e blogues
sobre Higiene, Saúde e Alimentação
saudável
Vídeo sobre Higiene Pessoal
Diga não à sujeira e assista ao desenho animado
que ensina como manter o corpo limpo e
saudável.
http://www.youtube.com/watch?v=UPxASyD6fl0
Vídeo “Missão saúde bucal” leva você a uma
surpreendente viagem e aprender a manter a
saúde e higiene de sua boca.
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 Mau hálito? Fuja dele, assistindo ao vídeo
“Mau hálito pode estar ligado a problemas de
saúde”.
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
Happy Life
O blog onde você encontrará textos,
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Visitem o blog da profª Maria Eliana
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  • 1. PROINFO - AVARÉ Professoras: Cláudia Fernandes da Silva, Eliana Godoy, Maria Eliana Kairallah, Maura Simplício, Mônica Almeida Neves e Rosieli Amâncio. Projeto educacional HAPPY LIFE
  • 2. Perfil institucional e pedagógico de aplicação do projeto educacional: Escola: E.E.”Dr. Paulo Araújo Novaes” Turmas: 6ºs anos – EF II Modalidade do projeto: multidisciplinar (Português, Ciências, Geografia e Arte) Tema: Higiene, Saúde e Qualidade de Vida
  • 3. Justificativas do Projeto: Educar para alcançar melhores condições de vida e saúde, esse é um dos motivos da elaboração do projeto “Happy Life”, que tem como proposta levar os alunos a conhecer seu próprio corpo; ampliar os conhecimentos científicos sobre hábitos higiênicos e alimentares para ter uma vida saudável, compreendendo que o nosso corpo merece atenção e carinho especial em relação à limpeza corporal, postura em sala de aula e na comunidade em geral.
  • 4. Objetivo geral: Proporcionar aos alunos situações de aprendizagens sobre higiene corporal, saúde, bons hábitos alimentares e sexualidade na adolescência, procurando conscientizá-los e sensibilizá-los para a busca e a prática de atitudes favoráveis de cuidados com o próprio corpo e o ambiente em que vivem para ter uma melhor qualidade de vida.
  • 5. Objetivos específicos Listar hábitos saudáveis para a manutenção da saúde; Conceituar higiene; Identificar os cuidados higiênicos que devemos ter com nosso corpo; Relacionar alimentação e higiene como fatores essenciais à manutenção da saúde; Reconhecer situações que possam trazer risco à nossa saúde;
  • 6. Conhecer os aspectos positivos da boa alimentação e dos hábitos de higiene para a qualidade de vida; Conhecer as doenças que podem ser causadas pela má alimentação e a falta de higiene corporal; Reconhecer a limpeza e organização do ambiente em que vivemos como fator de qualidade de vida; Conhecer o funcionamento do nosso corpo e sua evolução durante a fase da adolescência; Conhecer, identificar e debater assuntos relacionados à sexualidade do adolescente. Praticar atos e atividades saudáveis ao nosso corpo.
  • 7. Contextualização e problematizações para investigação sobre hábitos de higiene corporal: O que devemos fazer para manter nosso corpo saudável? Quais são os hábitos de higiene que devemos praticar em nosso dia a dia? Por que devemos lavar sempre as mãos? Como nos livrar dos odores indesejáveis do nosso corpo?
  • 9. Contextualização e problematizações para investigação sobre higiene bucal: Como manter a saúde bucal? Quais são doenças que podem atacar nossa boca? Como escovar bem os dentes? Quando procurar um dentista? http://universoforever.blogspot.com.br/2012/08/saude-bucal.html
  • 10. Contextualização e problematizações para investigação sobre higiene íntima: Por que a higiene íntima é importante? A higiene íntima deve ser a mesma para meninos e meninas? Quais são as doenças causadas ela falta de higiene íntima? O que não pode faltar na higiene íntima das meninas? Que produtos de higiene não deve faltar para meninos e meninas? http://www.revistapenseleve.com.br/exibe.php?id=1731
  • 11. Contextualização e problematizações para investigação sobre hábitos: alimentares: O que é uma boa alimentação? Quais hábitos alimentares fazem mal ao nosso organismo? Qual é a importância da higienização dos alimentos? Quais as doenças mais graves causadas pelos maus hábitos alimentares? http://images.search.conduit.com/ImagePreview/?q=+ALIMENTOS+SAUDAVEIS&ctid
  • 12. Contextualização e problematizações para investigação sobre sexualidade do adolescente: Como se desenvolve o corpo do adolescente? Quais os problemas que podem aparecer com a sexualidade precoce? O que é a menstruação? Como ocorre a fecundação? http://www.ensitec.com.br/site_v2/index.php?option=com_k2&view
  • 13. Contextualização e problematizações para investigação sobre qualidade de vida: O que é qualidade de vida? Como obter qualidade de vida?
  • 14. Desenvolvimento do projeto e recursos pedagógicos O projeto Happy Life, elaborado pelas professoras Cláudia Fernandes da Silva, Eliana Godoy, Maria Eliana Kairallah, Maura Simplício, Mônica Almeida Neves e Rosieli Amâncio, será aplicado aos alunos dos 6º anos do EF II, da E.E.”Dr. Paulo Araújo Novaes”, no 2º semestre de 2013.
  • 15. O blog será apresentado aos alunos para leitura e atividades a serem desenvolvidas, tais como questionários, produções textuais com sínteses dos assuntos abordados, pesquisas, formulários, e elaboração de gráficos.
  • 16. Como recursos pedagógicos, serão utilizados notebook, datashow, slides em Power Point, produção de folhetos explicativos no publisher, pesquisas na internet, vídeos, sites e blogs.
  • 17. Avaliações Os alunos serão avaliados de acordo com suas participações em sala de aula, nas pesquisas, formulários, produções textuais, questionários e produção de folhetos explicativos
  • 18. Dicas de clipes, filmes, sites e blogues sobre Higiene, Saúde e Alimentação saudável Vídeo sobre Higiene Pessoal Diga não à sujeira e assista ao desenho animado que ensina como manter o corpo limpo e saudável. http://www.youtube.com/watch?v=UPxASyD6fl0 Vídeo “Missão saúde bucal” leva você a uma surpreendente viagem e aprender a manter a saúde e higiene de sua boca. http://www.youtube.com/watch?v=SszM4uz1NO4
  • 19.  Mau hálito? Fuja dele, assistindo ao vídeo “Mau hálito pode estar ligado a problemas de saúde”. http://www.youtube.com/watch?v=VyoI0TjvIbI Conheça as doenças que podem atacar a sua gengiva, assista ao vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=Fhfi26MgZlI  Você jovem, não pode perder o filme “A saúde pessoal do adolescente”. Fique por dentro! http://www.youtube.com/watch?v=6SUK8RVxEFg 
  • 20. Veja como se pega a gripe. “ A charge da gripe” é um vídeo que ensina isso com muito humor. Você pode perder! http://www.youtube.com/watch? v=NCNUZNDoY7A  O vídeo do Globo Repórter “O mundo invisível das bactérias. Você costuma lavar as mãos? http://www.youtube.com/watch? v=gx0_g1Ow-x4 
  • 21. Happy Life O blog onde você encontrará textos, imagens, vídeos e dicas sobre como ter uma vida feliz e saudável. Você precisa ver! http://profmonicaneves.blogspot.com.br Visitem o blog da profª Maria Eliana Kairallah e conheça uma nova maneira de viver feliz em “Life Style! http://elianakairallah.blogspot.com.br/