Enviar búsqueda
Cargar
كتاب التاريخ الصف الثانى الثانوى نسخة 2016
•
10 recomendaciones
•
21,831 vistas
Mahmoud Hamdy
Seguir
كتاب التاريخ للصف الثانى الثانوى نسخه 2016
Leer menos
Leer más
Educación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 209
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
كتاب الوزارة مصر والحضارة الاسلامية الثانى الثانوى2015 ترم اول
كتاب الوزارة مصر والحضارة الاسلامية الثانى الثانوى2015 ترم اول
أمنية وجدى
مذكرة تاريخ اولى ثانوى كاملة وشامله كل اجزاء المنهج
مذكرة تاريخ اولى ثانوى كاملة وشامله كل اجزاء المنهج
أشرف هاشم عبد الرحمن
تاريخ الصف الأول الثانوى 2015
تاريخ الصف الأول الثانوى 2015
محمد الجمل
تاريخ اولى ثانوى 2014 جزء اول
تاريخ اولى ثانوى 2014 جزء اول
الباقورى الباقورى
مذكرة الصف الاول تاريخ
مذكرة الصف الاول تاريخ
أمنية وجدى
مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الأول الثانوي
مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الأول الثانوي
ملزمتي
تاريخ اولى ثانوى . ليلة الامتحان 2015
تاريخ اولى ثانوى . ليلة الامتحان 2015
Mohamed Sallam
‘ عصر الدولة الحديثه
‘ عصر الدولة الحديثه
nourhaan
Recomendados
كتاب الوزارة مصر والحضارة الاسلامية الثانى الثانوى2015 ترم اول
كتاب الوزارة مصر والحضارة الاسلامية الثانى الثانوى2015 ترم اول
أمنية وجدى
مذكرة تاريخ اولى ثانوى كاملة وشامله كل اجزاء المنهج
مذكرة تاريخ اولى ثانوى كاملة وشامله كل اجزاء المنهج
أشرف هاشم عبد الرحمن
تاريخ الصف الأول الثانوى 2015
تاريخ الصف الأول الثانوى 2015
محمد الجمل
تاريخ اولى ثانوى 2014 جزء اول
تاريخ اولى ثانوى 2014 جزء اول
الباقورى الباقورى
مذكرة الصف الاول تاريخ
مذكرة الصف الاول تاريخ
أمنية وجدى
مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الأول الثانوي
مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الأول الثانوي
ملزمتي
تاريخ اولى ثانوى . ليلة الامتحان 2015
تاريخ اولى ثانوى . ليلة الامتحان 2015
Mohamed Sallam
‘ عصر الدولة الحديثه
‘ عصر الدولة الحديثه
nourhaan
نشأة الحضارة المصرية القديمة
نشأة الحضارة المصرية القديمة
وفاء محمد
الإسلام والحضارة الغربية
الإسلام والحضارة الغربية
Shaden-youssef
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية
Aboul Ella Hassanien
الحضارة السومري
الحضارة السومري
elfayoum university
حضارة مصر فجر الضمير- انتصار غريب
حضارة مصر فجر الضمير- انتصار غريب
Entessar Gharieb
2
2
najlaa meskine
حلم
حلم
hanaa ahmed
أهمية دراسة التاريخ فى الحضارة المصرية القديمة
أهمية دراسة التاريخ فى الحضارة المصرية القديمة
Entessar Gharieb
التاريخ للصف الرابع الادبي
التاريخ للصف الرابع الادبي
Ayad Haris Beden
النظم الذكية لحِفْظ ذَّاكِرَةُ التُّرَاثُ والمعالم الأثرية بالوطن العربى
النظم الذكية لحِفْظ ذَّاكِرَةُ التُّرَاثُ والمعالم الأثرية بالوطن العربى
Aboul Ella Hassanien
4_5784903055984036666.pptx
4_5784903055984036666.pptx
UmmeAhmad3
من اعلام التربية
من اعلام التربية
hessah_8s
Pdf
Pdf
AyaSaleh30
المكتبة الزيتونية سمير باني
المكتبة الزيتونية سمير باني
Minyar Sassi Hidri
النهضة العربية
النهضة العربية
cheikh bembary
السيرة النبوية و هجمة الطابور الخامس
السيرة النبوية و هجمة الطابور الخامس
Hamid Benkhibech
الانثروبولوجيا الاجتماعية
الانثروبولوجيا الاجتماعية
Mero Cool
Education in Sudan
Education in Sudan
Omer Bushara
الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدى
الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدى
Mahmoud Hamdy
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017
Mahmoud Hamdy
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدى
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدى
Mahmoud Hamdy
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى
Mahmoud Hamdy
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
نشأة الحضارة المصرية القديمة
نشأة الحضارة المصرية القديمة
وفاء محمد
الإسلام والحضارة الغربية
الإسلام والحضارة الغربية
Shaden-youssef
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية
Aboul Ella Hassanien
الحضارة السومري
الحضارة السومري
elfayoum university
حضارة مصر فجر الضمير- انتصار غريب
حضارة مصر فجر الضمير- انتصار غريب
Entessar Gharieb
2
2
najlaa meskine
حلم
حلم
hanaa ahmed
أهمية دراسة التاريخ فى الحضارة المصرية القديمة
أهمية دراسة التاريخ فى الحضارة المصرية القديمة
Entessar Gharieb
التاريخ للصف الرابع الادبي
التاريخ للصف الرابع الادبي
Ayad Haris Beden
النظم الذكية لحِفْظ ذَّاكِرَةُ التُّرَاثُ والمعالم الأثرية بالوطن العربى
النظم الذكية لحِفْظ ذَّاكِرَةُ التُّرَاثُ والمعالم الأثرية بالوطن العربى
Aboul Ella Hassanien
La actualidad más candente
(10)
نشأة الحضارة المصرية القديمة
نشأة الحضارة المصرية القديمة
الإسلام والحضارة الغربية
الإسلام والحضارة الغربية
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية
الحضارة السومري
الحضارة السومري
حضارة مصر فجر الضمير- انتصار غريب
حضارة مصر فجر الضمير- انتصار غريب
2
2
حلم
حلم
أهمية دراسة التاريخ فى الحضارة المصرية القديمة
أهمية دراسة التاريخ فى الحضارة المصرية القديمة
التاريخ للصف الرابع الادبي
التاريخ للصف الرابع الادبي
النظم الذكية لحِفْظ ذَّاكِرَةُ التُّرَاثُ والمعالم الأثرية بالوطن العربى
النظم الذكية لحِفْظ ذَّاكِرَةُ التُّرَاثُ والمعالم الأثرية بالوطن العربى
Similar a كتاب التاريخ الصف الثانى الثانوى نسخة 2016
4_5784903055984036666.pptx
4_5784903055984036666.pptx
UmmeAhmad3
من اعلام التربية
من اعلام التربية
hessah_8s
Pdf
Pdf
AyaSaleh30
المكتبة الزيتونية سمير باني
المكتبة الزيتونية سمير باني
Minyar Sassi Hidri
النهضة العربية
النهضة العربية
cheikh bembary
السيرة النبوية و هجمة الطابور الخامس
السيرة النبوية و هجمة الطابور الخامس
Hamid Benkhibech
الانثروبولوجيا الاجتماعية
الانثروبولوجيا الاجتماعية
Mero Cool
Education in Sudan
Education in Sudan
Omer Bushara
Similar a كتاب التاريخ الصف الثانى الثانوى نسخة 2016
(8)
4_5784903055984036666.pptx
4_5784903055984036666.pptx
من اعلام التربية
من اعلام التربية
Pdf
Pdf
المكتبة الزيتونية سمير باني
المكتبة الزيتونية سمير باني
النهضة العربية
النهضة العربية
السيرة النبوية و هجمة الطابور الخامس
السيرة النبوية و هجمة الطابور الخامس
الانثروبولوجيا الاجتماعية
الانثروبولوجيا الاجتماعية
Education in Sudan
Education in Sudan
Más de Mahmoud Hamdy
الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدى
الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدى
Mahmoud Hamdy
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017
Mahmoud Hamdy
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدى
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدى
Mahmoud Hamdy
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى
Mahmoud Hamdy
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد
Mahmoud Hamdy
- الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد
- الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد
Mahmoud Hamdy
الورقة الاولى
الورقة الاولى
Mahmoud Hamdy
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016
Mahmoud Hamdy
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...
Mahmoud Hamdy
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
Mahmoud Hamdy
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
Mahmoud Hamdy
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
Mahmoud Hamdy
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
Mahmoud Hamdy
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
Mahmoud Hamdy
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادى
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادى
Mahmoud Hamdy
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
Mahmoud Hamdy
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
Mahmoud Hamdy
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
Mahmoud Hamdy
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
Mahmoud Hamdy
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
Mahmoud Hamdy
Más de Mahmoud Hamdy
(20)
الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدى
الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدى
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدى
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدى
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد
- الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد
- الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد
الورقة الاولى
الورقة الاولى
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادى
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادى
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
Último
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
zinhabdullah93
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
yjana1298
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
NaceraLAHOUEL1
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
NaceraLAHOUEL1
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
Gamal Mansour
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
MohamadAljaafari
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
Naseej Academy أكاديمية نسيج
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
AdamIdiris
Último
(8)
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
كتاب التاريخ الصف الثانى الثانوى نسخة 2016
1.
العربيةم�صرجمهورية والتعليمالتربيةوزارة اإلسالمية والحضارة مصر الثانويالثانيال�صف م�صطفىمحمدأني�س�نهلة/أ.د� إ�سالميةلاوالح�ضارةالتاريخأ�ستاذ� أزهرلاجامعة-إن�سانيةلاالدرا�ساتكلية الرفاعيمرزوق�سالم/د المناهجتطويربمركزمناهجخبير التعليميةوالمواد ن�صيرالخالقعبدفتحيالخالقعبد/د التاريختدري�سوطرقالمناهجمدر�س �شم�سعينجامعة
–التربيةكلية أحمد�جادعلي�شيرين/د المناهجتطويربمركزمناهجخبير التعليميةوالمواد الجملأحمد�علي/أ.د� التاريختدري�سوطرقالمناهجأ�ستاذ� �شم�سعينجامعة–التربيةكليةعميد تـأليـف علميةمراجعة قا�سمعبدهقا�سم/أ.د� إ�سالميلاالتاريخأ�ستاذ� الزقازيقجامعة–آدابلاكلية 5102-6102م املنـاهــجتطويـرمركـز التعليميةواملواد
2.
سليمـانمحمـدعصـام.أ خطاب محمد إبراهيم
محمد .د الطبيعيةالجغرافيامدرس القاهرة-جامعةاألدابكلية إخراج�وتحرير الخرائط
3.
اإلسالم وظهور العربية
الحضارة المستقلة والدول مصر وإسهاماتها اإلسالمية الحضارة اإلسالم وانتشار اإلسالمية الفتوحات 9....................................................... اإلسالم ظهور قبيل العربية اجلزيرة شبه حضارات 1 19......................................................................................................................... اإلسالم ظهور 2 29............................................................................................. اإلسالمية الدولة بناء دعائم 3 35......................................... النبوية املدينة في اإلسالمية الدولة واجهت التي األخطار 4 77........................................................املستقلة الدول قيام حتى اإلسالمي الفتح من مصر 1 85......................................................................واإلخشيديني الطولونيني عصري في مصر 2 94....................................................................................................الفاطميني عصر في مصر 3 101..................................................................................واملماليك األيوبيني عصري في مصر 4 113.....................................................................................................واإلداري السياسي النظام 1 124............................................................................................................................املالي النظام 2 131.......................................................................................واالجتماعية االقتصادية احلياة 3 142.............................................................................................. العمارة وفنون العلمية احلياة 4 الفهرس الطالبكتاب األولى الوحدة الثالثة الوحدة الرابعة الوحدة الثانية الوحدة 45................................................................................ النبي وفاة عقب اإلسالمية الدولة 1 53...........................................................الراشدين اخللفاء عصر في اإلسالمية الفتوحات 2 62............................................................... .األموية الدولة عصر في اإلسالمية الفتوحات 3 71..............................................................العباسية الدولة عصر في اإلسالمية الفتوحات 4
4.
33.....................................................................................................واإلداري السياسي النظام
1 35............................................................................................................................املالي النظام 2 37.......................................................................................واالجتماعية االقتصادية احلياة 3 39.............................................................................................. العمارة وفنون العلمية احلياة 4 23........................................................املستقلة الدول قيام حتى اإلسالمي الفتح من مصر 1 26......................................................................واإلخشيديني الطولونيني عصري في مصر 2 28....................................................................................................الفاطميني عصر في مصر 3 30..................................................................................واملماليك األيوبيني عصري في مصر 4 11................................................................................ النبي وفاة عقب اإلسالمية الدولة 1 14...........................................................الراشدين اخللفاء عصر في اإلسالمية الفتوحات 2 17.................................................................األموية الدولة عصر في اإلسالمية الفتوحات 3 20...............................................................العباسية الدولة عصر في اإلسالمية الفتوحات 4 1........................................................اإلسالم ظهور قبيل العربية اجلزيرة شبه حضارات 1 3 ........................................................................................................................اإلسالم ظهور 2 6.............................................................................................اإلسالمية الدولة بناء دعائم 3 8..........................................النبوية املدينة في اإلسالمية الدولة واجهت التي األخطار 4 اإلسالم وظهور العربية الحضارة المستقلة والدول مصر وإسهاماتها اإلسالمية الحضارة اإلسالم وانتشار اإلسالمية الفتوحات الفهرس والتدريباتاألنشطة األولى الوحدة الثالثة الوحدة الرابعة الوحدة الثانية الوحدة 42........................................................................................................ االختبارات مناذج 52...............................................................................................................املراجع ، املصادر
5.
في بكم اًبمرح
،الثانوي الثاني الصف وطالبات طالب �زاء�األع أبناؤنا اإلسالمية الدولة مشعلها حملت ،وحضارتها اإلنسانية تاريخ حلقات من حلقة حافظت أن بعد املجاالت؛ شتى في واالزدهار التقدم نحو وقادته العالم فأضاءت .اإلسالمي والعلم الفكر خالصة إليه وأضافت ،اإلنساني احلضاري التراث على احلضارة من مضيئة مالمح على »اإلسالمية واحلضارة «مصر وعنوانه الكتاب هذا خالل من نتعرف وسوف شاهقة منارة وماتزال مصر كانت حيث ،احلضارة هذه إثراء في احلبيبة مصرنا دور على والتأكيد ،عام بشكل اإلسالمية .اآلن وحتى اإلسالمي الفتح منذ اإلسالمية احلضارة منارات من في ،دروس أربعة على وحدة كل وحتتوي ،دراسية وحدات أربع على »اإلسالمية واحلضارة «مصر كتاب ويشتمل الرائد مصر ودور اإلسالمية احلضارة عن السمات بارزة املعالم واضحة رؤية النهاية في ليصنع ومتتابع؛ متكامل إطار .اإلنسانية فأضاء العالم حضارات على بنوره شع والذي ،بها في اإلسالم قبيل العرب حضارات على الضوء لتلقي »اإلسالم وظهور العربية «احلضارة األولى الوحدة وتتناول محمد الله رسول يد على اإلسالمية الدولة وبناء اإلسالم ظهور تناقش ثم ،العربية اجلزيرة شبه وشمالي ووسط جنوب .اًيوخارج اًيداخل بها أحاطت التي األخطار ملواجهة راسخة دعائم على واختالفها اإلسالمية الفتوحات وفلسفة أسس »اإلسالم وانتشار اإلسالمية الفتوحات « الثانية الوحدة تناقش كما أبي الراشد اخلليفة عصر منذ اإلسالمية الفتوحات سير خط الوحدة هذه بينت كما ،والغزو اإلحتالل عن االختالف كل .العباسية والدولة األموية والدولة الراشدين اخللفاء بعصر اًرمرو ،العباسية الدولة حتى الصديق بكر دورها وإبراز ،»«مصر اإلسالمي العالم جوهرة أهمية إلظهار »املستقلة والدول مصر « الثالثة الوحدة تأتي ثم .329هـ/7151م املماليك دولة سقوط وحتى ،146م /12هـ عام الفتح منذ اإلسالمية احلضارة في واسهاماتها السياسي الصخرة مصر كانت وكيف ،واملماليك واأليوبيني والفاطميني واإلخشيديني الطولونيني عصر في مصر أحوال موضحة .املغول أو الصليبيني تعديات من كانت سواء اخلارجية؛ العسكرية احلمالت عليها حتطمت التي الصلبة اًعظيم اًيوإدار اًيسياس اًنظام املسلمون أسس حيث ،»وإسهاماتها اإلسالمية احلضارة « الرابعة الوحدة وتعالج النظام ساهم وكيف ،اًبغر واألندلس األطلسي احمليط إلى اًقشر الصني حدود من متتد األطراف مترامية دولة على أشرف والفكري واالجتماعي االقتصادي التطور الوحدة هذه وتبرز ،وتنميتها الثروات على احلفاظ في اإلسالمية للدولة املالي واألبحاث االكتشافات بأعظم اإلنساني احلضاري التراث إثراء في به وساهمت ،اإلسالمية الدولة شهدته الذي والعلمي .احلياة مناحي كافة في العلمية :الكتاب فلسفة عليها ارتكزت التي الرئيسة املبادئ كاملؤاخاة ومبادئ وأخالق قيم من إليه يدعو وما اإلسالمي املجتمع قواعد وإرساء اإلسالم سماحة على التأكيد 11. .... اللغة أو اجلنس أو اللون أو الدين بسبب متييز دون اآلخر؛ مع التعامل وحسن العقيدة وحرية واإليثار .إلخ املقدمة
6.
مقدرات على والسيطرة
واالحتالل الغزو عن واختالفها ،اإلسالم وانتشار اإلسالمية الفتوحات فلسفة إبراز 22. .ومصائرهم الشعوب مع يتناسب مبا منها واألخذ ،املسلمني غير حضارات على واالنفتاح وتواصلها احلضارات تكامل على احلرص 33. .اإلسالمية للدولة االجتماعية والتقاليد الدينية القيم في وانتشارهما العربية واللغة اإلسالم دخول في ساهم مما الفتح؛ في رئيسة قاعدة واتخاذها مصر دور إبراز 44. .إفريقيا اجلزيرة شبه في ازدهرت التي القدمية العربية باحلضارات وعالقاتها اإلسالمية للحضارة العربي العمق على احلفاظ 55. .العربية للحضارة والعلمية والفكرية واالجتماعية واالقتصادية �ة�واإلداري السياسية االسهامات على الضوء إلقاء 66. .واملعاصرة احلديثة األوربية احلضارات نشأة في اإلجنازات هذه من االستفادة ومدى ،اإلسالمية .التاريخي والتفكير الفهم ومهارات العلمي البحث مبهارات االهتمام 77. والقانون ،املرأة حقوق :ومنها اإلسالمي التاريخ من صور في وتناولها ،املعاصرة واملفاهيم القضايا على التركيز 88. ،املجتمعي والتماسك ،املواطنة أجل من والتربية ،للموارد األمثل واالستخدام ،اإلنسان وحقوق ،اإلنساني الدولي .إلخ ...اآلخر مع والتعايش ،االجتماعية والعدالة ،الديني والتمييز .الطالب لدى العليا التفكير مهارات تنمي التي والتدريبات باألنشطة االهتمام 99. .واخلرائط والوثائق التاريخية النصوص من املثلى االستفادة 1010 العصر لغة من واملستقاه للكتاب الرئيسة احملاور في املتناولة التاريخية الفترة ومصطلحات الفاظ على االعتماد 1111 .للفترة األصلية التاريخية املصادر في والواردة ،بعينها أماكن أو مواقع أو اًأشخاص متثل ال الكتاب هذا في استخدامها مت التي التوضيحية الصور بأن وننوه .للطالب التوضيح قبيل من جاءت إمنا حيث ،ما شخص أو ما ملوقف التحيز وعدم ،التامة واحليدة املوضوعية الكتاب لتأليف املعتمدة اللجنة راعت وقد الزمني سياقها وفي الدراسة مسار التاريخية الفترة مصادر في وردت التي األصيلة العلمية املادة على االعتماد مت .السبيل سواء إلى الهادي وهو القصد وراء من وتعالى سبحانه والله املقل جهد وهذا ،واملكاني املؤلفون
7.
أدخلت�قدامل�سلمنيالعربح�ضارةإن� « ،إن�سانيةلا عامل
يف الوح�شية أوربيةلا أمملا جامعاتإن�و،أ�ساتذتنا�العربكانفقد �سوى اًعلمي ا ًمورد لها تعرف مل الغرب أوربا� مدنوا الذين فهم ،العرب ؤلفات�م أمة� يعرف ال والتاريخ ،ا ًأخالق�و ًالوعق مادة للعرب مدينة أوربا� إن� .أنتجوه� ما أنتجت� علم من أول� هم العرب إن�و ،بح�ضارتها ا�ستقامةمعالفكرحريةتتفقكيفالعامل » الدين لوبون جوستاف
8.
8الثانوي الثاين التاريخ-لل�صف إ�سالملاظهورقبيلالعربيةاجلزيرة�شبهح�ضارات :أن�علىاًقادريكونأن�الطالبمنيتوقعالوحدةهذهبنهاية .العربيةاجلزيرة�شبهـيفاحل�ضارةمالمحأبرز�يحدد
zz .إ�سالملاظهورقبيلال�سائدةأفكارلواالقيم�ضوءـيفالعربيةاحل�ضارةخ�صائ�صيحدد zz .إ�سالميةلاالدولةأة�بن�شال�صلةذاتالتاريخيةأحداثلاتف�سريـيفاجلغرافيةاملعلوماتيوظف zz .العربيةاجلزيرة�شبهح�ضاراتـيفالتاريخيةأحداثلابع�ضعلىاملرتتبةالنتائجيلخ�ص zz .إ�سالميةلااحل�ضارةـيفال�سائدةأفكارلواالقيم�ضوءـيفإ�سالمىلااملجتمعخ�صائ�صيحلل zz .أتها�ن�شبدايةـيفإ�سالميةلاالدولةواجهتالتيأزماتلوااخلارجيةأخطارلايحلل zz .إ�سالميةلاالدولةمتيزالتيالقيمأهم�ي�ستنتج zz .إ�سالميةلاالدولةأة�بن�شال�صلةذاتونتائجهاالتاريخيةأحداثلابع�ضأ�سباب�بنييربط zz .إ�سالميةلاالدولةبتاريخاملرتبطةأ�شكاللوااجلداولـيفاملت�ضمنةالتاريخيةاملادةيحلل zz .التاريخيةالن�صو�صمنإ�سالميةلااحل�ضارةحولالتاريخيةاحلقائقبع�ضي�ستنتج zz .إ�سالميةلاباحل�ضارةال�صلةذاتالتاريخيةاالدعاءاتبع�ضأ�خطأو��صحةعلىاًيتاريخيربهن zz .إ�سالميةلاالدولةدعائمإر�ساء� zzـيفوجهودهالر�سولعظمةيقدر zz.أزماتللإدارته�وآخرللمعاملتهـيفومبادئهوحكمته الر�سولأخالق�بيقتدي أوللاالدر�س الثانىالدر�س الثالثالدر�س الرابعالدر�س .إ�سالملاظهورقبيلالعربيةاجلزيرة�شبهح�ضارات .إ�سالملاظهور .إ�سالميةلاالدولةبناءدعائم .النبويةاملدينةإ�سالميةفـىلاالدولةواجهتالتيأخطارلا
9.
أوىللاالوحدة 9 الثانوي الثاين
التاريخ-لل�صف :أن�علىاًقادرالطالبيكونأن�الدر�سهذانهايةفـييتوقع اًيح�ضار ا ًمناخ �شكلت التى املناطق أهم�و العربية اجلزيرة �شبه موقع يحدد zz .اخلريطةعلىإ�سالملاقبيل .اال�سالمظهورقبيل�سقطتالتىالعربيةاجلزيرة�شبهممالك أهم�يتعرف zz .والعراقال�شامفىقامتالتىاملمالكبع�ضأة�ن�شأ�سباب�يف�سر zz .العربيةاجلزيرة�شبهحل�ضارات املميزالطابعيحدد zz .إ�سالملاظهورقبيلالعربيةاجلزيرة�شبهـيفاحل�ضارةمظاهرأهم�يحدد zz .إ�سالملاظهورقبيلومدنهاالعربيةاجلزيرة�شبهممالكبع�ضأهمية�يربهن zz . zzالر�سولبعثةقبلالعربعندال�سيا�سيالنظامـيفأيه�ر بديُي .العربيةاجلزيرة�شبهح�ضارات�سادتالتيالقيمأهم�ي�ستخل�ص zz .الب�شرىالن�شاطعلىالعربيةاجلزيرة�شبهح�ضاراتأثري�تي�ستنتج zz zz.إ�سالملاظهورقبلالعربعندأة�املردورأهمية�علىيربهن .آخرلانحواًيإيجاب�اًاجتاه zzنِوَّكُي .املجتمعمتا�سكعلىالدينيوالتمييزالتع�صبأثر� zzي�ستنتج .الدينيالتمييز .آخرلامعالتعاي�ش .أة�املرحقوق المت�ضمنةوالق�ضاياالقيم .امل�شكالتحل ’’ .اخلرائطقراءة ’’ .التاريخيالن�صحتليل ’’ ’’.والرباهنيأدلةلاتقدمي المت�ضمنةالمهارات 1 : الدرس أهداف
10.
10الثانوي الثاين التاريخ-لل�صف
11.
أوىللاالوحدة 11 الثانوي الثاين
التاريخ-لل�صف
12.
12الثانوي الثاين التاريخ-لل�صف إ�سالملاظهورقبيلالعربيةاجلزيرة�شبهح�ضارات :الحجازبالدالعربيةالجزيرة�شبهغربمدن
-أ� وتعرفالتاليةالخريطةأ�اقر.والطائفويثربمكة:مدنها أ�شهر�ومن،العربيةالجزيرة�شبهغربالحجازبالدتقع :المدنهذهأهم� العربية الجزيرة شبه غرب مدن )1(خريطة ؛حيث إ�سالملا قبل الح�ضارة تاريخ من أ�يتجز ال اًًءجز العربية الجزيرة �شبه تعد .…الطالبة الطالب/عزيزتى عزيزى مع والتوا�صل الموارد ا�ستثمار على اعتمدت متعددة؛ ح�ضارات بها قامت وقد ،ال�سنين آالف� منذ اًيب�شر اًرا�ستقرا �شهدت ال�شمال في ممالك المباركة أر�ضلا هذه على أت�ش�ن وقد ،أ�صللا �سامية أمة� وهم العرب ا�ستوطنها ،أخرىلا الح�ضارات والممالكالمدنهذهأهم�نتعرفاًعم تعال .العربيةالقبائلح�ضاراتهاكونتالغربفىومدن،والجنوب العربيةالجزيرة�شبهومدنممالكبع�ضعنتاريخيةمالمح:أوال� :)العربيةالجزيرة�شبهجنوبممالك(اال�سالمظهورقبيل�سقطتممالك-1 :لتعرفهاالتاليةالزمنيةالخريطةالحظ .الر�سولوميالدإ�سالملابيلُقًايح�ضارا ًمناخ�شكلتمناطق-2 )(0031-036ق.م أ-معين� فىح�ضارتهاوازدهرتأت�ن�ش قرناووعا�صمتهاالجوفمنطقة )(008-511ق.م أ�ب-�سب وعا�صمتهااليمنغربجنوبتقع آرب�ممدينة )(511ق.م-525م ـ-حميرج القلزموبحرأ��سب مملكةبينماتقع )ظفارريدانوعا�صمتهاأحمرلا(البحر المدينةيثرب النبوية ،مكة �شمال تقع ،زراعية واحة وهى بحكم تجارية ومدينة طريق على موقعها بين التجارية القوافل ،وال�شام واليمن مكة عربية قبائل و�سكنتها أو�سلا قبيلتا :منها .والخزرج المكرمةمكة ـرـــهأ�ش� ـنـم ـدـعت ـازــجالح ـدنـــم ـةـــبالكع ـودــجلو وتكمن ،بها الم�شرفة االقت�صادية أهميتها� الجغرافىموقعهافي القوافل طريق على ، واليمن ال�شام بين قبائلها أ�شهر� ومن .قري�ش
13.
أوىللاالوحدة 13 الثانوي الثاين
التاريخ-لل�صف :والعراقال�شامممالك-ب ومملكة ال�شام في أنباطلوا وتدمر الغ�سا�سنة : منها عربية ممالك ال�شمالية العربية ال�صحراء أطراف� على قامت بدرا�سة هنا نكتفي و�سوف والروم الفر�س دولتي وبين العرب بين ًفا�صلا اًّحد الممالك هذه وكانت ،العراق في الحيرة ..بـأ�ولنبدالتف�صيلمنب�شيءلنتعرفهمااًمعتعال .والغ�سا�سنةالحيرةمملكتى :)م ””٦٣٨:(٠٢٢مبال�شامالغ�سا�سنةمملكة ال�شام بادية في وا�ستقرت ،أرب�م �سد انهيار بعد اليمن من هاجرت التي أزدلا قبائل إلى� الغ�سا�سنة أ�صل� يرجع وكان ،حكامها �ضعف الميالدي ال�ساد�س القرن نهاية ومع ،الجوالن في الجابية أخرها� وكان عوا�صمها وتعددت وبعدها ، 4٣٦م /ـه13 اليرموك موقعة في الم�سلمين مواجهة في الروم �ساند والذى ،ملوكها آخر�أيهملا بن جبلة .إ�سالميةلا الدولة من اًءجز الغ�سا�سنة دولة مناطق أ�صبحت� الثالث ���رنق���لا ��يـ��ف أت�����ش���ـ��ن القبائل ��رةج��ه نتيجة ��ي�لادىم��لا الحيرة وعا�صمتها ،إليها� اليمنية نهر ـربغ ـةفـوـكال جنوب تقع والتي النعمانملوكهاأ�شهر�ومن،الفرات كانت .)٩٠٦م : ٥٨٢(المنذر بن ال�سا�سانية ��ةل��دول��ل ��ةع��ب��ات ��رةي��ح��لا في ��اه��دن��س��ا���ت ��تن��اكو ، ��ةي����س���ارف��لا من وحلفائهم ��روملا �ضد ��روبح��لا .الغ�سا�سنة ممالك داخل تجولنا أن� وبعد اًعم تعال العربية الجزيرة �شبه الح�ضارية الجوانب أهم� نتعرف .بها ””:)٣٣٦م:٨٦٢م(بالعراقالحيرةمملكة والعراق الشام ممالك )2( خريطة إ�سالملاظهورقبيلالعربيةالجزيرة�شبهفيالح�ضارةمظاهر:اًيثان :يلىفيما ذلكويت�ضحجوانبهاوتعددتالعربيةالجزيرة�شبهفيالح�ضارةمظاهرتنوعت :ال�سيا�سية1-الحياة القبلي ق�سمين:النظام إلى� ال�سيا�سي النظام وينق�سم ، وح�ضر بدو إلى� ينق�سمون العربية الجزيرة �شبه �سكان كان ذلكتعرفويمكن...والحيرةوالغ�سا�سنةاليمنفيالملكي�شبهوالنظام،العربيةالجزيرة�شبهفيالغالبالنظاموهو :يلىفيما
14.
14الثانوي الثاين التاريخ-لل�صف إ�سالملاظهورقبيلالعربيةاجلزيرة�شبهح�ضارات الملكي�شبهالنظام الملكالجي�ش
الموظفينكبارأقاليملاحكامعاممجل�س ؤون�ش� إدارة� يتولى وحماية ،�ادل��ب����لا ويحفظ �ا��ه�دود��ح .نأملا الملك �دون��ع�ا��س�������ي إدارة�و �م�ك��ح��لا �ي��ف .البالدؤون�ش� الملك �واب������ن �م����ه ،أقاليملا إدارة� �ي�ف منهم �ل��ك �ى�م��س�����يو اًركبي ويتكون،الملكيتبع أثرياءلا �ار�ب��ك �ن�م �ن�����ي������ف������ظ�و�����م������لوا .والكهنة �ن���م�ون������ك�������ت�������ي ع�سكرية ــــــرقف للدفاع مختلفة .المملكةعن تت�سم كانت بل ؛ واحدة وتيرة على ت�سير العربية القبائل بين العالقة تكن لم :يليفيماذلكويت�ضح،أحالفلواوال�سالمالحروببينمابالتبايناًنأحيا� على كالنزاع : متعددة أ�سبابل العربية القبائل بين أ�تن�ش كانت „„:الحروب وحرب الب�سو�س حرب :الحروب أ�شهر� ومن ،أر�بالث أخذلوا والمرعى الماء .الفجار :أ�شهرها� بينها فيما اًفأحال� الحجاز في العربية القبائل أقامت� „„:أحالفلا المظلوم مع واحدة اًيد تكون أن� على مكة قبائل تعاهدت حيث اهلل ر�سول �شهده الذي الف�ضول حلف .ا ًبع�ضبع�ضهميخذلأال�وعلى،الظالمعلى :الملكي �شبهالنظام-ب هذهبع�ضأثرت�وت،وجنوبهاالعربيةالجزيرة�شبه�شمالفيملكيو�شبهاًيوراثالح�ضرفيال�سيا�سيالنظامكان ...والرومللفر�سال�سيا�سيبالنظامالممالك .لتتعرفهالتاليال�شكل أ�اقر �وم���ل����ظ����م����لا �دة�����ن�ا�����س������م اإلصالح �ي�ف �ة�ك�ار�ش��م��لوا .الناسبين ...على احرص القبيلة �شيخ حيث القبيلة إدارة� يتولى وي�ستقبل ،المعارك يقود المعاهداتويعقد،الوفود .النزاعات في ويف�صل القبلى النظام وكبارالقبائلزعماءوي�ضم يتولون �ن�ي�ذ�لا م�شايخها مثل القبيلة ؤون���ش��� �ام�ه��م .الندوة دار مهام القبيلة مجل�س :القبلىالنظام-أ� ويلتزم،والن�سبالدمرباطأفرادها�يربط؛والتقاليدالعرفمنلد�ستوروتخ�ضع،ال�سيا�سيالنظاموحدةالقبيلةتعد :القبليالنظامعنا�صرلتتعرفالتالىال�شكلأ�اقر ،أجلها�منوالعملم�صالحهاأييد�بتالفرد
15.
أوىللاالوحدة 15 الثانوي الثاين
التاريخ-لل�صف :الدينية2-الحياة بدياناتآمن� منهموالقليل،و�ضعيةبعباداتآمنت�منهمالغالبيةإن�بل,إ�سالملاقبلواحدةعبادةعلىالعربيكنلم .لتتعرفهاالتاليال�شكلأ�اقر....�سماوية :الحنيفية:الوثنية :ال�صابئة :المجو�سية :الن�صرانية :اليهودية ولذلك �ة؛�ك��م �ي�ف �ت�ف�ر�عو �م�ي��ه�را�بإ� �ة�ن�ا�يد عليها منهم طائفة وظلت التوحيد أهلها� �رف�ع .إ�سالملاظهور حتى بالد في وانت�شرت .أوثانلوا أ�صناملا عبادة بها يق�صد ،بلُه مثل تعبده اًم�صن قبيلة كل واتخذت ، العرب دمتُقو المعابد لها أقامت�و ومناة والعزى �لاتلوا .القرابينلها الرقةفيوانت�شرت،والنجومالكواكبعبادةبهايق�صد .انَّروح إلهين� لها ثنيوية ديانة وهي ،النار عبادة بها يق�صد �شبه و�شرق الفر�س بالد في وانت�شرت ،وال�شر للخير .العربيةالجزيرة الغ�سا�سنة عرب بين وانت�شرت عي�سي ديانة من �زاء���جأ� �ي�فو ، �راق�ع��ل�ا�ب �رة�ي��ح��لوا �ام�ش�����لا �ي�ف .اليمن ، قليلة مناطق في وانت�شرت مو�سى ديانة .اليمنفيوحمير،ويثربخيبرفيخا�صة �سماويةدياناتو�ضعيةعبادات وعباداتديانات العرببالدفيإ�سالملظهرا,الروحيوالفراغالدينيالتخبطزخمأثناء�وفى اهلل عبادة وهى ،ال�سليمة الفطرة إلى� للعودة النا�س ويدعو ,الوثنية انت�شار لينهي .أحدلاالواحد عهد ���يف ���وده���ي���لا ���رج���اه ���و����ست���ي���ت«�����ني�����ورط�����راب�����ماال إلى� ��امش�����لا ��نم »��و���سن��اي��ادرهو الرومان ا�ضطهاد ب�سبب يثرب؛ اليهوديثربعربأكرم�وقد،لهم .بينهمبالعي�شلهمو�سمحوا إثرائية معلومة االقت�صادية3-الحياة يغلبحيث؛العربيةالجزيرة�شبهفيال�سائدةالحرفةالرعىحرفةكانت:الرعى .والماعزأغناملواإبللاتربيةبهاوانت�شرت،ال�صحراويةالطبيعةعليها العربية الجزيرة ل�شبه ال�شمالية أجزاءلا على الزراعة حرفة اقت�صرت :الزراعة و�سطها في والعيون آبارلا ومناطق ,اليمن بالد في والجنوبية ال�شام بادية في ، الرى بم�شروعات واالهتمام ،المياه ووفرة الخ�صبة التربة حيث ،أطرافها�و .ـراواتــــــض�والخـلـــــيالنخمحا�صيلهاأهم�ومن : ال�صناعات أهم� ومن ،أوليةلا المواد لقلة محدودة ال�صناعة حرفة كانت : ال�صناعةالنخيل زراعة
16.
16الثانوي الثاين التاريخ-لل�صف إ�سالملاظهورقبيلالعربيةاجلزيرة�شبهح�ضارات الحلى
ل�صناعة العربى الخليج من ؤ�ؤل�الل وا�ستخراج ،الفخار أوانى�و والرماح ال�سيوف .الزينةأدوات�و عوامل ذلك على �ساعد وقد ,العربية الجزيرة �شبه في التجارة ازدهرت : التجارة :منهامتعددة .بدروبها ومعرفتهم ،الممهدة الطرق „„ „„.والبحرالبرفيبهالالهتداءالكواكبمنازلالعربتحري والغرب ال�شرق بين التوا�صل حلقة فهى :العربية الجزيرة ل�شبه المتو�سط الموقع „„ وبحر العربى والخليج )أحمرلا (البحر لزمُقال بحر �سواحل على ت�شرف إنها� حيث و�شرق والهند فار�س ومع أوربا�و أ�سيويةلا والجزر إفريقيا� مع وا�سع ن�شاط ولها ،العرب الخريطة الحظ العربية الجزيرة �شبه في التجارة طرق تعددت ثم ومن ،آ�سيا� :لتتعرفهاالتالية إ�سالملاقبلالعربيةالجزيرة�شبهفيالتجارةطرق)3(خريطة وم�صرال�شامموانئإلى�والحب�شةوال�صومالالهندموانئمنإليها�القادمةالب�ضائعينقلتجاريأ�سطول�لليمنكان „„ .أوربا�إلى�ومنها : منها مقومات عدة إلى� ذلك ويرجع ,الميالدى ال�ساد�س القرن أواخر� الحجاز بالد في ةًيتجار �شهرة لمكة أ�صبح� „„ رحلتي مثل التجارية الرحالت تنظيم ، الحرام البيت ووجود ،المتميز موقعها ةَنْجَمو المجاز ذي �سوقي :مثل التجارية أ�سواقها� هرة ُ�ش ،وال�صيف ال�شتاء .مكةمنبالقرب والدراهمالذهبيةالدنانيروهيالعملةالتجاريةمعامالتهمفيالعربا�ستخدم „„ .أ�سواقلافيالمقاي�ضةا�ستخداممعالف�ضية روماني الذهبى الدينار �ل�ص���أ� .فار�سيالف�ضيالدرهمأ�صل�و الدولة �وارد�م على الحفاظ والعمل ا�ستثمارها وح�سن وطني �ب��جوا تنميتها �ى�ل��ع .بهااللتزامعلىاحر�ص إثرائية معلومة إثرائية معلومة الفخار صناعة
17.
أوىللاالوحدة 17 الثانوي الثاين
التاريخ-لل�صف والفكريةالعلميةالحياة-4 ...والعمارةوالفنونأدبلوا,العلوم:المجاالتمنالعديدفي وفكريعلميبموروثالعربتمتع ...التف�صيلمنب�شئمنهمكلنتعرفاًعمتعالأنلوا ،فقطللتجارة ًامجالأ�سواقهم�تكنولم،والخطابةبال�شعرالعربا�شتهر:أدبل-اأ� بنعنترةالعرب�شعراءومنوالخطباءال�شعراءلتناف�ساًنميداكانتبل .الذبيانيوالنابغة،�شداد أثرة�متال�شمالفيخا�صةالعرببالدفيالعلومبع�ضازدهرت:العلوم-ب .والرومالفر�سبح�ضارتي ...لتتعرفهاالتالىال�شكلالحظ بهاا�شتهرالتيالعلوم العرب الهند�سة الطبالفلكأنواءلا أمرا�ضلامنالتداويعرفوا ومن ،الطبيعية �اب�ش�����عأل�ا�ب الحارث : �اء���ب����طألا �ر��ه���ش����أ� لقب �ذى�لا الثقفي كلدة بن العرب بطبيب �وا����ـ�����ـ�����ـ�����ف�ر����ـ�����ع �ع��ـ���ـ���ـ���ـ���ـ���ـ���ـ���ق�وا��م �وم���������ج����������ن����������لا .والكواكب �ات�������قأو��وا����ف�ر����ع �اح����ي�ر����لا�وب����ب�����ه .المطرونزول في الهند�سة ا�ستخدموا الطرق و�شق ال�سدود بناء القرى ؛لربط الجبال في .ببع�ضبع�ضهاوالمدن .التاليال�شكلمنتعرفها .....العربعندوالعمارةالفنونتنوعت:والعمارةالفنون-5 والعمارةالفنون الق�صور النحتوالح�صونالقالعأديرةلاوالمعابد فن�ي�ف�رب�ع��لا�ر�ثأ���ت بالح�ضارات �ت�ح��ن��لا �ان�����كو �اورة�����ج������م������لا ر ْج ِالحمدينةأ�شهرها� وهى ،أنباطلا بدولة النبي قوم ثمود �ار�يد كانوا �ث��ي���ح �ح��ل�ا��ص���� في �وت�ي��ب��لا ينحتون .الجبال المدن حول تبنى كانت �م���هأ��ن����مو�ا�ه��ت��ي�ا�م��ح��ل الق�سطل قلعة �لاعق��لا .الغ�سا�سنةدولةفي في ال�شم�س معبد :مثل بنت �د�ن��ه �ر���يود ،�ن�م��ي��لا ،الحيرة �ي���ف �ان��م���ع���ن���لا في�ة�ف�ا�ص����ر�لا �ة�س�����ي��ن��كو .الغ�سا�سنةدولة للملوك �ى�ن��ب��ت �ت��ن�ا��ك ق�صر �ل�ث��م �راء�����مألوا ،�اء��ع���ن���ص�������ب�دان�����م������غ �ق���ـ����ـ����ـ����ـ����ـ����ـ����ـ����ـ����ن�ور���ـ����خ����لوا والم�شتى ،ـــرةيـالحب .الغ�سا�سنةبدولة �صاحبه قيمة �ن�م علىُي العلم الظالم �ن�م �ه�ج�ر�خ��يو ،�ه�نأ���ش���و في �ور�ن��لا �ق�ي�ر�ط �ى���لإ� �ه�ي�د�ه��يو .والدنياالدينأمور� إثرائية معلومة
18.
18الثانوي الثاين التاريخ-لل�صف إ�سالملاظهورقبيلالعربيةاجلزيرة�شبهح�ضارات :والتقاليدب-العادات ارتبطتوقد،ال�سلبيةأخرىلواإيجابيةلاالعاداتمناًعديدطياتهافيتحملفهي,عاداتهمبتباينالعربيت�سم من
الخفية القوى وقدرة ،والتنجيم ،بال�سحر ؤمنون�ي فهم ,أ�الخط الدينية المعتقدات ببع�ض العرب عند العادات .ال�شرإبعاد�و،الخيرجلبعلىالجن كانتبينما،الذلورف�ض،والحرية،والعفو،وال�شجاعة،بالعهدوالوفاء،في:الكرمتتمثلإيجابيةلاعاداتهموكانت أد�وو ،أر�بالث أخذلوا ،والع�صبية ،القوافل طرق على إغارةلوا ،المي�سر ولعب الخمر �شرب :في تتمثل ال�سيئة عاداتهم . القبائلبع�ضعندتالبنا :المجتمعفيودورهاالعربيةأة�جـ-المر ,العربية الجزيرة �شبه في مهم دور العربية أة�للمر كان عملها بجانب ،��اَّمُأ� بو�صفها ؤوليتها�س�وم ��اهدور حيث اًنأحيا� ت�شارك وكانت ،إبللا أوبار�و الغنم �صوف بغزل ،المحاربين وت�سقي ،الجرحى فت�ضمد المعارك في حظيت وقد ،القتال على للحث الحرب طبول وتقرع : ��الث��مأ� العرب ب�لاد في عالية بمكانة الن�ساء بع�ض خديجة وال�سيدة ،تدمر ملكة وزنوبيا ،أ��سب ملكة بلقي�س من الرغم وعلى ،التجارة مار�ست التي عنها اهلل ر�ضى تدني من المناطق بع�ض فى عانت أنها� إال� المكانة تلك .آنذاك�لهاال�سيئةوعاداتهالمجتمعنظرة التجار�صغار منتتكون أرا�ضيلا ومالك المحدودةالزراعية .الحرفأ�صحاب�و الطبقة الو�سطى المجتمعغالبيةمنتتكون والموالي الفقراء .والعبيد)أتباعل(ا الطبقة الدنيا الدر�سعلىالتطبيقاتلحلوالتدريباتأن�شطةلاإلى�توجه :التاليال�شكلمنالمجتمعطبقاتنتعرفاًعمتعال أغنياءلواأحرارلامنتتكون أرا�ضيلاأ�صحاب�والتجارمن والمراعي،الكبيرةالزراعية .الوا�سعة الطبقة العليا المجتمعفيالعربيةأة�المرلدورتخيلير�سم االجتماعيةالحياة-6 :المجتمعأ-طبقات� أ�صللوا ,االجتماعية والمكانة االقت�صادية بالحالة أثرت�ت ,طبقات عدة إلى� إ�سالملا قبل العربي المجتمع انق�سم البدو أهل� �سكن حيث ؛ وم�ساكنهم ومالب�سهم حياتهم نمط في ذلك ظهر وقد ,طبقة كل أ�صحاب� إليه� ينتمى الذي ذات الحجارة من ًاتبيو العربية والممالك الح�ضر أهل� بنى بينما ؛ النخل وجذوع الطين من نيتُب بيوت وفي الخيام .متعددةطوابق
19.
أوىللاالوحدة 19 الثانوي الثاين
التاريخ-لل�صف :أن�علىاًقادرالطالبيكونأن�الدر�سهذانهايةفييتوقع .النبويةالمدينةإلى�هجرتهحتى zzالنبيميالدمنمكةفيأحداثلاأهم�يرتب zz.و�شبابه النبيطفولةفيالقدوةمواطني�ستخل�ص .إ�سالميةلاالدعوةن�شرمراحل zzي�ستخل�ص .أ�صحابه�و zzللنبيقري�شا�ضطهاد أ�سباب�يف�سر .وال�ضعفاءالعبيدأكتاف�علىقامإ�سالملاأن�باالدعاءأ�خط التاريخيةأدلةلبايبرهن zz .للم�سلمينأولى� ٍةهجر َردالتكونالحب�شةبالد zzالر�سولاختيارأ�سباب�يحدد .الدعوةلن�شراًمركزالطائف zzالنبياختيارأ�سباب�ي�ستنتج . المدينةإلى�الهجرة�سيرخطالخريطةعلىد zzيحد .المدينةإلى�الهجرةنجاحفيال�شخ�صياتبع�ضدورد zzيحد .المدينةإلى� zzالر�سولهجرةمنوالعبرالدرو�سي�ستخل�ص .و�صفاته zzالنبىأخالق�ب يقتدي .املواطنةأجل�منالرتبية .إن�سانلاحقوق .أة�املرحقوق المت�ضمنةوالق�ضاياالقيم .الناقدالتفكري ’’ .أحكاملاإ�صدار� ’’ .أدلةلاا�ستخدام ’’ .التخطيط ’’ ’’.امل�شكالتحل المت�ضمنةالمهارات 2 : الدرس أهداف
20.
20الثانوي الثاين التاريخ-لل�صف إ�سالملاظهور مكةفي
الر�سولحياةمالمح يعرب �ن�م شر�ع نيلثاا �ن�ي��ن��ثإلا وم��ي كةبم بيلنا �د�لو عامال هوو ، 5م70 عام يلبرإ� من ونشر�عال فقوالما ولألا .اًرصه�واًبن�س�سلنااعزأ� انوك،يللفاعامبفرومعال حيثا؛ًميتيولدفقد،بات�صعوالمن ًادعدي �سولالراجهو إلى� �ب�هو بنت آمنة� �ه�مأ� سلته�أر�و ،ربيث في �ن�فود ، �وه�بأ� �ات�م ولىألا أربعلا نواتال�س بها �ضىأم�و ،اعةر�ضلل �سعد بني اديةب .لتهطفومن .قهمخالأ�رفةومعنا�سالمعاملالتعطرقووليةؤ�لم�ساتعلمف،�شامالبالدإلى�اريةتجالترحفي لنبيا خرج 1 2 4 ... والطالبة /عزيزتي الطالبعزيزي الحنيفيةالديانةعرفتأنها�إال�،العربيةالجزيرة�شبهأنحاء��سائرفيأ�صناملواأوثانلاعبادةانت�شارمنغمُرالعلى كافة تردي إلى� إ�ضافة� ،بها أهلها� ومعرفة )والم�سيحية (اليهودية ال�سماوية أديانلا وجود عن ًف�ضلا ، إبراهيم� دين بالنا�س تعود ...جديدة ر�سالة ظهور تقت�ضي كانت التي والدينية والفكرية واالجتماعية واالقت�صادية ال�سيا�سية أحواللا رجخف ؛ بـــــلـاط �ى�بأ� ـــهمع لىع ــاًئعب ونــكي أن� بيلنا �ضير لم فطلعوا �ة�فأ��ر�لا عيلرا فةحر من لمتعف ،ةمك في �ام�ن��غألا عىيرل .بجانالينول 3
21.
أوىللاالوحدة 21 الثانوي الثاين
التاريخ-لل�صف فا�صالبلجلىعفوقفينربأقلاتهيرع�شذرينأن�بولر�سالمرأ� .انوثألادةعباكتروالمإ�سلالىإ�همعاود،�شريقىنادو ذاء���يإ� جةتين شة�بحال �ى��لإ� ينلمم�سال �ضبع �ر�ج�ا�ه فطائاللىإ�بيلناحلرثم،كةمفيهملينركم�شال .المإ�سلللهأه�عويديدجدانيدمعنثحللب لىعاوت نهحا�سب هللا ره��مأ� ، ولر�سال لىع ضاء�قلل �شريق تمعجتا ماندع .بثريلىإ�نهوم،ورثغارلىإ�كرببوأ� بهاح�صورجخف،ربيثلىإ�رةجلهبا هللاضي�رلدويخنتبجةديخدة�سيبال بيلناوجتز .يرفكلتواملأ�لتوابدتعللراءحغارلىإ�بذهيانوك،هاعن دار �ي�ف اًر��س��� ينلمم�سبال معجتي بيالن ان��ك يهعلزلينماهمعليلوفيت،قمأرلابىأ�بن قمأرلا .عهرائو�شالمإ�سلاكامأح�هملميعو،نآ�قرالمن 7 8 9 5 6 من إنقاذهم�و ،النور إلى� الظلمات من إخراجهم�و ،الكون وتعمير وتعالى �سبحانه اهلل عبادة وهي ال�سليمة فطرتهم إلى� معالم ببع�ض أ�ولنبد ... محمد النبي إلى� حاجة في العالم كان لذلك ... الوحدة إلى� والتمزق والتفكك ال�ضعف ... �شخ�صيته
22.
22الثانوي الثاين التاريخ-لل�صف إ�سالملاظهور
النبى�شخ�صية من�سمات : �ول���س������ر���لا �ان����ك �ا��م���ك �ن���ك المجتمع �ي��ف �ة�ل��ع�ا�ف �ة�ي��ص�����خ��ش��� م�شكالته �ل��ح���ل �ا���م����ئدا �ى�ع��س�����ت ...بهوالنهو�ض .المظلوملن�صرةفيهتعر�ضتحياتكمناًفموق-1 .المجتمعفيال�صفاتهذهتنت�شرعندماتترتبالتيالنتائج-2 .آخرينلام�شكالتمعتفاعلكعنتعبرحياتيةأمثلة�-3 معلمكوناق�شأ�اقر معلمكوناق�شأ�اقر التفكيرفيرغبته أمل�والت �شمالحراءغارفيبنف�سهيخلوالنبيكان اهللقدرةعظيمفيأمل�ويتليفكر،مكةغرب جاءهحتىذلكعلىوا�ستمر،وتعالى�سبحانه أول� وكانت ،الكريم آن�القر عليه ونزل الوحي .بالقراءةأمرلاهيالوحيمنيتلقاهاكلمة المظلوممنا�صرته ،جهل �و�بأ� منه ا�شتراها وقد ،مكة في ًلا�بإ� ليبيع رجل جاء يامع�شر :�ال�قو الرجل �ذا�ه فوقف ، ثمنها في ماطله لكنه وابن غريب إني�ف الحكم أبي� من بحقي لي أتي�ي من قري�ش معه وذهب اهلل ر�سول فقام ، حقي على لبَغ وقد ،�سبيل فدخل حقه الرجل هذا أعط� :له وقال جهل أبى� دار إلى� .للرجلودفعهبالمالوجاءجهلأبو� الم�شكالتحلعلىقدرته حتىمو�ضعهفيأ�سودلاالحجري�ضع ْنَمفيقري�شقبائلاختلفت الحرام البيت عليهم يدخل من أول� أي�بر يقبلوا أن� أحدهم� اقترح بهر�ضيناقدأمينلاهذا:قالواأوه�رفلماالنبىفكان،فوافقوا الحجرفيهفو�ضعبهأتوه�فاًبثوهلموا:قالأخبروه�فلمااًمحك اًعجميارفعواثم،الثوببناحيةقبيلةكلأخذ�لت:قالثمأ�سودلا . عليه بنى ثم بيده و�ضعه مو�ضعه بلغوا إذا� حتى فرفعوه :خديجةال�سيدةوموقفالوحينزول حدثمالهاوروى،اًفخائاًفمرتجخديجةال�سيدةزوجتهإلى�وعادحراءغارفيالر�سولعلىالوحينزلعندما وتحمل الرحم لت�صل إنك� ،ًاد��بأ� اهلل يخزيك ما واهلل كال ـةـــلـه..قائـــــعرو ـنــم أت�َّدوه ،نف�سه على أنته�فطم له ولي�س العلم أهل� إلى� خديجة ال�سيدة أت�فلج ... الحق نوائب على وتعين ،ال�ضيف وتقرى المعدوم وتك�سب ،الكل :أنه�ب ورقة أخبره�ف ،ماحدث الر�سول عليه ليق�ص نوفل بن ورقة عمها ابن إلى� فذهبت ،حدث فيما المال أهل� إلى� الر�سول نف�س في تبث خديجة ال�سيدة أخذت�ف ، مو�سى على نزل الذي – جبريل وهو الوحي �صاحب – النامو�س .عليهاويترحمف�ضلهايذكرحياتهطيلةالر�سولظل...لذلكالحقعلىوالثباتاال�ستمرار .المجتمعبناءفيأة�المردور
23.
أوىللاالوحدة 23 الثانوي الثاين
التاريخ-لل�صف :التالىال�شكلخاللمن الر�سولدعوةمراحللنتعرفاًعمتعالآنلوا :بـــأ�ولنبدالتف�صيلمنب�شىءالمكيةالدعوةمرحلةلنتعرفتعالآنلوا إ�سالميةلاالدعوةمراحل المكيةالمرحلة ثالثة �رت�م��ت��س���وا ،�ة�م�ر�ك��م��لا �ة�ك��م �ي��ف �ت��ن�ا��ك إيذاءلل الم�سلمون خاللها تعر�ض ،�ا�ًم�ا�ع ع�شر .قري�شمنواال�ضطهاد المدنيةالمرحلة النبىوفاةحتىالمدينةإلى�بالهجرةأت�بد أ�سي�س�الت مرحلة �ي�هو �سنوات ع�شر وا�ستمرت .إ�سالميةلاالدولةلقيام :همابمرحلتينالمكيةالمرحلةمرت قري�شأذى�لتجنب وال�سرية؛بالكتمانتميزت�سنواتثالثالدعوةا�ستغرقت:ال�سريةالدعوة-أ� اًزمركأرقملاأبى�بن أرقملادار اهللر�سولواختار،منهأقربينلابدعوة اهللر�سولأ�بدوقد اًمم�سل �ستين عن يزيد ما ال�سرية المرحلة نهاية في أ�سلموا� الذين عدد بلغ وقد ،الكريم آن�القر وتعليمهم ، أ�صحابه� لتربية على أقبلوا� الذين وال�سادة الوجهاء من أكثرهم�و ،قومهم وخيرة قري�ش بطون جميع يمثلون وكانوا ،ال�شباب من معظمهم في اال�سالمي المجتمع عنا�صر لتتعرف التالي البياني ال�شكل الحظ...دنيوي بدافع ولي�س به إيمانهم� بدافع إ�سالملا ...ال�سريةالدعوةمرحلة 1-المرحلة المكية .ال�سريةالدعوةمرحلةفيوالعبيدوالمواليالن�ساءم�شاركةن�سبةمدلول • . ال�سرية الدعوة مرحلة في المجتمع أطياف� جميع م�شاركة أ�سباب� • ؟معناق�ش معلمك ال�سريةالدعوةمرحلةفيإ�سالميلاالمجتمع
24.
24الثانوي الثاين التاريخ-لل�صف إ�سالملاظهور إ�سالميةلاالدعوةلمواجهةقري�شأ�ساليب�-جـ عبد
لبني محمد دعوة واعتبرت ،أمرلا أول� بالدعوة قري�ش تهتم لم المطلب عبد بن العزى عبد عمه بمقاومة واكتفت ،داخلية ألة�س�م المطلب بالدعوة الجهر مرحلة أت�بد إن� ما ولكن ،لها أمثاله�و )لهب أبو�( و�شهرته ...لمواجهتهأ�ساليب�عدةواتخذتالدينلهذامعار�ضتهاقري�شأعلنت� حتى ...لتتعرفهاالمقابلال�شكلالحظ :أكاذيبلواال�شائعاتحرب ˆˆ لهذا اًجيد طط ُوخ ،حولها أكاذيبلوا ال�شائعات ن�شر هى إ�سالميةلا الدعوة لمهاجمة و�سيلة خير أن� قري�ش أت�ر والزعامةوال�سحربالكذب النبيفيهافاتهموا،مكةإلى�الحجمو�سمفكان،المنا�سبينوالمكانالوقتاختارتحيث ال�شخ�صيات اختيار اًرأخي�و ،ثمارها ؤتي�ت حتى والفعل القول في باالتفاق لها الجيد التنظيم على حر�صوا كما ،وال�شهرة محمد من وال�سخرية لال�ستهزاء قري�ش �سادة أكبر� من المغيرة بن والوليد الر�سول عم لهب أبى� :مثل أثير�الت ذات .أ�صحابه�و وخلقيةوتعبديةعقائديةأ�س�س�علىال�صحابةتربيةوبعد،ال�سريةالدعوةمن�سنواتثالثبعد:الجهريةالدعوة -ب بني على وعر�ض الر�سول فخرج ،دينه يظهر أن�ب الر�سول إلى� وجل عز اهلل من أمرلا جاء �صحيحة أنديةلا في وتتبعهم ، والبلدان القبائل اختالف على النا�س إليها� دعا ثم ، إ�سالميةلا الدعوة عبدالمطلب ....أ�سواقلواوالموا�سموالمحافل إ�سالمية؟لاالدعوةهذهمنقري�شموقفكانكيفتعرففهل ال�شائعاتحرب أكاذيبلوا التفاو�ض والم�ساومة إيذاءلا والتعذيب الحرب إقت�صاديةلا إجتماعيةلوا أ�ساليب� لمواجهةقري�ش الدعوة إ�سالميةلا :والم�ساوماتالمفاو�ضات ˆˆ ..إ�سالميةلاالدعوةمواجهةفيوالم�ساوماتالمفاو�ضاتأ�ساليب�إلى�قري�شأت�لج :خاللمنذلكتملقد ذلك؟تمكيف تعرفهل :طالبأبى�عمهطريقعنالتفاو�ضŠŠ أثير�ت ذو أنه�ب منهم ًاداعتقا طالب أبي� إلى� فجاءوا عائلته بوا�سطة اهلل ر�سول مع التفاو�ض قري�ش قررت حيث .هدفهعنيثنيهأن�علىوقادر اهللر�سولعلى إن� ﷺ اهلل لر�سول طالب أبو� فقال ،عنا فانهه وم�سجدنا نادينا في أذانا� قد هذا أخيك� ابن إن� فقالوا إلى�بب�صرهاهللر�سوللق ّفح،أذاهم�عنفانته،وم�سجدهمناديهمفيؤذيهم�تأنك� زعموا ؤالء�ه عمك بني أحد�ي�شعلأن�منبهبعثتماأدع�أن�أقدر�بأنا�ما«واهلل:قال،نعم:قالوا»ال�شم�سهذه«ترون:فقالال�سماء را�شدينفارجعوا،قطأخي�ابنكذبما«واهلل:طالبأبو�فقال»نارمن�شعلةال�شم�سهذهمن معلمكوناق�شأ�اقر.المجتمعيالتما�سكعلىال�شائعاتأثير�ت •
25.
أوىللاالوحدة 25 الثانوي الثاين
التاريخ-لل�صف ˆˆ:والتعذيبإيذاءلا واتجهت ،الم�سلمين من َلْيَنال مكة م�شركو حاول والم�ساومات؛ والمفاو�ضات أكاذيبلوا ال�شائعات حرب ف�شل بعد إليها� وان�ضم الدعوة انت�شرت أن� بعد خا�صة ، الم�سلمين كل لت�ستهدف ات�سعت ثم ،وال�ضعفاء العبيد إلى� أولىلا خطواتهم من اًنألوا� الم�سلمون واحتمل ،إيذاءلل عنهم اهلل ر�ضى أ�صحابه� خيرة و الر�سول تعر�ض ثم ومن ،أ�شرافلا بع�ض .الحب�شةإلى�للهجرةمنهمالكثير دفعمما،والطغيانالق�سوة ˆˆ:واالجتماعيةاالقت�صاديةالمقاطعة يحموا أن� أمرهم�و ،ها�شم بني جمع ذلك طالب أبو� بلغ فلما ، النبي بقتل إ�سالملا إنهاء� على قري�ش اجمعت قري�ش ردت وقد ،اًإ�سالم�و اًنإيما� أو� ًةوع�صبي ًةحمي إما� وكافرهم م�سلمهم اًعجمي فوافقوا طالب أبى� �شعب في النبي اهلل ر�سول مواَّلي�س حتى اًيواجتماع اًياقت�صاد وح�صارهم ،ها�شم بني لمقاطعة وثيقة إ�صدار�ب التحدى ذلك على :فيهاجاءوقدالكعبةجوففي الوثيقةقواَّلوع،ليقتلوه .المحا�صرين عن الطعام قطع • . منهم تزاوج وال زواج وال ،معهم �شراء وال بيع ال • المقاطعةوثيقة وال ،�م�ه��ن�و�س�����ل�ا�ج��ي َّاأل�و ،�م�ه��ن��م �ون�ع�ا�ت��ب��ي وال ،�م�ه��ن�و�ع��ي��ب��ي ال يقبلون َّاأل�و ،يكلمونهم وال ،بيوتهم يدخلون وال ،يخالطونهم بهم أخذكم�ت وال ،ًادأب� اً�صلح المطلب عبد وبنى ها�شم بنى من .للقتللهماهللر�سولي�سلمواحتىأفة�ر : ŠŠ الر�سولمعالتفاو�ض .رف�ضأنه�إال�الدعوةأمر�يتركأن�مقابلوال�سلطةالمالاهللر�سولعلىقري�شعر�ضت :وهىأخرى�أ�ساليبلأت�لجبلبذلكتكتفلم بذلك؟قري�شاكتفتهلترى من المئونة وبع�ض ، أكلوه�ف ال�شجر ورق �سوى أمامهم� يبق فلم ٍح�صار في �سنوات ثالث ها�شم بنو فلبث .أ�صهارهم� بع�ض ونق�ضوا فخرجوا ها�شم ببني قرابة تربطهم التي قري�ش أ�شراف� بع�ض اهلل �ضَّيق حتى الم�سلمون �صبر وهكذا . الح�صاروفكواال�صحيفة معلومة إثرائية
Descargar ahora