SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 32
Descargar para leer sin conexión
PEMBAHASAN




 SOAL UN 2011
MATEMATIKA IPA (PAKET 12)
         Pembahas:
       Sigit Tri Guntoro
           Marfuah


          Reviewer:
        Jakim Wiyoto
        Rohmitawati
√   √
1. Bentuk sederhana dari                 ….
                                √   √

                √
       A.
                √
       B.
                √
       C.
                √
       D.
                √
       E.

   Alternatif penyelesaian:
   Dengan merasionalkan penyebut diperoleh:

            √        √      √       √      √        √
            √        √      √       √      √        √
                            (√          √ ) √       √


                                    √         √


                                    √

                                                                                              Jawaban: E


2. Grafik                                      memotong sumbu X di dua titik. Batas-batas nilai   yang
   memenuhi adalah….

       A.            atau

       B.           atau

       C.           atau

       D.

       E.
   Alternatif penyelesaian:
   Untuk menghasilkan perpotongan dua titik pada sumbu X maka diskriminan D dari y memenuhi
   D>0.




                                                                                                         2
atau

           Secara ilustrasi:




                                                                  2



           Jadi batas-batas nilai   yang memenuhi adalah           atau

                                                                                           Jawaban: B


      3. Diketahui titik A(5, 1, 3), B(2, -1, -1), C(4, 2, -4). Besar sudut ABC adalah….
               A.
               B.

               C.

               D.

               E. 0
               Alternatif penyelesaian:
                               A(5, 1, 3)



                      ������
                      ̅

                                                              C(4, 2, -4)
    B(2, -1, -1)                    ̅
                                    ������

̅
̅




                                                                                                   3
Dengan mengingat dot product ̅ ̅                                                 | ̅ || ̅ |              maka diperoleh
             ̅ ̅
           | ̅ || ̅ |


  √                     √


Jadi

                                                                                                                                                Jawaban: B


       4. Diketahui vektor ⃗                                    ⃗           ⃗         ⃗⃗ dan vektor ⃗⃗           ⃗    ⃗   ⃗⃗. Proyeksi vektor orthogonal

          vektor        pada vektor                              adalah….

               A. ⃗          ⃗           ⃗⃗

               B. ⃗              ⃗                 ⃗⃗

               C. ⃗              ⃗                 ⃗⃗

               D.        ⃗       ⃗            ⃗⃗

               E.        ⃗           ⃗                  ⃗⃗
          Alternatif penyelesaian:

          Misalkan proyeksi vektor orthogonal (tegak lurus) vektor ⃗ pada vektor ⃗⃗ adalah vektor vektor ⃗

                                                                            ������
                                                                             ⃗




                                                                                              ⃗⃗
                                                                                              ������
                                                                      ������
                                                                       ⃗

          maka
                                 ⃗⃗ ⃗⃗ ⃗⃗                     ⃗⃗ ⃗⃗
                        ⃗                                              ⃗⃗
                                 | ⃗⃗ | | ⃗⃗ |               | ⃗⃗ |

                        Sesuai dengan soal diperoleh

                        ⃗                                              ( ⃗           ⃗             ⃗⃗)


                                         ( ⃗                     ⃗           ⃗⃗)

                             ⃗                 ⃗                ⃗⃗
                                                                                                                                                Jawaban: B




                                                                                                                                                           4
5. Diketahui                    dan                , maka               ….

       A.

       B.

       C.

       D.

       E.

   Alternatif penyelesaian:

                            (         )

                            (         )




                                      untuk

                                                                                       Jawaban: D




6. Akar-akar persamaan kuadrat                      adalah α dan β. Jika α =2β dan α, β positif,
   maka nilai m adalah….
       A. -12
       B. -6
       C. 6
       D. 8
       E. 12
   Alternatif penyelesaian:
   Perhatikan bahwa:

                dan     .

   Sesuai dengan persamaan kuadratnya maka

                 dan                   . Karena   maka diperoleh




                                                                                                   5
atau ditulis             . Selain itu diperoleh

          . Penyelesaian dari                           adalah            atau       . Karena   positif maka
   dipilih         . Dari sini diperoleh
                                                                                                  Jawaban: E


7. Diketahui persamaan matriks

                                         (         )(            )    (          )

   Nilai           ….

          A.

          B.

          C.

          D.

          E.

   Alternatif penyelesaian:
   Perhatikan hasil perkalian matriks

               (    )(              )   (      )

   (                                )   (      )

   Dari sini didapatkan




           ( )




   Jadi                  (      )

                                                                                                  Jawaban: E




                                                                                                               6
8. Pada suatu hari Pak Ahmad, Pak Badrun, dan Pak Yadi panen jeruk. Hasil kebun Pak Yadi lebih
   sedikit 15 kg dari hasil kebun Pak Ahmad dan lebih banyak 15 kg dari hasil kebun Pak Badrun.
   Jika jumlah hasil panen ketiga kebun itu 225 kg, maka hasil panen Pak Ahmad adalah….
       A. 90 kg
       B. 80 kg
       C. 75 kg
       D. 70 kg
       E. 60 kg
   Alternatif penyelesaian:
   Misalkan
   jumlah hasil panen Pak Ahmad =       kg,
   jumlah hasil kebun Pak Badrun =      kg
   jumlah hasil kebun Pak Yadi = kg
   Dari data diperoleh




   Jadi hasil panen Pak Ahmad 90 kg


                                                                                        Jawaban: A


9. Seorang anak diharuskan minum dua jenis tablet setiap hari. Tablet jenis I mengandung 5 unit
   vitamin A dan 3 unit vitamin B. Tablet jenis II mengandung 10 unit vitamin A dan 1 unit vitamin
   B. Dalam 1 hari anak tersebut memerlukan 25 unit vitamin A dan 5 unit vitamin B. Jika harga
   tablet 1 Rp. 4000,00 per biji dan tablet II Rp. 8.000,00 per biji, pengeluaran minuman untuk
   pembelian tablet per hari adalah….
       A. Rp12.000,00
       B. Rp14.000,00
       C. Rp16.000,00
       D. Rp18.000,00




                                                                                                     7
E. Rp20.000,00
Alternatif penyelesaian:
        Misal
        Banyaknya tablet Jenis I yang diperlukan tiap hari :    tablet
        Banyaknya tablet Jenis I yang diperlukan tiap hari :    tablet


                                 Satu Tablet      Satu Tablet            Keperluan
                                   Jenis I          Jenis II             tiap hari
  Kandungan Vitamin A                 5               10                    25
  Kandungan Vitamin B                 3                1                    5
  Harga                             4000             8000
        Dari sini didapatkan model matematik:




        Dengan meminimumkan


        Daerah penyelesaian dari masalah di atas terlihat pada daerah yang diarsir




        Dengan menguji titik-titik sudut daerah penyelesaian diperoleh
        Titik          F(x,y)=4000x + 8000y
        A(5,0)         20000




                                                                                     8
B(1,2)          20000
             C(0,5)          40000
    Jadi ada 2 titik yang menyebabkan nilai minimum pada F yaitu A(5,0) dan B(1,2) yang
    menghasilkan nilai minimum 20000


                                                                                          Jawaban: E

10. Nilai               ….
                 √

        A. 0
        B. 4
        C. 8
        D. 12
        E. 16
    Alternatif penyelesaian:

                                           √
                 √                √        √
                                       √


                                  (√   )


                                                                                          Jawaban: B




11. Nilai                    ….

        A.

        B.

        C.

        D.

        E. 1




                                                                                                  9
Alternatif penyelesaian:




                                                                                     Jawaban: D


12. Akar-akar persamaan                       adalah   dan . Persamaan kuadrat baru yang akar-
   akarnya          dan          adalah….
       A.
       B.
       C.
       D.
       E.
   Alternatif penyelesaian:
   Ingat kembali bahwa jika     dan   akar-akar persamaan kuadrat                  maka

   berlaku                dan         . Dari persamaan kuadrat                  diperoleh


Persamaan Kuadrat Lama                  Persamaan Kuadrat Baru




                                                                                             10
Persamaan dapat dibentuk dengan cara :
                                                      .
            Sesuai hasil sebelumnya didapatkan




                                                                                  Jawaban: A


13. Persamaan garis singgung lingkaran                            di titik   adalah….
       A.
       B.
       C.
       D.
       E.
   Alternatif penyelesaian:
   Ingat kembali bahwa persamaan garis singgung lingkaran                           di titik

            adalah                                                Dengan demikian persamaan

   garis singgung lingkaran                            di titik    adalah:




                                                                                  Jawaban: D


14. Diketahui premis-premis
   (1) Jika hari hujan, maka ibu memakai payung
   (2) Ibu tidak memakai payung
   Penarikan kesimpulan yang sah dari premis-premis tersebut adalah….
       A. Hari tidak hujan
       B. Hari hujan
       C. Ibu memakai payung
       D. Hari hujan dan Ibu memakai payung
       E. Hari tidak hujan dan Ibu memakai payung




                                                                                               11
Alternatif penyelesaian:
   Misalkan,
   p : hari hujan
   q : Ibu memakai payung
   Sesuai dengan premisnya diperoleh
   pq
       ~q
    ~p (hari tidak hujan)


                                                                                 Jawaban: A




15. Diketahui suku banyak                         . Jika        dibagi           sisa 11,
   dibagi           sisa -1, maka nilai      ….
       A. 13
       B. 10
       C. 8
       D. 7
       E. 6
   Alternatif penyelesaian:
         dibagi           sisa 11. Berarti                 , yang menghasilkan
         dibagi           sisa -1. Berarti                  , yang menghasilkan


   Dari sini diperoleh




                                                                                            12
Jadi
                                                                                               Jawaban: C
16. Diketahui          dan           adalah faktor-faktor suku banyak                                  .
   Jika akar-akar persamaan suku bannyak tersebut adalah            ,   , dan   , untuk
   maka nilai                   ….
          A. 8
          B. 6
          C. 3
          D. 2
          E. – 4
   Alternatif penyelesaian:


             Untuk           berlaku:           Untuk              berlaku:




             Untuk menentukan faktor yang lain dari                                       digunakan cara:



                                                     |

                                                     |



             Faktor yang lain adalah       , sehingga nilai dari




                                                                                               Jawaban: B




                                                                                                        13
1                  1
    17. Nilai yang memenuhi persamaan                 2
                                                          log( x 2  3) 2 log x  1 adalah….
              A.           atau
              B.          atau
              C.          atau
              D.          saja
              E.          saja
        Alternatif penyelesaian:
        Prasyarat yang harus dipenuhi adalah:
        (1)                . Sementara itu                           (       √ )(   √ )      . Sehingga didapatkan

              prasyarat              √ atau       √
        (2) x  0
              Kombinasi (1) dan (2) diperoleh prasyarat                  √            (*)
        Dengan memperhatikan prasyarat di atas selanjutnya diselesaikan




        (            )

                                                                .

Dari sini diperoleh penyelesaian
                   atau          .
Mengingat (*) maka didapat penyelesaian
                                                                                                          Jawaban: E
    18. Persamaan bayangan garis                            karena refleksi terhadap garis        , dilanjutkan
        refleksi terhadap              adalah….
              A.
              B.
              C.
              D.
              E.
        Alternatif penyelesaian:
        Matriks transformasi untuk refleksi adalah sebagai berikut:



                                                                                                                     14
(            )

             (     )

    ( )      (     )(          )(        )

    ( )      (            )(     )

    ( )      (            )

   Dari sini diperoleh:




            Jadi hasil transformasinya adalah
                                                Jawaban: B

19. Bentuk sederhana dari                ….

       A.

       B.

       C.

       D.

       E.

   Alternatif penyelesaian:
   Perhatikan bahwa




                                                Jawaban: E




                                                       15
20. Hasil dari ∫                     ….

                A.

                B.

                C.

                D.

                E.

          Alternatif penyelesaian:
          Misalkan:
                                  , maka




          Sehingga

                     ∫                     ∫




                                                Jawaban B
                     2x  3
21. Hasil      3x 2  9 x  1
                                 dx 



A. 2 3x 2  9 x  1  C

     1
B.     3x 2  9 x  1  C
     3
     2
C.     3x 2  9 x  1  C
     3
     1
D.     3x 2  9 x  1  C
     2
     3
E.     3x 2  9 x  1  C
     2




                                                      16
Alternatif penyelesaian:

Misalkan 3x  9 x  1  t , maka berlaku:
               2


(6 x  9)dx  dt  3  2 x  3 dx  dt

                                      1
                       2 x  3 dx  dt
                                      3


Apabila nilai t disubstitusikan pada soal, diperoleh:


                                1
      2x  3                    3 dt  1 t  12 dt  1  2  t 12  C  2  3x 2  9 x  1  C
   3x 2  9 x  1
                     dx        t     3            3                  3




                                                                                                          Jawab: C


            cos140  cos100
22. Nilai                   
            sin140  sin100


Alternatif penyelesaian:
Menggunakan rumus trigonometri diperoleh:

                          140  100                        140  100       
                  2.sin                             .sin                  
cos140  cos100               2                                2           
                
sin140  sin100          140  100                        140  100       
                  2.cos                             .sin                  
                              2                                2          
                             2.sin120 .sin 20
                         
                             2.cos120 .sin 20

                         = − tan 120º =      3
                                                                                  y  a log( x)
                                                                    y

                                                 Jawaban: E



                                                                                  (1,0)
                                                                                                  8   x


                                                                        -3
                                                                                                               17
23. Perhatikan gambar!
Persamaan grafik fungsi inversnya adalah …

A. y  3
           x


             x
         1
B. y 
         3
           1
C. y  3 x
               x
       1
D. y 
       2
E. y  2
         x




Alternatif penyelesaian:
Dari grafik dapat dilihat bahwa:
a
    log1  0 dan a log8  3
                            1
dipenuhi untukBerlaku a =
                            2
                       a                            1
Sehingga, apabila f(x)= log x , maka fungsi invers f dapat diperoleh dengan cara:
                                y
                        1
y  a log x  x  a y   
                        2
                   x
             1
 f 1 ( x)   
             2
                                                                                      Jawaban: D


24. Modus data pada tabel berikut adalah ...
                                                                           Ukuran          f
                                                                             1−5           3
                                                                            6 − 10         17
                                                                            11 − 15        18
                                                                            16 − 20        22
                                                                            21 − 25        25
                                                                            26 − 30        21




                                                                                                18
31 − 25         4
                3
A. 20,5  .5
                4
                3
B. 20,5           .5
                25
                3
C. 20,5  .5
                7
                3
D. 20,5  .5
                4
                3
E. 20,5  .5
                7


Pembahasan:
                            fa
        Modus = Tb              .I dengan:
                        f a  fb

        Tb = tepi bawah kelas dengan frekuensi terbesar ( f=25) , yakni 20,5
        fa = frekuensi kelas modus dikurangi frekuensi kelas sebelumnya, yakni 2522 = 3
        fb = frekuensi kelas modus dikurangi frekuensi kelas sesudahnya, yakni 25  21 = 4
        I = interval kelas = 5
        Jadi:
                          3
        Modus = 20,5  .5
                          7
                                                                                             Jawaban: C
25. Seorang siswa diwajibkan mengerjakan 8 dari 10 soal, tetapi nomor 1 sampai dengan 4 wajib
dikerjakan. Banyaknya pilihan yang harus diambil siswa tersebut ada ...
A. 10
B. 15
C. 20
D. 25
E. 30
Alternatif penyelesaian:
Karena soal nomor 1 sampai dengan 4 wajib dikerjakan, maka tersisa 6 soal lain untuk dipilih sebanyak 4
soal.




                                                                                                      19
Kejadian ini merupakan kejadian kombinasi, karena urutan tidak diperhatikan. Apabila soal yang dipilih
adalah {soal 5, soal 6, soal 7, soal 8} maka dianggap sama dengan memilih { soal 6,soal 5, soal 7, soal 8}.
n adalah banyak soal = 6
r adalah banyak soal yang harus dipilih = 4
                n!
n Cr    
            (n  r )!r !

             6!
6   C4           15
            2!4!
                                                                                                Jawaban: B


26. Dari dalam kantong yang berisi 8 kelereng merah dan 10 kelereng putih akan diambil 2 kelereng
sekaligus secara acak. Peluang yang terambil 2 kelereng putih adalah…
      20
A.
     153
      28
B.
     153
      45
C.
     153
      56
D.
     153
      90
E.
     153
Alternatif penyelesaian:
Misal:
A= kejadian terambil 2 kelereng putih
S=ruang sampel, yaitu kejadian terambilnya 2 kelereng dari 18 kelereng


Maka peluang terambil 2 kelereng putih adalah
                   n( A)
        P  A 
                   n( S )
dengan n(A) kombinasi terambilnya 2 kelereng putih dari 10 kelereng putih
Jadi:




                                                                                                          20
10!
           C          45
P( A)  10 2  8!2! 
        18 C2
               18! 153
              16!2!
                                                                                    Jawaban: C


                                                     1
27. Diketahui  A  B           dan sin A.sin B      . Nilai cos( A  B)  ...
                             3                        4
A. 1
       1
B. 
       2
     1
C.
     2
     3
D.
     4
E. 1
Alternatif penyelesaian:
Dengan menggunakan rumus trigonometri untuk jumlahan dan selisih sudut, berlaku:
cos( A  B)  cos A cos B  sin A sin B
                                1
 cos           cos A cos B 
           3                     4
       1                 1
         cos A cos B 
       2                 4
                             3
Diperoleh: cos A cos B 
                             4
Dari sini maka,
                                               3 1
cos( A  B)  cos A cos B  sin A sin B         1
                                               4 4
                                                                                    Jawaban: E


                                  3 2          3 1
28. Diketahui matriks A              dan B         
                                 0 5           17 0 
Jika AT = transpose matriks A dan AX=B+AT, maka determinan matriks X =




                                                                                           21
A. −5
    B. −1
    C. 1
    D. 5
    E. 8
Alternatif penyelesaian:

   3 2           3 0      1  1  5 2 
A     maka A  
               T
                        dan A           
  0 5            2 5         15  0 3 

          0 1
B  AT         
          15 5 
Ditentukan matriks X yang memenuhi persamaan: AX=B+AT
Maka :
A-1 A X = A-1(B+AT)  X = A-1(B+AT)

      1  5 2  0 1 1  30 15   2 1 
X                  =                 
     15  0 3  15 5  15  45 15   3 1 
Diperoleh det(X) = 2.1 − (-3)(-1) = -1


                                                                                        Jawaban: B


29. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk 8 cm. M adalah titik tengah EH. Jarak titik M ke AG
     adalah ...

A. 4 6 cm

B. 4 5 cm

C. 4 3 cm

D. 4 2 cm
E. 4 cm


Alternatif penyelesaian:
                                                                               H               G
Jarak titik M ke AG merupakan panjang garis yang melalui titik M dan       M
tegak lurus garis AG, misal garis MTt.                                                  F
                                                                       E

                                                                                   Tt

                                                                               D
                                                                                               C
                                                                                               22
                                                                       A                B
Perhatikan bidang AMG.
AMG merupakan segitiga sama kaki.


                             M                                      8 cm



        A                    Tt                     G


Panjang AM = MG =     EM 2  EA2  82  42  4 5

Panjang AG = panjang diagonal ruang = 8 3
Diperoleh:

                 1
MT =       AM 2  AG 2  (4 5) 2  (4 3) 2  4 2 cm
                 2
                                                                                         Jawaban : D


30. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk 10 cm. Kosinus sudut antara garis GC dan bidang BDG
      adalah:
     1
A.     6
     3
     1
B.     3
     2
     1
C.     2
     2
     1
D.     3
     3
     1
E.     2
     3
Alternatif penyelesaian:
                                                                             H                   G
Kosinus sudut antara garis GC dan bidang BDG adalah nilai kosinus
                                                                                         F
sudut MGC.                                                          E
                GC
cos MGC                                                                             t
                MG
                                                                              D
                                                                                                 C
                                                                                 M
                                                                    A      10 cm         B

                                                                                                 23
GC
             
                  GC 2  MC 2
                      10                   10   1
                                               6
                       1     
                                  2
                                          5 6 3
                 102   10 2 
                       2     


                                                                                          Jawaban: A


31. Suatu perusahaan menghasilkan x produk dengan biaya sebesar (9000  1000 x  10 x ) rupiah. Jika
                                                                                     2


      semua ahasil produk perusahaan tersebut habis dijual dengan harga Rp 5000,00 untuk satu
      produknya, maka laba maksimum yang dapat diperoleh perusahaan tersebut adalah ...
      A. Rp 149.000,00
      B. Rp 249.000,00
      C. Rp 391.000,00
      D. Rp 609.000,00
      E. Rp 757.000,00
Alternatif penyelesaian:

Diketahui biaya produksi = (9000  1000 x  10 x ) rupiah dan harga per produk = Rp 5000,00
                                                2


Karena laba = pendapatan − biaya produksi, maka:

Laba = F(x) = 5000 x  (9000  1000 x  10 x )  10 x  4000 x  9000
                                            2         2


Laba maksimum diperoleh pada nilai x untuk F’(x) = 0.
F '( x)  0  20 x  4000  0  x  200
Untuk x = 200, diperoleh :

Laba = F(x) =  10.(200)  4000(200)  9000 = Rp 391.000,00
                         2


                                                                                          Jawaban: C

32. Luas daerah yang dibatasi kurva y  4  x , y   x  2 , dan 0  x  2 adalah …
                                             2



     8
A.     satuan luas
     3
     10
B.      satuan luas
      3




                                                                                                 24
14
C.      satuan luas
      3
     16
D.      satuan luas
      3
     26
E.      satuan luas
      3
Alternatif penyelesaian:




      2
L=      f ( x)  f ( x )dx
      0
              1      2


          2                             2
        (4  x 2 )  ( x  2) dx     x 2  x  2 dx
          0                             0

                                2
        1    1          
       x3  x 2  2 x 
        3    2          0

        8               10
         2  4  0 =
        3                3
                                                                                         Jawaban: B
33. Suku ke-4 dan ke-9 suatu barisan aritmetika berturut-turut adalah 110 dan 150. Suku ke-30 barisan
          aritmetika tersebut adalah ...
      A. 308
      B. 318
      C. 326
      D. 344
      E. 354
Alternatif penyelesaian:




                                                                                                  25
Un adalah suku ke-n suatu barisan aritmetika, a adalah suku pertama dan b adalah beda.

U9  150  a  8b  150 ...... 1)

U 4  110  a  3b  110 ....... 2)
Dengan menggunakan metode eliminasi antara persamaan 1) dan 2) diperoleh:
a = 86 dan b = 8.
Sehingga:
U30  a  29b  86  (29)(8)  318
                                                                                          Jawaban: B


34. Seorang penjual daging pada bulan Januari dapat menjual 120 kg, bulan Februari 130 kg, Maret dan
      seterusnya selama 10 bulan selalu bertambah 10 kg dari bulan sebelumnya. Jumlah daging yang
      terjual selama 10 bulan ada ....
     A. 1.050 kg
     B. 1.200 kg
     C. 1.350 kg
     D. 1.650 kg
     E. 1.750 kg
Alternatif penyelesaian:
Sn adalah jumlahan suku ke-n suatu barisan aritmetika, a adalah suku pertama dan b adalah beda.
Dari soal: a=120 dan b=10. Berlaku:

Sn 
          n
          2
             2a   n  1 b 
          10
S10          2.120  9.10   1650 kg
           2
                                                                                          Jawaban: D
               4

                ( x        6 x  8)dx  ...
                        2
35. Hasil
               2

     38
A.
      3
     26
B.
      3




                                                                                                  26
20
C.
       3
     16
D.
      3
     4
E.
     3
Alternatif penyelesaian:
4
                               1
 ( x
                                                  4
           2
                6 x  8)dx   x3  3x 2  8 x 
                                                2
2
                               3
   1                      1                     4
  (4)3  3.42  8.4  ( (2)3  3.22  8.2) =
   3                      3                     3
                                                                          Jawaban: E


          
36.         sin 3x  cos x dx  ...
           0


     10
A.
      3
     8
B.
     3
      4
C.
      3
      2
D.
      3
          4
E. 
          3
Penyelesaian


  sin 3x  cos x dx 
0

                             
   1                 1                    1                  1 1 2
  cos 3x  sin x     cos 3  sin      cos 0  sin 0  =  =
   3               0  3                   3                  3 3 3
                                                                          Jawaban: D




                                                                                 27
37. Volume benda putar yang terjadi jika daerah yang dibatasi oleh kurva y  x , garis y  2 x di
                                                                              2


      kuadran I diputar 360º terhadap sumbu x adalah ...
     20
A.       satuan volume
     15
     30
B.       satuan volume
     15
     54
C.       satuan volume
     15
     64
D.       satuan volume
     15
     144
E.        satuan volume
      15


Alternatif penyelesaian:




Untuk menentukan volume benda putar antara dua kurva, ditentukan terlebih dahulu titik potong dua
kurva.

Titik potong antara y1  x 2 dan y2  2 x diperoleh untuk:

y1  y2  x2  2 x  x  x  2   0  x = 0 dan x=2
Sehingga:

      2                 2        2 2         
V     ( y1 )   y2   dx     4x  x 4  dx
                2

      0                          0           
                      2
         4    1        4     1          64
        x3  x5     (8)  (32)  0    satuan volume
         3    5 0      3     5          15




                                                                                              28
Jawaban: D


38. Dalam suatu lingkaran yang berjari-jari 8 cm dibuat segi-8 beraturan. Panjang sisi segi-8 tersebut
     adalah ...

A.   128  64 3 cm

B.   128  64 2 cm

C.   128  16 2 cm

D.   128  16 2 cm

E.   128  16 3 cm
Alternatif penyelesaian:
Perhatikan segitiga BIJ pada gambar di samping.

BJ 2  BI 2  IJ 2  2.BI .IJ .cos 45
                               1
      82  82  2.8.8.          2
                               2

BJ  128  64 2 cm
                                                                                          Jawaban: B

39. Diketahui prisma segitiga tegak ABC.DEF . Panjang AB = 4 cm, BC = 6 cm, AC = 2 7 cm, dan CF = 8
     cm. Volume prisma tersebut adalah …

A. 96 3 cm3

B. 96 2 cm3
C. 96 cm3

D. 48 3 cm3

E. 48 2 cm3


                                                                    D
Alternatif penyelesaian:
                                                                                             F
Volume Prisma= Luas alas × tinggi                                               E
Luas alas prisma = luas segitiga ABC
                                                                                              8
                  A             2 7
                                        C                               A           2 7
                      4    α
                       B         6                                      4                    C
                                                                            B        6
                                                                                                   29
30
Menggunakan rumus cosinus sudut pada segitiga, berlaku:

b2  a2  c2  2.a.c.cos 
(2 7)2  62  42  2.6.4.cos 
          1
cos          60
          2
Sehingga diperoleh:
                      1             1             1     1
Luas segitiga ABC =     .a.c.sin  = .6.4.sin 60  .6.4. 3  6 3
                      2             2             2     2
Jadi: Volume Prisma= 6 3 × 8 = 48 3 cm3
                                                                               Jawaban : D

40. Himpunan penyelesaian persamaan cos 2 x  cos x  0,0  x  180 adalah …

    A. {45º,120º}
    B. {45º,120º}
    C. {60º,135º}
    D. {60º,120º}
    E. {60º,180º}
Alternatif penyelesaian:
cos 2 x  cos x  0
 2cos2 x 1  cos x  0
 2cos2 x  cos x 1  0
 2cos2 x  2cos x  cos x 1  0
 2cos x(cos x  1)  1(cos x  1)  0
 (2cos x 1)(cos x  1)  0

 (2cos x  1)  0 atau (cos x  1)  0 , 0  x  180

 x  60 atau x  180
                                                                               Jawaban: E




                                                                                       31

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

13. soal soal fungsi komposisi dan fungsi invers
13. soal soal fungsi komposisi dan fungsi invers13. soal soal fungsi komposisi dan fungsi invers
13. soal soal fungsi komposisi dan fungsi invers
maman wijaya
 
100 soal kimia karbon
100 soal kimia karbon100 soal kimia karbon
100 soal kimia karbon
isnaijal
 
Kebijakan pendidikan lingkungan hidup
Kebijakan pendidikan lingkungan hidupKebijakan pendidikan lingkungan hidup
Kebijakan pendidikan lingkungan hidup
sriyandi djoeweri
 

La actualidad más candente (20)

Hakikat Matematika
Hakikat MatematikaHakikat Matematika
Hakikat Matematika
 
13. soal soal fungsi komposisi dan fungsi invers
13. soal soal fungsi komposisi dan fungsi invers13. soal soal fungsi komposisi dan fungsi invers
13. soal soal fungsi komposisi dan fungsi invers
 
12 A1 kelompok 4 : Limit Tak Hingga Bentuk Akar
12 A1 kelompok 4 : Limit Tak Hingga Bentuk Akar12 A1 kelompok 4 : Limit Tak Hingga Bentuk Akar
12 A1 kelompok 4 : Limit Tak Hingga Bentuk Akar
 
Soal integral dan pembahasan
Soal integral dan pembahasanSoal integral dan pembahasan
Soal integral dan pembahasan
 
Statistika Dasar PGSD
Statistika Dasar PGSDStatistika Dasar PGSD
Statistika Dasar PGSD
 
Rpp creative problem solving
Rpp creative problem solving Rpp creative problem solving
Rpp creative problem solving
 
Penalaran Matematika
Penalaran MatematikaPenalaran Matematika
Penalaran Matematika
 
Soal diagnosis materi aljabar smp
Soal diagnosis materi aljabar smpSoal diagnosis materi aljabar smp
Soal diagnosis materi aljabar smp
 
LKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIII
LKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIIILKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIII
LKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIII
 
MODUL PEMBELAJARAN SPLTV BERBASIS GAME-BASED LEARNING
MODUL PEMBELAJARAN SPLTV BERBASIS GAME-BASED LEARNINGMODUL PEMBELAJARAN SPLTV BERBASIS GAME-BASED LEARNING
MODUL PEMBELAJARAN SPLTV BERBASIS GAME-BASED LEARNING
 
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3
 
100 soal kimia karbon
100 soal kimia karbon100 soal kimia karbon
100 soal kimia karbon
 
Soal Peluang kelas IX
Soal Peluang kelas IXSoal Peluang kelas IX
Soal Peluang kelas IX
 
Bab i 10. kpk dan fpb
Bab i   10. kpk dan fpbBab i   10. kpk dan fpb
Bab i 10. kpk dan fpb
 
Peluang empirik
Peluang empirikPeluang empirik
Peluang empirik
 
Kebijakan pendidikan lingkungan hidup
Kebijakan pendidikan lingkungan hidupKebijakan pendidikan lingkungan hidup
Kebijakan pendidikan lingkungan hidup
 
ppt-bilangan-bulat-smp-kelas 7.pptx
ppt-bilangan-bulat-smp-kelas 7.pptxppt-bilangan-bulat-smp-kelas 7.pptx
ppt-bilangan-bulat-smp-kelas 7.pptx
 
8.3.12 rpp statistika (fitriyah)
8.3.12 rpp statistika (fitriyah)8.3.12 rpp statistika (fitriyah)
8.3.12 rpp statistika (fitriyah)
 
Contoh Soal UAN - Suku Banyak
Contoh Soal UAN - Suku BanyakContoh Soal UAN - Suku Banyak
Contoh Soal UAN - Suku Banyak
 
Rpp fungsi linear
Rpp fungsi linearRpp fungsi linear
Rpp fungsi linear
 

Destacado (6)

Pembahasan un matematika sma 2011 paket 12 plus trik superkilat dan logika pr...
Pembahasan un matematika sma 2011 paket 12 plus trik superkilat dan logika pr...Pembahasan un matematika sma 2011 paket 12 plus trik superkilat dan logika pr...
Pembahasan un matematika sma 2011 paket 12 plus trik superkilat dan logika pr...
 
Pembahasan soal un matematika sma program ipa 2012 paket b21 zona d
Pembahasan soal un matematika sma program ipa 2012 paket b21 zona dPembahasan soal un matematika sma program ipa 2012 paket b21 zona d
Pembahasan soal un matematika sma program ipa 2012 paket b21 zona d
 
Soal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.com
Soal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.comSoal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.com
Soal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.com
 
Soal soal un matematika sma ipa 2007
Soal soal un matematika sma ipa 2007Soal soal un matematika sma ipa 2007
Soal soal un matematika sma ipa 2007
 
JAWAB UAN IPA 2006/2007 P12
JAWAB UAN IPA 2006/2007 P12JAWAB UAN IPA 2006/2007 P12
JAWAB UAN IPA 2006/2007 P12
 
Buku pegangan guru bahasa inggris sma kelas 12 kurikulum 2013
Buku pegangan guru bahasa inggris sma kelas 12 kurikulum 2013Buku pegangan guru bahasa inggris sma kelas 12 kurikulum 2013
Buku pegangan guru bahasa inggris sma kelas 12 kurikulum 2013
 

Similar a Pembahasan Soal Matematika UN SMA IPA 2010/2011

Irma yanti
Irma yantiIrma yanti
Irma yanti
imha02
 
Pembahasan un 2011
Pembahasan un 2011Pembahasan un 2011
Pembahasan un 2011
Sahar Cha
 
Lembar Persiapan Mengajar (LPM)
Lembar Persiapan Mengajar (LPM)Lembar Persiapan Mengajar (LPM)
Lembar Persiapan Mengajar (LPM)
farrahhanyfauziah
 
Matematika sma-un-2012-paket-c-ipa
Matematika sma-un-2012-paket-c-ipaMatematika sma-un-2012-paket-c-ipa
Matematika sma-un-2012-paket-c-ipa
Erni Gusti
 
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
jasmoyo
 
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
jasmoyo
 

Similar a Pembahasan Soal Matematika UN SMA IPA 2010/2011 (20)

Uan2011 smaipa12
Uan2011 smaipa12Uan2011 smaipa12
Uan2011 smaipa12
 
Un sma-ips
Un sma-ipsUn sma-ips
Un sma-ips
 
Irma yanti
Irma yantiIrma yanti
Irma yanti
 
Luas daerah-ibnu
Luas daerah-ibnuLuas daerah-ibnu
Luas daerah-ibnu
 
Pembahasan un 2011
Pembahasan un 2011Pembahasan un 2011
Pembahasan un 2011
 
Kalkulus
Kalkulus Kalkulus
Kalkulus
 
Handout Matematika Kelas 9
Handout Matematika Kelas 9Handout Matematika Kelas 9
Handout Matematika Kelas 9
 
Lembar Persiapan Mengajar (LPM)
Lembar Persiapan Mengajar (LPM)Lembar Persiapan Mengajar (LPM)
Lembar Persiapan Mengajar (LPM)
 
Diktat kalkulus 1
Diktat kalkulus 1Diktat kalkulus 1
Diktat kalkulus 1
 
Diklat kalkulus
Diklat kalkulusDiklat kalkulus
Diklat kalkulus
 
Matematika sma-un-2012-paket-c-ipa
Matematika sma-un-2012-paket-c-ipaMatematika sma-un-2012-paket-c-ipa
Matematika sma-un-2012-paket-c-ipa
 
Bab19
Bab19Bab19
Bab19
 
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
 
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
 
Smakelasxiiipasem1menghitungluasdaerahkd1 3-120524233015-phpapp01
Smakelasxiiipasem1menghitungluasdaerahkd1 3-120524233015-phpapp01Smakelasxiiipasem1menghitungluasdaerahkd1 3-120524233015-phpapp01
Smakelasxiiipasem1menghitungluasdaerahkd1 3-120524233015-phpapp01
 
Integral (menghitung luas daerah)
Integral (menghitung luas daerah)Integral (menghitung luas daerah)
Integral (menghitung luas daerah)
 
05 bab 4
05 bab 405 bab 4
05 bab 4
 
2 rpp 1.2 2008
2 rpp 1.2 20082 rpp 1.2 2008
2 rpp 1.2 2008
 
RPP: Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat
RPP: Persamaan dan Pertidaksamaan KuadratRPP: Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat
RPP: Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat
 
RPP: Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat
RPP: Persamaan dan Pertidaksamaan KuadratRPP: Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat
RPP: Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat
 

Más de NASuprawoto Sunardjo

PRESENTASI SOSIALISASI SPJ - BOS 2012
PRESENTASI SOSIALISASI SPJ - BOS 2012PRESENTASI SOSIALISASI SPJ - BOS 2012
PRESENTASI SOSIALISASI SPJ - BOS 2012
NASuprawoto Sunardjo
 
KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN 2012
KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN 2012KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN 2012
KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN 2012
NASuprawoto Sunardjo
 
POS UJIAN NASIONAL TAHUN 2011-2012
POS UJIAN NASIONAL TAHUN 2011-2012POS UJIAN NASIONAL TAHUN 2011-2012
POS UJIAN NASIONAL TAHUN 2011-2012
NASuprawoto Sunardjo
 
KTI dalam PENGEMBANGAN PROFESI GURU
KTI dalam PENGEMBANGAN PROFESI GURUKTI dalam PENGEMBANGAN PROFESI GURU
KTI dalam PENGEMBANGAN PROFESI GURU
NASuprawoto Sunardjo
 
PERHITUNGAN ANGKA KREDIT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
PERHITUNGAN ANGKA KREDIT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAHPERHITUNGAN ANGKA KREDIT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
PERHITUNGAN ANGKA KREDIT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
NASuprawoto Sunardjo
 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAHIMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH
NASuprawoto Sunardjo
 
PKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAH
PKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAHPKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAH
PKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAH
NASuprawoto Sunardjo
 
PKPS - EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASANPKPS - EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
NASuprawoto Sunardjo
 
PKPS - PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASANPKPS - PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
NASuprawoto Sunardjo
 
PKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASANPKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASAN
NASuprawoto Sunardjo
 
PETUNJUK TEKNIS PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH (PKPS)
PETUNJUK TEKNIS PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH (PKPS)PETUNJUK TEKNIS PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH (PKPS)
PETUNJUK TEKNIS PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH (PKPS)
NASuprawoto Sunardjo
 
GAMBARAN UMUM PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH
GAMBARAN UMUM PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH GAMBARAN UMUM PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH
GAMBARAN UMUM PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH
NASuprawoto Sunardjo
 
KARYA TULIS ILMIAH PENGAWAS SEKOLAH
KARYA TULIS ILMIAH PENGAWAS SEKOLAHKARYA TULIS ILMIAH PENGAWAS SEKOLAH
KARYA TULIS ILMIAH PENGAWAS SEKOLAH
NASuprawoto Sunardjo
 

Más de NASuprawoto Sunardjo (20)

Draft Kurikulum 2013
Draft Kurikulum 2013Draft Kurikulum 2013
Draft Kurikulum 2013
 
JUKNIS SPJ-BOS TAHUN 2012
JUKNIS SPJ-BOS TAHUN 2012JUKNIS SPJ-BOS TAHUN 2012
JUKNIS SPJ-BOS TAHUN 2012
 
PRESENTASI SOSIALISASI SPJ - BOS 2012
PRESENTASI SOSIALISASI SPJ - BOS 2012PRESENTASI SOSIALISASI SPJ - BOS 2012
PRESENTASI SOSIALISASI SPJ - BOS 2012
 
TANYA JAWAB UN 2012
TANYA JAWAB UN 2012TANYA JAWAB UN 2012
TANYA JAWAB UN 2012
 
KRITERIA KELULUSAN UJIAN NASIONAL
KRITERIA KELULUSAN UJIAN NASIONALKRITERIA KELULUSAN UJIAN NASIONAL
KRITERIA KELULUSAN UJIAN NASIONAL
 
KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN 2012
KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN 2012KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN 2012
KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN 2012
 
SOSIALISASI UJIAN NASIONAL 2012
SOSIALISASI UJIAN NASIONAL 2012SOSIALISASI UJIAN NASIONAL 2012
SOSIALISASI UJIAN NASIONAL 2012
 
POS UJIAN NASIONAL TAHUN 2011-2012
POS UJIAN NASIONAL TAHUN 2011-2012POS UJIAN NASIONAL TAHUN 2011-2012
POS UJIAN NASIONAL TAHUN 2011-2012
 
KTI dalam PENGEMBANGAN PROFESI GURU
KTI dalam PENGEMBANGAN PROFESI GURUKTI dalam PENGEMBANGAN PROFESI GURU
KTI dalam PENGEMBANGAN PROFESI GURU
 
PERMASALAHAN KTI GURU
PERMASALAHAN KTI GURUPERMASALAHAN KTI GURU
PERMASALAHAN KTI GURU
 
PERHITUNGAN ANGKA KREDIT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
PERHITUNGAN ANGKA KREDIT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAHPERHITUNGAN ANGKA KREDIT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
PERHITUNGAN ANGKA KREDIT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAHIMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH
 
LAPORAN PELAKSANAAN PKPS
LAPORAN PELAKSANAAN PKPSLAPORAN PELAKSANAAN PKPS
LAPORAN PELAKSANAAN PKPS
 
PKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAH
PKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAHPKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAH
PKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAH
 
PKPS - EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASANPKPS - EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
 
PKPS - PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASANPKPS - PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
 
PKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASANPKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASAN
 
PETUNJUK TEKNIS PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH (PKPS)
PETUNJUK TEKNIS PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH (PKPS)PETUNJUK TEKNIS PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH (PKPS)
PETUNJUK TEKNIS PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH (PKPS)
 
GAMBARAN UMUM PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH
GAMBARAN UMUM PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH GAMBARAN UMUM PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH
GAMBARAN UMUM PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH
 
KARYA TULIS ILMIAH PENGAWAS SEKOLAH
KARYA TULIS ILMIAH PENGAWAS SEKOLAHKARYA TULIS ILMIAH PENGAWAS SEKOLAH
KARYA TULIS ILMIAH PENGAWAS SEKOLAH
 

Último

Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
NurindahSetyawati1
 

Último (20)

Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...
PELAKSANAAN  + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY &  WAREHOUSING...PELAKSANAAN  + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY &  WAREHOUSING...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
presentasi lembaga negara yang ada di indonesia
presentasi lembaga negara yang ada di indonesiapresentasi lembaga negara yang ada di indonesia
presentasi lembaga negara yang ada di indonesia
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
 
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk HidupUT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
 
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdfaksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptxPPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 

Pembahasan Soal Matematika UN SMA IPA 2010/2011

  • 1.
  • 2. PEMBAHASAN SOAL UN 2011 MATEMATIKA IPA (PAKET 12) Pembahas: Sigit Tri Guntoro Marfuah Reviewer: Jakim Wiyoto Rohmitawati
  • 3. √ 1. Bentuk sederhana dari …. √ √ √ A. √ B. √ C. √ D. √ E. Alternatif penyelesaian: Dengan merasionalkan penyebut diperoleh: √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ (√ √ ) √ √ √ √ √ Jawaban: E 2. Grafik memotong sumbu X di dua titik. Batas-batas nilai yang memenuhi adalah…. A. atau B. atau C. atau D. E. Alternatif penyelesaian: Untuk menghasilkan perpotongan dua titik pada sumbu X maka diskriminan D dari y memenuhi D>0. 2
  • 4. atau Secara ilustrasi: 2 Jadi batas-batas nilai yang memenuhi adalah atau Jawaban: B 3. Diketahui titik A(5, 1, 3), B(2, -1, -1), C(4, 2, -4). Besar sudut ABC adalah…. A. B. C. D. E. 0 Alternatif penyelesaian: A(5, 1, 3) ������ ̅ C(4, 2, -4) B(2, -1, -1) ̅ ������ ̅ ̅ 3
  • 5. Dengan mengingat dot product ̅ ̅ | ̅ || ̅ | maka diperoleh ̅ ̅ | ̅ || ̅ | √ √ Jadi Jawaban: B 4. Diketahui vektor ⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗ dan vektor ⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗. Proyeksi vektor orthogonal vektor pada vektor adalah…. A. ⃗ ⃗ ⃗⃗ B. ⃗ ⃗ ⃗⃗ C. ⃗ ⃗ ⃗⃗ D. ⃗ ⃗ ⃗⃗ E. ⃗ ⃗ ⃗⃗ Alternatif penyelesaian: Misalkan proyeksi vektor orthogonal (tegak lurus) vektor ⃗ pada vektor ⃗⃗ adalah vektor vektor ⃗ ������ ⃗ ⃗⃗ ������ ������ ⃗ maka ⃗⃗ ⃗⃗ ⃗⃗ ⃗⃗ ⃗⃗ ⃗ ⃗⃗ | ⃗⃗ | | ⃗⃗ | | ⃗⃗ | Sesuai dengan soal diperoleh ⃗ ( ⃗ ⃗ ⃗⃗) ( ⃗ ⃗ ⃗⃗) ⃗ ⃗ ⃗⃗ Jawaban: B 4
  • 6. 5. Diketahui dan , maka …. A. B. C. D. E. Alternatif penyelesaian: ( ) ( ) untuk Jawaban: D 6. Akar-akar persamaan kuadrat adalah α dan β. Jika α =2β dan α, β positif, maka nilai m adalah…. A. -12 B. -6 C. 6 D. 8 E. 12 Alternatif penyelesaian: Perhatikan bahwa: dan . Sesuai dengan persamaan kuadratnya maka dan . Karena maka diperoleh 5
  • 7. atau ditulis . Selain itu diperoleh . Penyelesaian dari adalah atau . Karena positif maka dipilih . Dari sini diperoleh Jawaban: E 7. Diketahui persamaan matriks ( )( ) ( ) Nilai …. A. B. C. D. E. Alternatif penyelesaian: Perhatikan hasil perkalian matriks ( )( ) ( ) ( ) ( ) Dari sini didapatkan ( ) Jadi ( ) Jawaban: E 6
  • 8. 8. Pada suatu hari Pak Ahmad, Pak Badrun, dan Pak Yadi panen jeruk. Hasil kebun Pak Yadi lebih sedikit 15 kg dari hasil kebun Pak Ahmad dan lebih banyak 15 kg dari hasil kebun Pak Badrun. Jika jumlah hasil panen ketiga kebun itu 225 kg, maka hasil panen Pak Ahmad adalah…. A. 90 kg B. 80 kg C. 75 kg D. 70 kg E. 60 kg Alternatif penyelesaian: Misalkan jumlah hasil panen Pak Ahmad = kg, jumlah hasil kebun Pak Badrun = kg jumlah hasil kebun Pak Yadi = kg Dari data diperoleh Jadi hasil panen Pak Ahmad 90 kg Jawaban: A 9. Seorang anak diharuskan minum dua jenis tablet setiap hari. Tablet jenis I mengandung 5 unit vitamin A dan 3 unit vitamin B. Tablet jenis II mengandung 10 unit vitamin A dan 1 unit vitamin B. Dalam 1 hari anak tersebut memerlukan 25 unit vitamin A dan 5 unit vitamin B. Jika harga tablet 1 Rp. 4000,00 per biji dan tablet II Rp. 8.000,00 per biji, pengeluaran minuman untuk pembelian tablet per hari adalah…. A. Rp12.000,00 B. Rp14.000,00 C. Rp16.000,00 D. Rp18.000,00 7
  • 9. E. Rp20.000,00 Alternatif penyelesaian: Misal Banyaknya tablet Jenis I yang diperlukan tiap hari : tablet Banyaknya tablet Jenis I yang diperlukan tiap hari : tablet Satu Tablet Satu Tablet Keperluan Jenis I Jenis II tiap hari Kandungan Vitamin A 5 10 25 Kandungan Vitamin B 3 1 5 Harga 4000 8000 Dari sini didapatkan model matematik: Dengan meminimumkan Daerah penyelesaian dari masalah di atas terlihat pada daerah yang diarsir Dengan menguji titik-titik sudut daerah penyelesaian diperoleh Titik F(x,y)=4000x + 8000y A(5,0) 20000 8
  • 10. B(1,2) 20000 C(0,5) 40000 Jadi ada 2 titik yang menyebabkan nilai minimum pada F yaitu A(5,0) dan B(1,2) yang menghasilkan nilai minimum 20000 Jawaban: E 10. Nilai …. √ A. 0 B. 4 C. 8 D. 12 E. 16 Alternatif penyelesaian: √ √ √ √ √ (√ ) Jawaban: B 11. Nilai …. A. B. C. D. E. 1 9
  • 11. Alternatif penyelesaian: Jawaban: D 12. Akar-akar persamaan adalah dan . Persamaan kuadrat baru yang akar- akarnya dan adalah…. A. B. C. D. E. Alternatif penyelesaian: Ingat kembali bahwa jika dan akar-akar persamaan kuadrat maka berlaku dan . Dari persamaan kuadrat diperoleh Persamaan Kuadrat Lama Persamaan Kuadrat Baru 10
  • 12. Persamaan dapat dibentuk dengan cara : . Sesuai hasil sebelumnya didapatkan Jawaban: A 13. Persamaan garis singgung lingkaran di titik adalah…. A. B. C. D. E. Alternatif penyelesaian: Ingat kembali bahwa persamaan garis singgung lingkaran di titik adalah Dengan demikian persamaan garis singgung lingkaran di titik adalah: Jawaban: D 14. Diketahui premis-premis (1) Jika hari hujan, maka ibu memakai payung (2) Ibu tidak memakai payung Penarikan kesimpulan yang sah dari premis-premis tersebut adalah…. A. Hari tidak hujan B. Hari hujan C. Ibu memakai payung D. Hari hujan dan Ibu memakai payung E. Hari tidak hujan dan Ibu memakai payung 11
  • 13. Alternatif penyelesaian: Misalkan, p : hari hujan q : Ibu memakai payung Sesuai dengan premisnya diperoleh pq ~q  ~p (hari tidak hujan) Jawaban: A 15. Diketahui suku banyak . Jika dibagi sisa 11, dibagi sisa -1, maka nilai …. A. 13 B. 10 C. 8 D. 7 E. 6 Alternatif penyelesaian: dibagi sisa 11. Berarti , yang menghasilkan dibagi sisa -1. Berarti , yang menghasilkan Dari sini diperoleh 12
  • 14. Jadi Jawaban: C 16. Diketahui dan adalah faktor-faktor suku banyak . Jika akar-akar persamaan suku bannyak tersebut adalah , , dan , untuk maka nilai …. A. 8 B. 6 C. 3 D. 2 E. – 4 Alternatif penyelesaian: Untuk berlaku: Untuk berlaku: Untuk menentukan faktor yang lain dari digunakan cara: | | Faktor yang lain adalah , sehingga nilai dari Jawaban: B 13
  • 15. 1 1 17. Nilai yang memenuhi persamaan 2 log( x 2  3) 2 log x  1 adalah…. A. atau B. atau C. atau D. saja E. saja Alternatif penyelesaian: Prasyarat yang harus dipenuhi adalah: (1) . Sementara itu ( √ )( √ ) . Sehingga didapatkan prasyarat √ atau √ (2) x  0 Kombinasi (1) dan (2) diperoleh prasyarat √ (*) Dengan memperhatikan prasyarat di atas selanjutnya diselesaikan ( ) . Dari sini diperoleh penyelesaian atau . Mengingat (*) maka didapat penyelesaian Jawaban: E 18. Persamaan bayangan garis karena refleksi terhadap garis , dilanjutkan refleksi terhadap adalah…. A. B. C. D. E. Alternatif penyelesaian: Matriks transformasi untuk refleksi adalah sebagai berikut: 14
  • 16. ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) Dari sini diperoleh: Jadi hasil transformasinya adalah Jawaban: B 19. Bentuk sederhana dari …. A. B. C. D. E. Alternatif penyelesaian: Perhatikan bahwa Jawaban: E 15
  • 17. 20. Hasil dari ∫ …. A. B. C. D. E. Alternatif penyelesaian: Misalkan: , maka Sehingga ∫ ∫ Jawaban B 2x  3 21. Hasil  3x 2  9 x  1 dx  A. 2 3x 2  9 x  1  C 1 B. 3x 2  9 x  1  C 3 2 C. 3x 2  9 x  1  C 3 1 D. 3x 2  9 x  1  C 2 3 E. 3x 2  9 x  1  C 2 16
  • 18. Alternatif penyelesaian: Misalkan 3x  9 x  1  t , maka berlaku: 2 (6 x  9)dx  dt  3  2 x  3 dx  dt 1   2 x  3 dx  dt 3 Apabila nilai t disubstitusikan pada soal, diperoleh: 1 2x  3 3 dt  1 t  12 dt  1  2  t 12  C  2  3x 2  9 x  1  C  3x 2  9 x  1 dx   t 3 3 3 Jawab: C cos140  cos100 22. Nilai  sin140  sin100 Alternatif penyelesaian: Menggunakan rumus trigonometri diperoleh:  140  100   140  100  2.sin   .sin   cos140  cos100  2   2   sin140  sin100  140  100   140  100  2.cos   .sin    2   2  2.sin120 .sin 20  2.cos120 .sin 20 = − tan 120º = 3 y  a log( x) y Jawaban: E (1,0) 8 x -3 17
  • 19. 23. Perhatikan gambar! Persamaan grafik fungsi inversnya adalah … A. y  3 x x 1 B. y  3 1 C. y  3 x x 1 D. y  2 E. y  2 x Alternatif penyelesaian: Dari grafik dapat dilihat bahwa: a log1  0 dan a log8  3 1 dipenuhi untukBerlaku a = 2 a 1 Sehingga, apabila f(x)= log x , maka fungsi invers f dapat diperoleh dengan cara: y 1 y  a log x  x  a y    2 x 1 f 1 ( x)    2 Jawaban: D 24. Modus data pada tabel berikut adalah ... Ukuran f 1−5 3 6 − 10 17 11 − 15 18 16 − 20 22 21 − 25 25 26 − 30 21 18
  • 20. 31 − 25 4 3 A. 20,5  .5 4 3 B. 20,5  .5 25 3 C. 20,5  .5 7 3 D. 20,5  .5 4 3 E. 20,5  .5 7 Pembahasan: fa Modus = Tb  .I dengan: f a  fb Tb = tepi bawah kelas dengan frekuensi terbesar ( f=25) , yakni 20,5 fa = frekuensi kelas modus dikurangi frekuensi kelas sebelumnya, yakni 2522 = 3 fb = frekuensi kelas modus dikurangi frekuensi kelas sesudahnya, yakni 25  21 = 4 I = interval kelas = 5 Jadi: 3 Modus = 20,5  .5 7 Jawaban: C 25. Seorang siswa diwajibkan mengerjakan 8 dari 10 soal, tetapi nomor 1 sampai dengan 4 wajib dikerjakan. Banyaknya pilihan yang harus diambil siswa tersebut ada ... A. 10 B. 15 C. 20 D. 25 E. 30 Alternatif penyelesaian: Karena soal nomor 1 sampai dengan 4 wajib dikerjakan, maka tersisa 6 soal lain untuk dipilih sebanyak 4 soal. 19
  • 21. Kejadian ini merupakan kejadian kombinasi, karena urutan tidak diperhatikan. Apabila soal yang dipilih adalah {soal 5, soal 6, soal 7, soal 8} maka dianggap sama dengan memilih { soal 6,soal 5, soal 7, soal 8}. n adalah banyak soal = 6 r adalah banyak soal yang harus dipilih = 4 n! n Cr  (n  r )!r ! 6! 6 C4   15 2!4! Jawaban: B 26. Dari dalam kantong yang berisi 8 kelereng merah dan 10 kelereng putih akan diambil 2 kelereng sekaligus secara acak. Peluang yang terambil 2 kelereng putih adalah… 20 A. 153 28 B. 153 45 C. 153 56 D. 153 90 E. 153 Alternatif penyelesaian: Misal: A= kejadian terambil 2 kelereng putih S=ruang sampel, yaitu kejadian terambilnya 2 kelereng dari 18 kelereng Maka peluang terambil 2 kelereng putih adalah n( A) P  A  n( S ) dengan n(A) kombinasi terambilnya 2 kelereng putih dari 10 kelereng putih Jadi: 20
  • 22. 10! C 45 P( A)  10 2  8!2!  18 C2 18! 153 16!2! Jawaban: C  1 27. Diketahui  A  B   dan sin A.sin B  . Nilai cos( A  B)  ... 3 4 A. 1 1 B.  2 1 C. 2 3 D. 4 E. 1 Alternatif penyelesaian: Dengan menggunakan rumus trigonometri untuk jumlahan dan selisih sudut, berlaku: cos( A  B)  cos A cos B  sin A sin B  1  cos  cos A cos B  3 4 1 1   cos A cos B  2 4 3 Diperoleh: cos A cos B  4 Dari sini maka, 3 1 cos( A  B)  cos A cos B  sin A sin B   1 4 4 Jawaban: E  3 2  3 1 28. Diketahui matriks A    dan B    0 5  17 0  Jika AT = transpose matriks A dan AX=B+AT, maka determinan matriks X = 21
  • 23. A. −5 B. −1 C. 1 D. 5 E. 8 Alternatif penyelesaian:  3 2  3 0 1 1  5 2  A  maka A   T  dan A    0 5  2 5 15  0 3   0 1 B  AT     15 5  Ditentukan matriks X yang memenuhi persamaan: AX=B+AT Maka : A-1 A X = A-1(B+AT)  X = A-1(B+AT) 1  5 2  0 1 1  30 15   2 1  X   =    15  0 3  15 5  15  45 15   3 1  Diperoleh det(X) = 2.1 − (-3)(-1) = -1 Jawaban: B 29. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk 8 cm. M adalah titik tengah EH. Jarak titik M ke AG adalah ... A. 4 6 cm B. 4 5 cm C. 4 3 cm D. 4 2 cm E. 4 cm Alternatif penyelesaian: H G Jarak titik M ke AG merupakan panjang garis yang melalui titik M dan M tegak lurus garis AG, misal garis MTt. F E Tt D C 22 A B
  • 24. Perhatikan bidang AMG. AMG merupakan segitiga sama kaki. M 8 cm A Tt G Panjang AM = MG = EM 2  EA2  82  42  4 5 Panjang AG = panjang diagonal ruang = 8 3 Diperoleh: 1 MT = AM 2  AG 2  (4 5) 2  (4 3) 2  4 2 cm 2 Jawaban : D 30. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk 10 cm. Kosinus sudut antara garis GC dan bidang BDG adalah: 1 A. 6 3 1 B. 3 2 1 C. 2 2 1 D. 3 3 1 E. 2 3 Alternatif penyelesaian: H G Kosinus sudut antara garis GC dan bidang BDG adalah nilai kosinus F sudut MGC. E GC cos MGC  t MG D C M A 10 cm B 23
  • 25. GC  GC 2  MC 2 10 10 1    6 1  2 5 6 3 102   10 2  2  Jawaban: A 31. Suatu perusahaan menghasilkan x produk dengan biaya sebesar (9000  1000 x  10 x ) rupiah. Jika 2 semua ahasil produk perusahaan tersebut habis dijual dengan harga Rp 5000,00 untuk satu produknya, maka laba maksimum yang dapat diperoleh perusahaan tersebut adalah ... A. Rp 149.000,00 B. Rp 249.000,00 C. Rp 391.000,00 D. Rp 609.000,00 E. Rp 757.000,00 Alternatif penyelesaian: Diketahui biaya produksi = (9000  1000 x  10 x ) rupiah dan harga per produk = Rp 5000,00 2 Karena laba = pendapatan − biaya produksi, maka: Laba = F(x) = 5000 x  (9000  1000 x  10 x )  10 x  4000 x  9000 2 2 Laba maksimum diperoleh pada nilai x untuk F’(x) = 0. F '( x)  0  20 x  4000  0  x  200 Untuk x = 200, diperoleh : Laba = F(x) =  10.(200)  4000(200)  9000 = Rp 391.000,00 2 Jawaban: C 32. Luas daerah yang dibatasi kurva y  4  x , y   x  2 , dan 0  x  2 adalah … 2 8 A. satuan luas 3 10 B. satuan luas 3 24
  • 26. 14 C. satuan luas 3 16 D. satuan luas 3 26 E. satuan luas 3 Alternatif penyelesaian: 2 L=   f ( x)  f ( x )dx 0 1 2 2 2    (4  x 2 )  ( x  2) dx     x 2  x  2 dx 0 0 2 1 1    x3  x 2  2 x  3 2 0  8  10     2  4  0 =  3  3 Jawaban: B 33. Suku ke-4 dan ke-9 suatu barisan aritmetika berturut-turut adalah 110 dan 150. Suku ke-30 barisan aritmetika tersebut adalah ... A. 308 B. 318 C. 326 D. 344 E. 354 Alternatif penyelesaian: 25
  • 27. Un adalah suku ke-n suatu barisan aritmetika, a adalah suku pertama dan b adalah beda. U9  150  a  8b  150 ...... 1) U 4  110  a  3b  110 ....... 2) Dengan menggunakan metode eliminasi antara persamaan 1) dan 2) diperoleh: a = 86 dan b = 8. Sehingga: U30  a  29b  86  (29)(8)  318 Jawaban: B 34. Seorang penjual daging pada bulan Januari dapat menjual 120 kg, bulan Februari 130 kg, Maret dan seterusnya selama 10 bulan selalu bertambah 10 kg dari bulan sebelumnya. Jumlah daging yang terjual selama 10 bulan ada .... A. 1.050 kg B. 1.200 kg C. 1.350 kg D. 1.650 kg E. 1.750 kg Alternatif penyelesaian: Sn adalah jumlahan suku ke-n suatu barisan aritmetika, a adalah suku pertama dan b adalah beda. Dari soal: a=120 dan b=10. Berlaku: Sn  n 2  2a   n  1 b  10 S10   2.120  9.10   1650 kg 2 Jawaban: D 4  ( x  6 x  8)dx  ... 2 35. Hasil 2 38 A. 3 26 B. 3 26
  • 28. 20 C. 3 16 D. 3 4 E. 3 Alternatif penyelesaian: 4 1  ( x 4 2  6 x  8)dx   x3  3x 2  8 x  2 2 3 1 1 4   (4)3  3.42  8.4  ( (2)3  3.22  8.2) = 3 3 3 Jawaban: E  36.   sin 3x  cos x dx  ... 0 10 A. 3 8 B. 3 4 C. 3 2 D. 3 4 E.  3 Penyelesaian    sin 3x  cos x dx  0  1   1   1  1 1 2   cos 3x  sin x     cos 3  sin      cos 0  sin 0  =  = 3 0  3   3  3 3 3 Jawaban: D 27
  • 29. 37. Volume benda putar yang terjadi jika daerah yang dibatasi oleh kurva y  x , garis y  2 x di 2 kuadran I diputar 360º terhadap sumbu x adalah ... 20 A.  satuan volume 15 30 B.  satuan volume 15 54 C.  satuan volume 15 64 D.  satuan volume 15 144 E.  satuan volume 15 Alternatif penyelesaian: Untuk menentukan volume benda putar antara dua kurva, ditentukan terlebih dahulu titik potong dua kurva. Titik potong antara y1  x 2 dan y2  2 x diperoleh untuk: y1  y2  x2  2 x  x  x  2   0  x = 0 dan x=2 Sehingga: 2 2 2 2  V     ( y1 )   y2   dx     4x  x 4  dx 2 0  0  2 4 1  4 1  64    x3  x5     (8)  (32)  0    satuan volume 3 5 0 3 5  15 28
  • 30. Jawaban: D 38. Dalam suatu lingkaran yang berjari-jari 8 cm dibuat segi-8 beraturan. Panjang sisi segi-8 tersebut adalah ... A. 128  64 3 cm B. 128  64 2 cm C. 128  16 2 cm D. 128  16 2 cm E. 128  16 3 cm Alternatif penyelesaian: Perhatikan segitiga BIJ pada gambar di samping. BJ 2  BI 2  IJ 2  2.BI .IJ .cos 45 1  82  82  2.8.8. 2 2 BJ  128  64 2 cm Jawaban: B 39. Diketahui prisma segitiga tegak ABC.DEF . Panjang AB = 4 cm, BC = 6 cm, AC = 2 7 cm, dan CF = 8 cm. Volume prisma tersebut adalah … A. 96 3 cm3 B. 96 2 cm3 C. 96 cm3 D. 48 3 cm3 E. 48 2 cm3 D Alternatif penyelesaian: F Volume Prisma= Luas alas × tinggi E Luas alas prisma = luas segitiga ABC 8 A 2 7 C A 2 7 4 α B 6 4 C B 6 29
  • 31. 30
  • 32. Menggunakan rumus cosinus sudut pada segitiga, berlaku: b2  a2  c2  2.a.c.cos  (2 7)2  62  42  2.6.4.cos  1 cos      60 2 Sehingga diperoleh: 1 1 1 1 Luas segitiga ABC = .a.c.sin  = .6.4.sin 60  .6.4. 3  6 3 2 2 2 2 Jadi: Volume Prisma= 6 3 × 8 = 48 3 cm3 Jawaban : D 40. Himpunan penyelesaian persamaan cos 2 x  cos x  0,0  x  180 adalah … A. {45º,120º} B. {45º,120º} C. {60º,135º} D. {60º,120º} E. {60º,180º} Alternatif penyelesaian: cos 2 x  cos x  0  2cos2 x 1  cos x  0  2cos2 x  cos x 1  0  2cos2 x  2cos x  cos x 1  0  2cos x(cos x  1)  1(cos x  1)  0  (2cos x 1)(cos x  1)  0  (2cos x  1)  0 atau (cos x  1)  0 , 0  x  180  x  60 atau x  180 Jawaban: E 31