SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
TAMADUN CHINA
    PERBINCANGAN DARI ASPEK
KEPERCAYAAN,PANDANGAN SEMESTA
      DAN NILAI-NILAI MURNI.

           DISEDIAKAN UNTUK:

    Prof.Madya Ustaz Rawi Bin Nordin


           DISEDIAKAN OLEH:

     NORSYEILA AZERA BINTI ATAN
     NOOR AZUREN BINTI MOHD TAIB
Agama Buddha
        -   Perkembangan agama Buddha berlaku
            semasa pemerintahan Dinasti Han.
AGAMA
        -   Ajaran Buddha bermula dari tamadun
            India dan kemudian disebarkan ke dalam
            masyarakat Cina semasa interaksi antara
            tamadun
Pemikiran Falsafah Negara
           China:

1) Kung Fu-Tze dan       Confusianisme
 -Kung Fu-Tze,beliau berasal dari keturunan
bangsawan,pernah menjadi guru dan mengajar pelajar tentang
cara-cara berkelakuan baik.
-Konfusius berpendapat jika semua orang berkelakuan baik dan
mengikuti peraturan,maka negara akan aman.


2) Legalisme
-Ajaran ini muncul demi kepentingan undang-undang sebagai
satu-satunya ajaran cara untuk mencapai kecekapan dalam
kerajaan dalam ketertiban masyarakat.
-Ajaran ini menyatakan undang-undang dan hukuman berat
merupakan satu cara untuk membawa kestabilan dan keamanan
dalam negara.
3) Agama Lain dan Polisi Beragama
-Orang Cina menganut agama Islam buktinya dengan pembinaan
 masjid yang banyak di Negara China.
-Agama Kristian Katolik juga dianuti oleh penduduk negar China



 4)Humanisme
-Mementingkan soal kemanusiaan
-Menekankan sifat kasih sayang dan hormat menghormati.
3)
              1)   Kepercayaan Alam Sekitar

              2) Kepercayaan kepada Penyembahan
KEPERCAYAAN
                 Roh Nenek Moyang

              3) Kepercayaan kepada Anak Syurga

              4)   Kepercayaa kepada Dewa

              5)   Ajaran Toisme
1)Wanita Di Negara China
                -Dalam ajaran Konfusian mengatakan bahawa wanita adalah
                lemah,mempunyai kedudukan yang rendah dalam masyarakat
         ETHICS IN ADMINISTRATION
                dan wanita adalah golongan menurut perintah.
                 ADS 451
                -Di Negara China,kebanyakkan perempuan dari kelas
 SISTEM         pertengahan/atasan akan mengikat kakinya supaya menjadi
                saiz kecil semasa berumur 5 tahun.Ini adalah menyakitkan dan
NILAI DAN       1 seksaan untuk menghukumnya menjadi aktif.
                       PRESENTED FOR;
  ETIKAEN. WAN AHMAD TIRMIZI WAN SULAIMAN
                2)Perkahwinan dan Keluarga
                -Perkahwinan seorang perempuan ditentukan oleh bapanya.
                -Kedudukan wanita BY;
                      PRESENTED selepas berkahwin belum terjamin
                sekiranya matlamat fungsi sebagai isteri yang baik belum
                tercapai iaitu melahirkan anak lelaki untuk mewarisi tradisi Cina
      NABIHAH BINTI SAMSUDIN                        2007267342
      NOOR AIDILFITRIN BINTI HAMIDON                2007
      NURSHAZLIN BINTI ABU HASSAN                   2007267342
3)Penghambaan Wanita
-Perbezaan jantina menyebabkan penghambaan wanita sering
berlaku di Negara China menggambarkan kepelbagaian
kekurangan status wanita yang rendah jika dibandingkan dengan
kaum lelaki
-Kostum Cina yang menjual anak perempuan kepada pedagang
haram untuk menjadi pelacur di luar negara
-sistem Mui Tsai di Negara China dengan menjual anak
perempuan kepada orang kaya untuk dijadikan amba keluarga
-Anak perempuan juga sering dijualkan kepada rumah pelacuran
oleh ibu bapa mereka untuk membayar hutang.

4)Tradisi dan Perubahan
-Wanita dikatakan merupakan agen pengekalan kepercayaan
tradisional Cina dan bertindak sebagai pengaruh dalam
perubahan perkembangan sosial Cina.
-Dalam keluarga,wanita memainkan peranan penting dalam
berkomunikasi dengan anaknya,cara pertuturan bahasa dan
linguistic,kepercayaan adat resam Cina,amlan dan pantang larang
Cina serta masakan Cina tradisionl dpat diturunkan kepada
golongan muda
 Definisi : Konsep melalui alam semesta secara keseluruhannya
            melalui satu sudut pandangan yang dipengaruhi oleh satu sistem nilai
            yang tertentu.


             Elemen-elemen pandangan semesta Tamadun China :-
PANDANGAN
 SEMESTA    e)Keyakinan terhadap agama adalah berdasarkan keperluan fizikal.
            f)Aspek rohani kurang ditekankan.
            g)Setiap kepercayaan meletakkan pertimbangan moral dan akhlak
            pada kedudukan yang utama.
            h)Upacara dan penyembahan menjadi ciri utama agama orang Cina.
            i)Setiap agama & kepercayaan yang hendak diamalkan mesti
            memaparkan unsur kecinaan.
 Konsep-konsep world view
 Tamadun China :-

c)Tian
d)Dao
e)Taiji
f) Zhongyong
g)Datung
Merujuk kpd langit (syurga) – Konfusianisme
        Makhluk yg unggul (supreme being) – Menguasai
       nasib seseorang
TIAN    Dewa Tian - Dewa terpenting kerana ada kuasa
       menentukan perjalana hidupseseorang
       -Wakil Tuhan utk mentadbir bumi
       •
        Tanggungjawab Tian - Menjaga keamanan,
       kebajikan & kemakmuran
          rakyat
 Merujuk kepada jalan atau lorong (path or way)

       ETHICS INFu -Tze  Hukum moral yg perlu
            Kung ADMINISTRATION                              dipatuhi
                  ADS 451
           seseorang
                  Pentadbiran  Sesuatu        yg   dapat   menjamin
DAO/TAO             PRESENTED FOR;
               kebahagiaan & kebaikan                         kepada
      EN. WAN rakyat keseluruhannya
              AHMAD TIRMIZI WAN SULAIMAN
             •  Diibaratkan sebagai ibu yang melahirkan serta
                  PRESENTED BY;
               memupuk makhluk
    NABIHAH BINTIsejagat.
                  SAMSUDIN                  2007267342
    NOOR AIDILFITRIN BINTI HAMIDON          2007
    NURSHAZLIN BINTI ABU HASSAN             2007267342
Merujuk kepada kenyataan muktamad.

        ETHICS IN ADMINISTRATION
             Kitab Yijing – Tiada sebarang batasan bagi diri Taiji
            Perubahan Taiji –451 Yin dan Yang
                   ADS Terhasil
             Yin dan Yang – Proses pusingan /putaran yang timbul &
TAIJI              PRESENTED FOR;
            tenggelam tanpa pengakhirannya
            Yin mewakili perempuan seperti pasif, lembut, sejuk,
     EN. WAN AHMAD TIRMIZI WAN SULAIMAN
            gelap & basah
                   PRESENTED BY;
             Yang mewakili lelaki seperti aktif, kasar, panas, terang &
            kering
   NABIHAH BINTI SAMSUDIN                    2007267342
   NOOR AIDILFITRIN BINTI HAMIDON            2007
   NURSHAZLIN BINTI ABU HASSAN               2007267342
Merujuk kepada kesederhanaan.
                   Moral      asas   yaang   bersifat   sederhana,   seimbang   &

        ETHICS IN masyarakat yang menyumbang kepada
                    ADMINISTRATION
                bersesuaian.

                  ADS 451
             Norma                                                      terhadap
                pencapaian keharmonian sejagat.
ZHONGYONG
                 Kitab The Doctrine FOR;
                      PRESENTED of Mean – Pencapaian tahap pemusatan
                dan keseimbangan akan mendatangkan keharmonian alam
       EN. WAN AHMAD TIRMIZI WAN SULAIMAN
                semesta dan bumi dengan kesempurnaan hidup semua makhluk
                terpelihara.
                     PRESENTED BY;
                   Tidak      mengamalkan    kekerasan     sebagai   penyelesaian
                masalah.
     NABIHAH BINTI SAMSUDIN                          2007267342
     NOOR AIDILFITRIN BINTI HAMIDON                  2007
     NURSHAZLIN BINTI ABU HASSAN                     2007267342
Merujuk kepada satu pencapaian yang paling

      ETHICS IN ADMINISTRATION
          sempurna atau utopia yang diibaratkan      sebagai
          Jalan Agung. 451
                 ADS
DATUNG        Konfucius – Jalan Agung hanya dapat dicapai
                  PRESENTED FOR;
             apabila semua objek atau benda didunia ini
     EN. WAN AHMAD TIRMIZI WAN SULAIMAN
             dikongsi oleh semua pihak dengan adil & saksama,
                  PRESENTED BY;
              tanpa membazir dan digunakan untuk kepentingan
              umum.
   NABIHAH BINTI SAMSUDIN              2007267342
   NOOR AIDILFITRIN BINTI HAMIDON      2007
   NURSHAZLIN BINTI ABU HASSAN         2007267342
KONSEP WU LAN

         ETHICS INhubungan asas manusia ialah :
             Lima ADMINISTRATION
                 ADS 451
                b)Hubungan antara suami & isteri
NILAI-NILAI
  MURNI         c)Hubungan antara
                    PRESENTED FOR;        bapa    &    anak   –
        EN. WAN Kekeluargaan WAN SULAIMAN
                AHMAD TIRMIZI

                d)Hubungan antara adik-beradik
                   PRESENTED BY;

                e)Hubungan antara sahabat (masyarakat)
      NABIHAH BINTI SAMSUDIN         2007267342
                 f)Hubungan antara
      NOOR AIDILFITRIN BINTI HAMIDON   pemerintah & rakyat
                                          2007
      NURSHAZLIN BINTI ABU HASSAN         2007267342
KONSEP REN
 Nilai kasih atau cinta kepada manusia
 Naluri untuk membuat kebaikan & kebajikan kpd orang
lain, rasa hormat kepada diri sendiri & memandang tinggi
martabat manusia
 Membezakan manusia dengan haiwan
   Kata Konfusius: “Jangan melakukan sesuatu yang anda
sendiri tidak suka orang lain melakukan kepada anda”
KONSEP LI
Merujuk kepada beberapa peraturan yang membezakan antara
golongan
  mulia & hina, kaya & miskin
 Merujuk kepada adat istiadat
 Bermaksud berakhlak seperti rendah diri & menghormati orang
lain
 Li berfungsi sebagai pengawal terhadap tindakan/tingkah laku
manusia


  Konfusius mengemukakan 3 ciri-ciri Li :
h)Peraturan hubungan antara manusia dengan Tuhan
i)Peraturan hubungan antara manusia dengan manusia
j)Peraturan hubungan dalam politik (kepimpinan)
KONSEP ZHONG YONG

Cara untuk pertahankan Li & menjaga Ren
 Maksud Zhong = “tengah” & Yong = “biasa”
   Asas   untuk   menjadi   manusia   yang   lebih
baik,membangunkan diri&mengendalikan hubungan
antara manusia
 Konfusius menekankan keseimbangan, bertolak
ansur & ikhlas
…SEKIAN...
TERIMA KASIH
    ^_^

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Bab 3 Tamadun Melayu
Bab 3  Tamadun MelayuBab 3  Tamadun Melayu
Bab 3 Tamadun Melayuninawariz
 
TITAS- Tamadun CINA
TITAS- Tamadun CINATITAS- Tamadun CINA
TITAS- Tamadun CINAAbas Kun
 
Interkasi antara tamadun
Interkasi antara tamadunInterkasi antara tamadun
Interkasi antara tamadunfaizah12
 
Nilai nilai dalam tamadun cina
Nilai nilai dalam tamadun cinaNilai nilai dalam tamadun cina
Nilai nilai dalam tamadun cinaAini Rahman
 
MPU3052 Tamadun Cina
MPU3052 Tamadun CinaMPU3052 Tamadun Cina
MPU3052 Tamadun CinaAinon Hadim
 
Kuliah 9 tamadun cina
Kuliah 9   tamadun cinaKuliah 9   tamadun cina
Kuliah 9 tamadun cinaJaxy Peilun
 
Bab 2 interaksi antara tamadun 2
Bab 2 interaksi antara tamadun 2Bab 2 interaksi antara tamadun 2
Bab 2 interaksi antara tamadun 2syafiq hussin
 
Uitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun barat
Uitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun baratUitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun barat
Uitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun baratsakura rena
 
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTang Hiang
 
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA Ikhwan Hamid
 
Sumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun indiaSumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun indiaAini Rahman
 
Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun Islam
Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun IslamKonsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun Islam
Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun IslamNoreena Saedon
 

La actualidad más candente (20)

Bab 3 Tamadun Melayu
Bab 3  Tamadun MelayuBab 3  Tamadun Melayu
Bab 3 Tamadun Melayu
 
Sumbangan tamadun cina
Sumbangan tamadun cinaSumbangan tamadun cina
Sumbangan tamadun cina
 
TITAS- Tamadun CINA
TITAS- Tamadun CINATITAS- Tamadun CINA
TITAS- Tamadun CINA
 
Interkasi antara tamadun
Interkasi antara tamadunInterkasi antara tamadun
Interkasi antara tamadun
 
Nilai nilai dalam tamadun cina
Nilai nilai dalam tamadun cinaNilai nilai dalam tamadun cina
Nilai nilai dalam tamadun cina
 
MPU3052 Tamadun Cina
MPU3052 Tamadun CinaMPU3052 Tamadun Cina
MPU3052 Tamadun Cina
 
Kuliah 9 tamadun cina
Kuliah 9   tamadun cinaKuliah 9   tamadun cina
Kuliah 9 tamadun cina
 
Bab 2 interaksi antara tamadun 2
Bab 2 interaksi antara tamadun 2Bab 2 interaksi antara tamadun 2
Bab 2 interaksi antara tamadun 2
 
Uitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun barat
Uitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun baratUitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun barat
Uitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun barat
 
Tamadun melayu
Tamadun melayuTamadun melayu
Tamadun melayu
 
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
 
Bab 5 tamadun cina
Bab 5 tamadun cinaBab 5 tamadun cina
Bab 5 tamadun cina
 
Sumbangan Islam di China
Sumbangan Islam di ChinaSumbangan Islam di China
Sumbangan Islam di China
 
ilmu ketamadunan (TITAS)
ilmu ketamadunan (TITAS)ilmu ketamadunan (TITAS)
ilmu ketamadunan (TITAS)
 
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
 
Tamadun China
Tamadun ChinaTamadun China
Tamadun China
 
Sumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun indiaSumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun india
 
Tamadun Cina
Tamadun CinaTamadun Cina
Tamadun Cina
 
Nota Hubungan Etnik
Nota Hubungan EtnikNota Hubungan Etnik
Nota Hubungan Etnik
 
Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun Islam
Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun IslamKonsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun Islam
Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun Islam
 

Similar a CTU 551: Tamadun China

Falsafah pendidikan timur dan islam
Falsafah pendidikan timur dan islamFalsafah pendidikan timur dan islam
Falsafah pendidikan timur dan islamNasyaAbdullah
 
Mpu 3132 (fol) titas presentation
Mpu 3132 (fol) titas presentationMpu 3132 (fol) titas presentation
Mpu 3132 (fol) titas presentationTineshvaar
 
Bab 5 tamadun china
Bab 5 tamadun chinaBab 5 tamadun china
Bab 5 tamadun chinaIda Syahidah
 
ANALISIS KONSEP DAN NILAI MURNI PELBAGAI AGAMA DAN KEPERCAYAAN DI MALAYSIA
ANALISIS KONSEP DAN NILAI MURNI PELBAGAI AGAMA DAN KEPERCAYAAN DI MALAYSIA  ANALISIS KONSEP DAN NILAI MURNI PELBAGAI AGAMA DAN KEPERCAYAAN DI MALAYSIA
ANALISIS KONSEP DAN NILAI MURNI PELBAGAI AGAMA DAN KEPERCAYAAN DI MALAYSIA Santa Barbara
 
Agama dan fahaman dalam Tamadun China
Agama dan fahaman dalam Tamadun ChinaAgama dan fahaman dalam Tamadun China
Agama dan fahaman dalam Tamadun ChinaCik Atiradaniel
 
(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20sadn1013
 
Konfusianisme
Konfusianisme Konfusianisme
Konfusianisme Ct Muna
 
Titas presentation 2 (1)
Titas presentation 2 (1)Titas presentation 2 (1)
Titas presentation 2 (1)limeujun
 
Konfusianisme
KonfusianismeKonfusianisme
KonfusianismeAkhy Sham
 
Interaksi Umum Tamadun
Interaksi Umum TamadunInteraksi Umum Tamadun
Interaksi Umum Tamadunwansaifullah
 
(Sadn1013 h) kump 26
(Sadn1013 h) kump 26(Sadn1013 h) kump 26
(Sadn1013 h) kump 26sadn1013
 
Taoisme dan Konfusianisme
Taoisme dan KonfusianismeTaoisme dan Konfusianisme
Taoisme dan Konfusianismewk_aiman
 
Agama dan masyarakat
Agama dan masyarakatAgama dan masyarakat
Agama dan masyarakatnaufalando
 
Persamaan & perbezaan antara tamadun
Persamaan & perbezaan antara tamadunPersamaan & perbezaan antara tamadun
Persamaan & perbezaan antara tamadunNUR FARHIYAH BASIR
 
nilai2 islam dlm agama lain
nilai2 islam dlm agama lainnilai2 islam dlm agama lain
nilai2 islam dlm agama lainAzlin lolin
 

Similar a CTU 551: Tamadun China (20)

Falsafah pendidikan timur dan islam
Falsafah pendidikan timur dan islamFalsafah pendidikan timur dan islam
Falsafah pendidikan timur dan islam
 
Mpu 3132 (fol) titas presentation
Mpu 3132 (fol) titas presentationMpu 3132 (fol) titas presentation
Mpu 3132 (fol) titas presentation
 
Agama
AgamaAgama
Agama
 
Bab 5 tamadun china
Bab 5 tamadun chinaBab 5 tamadun china
Bab 5 tamadun china
 
ANALISIS KONSEP DAN NILAI MURNI PELBAGAI AGAMA DAN KEPERCAYAAN DI MALAYSIA
ANALISIS KONSEP DAN NILAI MURNI PELBAGAI AGAMA DAN KEPERCAYAAN DI MALAYSIA  ANALISIS KONSEP DAN NILAI MURNI PELBAGAI AGAMA DAN KEPERCAYAAN DI MALAYSIA
ANALISIS KONSEP DAN NILAI MURNI PELBAGAI AGAMA DAN KEPERCAYAAN DI MALAYSIA
 
Agama dan fahaman dalam Tamadun China
Agama dan fahaman dalam Tamadun ChinaAgama dan fahaman dalam Tamadun China
Agama dan fahaman dalam Tamadun China
 
(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20
 
Konfusianisme
Konfusianisme Konfusianisme
Konfusianisme
 
Titas presentation 2 (1)
Titas presentation 2 (1)Titas presentation 2 (1)
Titas presentation 2 (1)
 
Konfusianisme
KonfusianismeKonfusianisme
Konfusianisme
 
Interaksi Umum Tamadun
Interaksi Umum TamadunInteraksi Umum Tamadun
Interaksi Umum Tamadun
 
(Sadn1013 h) kump 26
(Sadn1013 h) kump 26(Sadn1013 h) kump 26
(Sadn1013 h) kump 26
 
Konsep Ketuhanan dan Kepercayaan
Konsep Ketuhanan dan KepercayaanKonsep Ketuhanan dan Kepercayaan
Konsep Ketuhanan dan Kepercayaan
 
Taoisme dan Konfusianisme
Taoisme dan KonfusianismeTaoisme dan Konfusianisme
Taoisme dan Konfusianisme
 
Konsep Tamadun islam
Konsep Tamadun islamKonsep Tamadun islam
Konsep Tamadun islam
 
Agama dan masyarakat
Agama dan masyarakatAgama dan masyarakat
Agama dan masyarakat
 
Persamaan & perbezaan antara tamadun
Persamaan & perbezaan antara tamadunPersamaan & perbezaan antara tamadun
Persamaan & perbezaan antara tamadun
 
nilai2 islam dlm agama lain
nilai2 islam dlm agama lainnilai2 islam dlm agama lain
nilai2 islam dlm agama lain
 
Filsafat Ilmu
Filsafat IlmuFilsafat Ilmu
Filsafat Ilmu
 
islam dan ham
islam dan hamislam dan ham
islam dan ham
 

Último

Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024RahmadLalu1
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxJuliBriana2
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxwawan479953
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxrizalhabib4
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxsalmnor
 
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdfAfriYani29
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfJarzaniIsmail
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"baimmuhammad71
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024DessyArliani
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXIksanSaputra6
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaAndreRangga1
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxnursariheldaseptiana
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanAyuApriliyanti6
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxDedeRosza
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxMaskuratulMunawaroh
 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxFitriaSarmida1
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...nuraji51
 

Último (20)

Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
 

CTU 551: Tamadun China

  • 1. TAMADUN CHINA PERBINCANGAN DARI ASPEK KEPERCAYAAN,PANDANGAN SEMESTA DAN NILAI-NILAI MURNI. DISEDIAKAN UNTUK: Prof.Madya Ustaz Rawi Bin Nordin DISEDIAKAN OLEH: NORSYEILA AZERA BINTI ATAN NOOR AZUREN BINTI MOHD TAIB
  • 2. Agama Buddha - Perkembangan agama Buddha berlaku semasa pemerintahan Dinasti Han. AGAMA - Ajaran Buddha bermula dari tamadun India dan kemudian disebarkan ke dalam masyarakat Cina semasa interaksi antara tamadun
  • 3. Pemikiran Falsafah Negara China: 1) Kung Fu-Tze dan Confusianisme -Kung Fu-Tze,beliau berasal dari keturunan bangsawan,pernah menjadi guru dan mengajar pelajar tentang cara-cara berkelakuan baik. -Konfusius berpendapat jika semua orang berkelakuan baik dan mengikuti peraturan,maka negara akan aman. 2) Legalisme -Ajaran ini muncul demi kepentingan undang-undang sebagai satu-satunya ajaran cara untuk mencapai kecekapan dalam kerajaan dalam ketertiban masyarakat. -Ajaran ini menyatakan undang-undang dan hukuman berat merupakan satu cara untuk membawa kestabilan dan keamanan dalam negara.
  • 4. 3) Agama Lain dan Polisi Beragama -Orang Cina menganut agama Islam buktinya dengan pembinaan masjid yang banyak di Negara China. -Agama Kristian Katolik juga dianuti oleh penduduk negar China 4)Humanisme -Mementingkan soal kemanusiaan -Menekankan sifat kasih sayang dan hormat menghormati.
  • 5. 3) 1) Kepercayaan Alam Sekitar 2) Kepercayaan kepada Penyembahan KEPERCAYAAN Roh Nenek Moyang 3) Kepercayaan kepada Anak Syurga 4) Kepercayaa kepada Dewa 5) Ajaran Toisme
  • 6. 1)Wanita Di Negara China -Dalam ajaran Konfusian mengatakan bahawa wanita adalah lemah,mempunyai kedudukan yang rendah dalam masyarakat ETHICS IN ADMINISTRATION dan wanita adalah golongan menurut perintah. ADS 451 -Di Negara China,kebanyakkan perempuan dari kelas SISTEM pertengahan/atasan akan mengikat kakinya supaya menjadi saiz kecil semasa berumur 5 tahun.Ini adalah menyakitkan dan NILAI DAN 1 seksaan untuk menghukumnya menjadi aktif. PRESENTED FOR; ETIKAEN. WAN AHMAD TIRMIZI WAN SULAIMAN 2)Perkahwinan dan Keluarga -Perkahwinan seorang perempuan ditentukan oleh bapanya. -Kedudukan wanita BY; PRESENTED selepas berkahwin belum terjamin sekiranya matlamat fungsi sebagai isteri yang baik belum tercapai iaitu melahirkan anak lelaki untuk mewarisi tradisi Cina NABIHAH BINTI SAMSUDIN 2007267342 NOOR AIDILFITRIN BINTI HAMIDON 2007 NURSHAZLIN BINTI ABU HASSAN 2007267342
  • 7. 3)Penghambaan Wanita -Perbezaan jantina menyebabkan penghambaan wanita sering berlaku di Negara China menggambarkan kepelbagaian kekurangan status wanita yang rendah jika dibandingkan dengan kaum lelaki -Kostum Cina yang menjual anak perempuan kepada pedagang haram untuk menjadi pelacur di luar negara -sistem Mui Tsai di Negara China dengan menjual anak perempuan kepada orang kaya untuk dijadikan amba keluarga -Anak perempuan juga sering dijualkan kepada rumah pelacuran oleh ibu bapa mereka untuk membayar hutang. 4)Tradisi dan Perubahan -Wanita dikatakan merupakan agen pengekalan kepercayaan tradisional Cina dan bertindak sebagai pengaruh dalam perubahan perkembangan sosial Cina. -Dalam keluarga,wanita memainkan peranan penting dalam berkomunikasi dengan anaknya,cara pertuturan bahasa dan linguistic,kepercayaan adat resam Cina,amlan dan pantang larang Cina serta masakan Cina tradisionl dpat diturunkan kepada golongan muda
  • 8.  Definisi : Konsep melalui alam semesta secara keseluruhannya melalui satu sudut pandangan yang dipengaruhi oleh satu sistem nilai yang tertentu.  Elemen-elemen pandangan semesta Tamadun China :- PANDANGAN SEMESTA e)Keyakinan terhadap agama adalah berdasarkan keperluan fizikal. f)Aspek rohani kurang ditekankan. g)Setiap kepercayaan meletakkan pertimbangan moral dan akhlak pada kedudukan yang utama. h)Upacara dan penyembahan menjadi ciri utama agama orang Cina. i)Setiap agama & kepercayaan yang hendak diamalkan mesti memaparkan unsur kecinaan.
  • 9.  Konsep-konsep world view Tamadun China :- c)Tian d)Dao e)Taiji f) Zhongyong g)Datung
  • 10. Merujuk kpd langit (syurga) – Konfusianisme  Makhluk yg unggul (supreme being) – Menguasai nasib seseorang TIAN  Dewa Tian - Dewa terpenting kerana ada kuasa menentukan perjalana hidupseseorang -Wakil Tuhan utk mentadbir bumi •  Tanggungjawab Tian - Menjaga keamanan, kebajikan & kemakmuran rakyat
  • 11.  Merujuk kepada jalan atau lorong (path or way) ETHICS INFu -Tze  Hukum moral yg perlu  Kung ADMINISTRATION dipatuhi ADS 451 seseorang  Pentadbiran  Sesuatu yg dapat menjamin DAO/TAO PRESENTED FOR; kebahagiaan & kebaikan kepada EN. WAN rakyat keseluruhannya AHMAD TIRMIZI WAN SULAIMAN •  Diibaratkan sebagai ibu yang melahirkan serta PRESENTED BY; memupuk makhluk NABIHAH BINTIsejagat. SAMSUDIN 2007267342 NOOR AIDILFITRIN BINTI HAMIDON 2007 NURSHAZLIN BINTI ABU HASSAN 2007267342
  • 12. Merujuk kepada kenyataan muktamad. ETHICS IN ADMINISTRATION  Kitab Yijing – Tiada sebarang batasan bagi diri Taiji  Perubahan Taiji –451 Yin dan Yang ADS Terhasil  Yin dan Yang – Proses pusingan /putaran yang timbul & TAIJI PRESENTED FOR; tenggelam tanpa pengakhirannya  Yin mewakili perempuan seperti pasif, lembut, sejuk, EN. WAN AHMAD TIRMIZI WAN SULAIMAN gelap & basah PRESENTED BY;  Yang mewakili lelaki seperti aktif, kasar, panas, terang & kering NABIHAH BINTI SAMSUDIN 2007267342 NOOR AIDILFITRIN BINTI HAMIDON 2007 NURSHAZLIN BINTI ABU HASSAN 2007267342
  • 13. Merujuk kepada kesederhanaan.  Moral asas yaang bersifat sederhana, seimbang & ETHICS IN masyarakat yang menyumbang kepada ADMINISTRATION bersesuaian. ADS 451  Norma terhadap pencapaian keharmonian sejagat. ZHONGYONG  Kitab The Doctrine FOR; PRESENTED of Mean – Pencapaian tahap pemusatan dan keseimbangan akan mendatangkan keharmonian alam EN. WAN AHMAD TIRMIZI WAN SULAIMAN semesta dan bumi dengan kesempurnaan hidup semua makhluk terpelihara. PRESENTED BY;  Tidak mengamalkan kekerasan sebagai penyelesaian masalah. NABIHAH BINTI SAMSUDIN 2007267342 NOOR AIDILFITRIN BINTI HAMIDON 2007 NURSHAZLIN BINTI ABU HASSAN 2007267342
  • 14. Merujuk kepada satu pencapaian yang paling ETHICS IN ADMINISTRATION sempurna atau utopia yang diibaratkan sebagai Jalan Agung. 451 ADS DATUNG Konfucius – Jalan Agung hanya dapat dicapai PRESENTED FOR; apabila semua objek atau benda didunia ini EN. WAN AHMAD TIRMIZI WAN SULAIMAN dikongsi oleh semua pihak dengan adil & saksama, PRESENTED BY; tanpa membazir dan digunakan untuk kepentingan umum. NABIHAH BINTI SAMSUDIN 2007267342 NOOR AIDILFITRIN BINTI HAMIDON 2007 NURSHAZLIN BINTI ABU HASSAN 2007267342
  • 15. KONSEP WU LAN ETHICS INhubungan asas manusia ialah : Lima ADMINISTRATION ADS 451 b)Hubungan antara suami & isteri NILAI-NILAI MURNI c)Hubungan antara PRESENTED FOR; bapa & anak – EN. WAN Kekeluargaan WAN SULAIMAN AHMAD TIRMIZI d)Hubungan antara adik-beradik PRESENTED BY; e)Hubungan antara sahabat (masyarakat) NABIHAH BINTI SAMSUDIN 2007267342 f)Hubungan antara NOOR AIDILFITRIN BINTI HAMIDON pemerintah & rakyat 2007 NURSHAZLIN BINTI ABU HASSAN 2007267342
  • 16. KONSEP REN  Nilai kasih atau cinta kepada manusia  Naluri untuk membuat kebaikan & kebajikan kpd orang lain, rasa hormat kepada diri sendiri & memandang tinggi martabat manusia  Membezakan manusia dengan haiwan Kata Konfusius: “Jangan melakukan sesuatu yang anda sendiri tidak suka orang lain melakukan kepada anda”
  • 17. KONSEP LI Merujuk kepada beberapa peraturan yang membezakan antara golongan mulia & hina, kaya & miskin  Merujuk kepada adat istiadat  Bermaksud berakhlak seperti rendah diri & menghormati orang lain  Li berfungsi sebagai pengawal terhadap tindakan/tingkah laku manusia Konfusius mengemukakan 3 ciri-ciri Li : h)Peraturan hubungan antara manusia dengan Tuhan i)Peraturan hubungan antara manusia dengan manusia j)Peraturan hubungan dalam politik (kepimpinan)
  • 18. KONSEP ZHONG YONG Cara untuk pertahankan Li & menjaga Ren  Maksud Zhong = “tengah” & Yong = “biasa”  Asas untuk menjadi manusia yang lebih baik,membangunkan diri&mengendalikan hubungan antara manusia  Konfusius menekankan keseimbangan, bertolak ansur & ikhlas