Vous souhaitez apprendre comment évaluer l’influence des politiques? Faites-vous la promotion de la mise en place et de la diffusion de connaissances provenant d’interventions en santé des populations? Souhaitez-vous explorer des études de cas d’évaluation de l’influence des politiques en santé publique? Le Guide pour évaluer l’influence sur les politiques peut vous aider! Ce guide a été développé par la Stratégie d’innovation de l’Agence de la santé publique de du Canada et a été produit par la firme de consultation Cathexis. Comment le Guide pour évaluer l’influence sur les politiques peut-il vous aider? Le Guide pour évaluer l’influence sur les politiques a été mis au point pour aider les organismes à utiliser l’influence sur les politiques afin d’améliorer la mise en œuvre et l’évaluation d’interventions en santé des populations fondées sur des données probantes. Le processus se divise en quatre étapes destinées à planifier l’évaluation. Chacune d’elles renferme au moins deux ressources pour soutenir l’étape de l’évaluation. Celles-ci sont résumées et les grands points sont exposés dans la méthode. Ce webinaire comprend un survol du Guide par ses créateurs, suivi d’une présentation par une organisation communautaire qui a évalué l’impact sur les politiques dans leur travail visant à promouvoir des poids plus sains. Le Guide pour évaluer l’influence sur les politiques comprend trois études de cas en santé publique : •les poids santé chez les enfants et les jeunes autochtones; •la prévention de l’intimidation dans les écoles primaires; •la sécurité alimentaire et les poids santé. •Inscrivez-vous pour en apprendre davantage! Cliquez ici pour lire le sommaire qu’a élaboré le CCNMO sur la méthode : http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le-registre/241 Le Centre de collaboration nationale des méthodes et outils est financé par l’Agence de la santé publique du Canada et affilié à l’Université McMaster. Les vues exprimées ici ne reflètent pas nécessairement la position officielle de l’Agence de la santé publique du Canada. Le CCNMO est l’un des six centres de collaboration nationale en santé publique au Canada. Les Centres encouragent et améliorent l’utilisation des connaissances provenant de la recherche scientifique et des autres savoirs afin de renforcer la pratique et les politiques de santé publique au Canada.

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Financé par l’Agence de la santé publique du Canada | Affilié à l’Université McMaster
Le développement de cette présentation a été rendue possible grâce à une contribution financière de l'Agence de la santé publique du
Canada. Les opinions exprimées ici ne représentent pas nécessairement celles de l’Agence de la santé publique du Canada.
Guide pour évaluer l’influence sur les
politiques
Conférencièrs :
Marla Steinberg, Ph. D., ÉA
Anima Anand, Ph. D.
Michele Hopkins, travailleuse sociale autorisée, M.S.S
Shannon Bradley Dexter, M.Sc.
25 janvier 2017 13:00 – 14:30 HE

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2
Utilisez Chat pour partager vos questions
et commentaires pendant le webinaire.
• « Envoyez » les questions à tous (et
non en privé à l’animatrice)
Problèmes de connexion
• Connexion à Internet filée (et non
sans fil) recommandée
• Ligne d’aide WebEx offerte
24 heures sur 24, sept jours sur sept
• 1-866-229-3239
Gestion interne
Panneau latéral du
participant dans
WebEx
Chat

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3
Après aujourd’hui
La présentation PowerPoint (en anglais et en français)
et l’enregistrement audio en anglais seront offerts.
Ces ressources se trouveront à l’adresse :
PowerPoint: http://www.slideshare.net/NCCMT/
Enregistrement audio :
https://www.youtube.com/user/nccmt/videos

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4
1re question de sondage
Combien de personnes regardent la
séance d’aujourd’hui avec vous?
A. Il n’y a que moi
B. De 1 à 3
C. De 4 à 5
D. De 6 à 10
E. Plus de 10

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Your profession?
Put a √ on your answer (or RSVP via email)
/
5
Epidemiologist Management (director,
supervisor, etc.)
Allied health
professionals (nurse,
dietician, dental
hygenist, etc.)
Librarian Physician / Dentist Other
6

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Épisode 30
Guide pour évaluer l’influence sur
les politiques
http://www.nccmt.ca/fr/ressources/interrogez-le-registre/241

7. CCN des
maladies
infectieuses
Winnipeg, MB CCN des
méthodes
et outils
Hamilton, ON
CCN sur les
politiques
publiques et
la santé
Montréal, QC
CCN des
déterminants
de la santé
Antigonish, NS
CCN de la
santé
autochtone
Prince George, BC
CCN en santé
environnemen
tale
Vancouver, BC
7

8. Registre des méthodes
et des outils
Possibilités
d’apprentissage
en ligne
AteliersMultimédia
Public Health+
Réseautage et
relations
externes
Produits et services du CCNMO
8

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9
2e question de sondage
Dans quelle mesure connaissez-
vous la méthode ou l'outil dont
nous discutons aujourd'hui?
A. Je ne connais pas la méthode ou l'outil
B. J'ai entendu parler de la méthode ou
l'outil
C. Je utilisé la méthode ou l'outil

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10
Conférencièr
Shannon Bradley Dexter, M.Sc.
Analyste principale des
politiques, Stratégie d’innovation
Agence de la santé publique du
Canada

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11
Conférencièr
Marla Steinberg, Ph. D., ÉA
Consultante en évaluation

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12
Conférencièr
Anima Anand, Ph. D.
Chef de projet pour les poids
santé des enfants
The Bridge Youth & Family
Services, Kelowna, C.-B.

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13
Conférencièr
Michele Hopkins, travailleuse
sociale autorisée, M.S.S.
Coordonnatrice de projet pour
les poids santé des enfants
The Bridge Youth & Family
Services, Kelowna, C.-B.

14. Évaluer l’influence des
politiques
NCCMT Webinar
January 25, 2017
Marla Steinberg, Ph.D. CE
Evaluation Consultant
Anima Anand, Ph.D. and Michele Hopkins M.S.W.
Healthy Weights for Children Project
Shannon Bradley Dexter
Innovation Strategy
Public Health Agency of Canada

15. Bienvenue
D’ici la fin de ce webinaire, vous devriez être en mesure :
1. D’énumérer les défis propres à l’évaluation de l’influence des politiques;
2. D’évaluer comment le Guide d’évaluation de l’influence des politiques peut vous
aider dans votre travail.

16. Connaître notre communauté d’apprentissage :
d’où provient votre intérêt pour l’influence des
politiques?
A. Je suis un praticien qui effectue du travail d’influence des politiques.
B. Je suis un gestionnaire en santé publique ou un responsable des décisions
avec un mandat de travail d’influence des politiques.
C. Je suis un bailleur de fonds qui finance du travail d’influence des
politiques.
D. Je suis un évaluateur qui évalue du travail d’influence des politiques.
E. Je suis un étudiant qui s’intéresse au travail d’influence des politiques.
F. Autre
G. Je ne sais pas vraiment ce que le travail d’influence des politiques
représente.
3e question de sondage

17. Vous êtes-vous déjà demandé :
• Comment intéresser les décideurs et
politiciens principaux à mon
programme ou mon problème?
• Quelle est la meilleure manière de
soutenir la mise à l’échelle d’une
intervention?
• Comment évaluer mon influence sur
les politiques?
• Que pourrait-on considérer comme
une réussite réaliste dans le cadre de
travail d’influence des politiques?

18. Le Guide d’évaluation de l’influence des politiques
pourrait être exactement ce dont vous avez
besoin.

19. Besoins, définitions et complexité du travail d’influence des politiques et de son
évaluation.
Définir le contexte du guide.

20. Les origines du guide : la Stratégie d’innovation
(SI) de l’Agence de la santé publique du Canada.
• Finance la recherche en intervention de santé de la
population dans des communautés diverses au
Canada afin de recueillir des données sur « ce qui
fonctionne », « pour qui » et « dans quel contexte »
afin de réduire les inégalités de santé.
• Promeut et partage les résultats d’interventions afin
de façonner les politiques éventuelles, les
programmes et les autres actions qui amélioreront la
santé de la population.
• Financement fourni en trois phases.
Champs d’intérêt actuels : la promotion de la
santé mentale et l’atteinte de poids plus sains.

21. Critères d’évaluation de la SI :
• Les projets doivent être soumis à une évaluation
complète comprenant une évaluation de
l’application des données probantes ou des
connaissances générées par le projet.
• L’application est souvent effectuée par le biais de
l’« influence sur les politiques ».
LE PROBLÈME : Les projets nécessitent des conseils, des outils et des
ressources pour déterminer de manière efficace comment les projets de la SI
ont influencé les politiques. Ils voulaient être en mesure de raconter leurs
histoires d’influence des politiques!

22. Explorer le monde du travail d’influence des
politiques.

23. Définitions

24. Qu’est-ce qu’une politique?
• Définition officielle et verbeuse :
Une politique est un moyen de gouverner les actions dans le but d’atténuer ou de promouvoir
certains phénomènes qui ont lieu dans la population.
Les politiques peuvent exposer des règles, fournir des principes qui guident les actions, définir
les rôles et les responsabilités, refléter des valeurs et des principes, et énoncer des intentions.
Les politiques peuvent être promulguées par le gouvernement à tous les niveaux (fédéral,
provincial, régional et municipal), par des organisations communautaires, des entreprises et
des écoles.
Les politiques peuvent guider des programmes, des pratiques ou l’éducation.
• Adapté du Centre de collaboration nationale sur les politiques publiques et la
santé (2010) consulté au http://www.ccnpps.ca/docs/M%C3%A9thoPP_FR.pdf
• Appuyé par 95 % des défendeurs de projets de la SI dans l’évaluation des besoins
en matière d’évaluation des politiques effectuée à l’automne 2013.

25. Qu’est-ce que le travail d’influence des
politiques?
Le travail d’influence des politiques
soutient l’application ou la
propagation d’interventions basées
sur des données probantes.

26. Un exemple :
• « Avec des organisations partenaires, nous avons mis au point
un questionnaire sur la sécurité alimentaire qui a été envoyé à
tous les dirigeants de partis lors de la récente élection
provinciale afin de connaître leur position quant aux questions
de sécurité alimentaire. La prochaine étape consistera à exiger
certains engagements. Nous avons également travaillé avec la
Municipalité pour mettre au point une charte et une stratégie
alimentaires. Nous avons au préalable préparé une fiche de
renseignements sur la sécurité alimentaire en tant que question
municipale, qui a été distribuée aux sympathisants, et nous
avons encouragé les gens à écrire pour soutenir l’inclusion de la
sécurité alimentaire dans le plan régional. »
Sensibilisation des
responsables des politiques
Élaboration de politiques
Campagne de sensibilisation
du public
Promotion et défense d’une
cause

27. En d’autres mots…

28. Qu’est-ce qui fait le caractère unique du travail
d’influence des politiques et de son évaluation?

29. L’influence des politiques est complexe

30. « L’influence des politiques est un
processus complexe formé par une
multitude de forces et d’acteurs qui
interagissent. La réussite totale, en
tant que changement particulier à
une politique, est rare. De plus, le
travail d’influence des politiques est
souvent unique et peut rarement
être répété ou reproduit. De
nombreux facteurs empêchent ainsi
le partage de “bonnes pratiques” ».
(Jones, 2011, p. 1) - traduction libre

31. « Une bonne partie du travail
d’influence des politiques repose
sur le fait d’être présent au bon
moment et de pouvoir saisir
l’occasion au vol. Il faut se tenir
prêt et attendre, puis sauter sur
l’occasion lorsqu’il est temps
d’agir. »
Bonnie Leadbeater – DIRE (Projet
de la SI sur la santé mentale) -
traduction libre

32. L’élaboration de
politiques et
l’influence des
politiques sont
des processus

33. Tous les
chemins
mènent à
Rome…
De
nombreuses
activités
peuvent
influencer les
politiques.

34. Il y a différents types
d’impact sur les
politiques :
(1) 1. Conceptuel : changer la
façon de penser des
principaux intervenants.
(2) Instrumental : changer les
actions.
Carol Weiss

35. Jones (2011) précise la question de la portée de l’impact sur
les politiques :
1. Formuler le débat et intégrer les questions aux
programmes politiques, attirer l’attention sur de
nouvelles questions et affecter la sensibilisation,
l’attitude et les perceptions des principaux intervenants.
2. Encourager des engagements verbaux, affecter le
langage et la rhétorique de manière à promouvoir la
reconnaissance de groupes particuliers ou l’appui à des
recommandations de politiques.
3. Obtenir des changements procéduraux, des
changements aux processus par lesquels les décisions
relatives aux politiques sont prises, comme ouvrir de
nouveaux espaces pour le dialogue à propos de
politiques.
4. Affecter le contenu des politiques.
5. Influencer le changement des comportements chez les
principaux intervenants : les changements aux politiques
nécessitent un changement de comportement et une
mise en œuvre à différents niveaux afin d’être
significatifs et durables.

36. http://tclocal.org/food/
Il est difficile d’attribuer le
changement à quelqu’un ou à
quelque chose.

37. Les théories du
changement sont utiles,
voire nécessaires.

38. Il existe de nombreuses méthodes pour
évaluer l’influence des politiques.

40. Création de
groupes de
travail du
projet de la SI
Évaluation des
besoins
Élaboration du
guide
Ajout d’études
de cas
Production
finale et
traduction
L’élaboration du guide :

41. Recommande
un nombre
limité de
ressources
utiles (et
gratuites) qui
sont structurées
selon un
processus de
planification de
l’évaluation à
quatre étapes.

42. Ces quatre étapes
concordent avec
d’autres cadres
théoriques de
planification de
l’évaluation.
Cadre pour
l’évaluation en santé
publique des Centers
for Disease Control
and Prevention.

43. Comprend trois études de cas :
DIRE : un programme de
prévention de l’intimidation
pour les écoles primaires du
point de vue de la santé
mentale.
Healthy Weights Connections :
interventions de changement
du système pour améliorer les
services de santé publique pour
les enfants et familles
autochtones.
Our Food : créer une stratégie
alimentaire pour Halifax.

44. Comprend des
plans
d’évaluation
complets pour
les cas
développés par
le biais de
l’utilisation des
ressources.

45. Expériences
d’utilisateurs

46. Ensemble d’ingrédients « crus »
http://www.otisfundraisingideas.com/product/our-ingredients
À sélectionner,
préparer, adapter
et consommer au
besoin selon votre
contexte particulier.

47. Ce que ça n’est pas…
Une recette à suivre rigoureusement étape par étape

48. Ce que ça n’est pas…
Une recette à suivre rigoureusement étape par étape
Une ressource sur la manière d’évaluer la mise en œuvre, l’efficacité
ou l’impact

49. À qui s’adresse-t-on?
Bailleurs de fonds
Organisations ou projets impliqués dans le travail d’influence des
politiques
Évaluateurs
Suppose une compréhension de base de l’évaluation

50. Utilité du guide
Lisez-le pour comprendre la complexité et les options
du travail d’influence des politiques et de son
évaluation

51. Utilité du guide
Lisez-le pour comprendre la complexité et les options
du travail d’influence des politiques et de son
évaluation
Utilisez certains des cadres théoriques pour mettre
au point des critères d’évaluation pour des projets
financés

52. Utilité du guide
Lisez-le pour comprendre la complexité et les options
du travail d’influence des politiques et de son
évaluation
Utilisez certains des cadres théoriques pour mettre
au point des critères d’évaluation pour des projets
financés
Utilisez les outils pour travailler sur des projets en
planifiant le travail d’influence des politiques et
d’évaluation qu’ils nécessitent

53. Le projet « Healthy Weights for Children » a
créé un modèle d’éducation familiale novateur
appelé « Healthy Together© » (HT).
• A intégré une alimentation saine et de l’activité
physique dans le cadre d’un apprentissage de
groupe pour amener les familles à apprendre
ensemble comment faire des choix plus sains et
développer des relations saines.
• A mis en place un réseau de collaboration
national pour aiguiller la mise en œuvre du
programme dans la pratique et les politiques.

54. • 21 sites dans 8 provinces et territoires (C.-B., Alb.,
Sask., Man., Ont., T.-N., N.-B., T. N.-O.)
• Plus de 150 professionnels formés à travers le Canada
• Plus de 1000 enfants, jeunes et soignants
• Contexte communautaire :
• Nordique, rural, urbain, autochtone,
multiculturel
• Faible revenu, immigrants et réfugiés, familles
d’accueil
Aperçu de HT :

55. Efficacité du programme
• HT a montré que l’inclusion de cuisine et de nourriture
saine et d’activité physique dans le cadre d’un
apprentissage de groupe a été un facteur clé dans
l’implication des participants, qui a mené à des
changements de comportements positifs.
• Réduction de la consommation de boissons sucrées
• Augmentation de l’activité physique
• Réduction du temps passé devant un écran
• Les relations qui se sont développées lors des séances
de HT ont mené au développement d’un soutien social
pour les familles, plus particulièrement dans les
collectivités mal desservies.

56. Les besoins de HT en matière d’influence des
politiques :
• Un cadre d’élaboration de politiques efficace.
• Des efforts concertés de partenaires provenant de
multiples secteurs afin de promouvoir des pratiques et
politiques de poids plus sain.
• Des outils pour mesurer l’impact du travail d’influence
des politiques.

57. La complexité de l’influence des politiques de HT
• Afin d’être efficace, HT devait :
– Être réactif
– S’adapter facilement
– Développer des compétences
– Améliorer l’application des connaissances

58. Processus d’influence des politiques de HT :
Élaboration
de politiques
Intégration dans
le programme
politique
Adoption de la
politique
Implémentation
de la politique
Maintien des
politiques

59. Outil pour le travail d’influence des politiques de HT – Objectifs et
activités
Pratique / Objectifs de politique Activités/tactiques Échéance
Que serait un exemple d’une pratique ou d’une politique liée à l’atteinte d’un poids plus sain?
Comment croyez-vous que Healthy Together pourrait influencer les discussions sur les
pratiques ou les politiques?
Quel(s) objectif(s) de pratiques ou de politiques seraient d’après vous possibles dans votre
sphère d’influence?
À quelles activités ou tactiques vous adonnerez-vous afin d’atteindre ces objectifs, et selon
quelle échéance?
Commentaires
Merci d’avoir participé!
Bureau/Agence
Organisation/Réseau
Communauté
Province
Autre

60. Activité d’influence des politiques de HT
• Mise en place de programmes / changement des pratiques
par site
• Établir des relations avec les principaux intervenants
• Sensibilisation des responsables des politiques /
développer les compétences
• Élaboration de la politique / maintien
• Implémentation de la politique / évaluation
• Projets de démonstration / projets pilotes
• Diffusion électronique par le biais des réseaux sociaux
• Séances d’informations / présentations

61. • Adoption de l’approche de HT dans la pratique de base
• Appui des communautés et des systèmes
• Les principaux intervenants mettent à profit des partenariats
pour soutenir l’application
Résultat final :
Des enfants vulnérables vont obtenir une plus grande équité en
santé et atteindre des poids plus sains.
Résultats de HT en matière de politiques

62. Théorie du changement de HT
• Si des familles à risque de développer des poids
malsains se rassemblent par le biais de
programmes qui permettent une saine
alimentation, qui augmentent le plaisir de
prendre part à des activités physiques et qui
solidifient les liens familiaux, alors les membres
vont améliorer leur santé globale et leur qualité
de vie globale grâce à des habiletés et des
habitudes durables.

63. Comment puis-je obtenir le guide?
CCNMO:
http://www.nccmt.ca/uploads/media/media/0001/01/c3374b8be4b35
e1340385f1b593d3bb9f50f6a38.pdf
Le guide?

64. Conclusion – Messages clés
• L’influence des politiques afin de soutenir la mise à l’échelle de
programmes basés sur des données probantes est importante pour
beaucoup de bailleurs de fonds et d’organisations.
• Il existe une littérature florissante sur la manière d’élaborer et
d’évaluer le travail d’influence des politiques.
• Le Guide d’évaluation de l’influence des politiques vous aidera à vous
retrouver dans cette littérature en vous suggérant un certain nombre
de ressources utiles de haute qualité.
• Le Guide peut vous aider à :
• Élaborer des critères d’évaluation de travail d’influence des politiques
• Soutenir des projets et des organisations dans le travail d’influence des
politiques et de son évaluation

65. Merci!
Questions / Commentaires / Contact
Marlasteinberg@telus.net
Anima.anand@thebridgeservices.ca
Michele.hopkins@thebridgeservices.ca
shannon.bradleydexter@canada.ca
www.healthy-together.ca
Le Guide: http://www.nccmt.ca/resources/search/241

66. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo
66
Vos commentaires ou
questions
• Utilisez Chat pour partager vos
questions et commentaires.
• « Envoyez » les questions à
tous (et non en privé à
l’animatrice)
Panneau latéral du
participant dans
WebEx
Chat

67. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo
67
4e question de sondage
Pourrait cette méthode ou outil être utile
dans la pratique?
A. Énormément
B. Quelque peu
C. Pas du tout
D. Je l’ignore

68. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo
68
Veuillez prendre quelques minutes pour partager
vos idées sur le webinaire d’aujourd’hui.
Vos commentaires et vos suggestions permettent
d’améliorer les ressources que nous offrons et de
planifier d’autres webinaires.
Le sondage court se trouve à l’adresse :
https://nccmt.co1.qualtrics.com/SE/?SID=SV_8ib8
Yz9pRaoGLBz
Votre rétroaction est importante

69. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo
69
5e question de sondage
Accepteriez-vous que le CCNMO vous
envoie par courriel un questionnaire de
suivi dans 2 ou 3 mois?
A. Oui
B. Non

70. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo
70
DATE : Mercredi 1er février 2017
HEURES : De 13 h à 14 h 30 (HE)
Vous intéressez-vous aux critères fondés sur des données probantes
pour une communication claire dans les documents de santé publique?
Êtes-vous relecteur ou rédacteur de documents de communication en
santé publique? Désirez-vous améliorer la clarté et la facilité de
compréhension de ces documents? Rejoignez-nous pour un webinaire
sur la façon dont Clear Communication Index peut vous aider.
Inscrivez-vous sur : https://health-evidence.webex.com/health-
evidence/onstage/g.php?MTID=eb180a59b9994f1d4da0729dc3d31345d
Pleins feux sur les méthodes et les outils du CCNMO:
Clear Communication Index
Rejoignez-nous pour notre prochain webinaire.

71. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo
71
6e question de sondage
Quelles étapes suivrez-vous ensuite?
(Cochez toutes celles qui s’appliquent.)
A. Accéder la méthode ou l’outil dont il est question
dans l’exposé.
B. Lire le sommaire du CCNMO sur la méthode ou
l’outil décrit aujourd’hui.
C. Songer à mettre en pratique la méthode ou l’outil.
D. Parler de la méthode ou de l’outil à un collègue.

72. Follow us @nccmt Suivez-nous @ccnmo
Financé par l’Agence de la santé publique du Canada | Affilié à l’Université McMaster
Le développement de cette présentation a été rendue possible grâce à une contribution financière de l'Agence de la santé publique du
Canada. Les opinions exprimées ici ne représentent pas nécessairement celles de l’Agence de la santé publique du Canada.
Pour plus d'information sur le Centre de
collaboration nationale des méthodes et
outils (CCNMO)
Site du CCNMO : www.nccmt.ca/fr/
Courriel : nccmt@mcmaster.ca