كيف تدشن حملة إعلامية ناجحة

1. ‫اإلعالمية‬ ‫الحمالت‬ ‫إدارة‬
‫إعداد‬
:
‫نايف‬
‫الضيط‬

2. ‫؟‬ ‫اإلعالمية‬ ‫الحمالت‬ ‫ماهي‬

3. ‫اإلعالمية‬ ‫الحمالت‬
:
"
‫ا‬ ‫وتوعية‬ ‫توجيه‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ ،‫المتنوعة‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫باستخدام‬ ‫منظم‬ ‫اتصالي‬ ‫جهد‬
‫لجمهور‬
‫معينة‬ ‫أهداف‬ ‫نحو‬
"
"
‫والفعاليات‬ ‫النشاطات‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬
‫والتأث‬ ،‫المستهدف‬ ‫الجمهور‬ ‫إلى‬ ‫رسائل‬ ‫إيصال‬ ‫إلى‬ ‫تهدف‬
‫ير‬
‫السلبي‬ ‫أو‬ ‫اإليجابي‬ ‫بالرأي‬ ‫قضية‬ ‫تجاه‬ ‫مواقفهم‬ ‫على‬
"

4. ‫معالجة‬
‫المشكالت‬
‫توعية‬
‫المجتمع‬
‫تشكيل‬
‫الرأي‬
‫العام‬
‫في‬ ‫التأثير‬
‫الرأي‬
‫العام‬
‫الحشد‬
‫السياسي‬
‫غير‬
‫الربحية‬
‫اإلعالمية‬ ‫الحمالت‬ ‫أهمية‬

5. ‫؟؟‬ ‫بينهما‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬
‫اإلعالمية‬
‫بمفاهيم‬ ‫والتعريف‬ ‫التوعية‬ ‫هو‬ ‫اإلعالم‬
‫توعية‬ ‫بغرض‬ ‫الربحية‬ ‫وغير‬ ‫العامة‬ ‫القطاعات‬ ‫ومشروعات‬
‫وتثقيفه‬ ‫الجمهور‬
‫اإلعالنية‬
‫أولويـاته‬ ‫ومن‬ ‫وتستخدم‬ ‫والتسويقي‬ ‫التجاري‬ ‫الجانب‬ ‫في‬ ُ‫م‬‫يستخد‬
‫والمشروعات‬ ‫للمنتجات‬ ‫الترويج‬
‫المادي‬ ‫العائد‬ ‫بهدف‬

6. ‫عناصر‬
‫الحملة‬
‫أهداف‬
‫الحملة‬
‫الجمهور‬
‫المستهدف‬
‫الجدول‬
‫الزمني‬
‫للحملة‬
‫الرسائل‬
‫اإلعالمية‬

7. ‫النجاح‬ ‫عوامل‬
‫والتقص‬ ‫البحث‬
‫ي‬
‫التخطي‬
‫ط‬
‫الجيد‬
‫المحتوى‬ ‫صناعة‬
‫فريق‬
‫العمل‬

8. ‫الثلج‬ ‫تحدي‬ ‫حملة‬
‫العضلي‬ ‫التصلب‬ ‫لمرض‬ ‫توعوية‬ ‫عالمية‬ ‫حملة‬
‫الثلج‬ ‫تحدي‬
‫والمحلية‬ ‫العالمية‬ ‫للحمالت‬ ‫نماذج‬

9. ‫هزيل‬
.
‫قصيرة‬
.
‫بشع‬
.
‫سمين‬
.
‫عجيب‬
.
30
‫عام‬ ‫كل‬ ‫للتنمر‬ ‫يتعرضون‬ ‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫المدارس‬ ‫أطفال‬ ‫من‬ ٪
‫رقم‬ ‫العنف‬ ‫فعل‬ ‫هو‬ ‫والتنمر‬
1
‫اليوم‬ ‫أمريكا‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫ضد‬
‫كنج‬ ‫برجر‬ ‫التجارية‬ ‫العالمة‬ ‫تشتهر‬
®
‫والس‬ ‫الجميع‬ ‫رأس‬ ‫على‬ ‫التاج‬ ‫بوضع‬
‫للناس‬ ‫ماح‬
‫عليه‬ ‫بالحصول‬

10. 3.AXA
،
، ‫الجنسيات‬ ‫متعددة‬ ‫فرنسية‬ ‫تأمين‬ ‫شركة‬ ‫وهي‬
‫أطفالهم‬ ‫لسالمة‬ ‫ضروري‬ ‫األمان‬ ‫أحزمة‬ ‫ارتداء‬ ‫بأن‬ ‫الصينيين‬ ‫اآلباء‬ ‫لدى‬ ‫الوعي‬ ‫نشر‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬
.
‫أ‬ ، ‫بذلك‬ ‫للقيام‬
‫أكسا‬ ‫نتجت‬
‫البالد‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫مختلفة‬ ‫مدارس‬ ‫يشمل‬ ‫تعليمي‬ ‫وبرنامج‬ ‫فيديو‬
.
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تعلم‬ ، ‫أشهر‬ ‫ستة‬ ‫مدار‬ ‫على‬
125000
‫طفل‬
‫هذه‬ ‫التعليم‬ ‫برامج‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫األمان‬ ‫حزام‬ ‫أمان‬ ‫حول‬ ‫أمور‬ ‫وأولياء‬
.
‫أن‬ ‫دراسة‬ ‫أظهرت‬ ، ‫الحملة‬ ‫بعد‬
77
‫بشكل‬ ‫يربطون‬ ٪
‫بين‬ ‫إيجابي‬
AXA
‫تأمين‬ ‫في‬ ‫يفكرون‬ ‫الذين‬ ‫المستهلكين‬ ‫وأن‬ ، ‫الجنسية‬ ‫وحملة‬
AXA
‫من‬ ‫زادوا‬
25
‫إلى‬ ٪
34
٪
.
‫العالقات‬ ‫نرى؟‬
‫المال‬ ‫تكسب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫العامة‬
!
‫ال‬ ‫ونشر‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫هد‬ ‫حددت‬ ‫التي‬ ‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫الستراتيجية‬ ‫ا‬ً‫ج‬‫نموذ‬ ‫الحملة‬ ‫هذه‬ ‫تمثل‬
‫بسالمة‬ ‫وعي‬
‫نجاحها‬ ‫مستوى‬ ‫عن‬ ‫لإلبالغ‬ ‫محددة‬ ‫مقاييس‬ ‫وتحديد‬ ‫األمان‬ ‫حزام‬
.
‫االج‬ ‫التواصل‬ ‫ووسائل‬ ، ‫الحكومية‬ ‫غير‬ ‫المنظمات‬ ‫مع‬ ‫وشراكة‬ ، ‫متنقلة‬ ‫دراسية‬ ‫وفصول‬ ، ‫لألطفال‬ ‫أغنية‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫تماعي‬
‫حملة‬ ‫وصلت‬ ، ‫واإلعالن‬ ‫اإلعالمي‬ ‫والتواصل‬ ، ‫المؤثرين‬ ‫ومناصرة‬ ، ‫بالمحتوى‬ ‫الغنية‬
"
No Belt
،
No Drive"
‫من‬
AXA
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫إلى‬
680.000
‫وحفزت‬ ‫شخص‬
90.000
+
‫القيادة‬ ‫عندما‬ ‫أطفالهم‬ ‫بإحباط‬ ‫التعهد‬ ‫على‬
.
‫كقوة‬ ‫أكسا‬ ‫صورة‬ ‫عزز‬ ‫كما‬
‫ا‬ً‫ن‬‫أما‬ ‫أكثر‬ ‫لمجتمع‬ ‫نشطة‬
.

11. -
‫األدوات‬ ‫تطور‬
-
‫للجمهور‬ ‫وصوال‬ ‫أكثر‬
-
‫أقوى‬ ‫تأثير‬
-
‫االستثمار‬ ‫من‬ ‫العائد‬ ‫قياس‬
-
‫بدقة‬ ‫النتائج‬ ‫قياس‬
‫اإلعالمية‬ ‫الحمالت‬ ‫تطورت‬ ‫كيف‬

12. ‫الحملة‬ ‫إعداد‬ ‫خطوات‬
‫البحث‬
‫والدراسة‬
‫استراتيجية‬
‫الحملة‬
‫الجمهور‬
‫المستهدف‬
‫فريق‬
‫العمل‬
‫صناعة‬
‫المحتوى‬
‫وسائل‬
‫االتصال‬
‫تنفيذ‬
‫الحملة‬
‫أداء‬ ‫تحليل‬
‫الحملة‬

13. ❖
‫القوة‬ ‫نقاط‬
:
‫ميز‬ ‫تعطيه‬ ‫التي‬ ‫المشروع‬ ‫خصائص‬
‫ة‬
❖
‫الضعف‬ ‫نقاط‬
:
‫المشروع‬ ‫أو‬ ‫المنظمة‬ ‫عيوب‬
❖
‫الفرص‬
:
‫استغاللها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫البيئة‬ ‫عناصر‬
❖
‫التهديدات‬
:
‫المتاع‬ ‫تسبب‬ ‫التي‬ ‫البيئة‬ ‫عناصر‬
‫ب‬
‫تبدأ‬ ‫أن‬ ‫قبل‬
!!
‫والتحديات‬ ‫الممكنة‬ ‫والفرص‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫حدد‬

14. 1
:
‫والدراسة‬ ‫البحث‬
▪
‫اللقاءات‬ ‫عقد‬
▪
‫االستبانة‬ ‫تصميم‬
▪
‫البيانات‬ ‫تحليل‬
▪
‫اإلنترنت‬ ‫في‬ ‫البحث‬
▪
‫المجموعات‬ ‫دراسة‬
▪
‫النشر‬ ‫وسائل‬
▪
‫المنافسين‬
▪
‫السوق‬

15. 2
:
‫الحملة‬ ‫استراتيجية‬ ‫بناء‬
‫صياغة‬
‫االستراتي‬
‫جية‬
‫الغاية‬
‫أهداف‬
‫الحملة‬
‫التوقيت‬
‫الميزاني‬
‫ة‬
‫تحديد‬
‫فريق‬
‫العمل‬

16. ‫الغاية‬
:
‫الحملة؟‬ ‫من‬ ‫تحقيقه‬ ‫نريد‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
‫تحقيقه‬ ‫تريد‬ ‫رئيسا‬ ‫هدف‬ ‫حدد‬
‫إليها‬ ‫تسعى‬ ‫التي‬ ‫الغاية‬ ‫لتحقيق‬ ‫ذكية‬ ‫أهداف‬
3
:
‫األهداف‬ ‫تحديد‬

17. ‫محددة‬
‫للقياس‬ ‫قابلة‬
‫للتحقيق‬ ‫قابلة‬
‫واقعية‬
‫زمنيا‬ ‫محددة‬
‫الذكية‬ ‫األهداف‬

18. 4
:
‫العمل‬ ‫فريق‬
▪
‫وشعارها‬ ‫الحملة‬ ‫هوية‬
▪
‫وتحريره‬ ‫المحتوى‬ ‫صناعة‬
▪
‫اإلعالمية‬ ‫الرسائل‬
▪
‫الفيديوهات‬ ‫تصميم‬
▪
‫التصوير‬
▪
‫العالقات‬ ‫بناء‬
▪
‫التنسيق‬
‫المهام‬

19. ‫فكرة‬ ‫ذات‬ ‫حملة‬
‫هادفة‬ ‫إعالمية‬ ‫حمالت‬

22. ‫لتبقى‬
‫الطاقة‬ ‫لكفاءة‬ ‫تهدف‬ ‫حملة‬

23. 5
:
‫المستهدف‬ ‫الجمهور‬
‫ويشعرون‬ ‫يعتقدون‬ ‫بماذا‬
‫واهتماماتهم‬ ‫سلوكهم‬
‫يستمعون‬ ‫لمن‬
‫وأصدقائهم‬ ‫بيئتهم‬
‫والمخاوف‬ ‫العقبات‬
‫النجاح‬ ‫ومعايير‬ ‫احتياجاتهم‬
‫الجغرافي‬ ‫النطاق‬
‫العمرية‬ ‫الفئة‬
‫الجنسية‬
‫االجتماعية‬ ‫الفئة‬
‫االقتصادية‬ ‫الفئة‬
‫المهنية‬ ‫الفئة‬
‫االهتمامات‬

24. 6
:
‫االتصال‬ ‫وسائل‬
▪
‫الجماهيري‬ ‫االتصال‬ ‫وسائل‬
▪
‫االجتماعي‬ ‫اإلعالم‬
▪
‫الرقمي‬ ‫المحتوى‬
▪
‫والمش‬ ‫بالمؤثرين‬ ‫التسويق‬
‫اهير‬
▪
‫اإلعالنية‬ ‫اللوحات‬
▪
‫النقل‬ ‫إعالنات‬
▪
‫المؤتمرات‬
▪
‫المعارض‬
▪
‫العمل‬ ‫ورش‬
▪
‫الندوات‬
▪
‫الصحفية‬ ‫المؤتمرات‬
▪
‫الزيارات‬
▪
‫الرياضية‬ ‫األنشطة‬
▪
‫المسابقات‬
▪
‫الهدايا‬

25. ‫المحتوى‬ ‫أنوع‬ ‫أفضل‬

26. 7
:
‫المحتوى‬ ‫صناعة‬
‫القصصي‬ ‫السرد‬
‫الفيديو‬
‫اإلنفوجرافيك‬
‫اإلرشادات‬
‫اإللكترونية‬ ‫الكتب‬
‫الصحفية‬ ‫البيانات‬

27. ‫المحتوى‬ ‫اتجاهات‬
2020

28. ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الحملة‬ ‫فريق‬
‫للحملة‬ ‫جدول‬ ‫وضع‬
‫المناسب‬ ‫التوقيت‬ ‫اختيار‬
‫اإلعالمية‬ ‫الرسائل‬ ‫في‬ ‫التنوع‬
‫والسلوكي‬ ‫العاطفي‬ ‫الجانب‬ ‫على‬ ‫التركيز‬
‫أطول‬ ‫وقت‬ ‫تحتاج‬
8
‫الحملة‬ ‫تنفيذ‬

29. 9
:
‫الحملة‬ ‫أداء‬ ‫تحليل‬
‫الذكية‬ ‫األهداف‬ ‫قياس‬
‫الجمهور‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫لعدد‬ ‫الوصول‬
‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫التفاعل‬
‫الجمهور‬ ‫انطباعات‬
‫التجارية‬ ‫لعالمتك‬ ‫اإلشارات‬
‫الموقع‬ ‫على‬ ‫الزوار‬ ‫حركة‬
‫المحتملين‬ ‫العمالء‬ ‫استقطاب‬

30. 1
‫المشكلة‬ ‫أو‬ ‫القضية‬ ‫دراسة‬ ‫عدم‬
2
‫للحملة‬ ‫األساسي‬ ‫الهدف‬ ‫تحديد‬ ‫عدم‬
3
‫الجمهور‬ ‫تستهدف‬ ‫ال‬ ‫وسائل‬ ‫اختيار‬
4
‫الحملة‬ ‫بدء‬ ‫قبل‬ ‫ميزانية‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬
5
‫النتائ‬ ‫قياس‬ ‫قبل‬ ‫الحملة‬ ‫نجاح‬ ‫ادعاء‬
‫ج‬
6
‫علمي‬ ‫بشكل‬ ‫الحملة‬ ‫تقييم‬ ‫عدم‬
‫اإلعالمية‬ ‫الحمالت‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫تجنبها‬ ‫أخطاء‬

31. ‫لتفاعلكم‬ ‫شكرا‬