4. «Кожний юнак, кожна дівчина
повинні знати, що, навчаючись у
школі, їм треба готувати себе до
праці, до того, щоб створювати
цінності, корисні для людини, для
суспільства».
В. Сухомлинський
5. Кожний юнак, кожна дівчина повинні знати,
що, навчаючись у школі, їм треба готувати
себе до праці, до того, щоб створювати
цінності, корисні для людини, для
суспільства.
В. Сухомлинський
6. Розглянемо варіанти застосування ІКТ в
освітньому процесі :
1 . Урок з мультимедійною підтримкою - у класі потрібен
один комп'ютер, екран для демонстрації. Учитель
використовує готові електронні освітні ресурси або
мультимедіа презентаціїю.
2 . Урок з комп'ютерною підтримкою - кілька комп'ютерів,
за ними працюють всі учні одночасно або по черзі.
3 . Уроки з виходом у всесвітню мережу Інтернет (можуть
бути як з мультимедійною, так і комп'ютерною підтримкою) .
У своїй роботі використовую таке програмне забезпечення:
пакет програм MS Office – для створення презентацій,
публікацій, плакатів та автоматичних обчислень і побудови
графіків;
Adobe Photoshop CS – для обробки фотографій, зображень;
My Test – для тестового оцінювання та моніторингу рівня
знань
7. Розглянемо варіанти застосування ІКТ в
освітньому процесі :
• 1 . Урок з мультимедійною підтримкою - у класі потрібен
один комп'ютер для демонстрації. Учитель використовує
готові електронні освітні ресурси або мультимедіа
презентаціїю.
• 2 . Урок з комп'ютерною підтримкою - кілька комп'ютерів,
за ними працюють всі учні одночасно або по черзі.
• 3 . Уроки з виходом у всесвітню мережу Інтернет (можуть
бути як з мультимедійною , так і комп'ютерною
підтримкою) .
• У своїй роботі використовую таке програмне забезпечення:
пакет програм MS Office – для створення презентацій, публікацій, плакатів
та автоматичних обчислень і побудови графіків;
• Adobe Photoshop CS – для обробки фотографій, зображень;
• My Test – для тестового оцінювання та моніторингу рівня знань
8.
9. Головоломка.
С Т И Х І Й Н Е
А З Е В О С А М
Х О П Л Е Н Н Я
В И М И Н В Е П
И Д А М И О Д Я
. А Д О М - У Г
1.Знайдіть ключ та прочитайте одне з визначень терміна з
розділу трудового навчання „Проектування виробів”
ВІДПОВІДЬ. Стихійне масове захоплення певними видами одягу –
мода.
2. Назвіть вид орнаменту
10. Очікувані результати
Учні зможуть:
• - уміло та раціонально використовувати ІКТ про
плануванні, розробці та виготовлення виробів,
• - знаходити, систематизувати та використовувати
інформацію при розробці творчих проектів;
• - самостійно знаходити матеріал з обраної теми та
використовувати знання на практиці;
• - знаходити, порівнювати та обирати способи
обробки та оздоблення виробів з різних матеріалів.
11. Досвід показує, що зорове сприйняття об'єктів учнями
дозволяє швидше і глибше сприймати поданий матеріал,
а презентація дозволяє не перенавантажувати зоровий
простір, фіксуючи увагу учнів, крім того,
використовуючи гіперпосилання, можна повернутися до
будь-якого фрагменту уроку, витративши при цьому
мінімальну кількість часу.
14. Як класному керівнику великою допомогою ІКТ є
при проведенні виховних заходів, батьківських
зборів, участі учнів класу у шкільних та міських
конкурсах.
