Впровадження інтернет-технологій у навчально-виховному процесі та у професійній діяльності педагога

1. Впровадження інтернет-Впровадження інтернет-
технологій у навчально-технологій у навчально-
виховному процесі та увиховному процесі та у
професійній діяльностіпрофесійній діяльності
педагогапедагога
Вчитель англійської мови
Чемерпільської ЗОШ І-ІІІ
ступенів села Чемерпіль
Вдовиченко Марія
Василівна

2. Мета роботи полягає у визначенні
педагогічних умов ефективного
впровадження комп‘ютерних технологій
на уроках англійської мови

3. Інтернет-технології — це технології
створення і підтримки різних
інформаційних ресурсів в комп'ютерній
мережі Інтернет: сайтів, блогів,
форумів, чатів, електронних бібліотек та
енциклопедій.

4. Можливості використання Інтернет -
ресурсів величезні. Глобальна мережа
Інтернет створює умови для здобуття
будь-якою необхідною учням і вчителям
інформації, що знаходиться в будь-якій
точці земної кулі: країнознавчий
матеріал, новини з життя молоді, статті з
газет і журналів та інше.

5. На уроках англійської мови за допомогою
Інтернету можна вирішувати цілий ряд
дидактичних завдань: формувати
навики і уміння читання,
використовуючи матеріали глобальної
мережі; удосконалювати уміння
письмової мови школярів; поповнювати
словарний запас учнів; формувати у
школярів мотивацію до вивчення
англійської мови.

6. Використання комп’ютерів розширює
можливості учителя під час підбору
матеріалу до уроку і форм навчальної
роботи, робить уроки яскравими та
цікавими, інформаційно та емоційно
насиченими.

7. При роботі з навчальними програмами, можна побачити
переваги цих програм, а саме:
діалог з програмою має характер навчальної гри, що у більшої
частини учнів підвищує мотивацію до навчальної діяльності;
збільшення кількості тренувальних завдань за одиницю часу;
скорочення часу для відпрацювання необхідних технічних
навичок в учнів;
полегшення визначення рівневої диференціації навчання;
учень стає суб’єктом навчання, бо програма потребує від нього
активного керування;
виникає можливість моделювання процесів;
з’являється можливість забезпечити урок матеріалами з
віддалених джерел, користуючись засобами телекомунікацій.

8. Можна виділити деякі педагогічні
завдання нових інформаційних технологій
навчання:
Інтенсифікація всіх рівнів навчально-
виховного процесу, підвищення його
ефективності та якості.
Розвиток творчого потенціалу учня, його
здібностей до комунікативних дій.
Розвиток умінь експериментально-
дослідницької та пізнавальної діяльності.
Формування інформаційної культури учня.

9. Застосування на уроках інтернет-технологій - це
досить ефективний та доцільний засіб у навчанні
учнів англійської мови, спрямований на розвиток
комунікативних здібностей учнів. Крім цього
використання комп'ютерних технологій в
викладанні англійської мови дозволяє відійти від
традиційних форм навчання й підвищити
індивідуалізацію навчальної діяльності учнів,
оптимізувати засвоєння мовних структур та
граматичних правил, а також подолати
монотонність заняття при формуванні мовленнєвої
та комунікативної компетенції учнів при навчанні
англійській мові.

10. Чемерпіль-2015Чемерпіль-2015
Запрошуємо до
співпраці
Адреса школи:
с. Чемерпіль вул.
Центральна,2