La veille de Né Kid, semaine du 16 juillet 2008

1. 16 Juillet 2008 L’actualité et les innovations de la communication vues par les juniors de

3. L’actu mise à nu

8. Point de vue : la com auprès des enfants

10. La pub et les enfants En se basant sur cette nouvelle consommation induite par le comportement des parents, la communication auprès des enfants agit de deux façons différentes : En prenant l’enfant comme cible directe, faisant de lui un véritable consommateur En l’utilisant comme prescripteur auprès de ses parents

11. Perception de la publicité 0 à 4 ans : les enfants ne distinguent pas un programme d’une publicité TV 10 ans : Compréhension du but mercantile de la publicité 6 mois : construction d’ images mentales à partir de logos et de mascottes Dès 3 ans, les enfants sont prescripteurs. Jusqu’ à 10 ans, 40% des enfants accompagnent leurs parents lors des courses hebdomadaires Dès 6 ans les enfants reçoivent de l’argent de poche: ils deviennent consommateurs-acheteurs Les 4 à 10 ans consacrent plus de 2 heures par jour à la télévision : 10% des programmes regardés sont des publicités 6 mois 3 ans 4 ans 6 ans 10 ans

13. Méthodes utilisées Mascotte :DOP Humour : Kellogg’s Co-branding : Candia et Walt Disney Source : étude Interdéco pour Bayard Presse Bande dessinée : Champomy Objets à Collectionner: Hubba Bubba Utilisation d’un personnage célèbre Adidas et Zidane, Cissé, Kakà…

16. Des mesures aisément contournables L’interdiction de la publicité à l’école existe depuis 1936, mais la circulaire du 28 mars 2001 constitue une br èche dans ce dispositif : « les établissements scolaires sont libres de s’associer à une action de partenariat, et lorsque une entreprise fourni des documents pédagogiques aux élèves, elle pourra faire apparaître discrètement sa marque ». Les marques communiqueront donc de façon détournée dans les écoles. Si elles ne communiquent plus aux horaires « jeunesse », les marques ciblent désormais la mère de famille, en prime time, programmes également regardés par les enfants. Les enfants de moins de 12 ans s’identifient toujours à leurs aînés : communiquer auprès des 15 ans revient à créer un phénomène d’identification chez les 10 ans, et donc à les inciter indirectement à l’achat.

19. Education ou communication commerciale? Présence des marques dans les écoles Enfants : À travers leur habillement et les fournitures scolaires Enseignants : Les marques proposent des supports pédagogiques afin de les aider à animer un cours Editeurs scolaires : Dans certains manuels, on cite des marques bien connues des enfants Le Ministère de l’Education nationale, les IEN, les Inspecteurs Académiques: actions en partenariat avec des grandes marques Les affiches au sein des établissements scolaires

22. Idées, tendances et innovations