Ativ webquest niviane2

•Descargar como PPT, PDF•

0 recomendaciones•274 vistas

Este documento apresenta uma proposta de atividade de Web Quest para alunos do 5o ao 7o ano do ensino fundamental sobre como o Natal é celebrado em diferentes partes do mundo. A atividade será realizada em grupos e envolverá pesquisas sobre tradições, símbolos, origens e costumes natalinos em diversos países, utilizando sites e recursos indicados. Os alunos serão avaliados por sua participação ao longo das 3 aulas previstas para a realização da tarefa.

Educación

Apresentação ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Tarefa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Recursos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Créditos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

A todos meus colegas, alunos, tutora, coordenação e amigos...

Más contenido relacionado

Similar a Ativ webquest niviane2

Projeto 2012

Barbara Brites

Projeto de didática apresentação

Talita Flávia

Projeto Final de Didática

Talita Flávia

Projeto Páscoa - Sala de Litura E.E. Professor Messias Freire

Cirlei Santos

Autoestima

gabibernardi

Projetojuninosusy

midiasnaeducacaonte01

Plano anual de actividades 2013 2014

passarada

Relatório final

oseascbatista

Apresentaçao 2º semestre 2011 (2)

Delziene Jesus

Reflexão do tema integrador

Raquel Silva

Ji pedrosas planificação do projeto «faça-se luz!»

mvaznunes

Apostila 1º ao 5º ano

Gracie Culik

Natal Ano Letivo 2014-2015

Nome Sobrenome

Portfólio - Escola da Família 2017

Wilson Barbieri

Projeto festa junina

Vaniacalmeida

Jornal Primeirão Junho/2015

Fábio SIlva

2 apresentação do material educação infantil candidatos a parceiros - 2013

crechescola

O trovador 122013 pdf

AMG Sobrenome

Plano anual de Actividades_Morangos.pdf

DenisedeSousa3

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - COMPONENTES CURRICULARES E CONTEÚDOS

educacaodetodos

Similar a Ativ webquest niviane2 (20)

Projeto 2012

Projeto de didática apresentação

Projeto Final de Didática

Projeto Páscoa - Sala de Litura E.E. Professor Messias Freire

Autoestima

Projetojuninosusy

Plano anual de actividades 2013 2014

Relatório final

Apresentaçao 2º semestre 2011 (2)

Reflexão do tema integrador

Ji pedrosas planificação do projeto «faça-se luz!»

Apostila 1º ao 5º ano

Natal Ano Letivo 2014-2015

Portfólio - Escola da Família 2017

Projeto festa junina

Jornal Primeirão Junho/2015

2 apresentação do material educação infantil candidatos a parceiros - 2013

O trovador 122013 pdf

Plano anual de Actividades_Morangos.pdf

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - COMPONENTES CURRICULARES E CONTEÚDOS

Último

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf

Autonoma

QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx

JustinoTeixeira1

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

azulassessoria9

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024

Cabiamar

O Dia da Europa é celebrado, anualmente, a 9 de maio, sendo um dos símbolos da União Europeia (UE), para festejar a paz e a unidade do continente europeu. Descobre na sopa de letras as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) ligadas a este tema que se encontram abaixo indicadas. Podes encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid e #EuropeDay. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55471&img=11555 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72822470/ Data: maio 2024.

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Centro Jacques Delors

MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

profesfrancleite

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

denisecompasso2

Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico

lourivalcaburite

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

PatriciaCaetano18

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

Teste os seus conhecimentos sobre a comemoração do Dia da Europa, selecionando a resposta correta. Versão web: https://forms.office.com/e/bu0ep8q1n7 Se tiver dificuldades, consulte o portal Eurocid, no qual poderá encontrar informações úteis: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD) Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibsrch.aspx?pesq=3&doc=55474 Data: maio 2024.

Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)

Centro Jacques Delors

LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação

LidianePaulaValezi

Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios

Gentil Eronides

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf

marlene54545

3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx

Marlene Cunhada

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...

andreiavys

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

Tutor de matemática Ícaro

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

MariaCristinaSouzaLe1

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Unidad de Espiritualidad Eudista