Sintomas característicos da perturbação de hiperactividade com défice de atenção

1. Perturbação de Hiperactividade
com Défice de Atenção
Algo que deve ser tratado!

2. O que é?
Crianças com Perturbação de Hiperactividade
com Défice de Atenção têm dificuldade em focar
e manter a atenção. Distraem-se com muita
facilidade. Isto torna difícil dizer que a criança
está envolvida na tarefa, seja ela ouvir o
professor ou terminar um recado.

3. Não ouve o que lhe digo...
É muito desatento aos detalhes...
Não se concentra...
Perde tudo...
É desorganizado...
Precipita-se...
Não sabe esperar...
Tem bichos carpinteiros...
Tem pilhas que não acabam...
Não fica sentado...
Esquece-se de tudo...
Está sempre a mexer em qualquer coisa...

4. Sintomas: Défice de Atenção
Um dos principais sintomas desta perturbação é
a grande dificuldade, ou incapacidade, de
prestar atenção. Estas crianças poderão ter
dificuldade em seguir direcções, terminar
tarefas ou controlar os seus pertences. Parecem
“sonhar acordadas” e frequentemente cometem
erros por descuido. Na sequência destas
dificuldades, a criança tende a evitar actividades
que requerem longos períodos de concentração
ou que considere aborrecidas.

5. Sintomas: Agitação Psicomotora
Outro sintoma central é a incapacidade da
criança permanecer sossegada. A criança poderá
passar muito tempo a correr e trepar, mesmo
dentro de casa. Quando sentada tende a
contorcer-se e a saltitar. Algumas crianças com
PHDA falam muito e rapidamente e consideram
difícil brincar em silêncio.

6. Sintomas: Impulsividade
Um terceiro sintoma é a impulsividade.
Interrompe os outros, fala atabalhoadamente e
responde abruptamente antes de ouvir as
questões até ao fim. A impulsividade interfere
negativamente na capacidade da criança esperar
a sua vez e de pensar antes de agir.

7. Impacto no Quotidiano
Sem intervenção terapêutica adequada, a PHDA
pode afectar o desenvolvimento e desempenho
social e académico da criança.
A incapacidade para se focar leva frequentemente
a um fraco desempenho escolar.
A tendência para interromper interfere
negativamente na capacidade para fazer e manter
amizades.
Este cenário pode conduzir a uma baixa auto-
estima e comportamentos de risco, assim como
aumentar o risco de depressão e ansiedade.

8. Diagnóstico
Não existem testes laboratoriais para detectar PHDA. Ao
invés, na consulta de Psicologia, a avaliação sustenta-se
nas respostas dos pacientes a questões colocadas, na
descrição de problemas de comportamento pela
família, e nas avaliações escolares.
Uma criança com PHDA manifestará uma combinação de
sintomas, nomeadamente, desatenção, hiperactividade e
impulsividade há pelo menos 6 meses, num nível
considerado não adaptativo nem consistente com a sua
idade.

9. Tipos de PHDA
Existem 3 formas de PHDA.
O tipo combinado é o mais comum e usa-se na
situação de crianças que manifestam
desatenção, hiperactividade e impulsividadde.
No tipo predominantemente hiperactivo/impulsivo as
crianças são inquietas e não conseguem controlar a sua
impulsividade.
No tipo predominantemente desatento, destacam-se
os problemas de atenção e concentração.Estas crianças
não se revelam exageradamente activas e
habitualmente não perturbam a sala de aula.

10. PHDA e Dificuldades de Aprendizagem
A criança com PHDA, embora podendo ser
impulsiva, distraindo-se facilmente e tendo
dificuldade em terminar tarefas, pode ter um
potencial cognitivo médio ou acima da média.
Pode, no entanto, apresentar dificuldades de
aprendizagem.
A PHDA é uma perturbação de
desenvolvimento . Não se trata de uma
dificuldade de aprendizagem.

12. Intervenção Psicoterapêutica
Aconselhamento parental
Desenvolvimento da auto-estima
Desenvolvimento do auto-controlo
Desenvolvimento da capacidade de planeamento
Treino de Competências Sociais Aprender a lidar com a frustração
Promoção de comportamentos adequados
...

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