Prilagodbe u nastavi za učenike s teškoćama u razvoju
Kada dijete postane tinejdžer
1. Podučavati odrastanju Vodič za roditelje tinejdžera Alisa Kosić, dipl. soc. radnik Obiteljski centar Virovitičko-podravske županije
2.
3. Teme i planirani suradnici programa : Postoje li zločesta djeca? – kako pomoći djetetu neprihvatljivog ponašanja? 29. lipnja Spolnost tinejdžera i mladih – što je svakom roditelju korisno znati? 27. travanj Kako voditi razgovore s tinejdžerom/icom? 23. veljače Ovisnosti tinejdžera i mladih – kako roditelj može pomoći djetetu? 28. rujna Promjene raspoloženja – kako roditelj može pomoći djetetu? 25. svibnja Postavljanje granica u odgoju tinejdžera/ice 30. ožujak TEME DATUM
11. Faze adolescencije i karakteristike : ulaženje u svijet odraslih, prihvaćanje uloge odraslih, formiranje identiteta (spolni i profesionalni) Postadolescencija traženje neovisnosti Adolescencija bučno, drsko ponašanje i prkosno suprotstavljanje Predadolescencija
21. Obilježja Zapuštajući, roditelj emocionalno odbacuje svoju djecu, postavljaju male zahtjeve , ne postoji roditeljski nadzor niti ljubav i potpora Zanemarujući Popustljiv, roditelj od djece traži malo i provode slabu kontrolu , ali im daju veliku toplinu i potporu. Permisivan Demokratski-dosljedan, velika očekivanja od djeteta, određene granice i provođeno nadziranje . Roditelj pruža veliku toplinu i potporu. Autoritativan Kruti-strog; velika očekivanja od djeteta i strogi nadzor. Nedostatak topline i potpore . Autoritaran
22. Posljedice Djeca postaju neprijateljski naklonjena i pružaju otpor . Teško stječu društvenu kompetenciju i neuspješna su u školi. Zanemarujući Osjećaj nesigurnosti , nesnalaženje u granicama, impulzivno i agresivno ponašanje djece. Permisivan Djeca su spontana i slobodno izražavaju mišljenje i emocije. Djeluju manje odgojena i poslušna od djece iz autoritarnog okruženja. Autoritativan Često kažnjavanje – promjene raspoloženja , povučenost , neveselost , bojažljivos t, razdražljivost , nedostatak spontanosti . Autoritaran