1. Використання ІКТ у курсовій підготовці
інформатиків та організації методичної
роботи з методкабінетами та школами
В.Ребрина, Хмельницький ОІППО

2. Науково-методичний центр викладання інформатики, ІКТ та дистанційного навчання
Напрямки роботи центру:
Висновки та результативність роботи
ІКТ в організації роботи з учнями
Використання Adobe Connect Pro
Використання системи ejudge
Використання системи moodle
Розбудова локальної мережі ХІОППО

3. Мережа Хмельницького ОІППО
Науково-методичний центр викладання інформатики, ІКТ та дистанційного навчання

4. Система ejudge
Науково-методичний центр викладання інформатики, ІКТ та дистанційного навчання
Система ejudge – це система для
проведення різних заходів, в яких
необхідна автоматична перевірка
програм
Проведення другого та третього
етапу олімпіад з програмування,
дистанційних Інтернет-олімпіад
Підтримки навчальних курсів у
системі післядипломної освіти для
вчителів інформатики

5. Сайти підтримки вчителів та учнів
olimp.hoippo.km.ua
Сайт підтримки предметних
олімпіад “Хмельницькі
олімпіади”
Сайти
info.hoippo.km.ua
Сайт для вчителів
інформатики
Науково-методичний центр викладання інформатики, ІКТ та дистанційного навчання
dn.hoippo.km.ua
Портал
Хмельницького ОІППО
olympiada.km.ua
Cайт “Обдаровані
діти”

6. Етапи використання ejudge на курсах
Вхідне
діагностування
(перший день
курсів)
Виконання
індивідуального
диференційован
ого завдання
(ІДЗ) (протягом
проходження
курсів)
Модульний
контроль
(передостанній
день курсів)
Науково-методичний центр викладання інформатики, ІКТ та дистанційного навчання

7. Приклад завдання для вхідного діагностування
Науково-методичний центр викладання інформатики, ІКТ та дистанційного навчання
Дано два дійсних числа. Знайти суму
їх дробових частин. В результаті
вивести два знаки після коми.
Розробити програму (проект) для
знаходження площі прямокутного
трикутника за відомими катетами.
При проектуванні форми
передбачити виведення зображення
довільного трикутника.

8. Приклади
http://dn.hoippo.km.ua/moodle
Вхідне діагностування
Виконання ІДЗ
Модульний контроль
http://dn.hoippo.km.ua/moodle

9. Використання системи moodle
Науково-методичний центр викладання інформатики, ІКТ та дистанційного навчання

10. Вхідне діагностування
НМЦ викладання інформатики, ІКТ та ДН

11. Індивідуальні диференційовані завдання
НМЦ викладання інформатики, ІКТ та ДН

12. Модульний контроль
НМЦ викладання інформатики, ІКТ та ДН

13. Організація вебінарів
rebr@i.ua

14. ІКТ та обдаровані
Ребрина В.А. Як не загубити талант.
Журнал “Комп’ютер у школі та сім’ї”, № 3,
1999 р.
Ребрина В.А. Організаційні форми роботи
з обдарованою учнівською молоддю.
Журнал “Комп’ютер у школі та сім’ї”, № 5,
2004 р.
 Ребрина В.А. Активізація пізнавальної
діяльності сільських учнів засобами
інформаційно-комунікаційних технологій.
Журнал “Комп’ютер у школі та сім’ї”, № 8,
2008 р.
В.А.Ребрина

15. Що у нас появилося нового?
Обласний дистанційний
факультатив, в роботі якого беруть
участь понад 600 учнів. Є учні інших
областей, наприклад, Енергодар
Запорізької області, Кременчук
Полтавської області, Кременець
Тернопільської області тощо.
http://dn.hoippo.km.ua:8888
Company Logo

16. Приклад організації зборів
http://dn.hoippo.km.ua:8888

17. Company Logo
Використання системи ejudge
Використання системи moodle
Впровадження системи вебінарів
Підстави дляПідстави для
запровадженнязапровадження
дистанційногодистанційного
навчання унавчання у
післядипломніпіслядипломні
й освітій освіті
Висновки
Дистанційна підтримка вчителів
та учнів

18. http://dn.hoippo.km.ua, rebr@i.ua